quản lí hoạt động giảng dạy của giảng viên

Quản Lí Hoạt Động Giảng Dạy Môn Toán Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Long Hồ, Tỉnh Vĩnh Long

Quản Lí Hoạt Động Giảng Dạy Môn Toán Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Long Hồ, Tỉnh Vĩnh Long

... luận hoạt động giảng dạy mơn tốn trường trung học phổ thơng 11 1.4 luận quản hoạt động giảng dạy mơn Tốn trường trung học phổ thông 19 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác quản ... đến hoạt động giảng dạy mơn tốn trường trung học phổ thông huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long 47 Bảng 13 Kết khảo sát thực trạng chủ thể, đối tượng, phân cấp quản hoạt động giảng dạy ... 21 Khảo sát thực trạng quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 63 Bảng 22 Kết khảo sát thực trạng quản điều kiện đảm bảo hoạt động giảng dạy 64 Bảng

Ngày tải lên: 20/12/2020, 12:15

148 27 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

... năng quản - Quản hoạt động dạy học trên cơ sở vận dụng sáng tạo các nguyên tắc và phương pháp quản - Quản hoạt động dạy học mang tính... học Quản ... đối tượng quản + Thứ hai đó là quản mang tính chất đặc trưng của khoa học quản lí, nó thể hiện ở chỗ: - Quản hoạt động dạy học theo chu trình quản và thực ... thức giảng dạy môn Tin học Tăng cường xây dựng, quản sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động giảng dạy môn Tin học Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giảng dạy

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:27

105 287 0
Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy ở một số trường tiểu học có yếu tố nước ngoài tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy ở một số trường tiểu học có yếu tố nước ngoài tại thành phố hồ chí minh

... học CYTNN Nhằm tìm hiểu nội dung hoạt động giảng dạy thực trạng quản hoạt động giảng dạy trường CYTNN TPHCM nay, chọn đề tài “Thực trạng quản hoạt động giảng dạy trường tiểu học CYTNN TPHCM” ... HĐGD quản HĐGD số trường tiểu học CYTNN theo định hướng chuẩn quốc tế Thành phố Hồ Chí Minh 45  2.3.1 Thực trạng hoạt động giảng dạy 45  2.3.2 Thực trạng quản hoạt động giảng dạy ... niệm hoạt động giảng dạy 10  1.2.2 Khái niệm quản lí, quản giáo dục, quản trường học 13  1.2.3 Khái niệm quản hoạt động giảng dạy 19  1.2.4 Trường học có yếu tố nước ngồi

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:23

140 14 0
Thực trạng và một số đề xuất về quản lí hoạt động giảng dạy ở trường trung học phổ thông ngoài công lập tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng và một số đề xuất về quản lí hoạt động giảng dạy ở trường trung học phổ thông ngoài công lập tại thành phố hồ chí minh

... hoạt động giảng dạy 11 T T 1.4.1 Khái niệm quản hoạt động giảng dạy 11 T T 1.4.2 Các chức công tác quản hoạt động giảng dạy 12 T T 1.4.3 Nội dung quản hoạt động giảng ... cứu 5.1 Nghiên cứu số sở luận quản hoạt động dạy học trường THPT quản hoạt động giảng dạy trường THPTNCL 5.2 Khảo sát thực trạng cơng tác quản hoạt động giảng dạy số trường THPTNCL thành ... luận quản hoạt động dạy học khảo sát thực trạng, phân tích ưu khuyết điểm quản hoạt động giảng dạy số trường THPTNCL thành phố Hồ Chí Minh để đề xuất số biện pháp quản hoạt động giảng

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:30

113 11 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

... đề quản hoạt động giảng dạy môn Tin học trường cao đẳng nghề Chương Thực trạng quản hoạt động giảng dạy môn Tin học Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Chương Một số giải pháp quản ... thức giảng dạy mơn Tin học Tăng cường xây dựng, quản sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động giảng dạy môn Tin học Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giảng dạy ... thức giảng dạy mơn Tin học Tăng cường xây dựng, quản sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động giảng dạy môn Tin học Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giảng dạy

Ngày tải lên: 09/09/2021, 21:27

105 9 0
Ứng dụng Mô hình ITESCM trong việc quản lí hoạt động Giảng dạy - Đào tạo và Nghiên cứu tại Trường Đaị học Công Nghiệp Tp. Hồ Chí Minh

