... bồidưỡng 32 1.6.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức cấp xã 33 1.6.4.1 Quảnlý lập kế hoạch hoạtđộngbồidưỡng 33 1.6.4.2 Quảnlý việc thực kế hoạch bồidưỡng ... Quảnlý phương pháp hình thức hoạtđộngbồidưỡng 35 1.6.4.4 Quảnlý việc kiểm tra đánh giá hoạtđộngbồidưỡng 35 1.7 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, ... cán bộ, công chức cấp xã, phường, thị trấn 1.6.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức cấp xã 1.6.4.1 Quảnlý lập kế hoạch hoạtđộngbồidưỡngQuảnlý công tác lập kế hoạch bồi...
... 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng 1.2.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngbồidưỡng Có nhiều khái niệm khác quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng, theo chúng tôi: Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng q trình tác động ... sở lý luận pháp lýquảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức sở đào tạo, bồidưỡngBộ Nội vụ Chương 3: Giải pháp quảnlýhoạt ... 1.5 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức sở 36 đào tạo bồidưỡngBộ Nội vụ giai đoạn 1.5.1 Hoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức sở đào tạo bồi 36 dưỡngBộ Nội vụ 1.5.2 Quảnlýhoạt động...
... hoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức sở đào tạo bồidưỡngBộ Nội vụ giai đoạnHoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức sở đào tạo bồidưỡngBộ Nội 36 vụ Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công ... hội 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng 1.2.3.1 1.3.130 Khái niệm quảnlýhoạtđộngbồidưỡng Có nhiều khái niệm khác quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng, theo chúng tôi: Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng q trình ... 36 bồidưỡngBộ Nội vụ Quảnlý mục tiêu bồidưỡngQuảnlý nội dung bồidưỡngQuảnlý 38 phương pháp bồidưỡngQuảnlý giảng viên Quảnlý học viên Quảnlý sở vật chất-kỹ thuật phục vụ bồi dưỡng...
... pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức 64 3.3.1 Nâng cao nhận thức hoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức 64 3.3.2 Hoàn thiện ban hành văn đạo quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán công chức Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cơng chức Học viện Hành Quốc gia Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán ... PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGCÁNBỘ CÔNG CHỨC TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA 59 3.1 Định hướng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán bộ, công chức 59 3.1.1 Yêu cầu khách quanquảnlýhoạt động...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán công chức Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cơng chức Học viện Hành Quốc gia Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán ... SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu quảnlýbồidưỡngcán công chức 1.1.1 Hoạtđộngbồidưỡngcán công chức số nước giới 1.1.2 Bồidưỡngcán ... luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán công chức - Về thực tiễn đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cơng chức Học viện Hành Quốc gia đề xuất biện pháp nhằm đổi hoàn thiện quảnlý hoạt...
... 6.1 Hệ thống hóa lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡng Trung tâm bồidưỡng trị cấp huyện 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cấp sở Trung tâm bồidưỡng trị huyện Kinh ... 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cấp sở Trung tâm bồidưỡng trị huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cấp sở Trung tâm bồidưỡng trị huyện ... hiệu hoạtđộngHoạtđộngbồidưỡng gắn liền với sở đào tạo, bồidưỡng hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng Khâu cốt lõi hoạtđộngbồidưỡnghoạtđộng dạy - học kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp Hoạt...
... lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán sở TTBDCT cấp huyện Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán sở TTBDCT cấp huyện tỉnh Hải Dương Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng ... ta bồidưỡnglý luận trị cho đội ngũ cán sở .16 1.3.2 Các hoạtđộngbồidưỡngcán sở Trung tâm bồidưỡng trị cấp huyện 17 1.4 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán sở Trung tâm bồi ... tháng 1.2.3 QuảnlýhoạtđộngbồidưỡngHoạtđộngbồidưỡnghoạtđộng truyền thụ kiến thức, huấn luyện kỹ nhằm giúp người học làm giàu vốn hiểu biết, nâng cao hiệu hoạtđộngHoạtđộng BD gắn...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒI DƢỠNG CÁNBỘ 10 1.1 Lý luận quảnlý 10 1.2 Lý luận hoạtđộngbồidưỡngcán 12 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán ... đạo quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán nội dung quảnlýquan trọng, làm cho quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán hướng, thực mục đích quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán đặt lúc đầu; góp phần nâng cao kết quản ... hoạch quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán với hiệu cao Nội dung đạo quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán cần: Thứ nhất, gắn liền với trình quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán Trung tâm có chức bồi dưỡng, ...
