... liệu cụ thể về vốn từ của họcsinh tiểu học [35 , tr.16, 21]. Có tác giả ƣớc tính họcsinhhọc xong tiểu học sẽ có vốn từ khoảng 12.000 từ. - Vốn từ của họcsinh tiểu học cũng có thể hình hành ... bảo tính khả thi 31 2.2. Hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho họcsinhlớp3 32 2.2.1. Giới thiệu khái quát hệ thống bài tập 32 2.2.2. Hệ thống bài tập mẫu 33 2 .3. Tổng kết chương ... triển, mở rộng vốn từ cho họcsinh nói chung và họcsinhlớp3 nói riêng. 1 .3. Môn Tiếng Việt ở phổ thông (trong đó có môn Tiếng Việt lớp 3) trƣớc đây là một môn học độc lập nhƣng từ năm 2004...
... Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà10Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn họcsinhlớp3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNG DẪN HỌCSINHLỚP3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌCI/ ... lượng họcsinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt.LoạiNăm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007HKI 2007-2008 Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75%Khá 38 % 26,9% 30 ,8% ... từng đối tượng họcsinh cụ thể và tạo được hứng thú cho học sinh. Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà8Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn họcsinhlớp3 giải toán có...
... từ đây.2. Khó khăn : - Tiếng Anh là một môn học mới và rất khó đối với họcsinh tiểu học, đặc biệt là đối với họcsinhlớp3. Hơn nữa đối với họcsinh nông thôn mọi điều kiện tiếp xúc và gần ... cho học sinh 1. Thuận lợi : - Họcsinhlớp với bản chất hồn nhiên sẵn sàng tham gia vào các hoạt động của giờ học khi đã bị cuốn hút vào các hoạt động.- Họcsinh luôn được phụ huynh họcsinh ... thái độ học tập tích cực.- Không gây áp lực học đối với họcsinh yếu, họcsinh lười học. Thay vào đó động viên, khuyến khích để họcsinh tự giác học. - Thiết kế nhiều loại hình hoạt động khác...
... tôi chọn 1 bài tập đọc lớp 2 gọi từng em đọc bài để phân loại học sinh trong đó có:- Khá giỏi: 24 họcsinh chiếm 68,5%.- Trung bình: 7 họcsinh chiếm 20,0%, Còn lại 4 họcsinh chiếm 11,5% là ... bài học như sau:- Theo dõi sâu sát họcsinh khi họcsinh luyện đọc để kịp thời uốn nắn học sinh luyện phát âm lại các từ ngữ dễ lẫn hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ.- Phân loại đối tượng học ... giảng dạy Năm học : 2004 - 2005bài. Đồng thời kết hợp 4 họcsinh giỏi thường xuyên kiểm tra các bạn và báo cáo kết quả học tập cho giáo viên chủ nhiệm.• Về phía họcsinh các em đi học đều không...
... nghiệp nhận xét : lớp 3B có không khí học sôi nổi hơn ; họcsinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của họcsinh lớp 3. Nhận xét chung. Qua tiết dạy ở lớp 3B đã vạn dung linh ... ,biết ngắt nghỉ đúng nhờ vậy kết quả học tạp của học sinh được nâng cao. Với lớp 3D không khí lớphọc trầm , họcsinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em ... ngôn ngữ học. - Họcsinhlớp 3B. - Phương pháp dạy tập đọc lớp3. IV . NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . - Xây dựng và xác dịnh các cơ sở lí luận để day cho họcsinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp3. - Đề...
... học sinh có tiến bộ rõ rệt. Họcsinh hứng thú trong giờ học chính tả không còn “sợ” học chính tả như trước đây. ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ họcsinh viết sai chính tả giảm đáng kể, họcsinh ... say mê học tập. 71- Về học chính tả họcsinhlớp3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tảGiỏi Khá Trung bình Yếu29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5: ... mà họcsinh không thể phân biệt từ khó dựa vào phát âm hay phân tích cấu tạo tiếng.Có nhiều cách để giải nghĩa từ cho học sinh: Giáo viên có thể cho họcsinh đọc chú giải, đặt câu (nếu học sinh...
