... - Quảnlí xét mặt cơng nghệ vận động thơng tin - Quảnlí có khả thích nghi chủ thể quảnlí với đối tượng quảnlí ngược lại Mọi hoạtđộngquảnlí nói chung gắn liền với chức QL Chức QL dạng hoạt ... xác định - Quảnlí thể mối quan hệ hai phận chủ thể quảnlí đối tượng quản lí, mối quan hệ lệnh - phục tùng, không đồng cấp có tính bắt buộc - Quảnlíquảnlí người - Quảnlí tác động, mang tính ... vật thể hóa nhu cầu, động đích thực hoạtđộngHoạtđộng trình thực động với hành động, thao tác (kĩ năng) định Bất kì hoạtđộng có động tương ứng Sinh viên chủ thể hoạtđộng học tập nhằm thỏa...
... “Biện pháp quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An” Luận văn thạc sĩ của Mai Văn Minh (2012): “Biện pháp quảnlíhoạtđộng tự học học viên Học ... hình thức tự học mức độ cao 1.4 Một số vấn đề quảnlíhoạtđộng tự học của sinh viên 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lí hoạtđộng tự học sinh viên Qua thực tiễn giáo dục đại học nay, hầu ... tr 41] - Theo Đặng Quốc Bảo: Quảnlí q trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quảnlí đến khách thể quảnlí nhằm đạt mục tiêu chung” [5, tr 176] Quảnlí (cai trị) cơng việc bậc Đó biết tập...
... khiển giáo viên 1.2.2 Quảnlíquảnlíhoạtđộng tự học 1.2.2.1 QuảnlíHoạtđộngquảnlí có từ xa xưa người biết lao động theo nhóm đòi hỏi có tổ chức, điều khiển phối hợp hành độngQuảnlí đối tượng ... - Quảnlíhoạtđộng tự học, việc quảnlí sv thực kế hoạch tự học, phương pháp tự học điều kiện đảm bảo cho hoạtđộng đạt hiệu 1.4.2 Nội dung quảnlíhoạtđộng tự học sinh viênQuảnlíhoạtđộng ... pháp xử lí kịp thời hiệu 1.2.2.2 Quảnlíhoạtđộng tự học Quảnlí HĐTH nội dung quảnlí q trình đào tạo 15 nói chung quảnlíhoạtđộngdạy - học nói riêng Với ý nghĩa tự học trình chủ động chiếm...
... sở lí luận tự học quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng tự học quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Đại học Hòa Bình - Đề xuất số biện pháp quảnlíhoạtđộng ... 1.4.2 Quảnlíhoạtđộng hƣớng dẫn tự học giảng viênError! Bookmark not defined 1.4.3 Quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Error! Bookmark not defined i 1.4.4 Quảnlí cơng tác kiểm tra đánh giá hoạt ... lí luận tự học quảnlíhoạtđộng tự học đào tạo theo học chế tín Chƣơng 2: Thực trạng hoạtđộng tự học quảnlíhoạtđộng tự học cho sinh viên Trƣờng Đại học Hòa Bình Chƣơng 3: Các biện pháp quản...
... quảnlí riêng chun mơn giảngdạy thường giao cấp khoa, Trưởng khoa trực tiếp quảnlí 1.4 Nội dung quảnlíhoạtđộnggiảngdạy QL hoạtđộnggiảngdạy bao gồm QL hoạtđộngdạy GV quảnlíhoạtđộng ... trình, quảnlíhoạtđộnggiảngdạyquảnlíhoạtđộng khác phục vụ trực tiếp cho hoạtđộnggiảng dạy, …Phiếu thăm dò phát cho cán quảnlí (CBQL), giảngviên (GV) sinh viên công tác, giảngdạy học ... độnggiảngdạyQuảnlíhoạtđộnggiảngdạy thực chất quảnlí nội dung chương trình, quảnlíhoạtđộng chuẩn bị lên lớp lên lớp giảng viên; quảnlí việc kiểm tra, đánh giá kết học tập SV; quản lí...
... hoạtđộnggiảng dạy: Quản lý hoạtđộnggiảngdạy tác động hợp quy luật chủ thể quản lý (CTQL) lên khách thể quản lý giải pháp phát huy chức quản lý hoạtđộnggiảngdạy nhằm đạt đến mục đích * Quản ... Chức quản lý đợc minh hoạ sơ đồ sau: Lập kế hoạch Kiểm tra Quảnlí Tổ chức Chỉ đạo Sơ đồ : Minh hoạ chức quản lý 1.1.4.3 Quản lý hoạtđộnggiảngdạy Chức quản lý hoạtđộnggiảng dạy: * Quản lý hoạt ... Hoạtđộnggiảngdạyhoạtđộngdạy học .15 1.3 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạtđộnggiảngdạy 15 1.3.1 Giải ph¸p .15 1.3.2 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạtđộnggiảng dạy...