... khái niệm 1.2.1 Quản lý, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý * Khái niệm Quảnlý Từ xã hội loại người có tổ chức, có phân cơng hợp tác lao động từ xuất hoạtđộngquảnlýQuảnlýhoạtđộng bắt nguồn ... đó); Tác động chủ thể quảnlý bên nhà trường (bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý trình dạy học - giáo dục, quảnlý sở vật chất trang thiết bị trường học, quảnlý tài ... hoạtđộngbồidưỡng giáo viên TPT Đội Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡng giáo viên TPT Đội địa bàn quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng...
... 2.3.2 Bồidưỡng kiến thức, nghiệp vụ, kỹ công tác Đoàn, Hội, Đội cho cánđoànchuyêntrách cấp - Bồidưỡng kiến thức, nghiệp vụ, kỹ Đoàn, Hội, Đội cho cánđoànchuyêntrách từ tỉnh đến sở - Bồidưỡng ... cơng tác đào tạo, bồidưỡngcánđoànchuyêntrách tỉnh Phú Thọ từ năm 2010-2015 2.2.2.1 Công tác đào tạo, bồidưỡngcán đồn Nhu cầu cơng tác đào tạo, bồidưỡngcánđoàn cấp Tỉnh đoàn đặc biệt quan ... lực quảnlý điều hành; + Nâng cao lực, chuẩn hóa đội ngũ cánquản lý, giảng viên, báo cáo viên cấp tỉnh tham gia giảng dạy lớp đào tạo, bồidưỡngcánđoàn - Hàng năm 100% cánđoànchuyên trách...
... đơn vị 1.3 Cơ sở lý luận hoạtđộngbồi dƣỡng quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng cánđoànchuyêntrách 1.3.1 Hoạtđồngbồidưỡngcánđoànchuyêntrách 1.3.1.1 CánđoànCánĐoàncánhoạtđộng trị- xã hội ... Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcánđoànchuyêntrách 1.3.2.1 Đối tượng quảnlýbồidưỡng * Đối tượng bồidưỡng Tất cán Đoàn, từ cấp chi đoàn trở lên, kể cánĐoànchuyêntrách khơng chun trách, cán ... trình quảnlý lớp bồidưỡng cho đội ngũ cánđoànchuyêntrách * Điểm yếu công tác quảnlýhoạtđộng BD CB đoànchuyêntrách tỉnh Nam Định Xét hiệu công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡng CB chuyên trách...
... quảnlýhoạtđộngbồidưỡng 15 1.2.9 Khái niệm cánquảnlý giáo dục 15 1.3 Hoạtđộngbồidưỡngcánquảnlý giáo dục 15 1.3.1 Mục tiêu hoạtđộngbồidưỡngcánquảnlý giáo dục 15 ... cấu, đảm bảo yêu cầu hoạtđộng giáo dục quy định 1.2.7 Khái niệm quảnlýhoạtđộngbồidưỡngQuảnlýhoạtđộngbồidưỡng tác động có chủ đích chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý cách liên tục, ... Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡng đội ngũ cánquảnlý trường tiểu học bao gồm nội dung như: xây dựng kế hoạch bồi dưỡng; tổ chức đạo thực kế hoạch bồidưỡng Việc quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng...
... bồidưỡng 1.2.4 Hoạtđộngbồidưỡng QL hoạtđộngbồidưỡng 1.2.5 Biện pháp QL biện pháp QL hoạtđộngbồidưỡng 1.3 Lý luận hoạtđộngbồidưỡng 1.3.1 Hoạtđộngbồidưỡng ... lý luận QL hoạtđộngbồidưỡng Chƣơng 2: Thực trạng QL hoạtđộngbồidưỡng trường Cánquảnlý Nông nghiệp & Phát triển Nông thôn I Chƣơng 3: Biện pháp QL hoạtđộngbồidưỡng trường Cánquảnlý ... nghiên cứu - Hoạtđộngbồidưỡng CBCC Bộ Nông nghiệp PTNT trường Cánquảnlý NN & PTNT I 3.2 Đối tượng nghiên cứu - QL hoạtđộngbồidưỡng CBCC Bộ Nông nghiệp PTNT trường Cánquảnlý NN & PTNT...