Ứng dụng Mô hình ITESCM trong việc quản lí hoạt động Giảng dạy - Đào tạo và Nghiên cứu tại Trường Đaị học Công Nghiệp Tp. Hồ Chí Minh

... giảng dạy 68 5.1.2 Hoạt động nghiêncứu khoa học 69 5.2 Hàm ý quản trị 70 5.2.1 Hàm ý quản trị hoạt động giảng dạy 70 5.2.2 Hàm ý quản trị hoạt động nghiên ... Cronbach's Alpha sơ (hoạt động giảng dạy) 31 Bảng 3.3 Bảng tổng hợp kết EFA sơ biến độc lập (hoạt động giảng dạy) 32 Bảng 3.4 Bảng tổng hợp kết EFA sơ biến phụ thuộc (hoạt động giảng dạy) 33 Bảng ... ứng hoạt động giảng dạy nghiên cứu trường đại học 15 Hình 2.6 Hoạt động giảng dạy nghiên cứu khoa học trường đại học 16 Hình 2.7: Mơ hình nghiên cứu đề xuất dùng đánh giá hiệu hoạt động giảng

Ngày tải lên: 02/12/2022, 17:45

111 5 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

... đề quản hoạt động giảng dạy môn Tin học trường cao đẳng nghề Chương Thực trạng quản hoạt động giảng dạy môn Tin học Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Chương Một số giải pháp quản ... thức giảng dạy mơn Tin học Tăng cường xây dựng, quản sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động giảng dạy môn Tin học Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giảng dạy ... nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản hoạt động giảng dạy môn Tin học trường cao đẳng nghề 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp quản hoạt động giảng dạy môn Tin học Trường Cao đẳng nghề

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:18

105 6 0
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục quản lí hoạt động giảng dạy môn toán ở các trường thpt huyện long hồ, tỉnh vĩnh long

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục quản lí hoạt động giảng dạy môn toán ở các trường thpt huyện long hồ, tỉnh vĩnh long

... luận hoạt động giảng dạy mơn tốn trường trung học phổ thơng 11 1.4 luận quản hoạt động giảng dạy mơn Tốn trường trung học phổ thông 19 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác quản ... trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên 61 Bảng 21 Khảo sát thực trạng quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 63 Bảng 22 Kết khảo sát thực trạng quản điều ... phân cấp quản hoạt động giảng dạy mơn tốn trường trung học phổ thông huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long 49 Bảng 14 Kết khảo sát thực trạng quản kế hoạch, chương trình giảng dạy mơn

Ngày tải lên: 16/11/2023, 16:24

148 3 0
Sự khác biệt trong đánh giá giữa giảng viên và sinh viên đối với chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường cao đẳng nông lâm đông bắc – quảng ninh

Sự khác biệt trong đánh giá giữa giảng viên và sinh viên đối với chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường cao đẳng nông lâm đông bắc – quảng ninh

... - SV đánh giá hoạt động giảng dạy GV; - GV tự đánh giá hoạt động giảng dạy thân; - Đánh giá đồng nghiệp hoạt động giảng dạy GV 1.2.5 Công cụ đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy Từ nghiên ... giá chất lượng hoạt động giảng dạy GV Nhà trường 2.2 Chất lƣợng hoạt động giảng dạy GV 2.2.1 Công cụ đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy GV Đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy thơng qua ... đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy môn học, thông qua việc xây dựng phiếu đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy dành cho GV SV CHƢƠNG 2: CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GV VÀ SỰ KHÁC

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:15

15 619 0
Tài liệu Báo cáo "Sinh viên đánh giá giảng viên - nguồn thông tin quan trọng trong quy trình đánh giá giảng viên " ppt

Tài liệu Báo cáo "Sinh viên đánh giá giảng viên - nguồn thông tin quan trọng trong quy trình đánh giá giảng viên " ppt