... 1.3.4 Hoạtđộnggiảngdạy 25 1.3.4.1 Giáo viênhoạtđộngdạy giáo viên 25 1.3.4.2 Hoạtđộnggiảngdạyhoạtđộngdạy học .25 1.4 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạtđộnggiảngdạy ... hoạtđộnggiảng dạy: Quản lý hoạtđộnggiảngdạy tác động hợp quy luật chủ thể quản lý (CTQL) lên khách thể quản lý giải pháp phát huy chức quản lý hoạtđộnggiảngdạy nhằm đạt đến mục đích * Quản ... quản lý đợc minh hoạ sơ đồ sau: Lập kế hoạch Kiểm tra Quảnlí Tổ chức Chỉ đạo Sơ đồ : Minh hoạ chức quản lý 1.1.4.3 Quản lý hoạtđộnggiảngdạy - Chức quản lý hoạtđộnggiảng dạy: * Quản lý hoạt...
... trình quảnlí thực chức quảnlí – Quảnlíhoạtđộngdạy học sở vận dụng sáng tạo nguyên tắc phương pháp quảnlí 25 – Quảnlíhoạtđộngdạy học mang tính chất xã hội hố cao quảnlíhoạtđộngdạy ... điểm hoạtđộngquảnlí – Hoạtđộngquảnlí loại hoạtđộng mang tính trí tuệ ý chí cao Ngày nay, hoạtđộngquảnlí loại lao động đặc biệt người Quảnlí vừa khoa học, nghệ thuật vừa nghề – Hoạtđộng ... người quảnlí áp dụng nhờ nguyên tắc đạo hành động người quảnlíQuảnlí bao gồm thành phần: Chủ thể quảnlí với tác độngquản lí, mục tiêu quảnlí đối tượng quảnlí Chúng ta xem xét quảnlí góc...
... trình quảnlí thực chức quảnlí - Quảnlíhoạtđộngdạy học sở vận dụng sáng tạo nguyên tắc phương pháp quảnlí - Quảnlíhoạtđộngdạy học mang tính chất xã hội hố cao quảnlíhoạtđộngdạy học ... đảo em sinh viên 1.2.4.3 Quảnlíhoạtđộnggiảngdạy Thực chất HĐGD hoạtđộngdạygiảngviên Trong luận văn chủ yếu nghiên cứu trình dạygiảng viên, nghiên cứu việc quảnlí HĐGD giảngviên lĩnh ... 1.2.4.4 Quảnlíhoạtđộnggiảngdạy mơn Tin học Quảnlíhoạtđộnggiảngdạy môn Tin học tác động chủ thể quảnlí vào q trình giảngdạy môn Tin học nhằm đạt mục tiêu chương trình đào tạo Do hiểu: Quản...
... đức xã hội 1.2.2.3 Quảnlíhoạtđộng giáo dục đạo đức Trên sở phân tích khái niệm quảnlí giáo dục giáo dục đạo đức theo chúng tơi: Quảnlíhoạtđộng giáo dục đạo đức trình hoạtđộng tạo thống lực ... nhà trƣờng có hoạtđộng giáo dục đạo đức cho học sinh Do Tổng phụ trách Đội phải ngƣời nắm nguyên tắc quản lí, chức quảnlí phƣơng pháp quảnlí giáo dục nói chung, quảnlíhoạtđộng GDĐĐ nói ... chúng tơi: Quảnlí q trình tác động, có định hƣớng có tổ chức chủ thẻ quảnlí lên đối tƣợng quảnlí thơng qua chế quản lí, nhằm sử dụng có hiệu cao nguồn lực điều kiện môi trƣờng biến động để hệ...
... hoạtđộnggiảngdạy 11 T T 1.4.1 Khái niệm quảnlíhoạtđộnggiảngdạy 11 T T 1.4.2 Các chức cơng tác quảnlíhoạtđộnggiảngdạy 12 T T 1.4.3 Nội dung quảnlíhoạtđộnggiảng ... Thực trạng công tác quản lý hoạtđộnggiảngdạy 37 T T 2.4 Những yếu tố gây khó khăn cơng tác quảnlíhoạtđộnggiảngdạy 52 T T Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÍHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠY Ở TRƯỜNG THPT ... xử lí 33 T T 2.3 Thực trạng quảnlíhoạtđộnggiảngdạy trường THPT NCL thành phố Hồ Chí Minh 35 T 1T 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng cơng tác quảnlíhoạtđộnggiảng dạy...
... môn học sinh viên, quản lý học liệu phục vụ tự học, quản lý hoạtđộnggiảngdạy lớp giảngviên công tác kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiảngdạy 33 1.5.1 Thực đăng ký môn học sinh viên có hướng ... chế tín chỉ, việc quản lý hoạtđộnggiảngdạygiảngviênhoạtđộng học sinh viên có thay đổi Ngồi việc truyền đạt kiến thức, giảngviên phải hướng dẫn giao nhiệm vụ cho sinh viên tự tìm kiếm kiến ... viên vươn lên hoạtđộng chiếm lĩnh tri thức Quản lý hoạtđộng dạy, hoạtđộng học Nhà trường thực chất hoạtđộng đảm bảo, cung cấp, tạo điều kiện cần thiết phục vụ cho trình sinh viên vươn lên...