... niệm quảnlý 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Vai trũ quảnlý 1.2.3 Bồidưỡng cỏn 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng cỏn 1.3 Cơ sở lý luận hoạtđộngbồidưỡngquảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán đoà chuyêntrách ... 1.3.1 Hoạtđộngbồidưỡng cỏn đoàn chuyờn trỏch 1.3.2 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng cỏn đoàn chuyờn trỏch Tiểu kết chương Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN Lí HOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN B ĐOÀN CHUYấN TRÁCH ... sở lý luận đề tài 32 Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡng đội ngũ cánđoànchuyêntrách tỉnh Nam Định giai đoạn Chương 3: Một số biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán đồn chun trách...
... Nghiên cứu sở lý luận quản lý; quảnlýhoạtđộngbồidưỡngcán Nghiên cứu thực trạng hoạtđộngbồidưỡng chức danh Biên tập viên, Phóng viên Trường Đào tạo, Bồidưỡngcánquảnlý Thông tin Truyền ... Chương Cơ sở lý luận quảnlýbồidưỡng trường bồidưỡngcán Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡng chức danh Biên tập viên, Phóng viên Trường Đào tạo, Bồidưỡngcánquảnlý Thông tin ... thể quảnlý lên đối tượng khách thể quảnlý Là tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quảnlý phải tiến hành trình quảnlý Như thực chất chức quảnlý tồn hoạtđộngquảnlý Do vậy, quảnlý loại hoạt động...
... 1.5 Quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạtđộngĐoàn cho cánĐoàn trƣờng THPT 35 1.5.1 Ngƣời bí thƣ tỉnh Đồn vai trò quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạtđộngĐoàn cho cánĐoàn ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạtđộngĐoàn cho cánĐoàn trƣờng THPT 5.2 Đánh giá thực trạng chất lƣợng cán Đồn cơng tác quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạtđộngĐoàn ... học 1.5 Quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạtđộngĐoàn cho cán Đồn trƣờng THPT 1.5.1 Người bí thư tỉnh Đồn vai trò quảnlýhoạtđộngbồidưỡng kỹ tổ chức hoạtđộngĐoàn cho cánĐoàn trường...
... đề quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nói chung quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho đội ngũ cán CĐCS nói riêng tỉnh Phú Thọ Do đó, việc nghiên cứu Quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho đội ngũ cán ... quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho cán CĐCS rút số kết luận sau: Quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng cho cán CĐCS chất q trình giáo dục, vận dụng sở lý luận khái niệm việc tổ chức quảnlýhoạtđộng ... quảnlý đào tạo, bồi dƣỡng đề Các biện pháp quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng áp dụng cụ thể chức quảnlý (Lập kế hoạch, Tổ chức Chỉ đạo, Kiểm tra) vào thực tiễn quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng 1.2.5 Hoạt...
... luận quản lí hoạtđộngbồi dưỡng, quản lí hoạtđộngbồidưỡng Dự án giáo dục, khác biệt hoạtđộngbồidưỡng thường xuyên với hoạtđộngbồidưỡng Dự án giáo dục triển khai Và đề xuất biện pháp quản ... quản lí hoạtđộngbồidưỡng cho cáncánquản lí giáo dục; (ii) khái niệm công cụ đề tài; (iii) đặc thù đối tượng cánquản lí giáo dục; (iv) đặc thù hoạtđộngbồidưỡngquản lí hoạtđộngbồidưỡng ... Các hoạtđộngbồidưỡng Dự án Các hoạtđộngbồidưỡng thực 45 Tính từ khởi động đến hết tháng 9/2012, Dự án tổ chức 37 hoạtđộngbồidưỡng cho 25.963 người, tổng số cánquản lí giáo dục bồi dưỡng...