quản lý mục tiêu giáo dục

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:50

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:25

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... Tiểu học. 1 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1.1 Lý luận: Mục tiêu giáo dục Tiểu học được xác định trong điều 27 của luật giáo dục “ Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ ... cao tay nghề cho giáo viên là điều mà bất cứ nhà quản lý giáo dục nào cũng quan tâm. Bởi lẽ,yêu cầu xã hội ngày càng không ngừng đòi hỏi chất lượng học sinh cao nên người giáo viên cũng không ... Muốn đạt được mục tiêu này, trước hết người quản lý cần phải nâng cao tay nghề chuyên môn cho đội ngũ người Thầy. Có rất nhiều con đường để bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên như : cử giáo viên...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 12:20

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... PHÒNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng ... 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề. 1.1.1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến hoạt động giáo dục thẩm ... !3HL9H@!#+W"3!$"53$!S †+!++[!S†+'%0}+!Y"+Z>[A 1.2 Quản lý hoạt động giáo dục 1.2.1. Khái niệm quản lí E0F$.L!);+Z>(OJ!2"V/6!LAE0F$!3HL J!v%&9P">"3.#h!O+,j.#+MJL$<>&.# 5AAW2++3<0F...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 14:29

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:23

Ngày tải lên: 27/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:20

... 1.3.2. Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo mục tiêu của quản lý HĐGDNGLL bậc THPT tập trung vào 3 mục tiêu cơ bản là: * Mục tiêu về ... 1.3.3. Quản lý nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện 1.3.3.1. Cơ sở pháp lý của quản lý của quản lý hoạt động giáo dục ... bản của quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1.3.1. Vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp * Vị trí: HĐGDNGLL là một bộ phận cấu thành trong hoạt động giáo dục, thực...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... 1.6.1. Quản lý giáo dục đạo đức 31 1.6.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng, gia đình và xã hội 32 1.6.3. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ... trình giáo dục, đó là một quá trình lâu dài, liên tục, xen kẽ giữa giáo dục, tự giáo dục, giáo dục lại và mang tính nghệ thuật. GDĐĐ là bộ phận quan trọng có tính chất nền tảng của giáo dục nói ... lƣợng giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên. Điều 93 Luật Giáo dục 2005 khẳng định “Nhà trƣờng có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục ....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ I. Khái niệm về Quản lý II. Mục tiêu và đối tượng quản lý III. Chức năng của quản lý PHẦN THỨ HAI: PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG QUẢN LÝ Ở PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... chất lượng quản lý. III. CHỨC NĂNG CỦA QUẢN LÝ: Chức năng của quản lý là hình thức biểu hiện sự tác động có chủ đích của chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý và khách thể quản lý. Đó là tập ... VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN - Quản lý thể hiện mối quan hệ giữa hai bộ phận: chủ thể quản lý và đối tượng quản lý. - Quản lý bao giờ cũng là quản lý con người. - Quản lý là sự tác động mang tính...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 08:55

... học - Lãnh đạo và quản lý giáo dục thẩm mĩ thông qua giáo dục đạo đức - Lãnh đạo và quản lý giáo dục thẩm mĩ thông qua các hoạt động văn hoá - nghệ thuật - Lãnh đạo và quản lý giáo dục thẩm mĩ thông ... sinh. - Lãnh đạo và quản lý giáo dục thể chất thông qua việc thực hiện công tác y tế trường học. 3.4. Lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ. - Lãnh đạo và quản lý giáo dục thẩm mĩ thông ... và quản lý giáo dục thẩm mĩ trong việc xây dựng môi trường văn hoá 3.5. Lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong trường phổ thông 3.5.1. Lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:16

Ngày tải lên: 30/03/2013, 16:53

... trường vận hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo đối với ngành giáo dục, với thế hệ trẻ và với từng học sinh”. [12, tr.22] Quản lý nhà trường là một hoạt ... chất lượng và hiệu quả mục tiêu giáo dục của nhà trường” [15, tr. 37, 38] Như vậy có thể hiểu: quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý tới đối tượng quản l ý nhằm đưa hoạt ... trong nhà trường phụ thuộc Công cụ Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu Phương pháp Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... 62,0 04,0 Chương 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG THPT 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong nhà ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nhan Ngọc Hà Chuyên ngành : Quản lý Giáo dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... chỉnh. 1.2. Một số khái niệm và lý luận về quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường THPT 1.2.1. Một số khái niệm 1.2.1.1. Khái niệm quản lý Có nhiều quan niệm tiếp cận khác...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05

... đạt được những mục tiêu đã dự kiến. 1.3.2. Khái niệm về quản lý giáo dục Các nhà lý luận về quản lý giáo dục Liên xô (cũ) đã đưa ra một số định nghĩa về khái niệm quản lý giáo dục, theo như ... triển đó. Quản lý nhà trường do chủ thể quản lý bên trong nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm các hoạt động: quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học - giáo dục, quản lý cơ sở ... những chủ thể quản lý bên trên và bên ngoài nhà trường, (2) tác động của chủ thể quản lý bên trong nhà trường. Quản lý nhà trường là những tác động quản lý của các cơ quan quản lý giáo dục cấp trên...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:24