... hiệu quả của ho ạt động giảng dạy của giảng viên là kết quả học tập môn học và sự trưởng thành của sinh viên sau khoá học. Có thể minh hoạ bằng chứng của hoạt động giảng dạy của giảng viên như ... giá giảng viên của sinh viên Thông tin đánh giá giảng viên của sinh viên tối thiểu cũng có thể được sử dụng trong việc động viên các giảng viên quan tâm hơn tới hoạt động giảng dạy của mình, ... đánh giá của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy chiếm 50% so với toàn bộ hoạt động giảng dạy. 2.2. Những vấn đề cần lưu ý khi xử lý nguồn thông tin đánh giá giảng viên từ sinh viên Tuy

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

10 646 2
sự khác biệt trong đánh giá giữa giảng viên và sinh viên đối với chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường cao đẳng nông lâm đông bắc, quảng ninh

sự khác biệt trong đánh giá giữa giảng viên và sinh viên đối với chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường cao đẳng nông lâm đông bắc, quảng ninh

... chất lượng hoạt động giảng dạy GV 49 2.2 Chất lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên 52 2.2.1 Công cụ đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy GV 52 2.2.2 Chất lượng hoạt động giảng dạy GV theo ... chất lượng hoạt động giảng dạy 1.3 Kết luận Chƣơng 42 44 CHƢƠNG 2: CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY 45 CỦA GV VÀ SỰ KHÁC BIỆT GIỮA GV VÀ SV TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GV TẠI ... LƢỢNG HOẠT GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN 1.1 Tổng quan 14 1.2 Cơ sở lý luận 18 1.2.1 Các khái niệm liên quan đến đánh giá chất lượng hoạt 18 động giảng dạy 1.2.1.1 Đánh giá 18 1.2.1.2 Giảng dạy 19

Ngày tải lên: 20/08/2014, 23:44

110 450 0
bài giảng viễn thám cơ sở chương iii đặc điểm các loại tư liệu viễn thám và các phương pháp thu nhận tư liệu viễn thám

bài giảng viễn thám cơ sở chương iii đặc điểm các loại tư liệu viễn thám và các phương pháp thu nhận tư liệu viễn thám

... thớc của mỗi pixel đợc xác định bởi góc nhìn tức thời (IFOV) của hệ thống quét. Còn kích thớc của cả ảnh đợc xác định bởi trờng nhìn (hay góc quét )của hệ thống (FOV). Kích thớc trên mặt đất của ... rất mạnh của khí quyển đối với tia blue. Hiện tợng ny luôn xảy ra vo ban ngy, khi trời quang mây thì các phân tử của Ozon, Cácbonic, Nitơ,Oxitcacbon .tác động lm tán xạ mạnh tia blue của ánh ... l giá trị độ sáng (DN )của hình ảnh v giá trị ny liên quan đến tính chất phổ của các đối tợng, giá trị Z thờng đợc chuyển thnh giá trị số của nhiều (0 v 1). Độ sáng của hình ảnh đợc ghi ở 8

Ngày tải lên: 22/11/2014, 21:19

22 719 0
Phân tích thực trạng về sinh viên, học viên, giảng viên và xác định nhu cầu giảng viên của trường đại học dược hà nội giai đoạn 2011  2015

Phân tích thực trạng về sinh viên, học viên, giảng viên và xác định nhu cầu giảng viên của trường đại học dược hà nội giai đoạn 2011 2015

... giảng viên thỉnh giảng * Đội ngũ giảng viên Giảng viên của Trường hiện nay bao gồm 181 giảng viên cơ hữu và 238 giảng viên thỉnh giảng, trong đó đội ngũ giảng viên cơ hữu là lực lượng chính giảng ... bố và thực trạng sinh viên, học viêngiảng viên của Trường 2.5 Phương pháp xác định số lượng sinh viên, học viêngiảng viên 2.5.1 Xác định số lượng sinh viên, học viên theo năm học nghiên ... số lượng giảng viên sau khi quy đổi -. 5- 41 Bảng 3.26: Thống kê phân bố giảng viên cơ hữu theo ngạch viên chức 42 Bảng 3.27: Thống kê giảng viên cơ hữu theo thâm niên giảng dạy đính

Ngày tải lên: 23/08/2015, 10:49

71 455 0
Sự thích ứng của giảng viên đối với hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên tại đại học thái nguyên

Sự thích ứng của giảng viên đối với hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên tại đại học thái nguyên