... là, hoạtđộngquản lý chủ thể quản lý nhà trường hoạtđộng nhà trường như: Quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý trình dạy học giáo viên, quản lý hoạtđộng học tập học sinh, sinh viên, quản ... để quản lý hoạtđộng lực lượng trực tiếp đào tạo Mọi hoạtđộngquản lý khác nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học 1.2.3 Hoạtđộng học tập quản lý hoạtđộng học tập 1.2.3.1 Đặc điểm hoạtđộng ... 1.2.3.2 Quản lý hoạtđộng học tập sinh viênQuản lý hoạtđộng học tập của, sinh viên nội dung chủ yếu quản lý nhà trường Thực chất quản lý học tập sinh viên hệ thống tác động có ý thức chủ thể quản...
... tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Nội dung quản lý hoạtđộng tự học sinh viên nội trú - Biện pháp quản lý hoạtđộng tự học sinh viên nội trú trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Bắc ... nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý hoạtđộng tự học sinh viên trường Đại học, Cao đẳng 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạtđộng tự học sinh viên nội trú Trường Cao đẳng Kỹ thuật ... trò cơng tác quản lý hoạtđộng tự học sinh viên - yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo 8.2 Ý nghĩa thực tiễn : Đề xuất số biện pháp quản lý hoạtđộng học tập sinh viên, đặc biệt...
... thực tốt nội dung quản lý việc đăng ký môn học sinh viên, quản lý học liệu phục vụ tự học, quản lý hoạtđộnggiảngdạy lớp giảngviên công tác kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiảngdạy 1.5.1 Thực ... pháp giảngdạy 13 Chương trình học có tác động nhiều đến phương pháp giảngdạygiảng viên, qua tác động đến trình nhận thức sinh viên, tác động đến cách sinh viên học nào, thụ động hay chủ động ... tạo 1.4.2.2 Quản lý hoạtđộng học sinh viênQuản lý hoạtđộng học tập sinh viên không giới hạn phạm vi đào tạo, giáo dục sinh viên lớp, Trường, mà gồm việc sinh viên tham gia hoạtđộng ngồi lên...
... sinh viên, quản lý học liệu phục vụ tự học, quản lý hoạtđộnggiảngdạy lớp giảngviên công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiảngdạy 1.5.1 Thực đăng ký môn học sinh viên có hướng dẫn cho sinh viên ... chế tín chỉ, việc quản lý hoạtđộnggiảngdạygiảngviênhoạtđộng học sinh viên có thay đổi Ngồi việc truyền đạt kiến thức, giảngviên phải hướng dẫn giao nhiệm vụ cho sinh viên tự tìm kiếm kiến ... viên vươn lên hoạtđộng chiếm lĩnh tri thức Quản lý hoạtđộng dạy, hoạtđộng học Nhà trường thực chất hoạtđộng đảm bảo, cung cấp, tạo điều kiện cần thiết phục vụ cho trình sinh viên vươn lên...
... dụng vào quản lý hiệu hoạtđộng sinh viên theo học trường, có hoạtđộng tự học Ở góc độ quản lý hoạtđộng tự học sinh viên số tác giả nghiên cứu, nhiên quản lý hoạtđộng tự học sinh viên thông ... niệm quản lý hoạtđộng tự học sinh viên cao đẳng Quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên nội dung quan trọng hoạtđộngquảnlí học tập trường cao đẳng, đại học Trên sở khái niệm xác định “Tự học”, Hoạt ... giảng viên: Phương pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy học Phương pháp dạy học cách thức tổ chức hoạtđộngdạy học giảngviên cách thức tổ chức hoạtđộng học tập sinh viên Mối quan hệ hoạt động...
... giảngquản lý hoạtđộnggiảngdạygiảngviênhoạtđộng học sinh hướng dẫn thảo luận, người dạy phải chọn vấn đề cốt lõi, quanviên có thay đổi Ngồi việc truyền đạt kiến thức, giảng trọng để giảng ... trọng tâm giảngviên cơng tác giảng dạy, qua sinh 2.3.2.2 Cơ chế tổ chức quản lý hoạtđộng tự học Để thực quản lý hoạtđộng đào tạo Nhà trường nói chung quản lý hoạtđộng tự học sinh viên nói ... sinh viên, quản lý học liệu phục với thân sinh viên mà có ý nghĩa với toàn xã hội vụ tự học, quản lý hoạtđộnggiảngdạy lớp giảngviên công tác kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiảngdạy 33 34 1.5.1...