... pháp đánh giá ho ạt động giảng dạy của giảng viên thông qua đánh giá của sinh viên , k ỷ yếu Hội thảo Quốc gia đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên c ứu khoa học của giảng viên. Tr24-tr29, ... ứng của giảng viên với hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên. Khái quát về Đại học Thái Nguyên, giới thiệu về mô hình tổ chức, đội ngũ cán bộ, giảng viênhoạt động đánh giá giảng viên ... của chuẩn hoá đánh giá giảng viên t ới công tác tổ chức và quảngiảng viên, k ỷ yếu Hội thảo quốc gia đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên củ a ĐHQG. Tr10-tr15,

Ngày tải lên: 24/08/2015, 18:39

13 237 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên chương trình đào tạo pohe tại học viện nông nghiệp việt nam ( nghiên cứu trên nhóm giảng viên giảng dạy ngành rau hoa quả

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên chương trình đào tạo pohe tại học viện nông nghiệp việt nam ( nghiên cứu trên nhóm giảng viên giảng dạy ngành rau hoa quả

... lực giảng dạy giảng viên chương trình đào tạo POHE 35 2.1.2 Nội dung tiêu chí đánh giá lực giảng dạy giảng viên 36 2.2 P hương pháp thu thập thông tin đánh giá lực giảng dạy giảng viên ... giảng dạy giảng viên theo chương trình đào tạo POHE 16 1.3.2 Đánh giá lực giảng dạy giảng viên ngành Rau – Hoa Cảnh quan 23 iv 1.4 Thực tiễn việc đánh giá lực giảng dạy giảng ... giảng dạy giảng viên đại học 11 1.3 Đánh giá lực giảng dạy giảng viên đáp ứng theo chương trình đào tạo POHE chương trình POHE ngành Rau – Hoa Cảnh quan 16 1.3.1 Đánh giá lực giảng

Ngày tải lên: 03/06/2017, 22:01

122 470 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh

Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh

... - Quản xét mặt cơng nghệ vận động thơng tin - Quản có khả thích nghi chủ thể quản với đối tượng quản ngược lại Mọi hoạt động quản nói chung gắn liền với chức QL Chức QL dạng hoạt ... xác định - Quản thể mối quan hệ hai phận chủ thể quản đối tượng quản lí, mối quan hệ lệnh - phục tùng, không đồng cấp có tính bắt buộc - Quản quản người - Quản tác động, mang tính ... vật thể hóa nhu cầu, động đích thực hoạt động Hoạt động trình thực động với hành động, thao tác (kĩ năng) định Bất kì hoạt độngđộng tương ứng Sinh viên chủ thể hoạt động học tập nhằm thỏa...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 08:17

127 924 8
Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp

Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp

... “Biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An” Luận văn thạc sĩ của Mai Văn Minh (2012): “Biện pháp quản hoạt động tự học học viên Học ... hình thức tự học mức độ cao 1.4 Một số vấn đề quản hoạt động tự học của sinh viên 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lí hoạt động tự học sinh viên Qua thực tiễn giáo dục đại học nay, hầu ... tr 41] - Theo Đặng Quốc Bảo: Quản q trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quản đến khách thể quản nhằm đạt mục tiêu chung” [5, tr 176] Quản (cai trị) cơng việc bậc Đó biết tập...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 20:34

114 392 1
Một so biện pháp quản lỉ hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm nghệ thuật trường đại học đồng tháp

Một so biện pháp quản lỉ hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm nghệ thuật trường đại học đồng tháp

... khiển giáo viên 1.2.2 Quản quản hoạt động tự học 1.2.2.1 Quản Hoạt động quản có từ xa xưa người biết lao động theo nhóm đòi hỏi có tổ chức, điều khiển phối hợp hành động Quản đối tượng ... - Quản hoạt động tự học, việc quản sv thực kế hoạch tự học, phương pháp tự học điều kiện đảm bảo cho hoạt động đạt hiệu 1.4.2 Nội dung quản hoạt động tự học sinh viên Quản hoạt động ... pháp xử kịp thời hiệu 1.2.2.2 Quản hoạt động tự học Quản HĐTH nội dung quản q trình đào tạo 15 nói chung quản hoạt động dạy - học nói riêng Với ý nghĩa tự học trình chủ động chiếm...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 08:53

92 437 0
w