... 1.Bớc 3: Vẽ mẫu 3 trên hình vẽ sau bớc 1 và bớc 2.Nh vậy, họcsinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽcủa họcsinhlớp3. Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học ... là:(20 + 13) 2 = 66 (cm)Đáp số: 66cmBài 2: Gọi vào họcsinh đọc bài toán - Họcsinh nhận xét bài làm của bạnGiáo viên tóm tắt: Chiều dài: 35 m - Họcsinh đọc bài toán Chiều rộng: 20m - Họcsinh ... Tiểu học mới 6III - Nội dung chơng trình Toán 3 Tiểu học mới 7IV - Trình độ chuẩn tối thiểu họcsinh phải đạt đợc sau khi học xong Toán 3 9Chơng II: So sánh nội dung chơng trình Toán 3 Tiểu học ...
... đơn) 1, 2, (3) , 4, 5, (6), 7, 8, (9), 10, 11, (12), 13, 14, (15), 16, 17, (18), 19, 20, 21, 22, ( 23) , (24), 25, 26, (27), 28, 29, (30 ), (31 ), (32 ), (33 ), (34 ), (35 ), (36 ), (37 ), (38 ), (39 ), 40, ... 35 (m). Đáp số: 35 m vải. d, Kết quả khảo sát:1, Bảng điểm lớp 3C - 30 học sinh. Điểm kiểm tra 4 5 6 7 8 9 10Số Họcsinh đạt điểm kiểm tra tơng ứng. 2 3 2 9 9 5 2,Bảng điểm lớp 3D - 30 học ... Năm học 2008-2009- Địa điểm nghiên cứu: Họcsinhlớp 3C & 3D trờng Tiểu học Hoàng Quế.IV, Đóng góp về mặt lý luận, về mặt thực tiễn:a. Lý luận: Đối với họcsinh tiểu học, nhất là các lớp...
... hợp nhắc lại cách viết cho học sinh. + Họcsinh tập viết từng chữ trên bảng con.- Họcsinh viết từ ứng dụng (tên riêng)Rèn chữ viết cho họcsinhlớp Ba Trang 3 + Họcsinh đọc từ ứng dụng.+ Giáo ... tên riêng được viết.+ Họcsinh tập viết trên bảng con.- Họcsinh viết câu ứng dụng+ Họcsinh đọc câu ứng dụng.+ Giáo viên giúp họcsinh hiểu nội dung của câu.+ Họcsinh tập viết trên bảng ... viết lớp Ba. Chữ viết của giáo cũng được họcsinh quan sát như một loại chữ mẫu; vìthế, giáo viên cần có ý thức viết chữ đẹp, đúng mẫu, rõ ràng. Đối với họcsinh tiểu học nói chung, họcsinh lớp...
... hai gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi là gì? Trong các câu sau: a. Chúng em là họcsinh tiểu học. b. Chích bông là bạn của trẻ em .c. Thiếu nhi là măng non của đất nước.6. Đặt câu ... 2. Khoanh tròn vào trước chữ cái từ không chỉ trẻ em: A. trẻ con B. Nhi đồng C. trẻ thơ D. sinh viên 3. Khoanh tròn vào chữ cái trước từ chỉ tính không tốt của trẻ em:A. Lễ phép B. Vâng lời ... thân thuộc của làng quê Việt nam 7. Hôm nay em bị ốm không đi học được. Em hãy viết đơn xin phép cô giáo chủ nhiệm để được nghỉ học. Đề số 11.Khoanh tròn chữ cái trước từ viết sai chính tả...
... sát chất lượng họcsinh ngay từ đầu năm học tôi đều thấy số lượng họcsinh đã biết đọc diễn cảm bài văn, bài thơ rất ít. Cụ thể điều tra chất lượng đọc của họcsinhlớp 3D đầu năm học 2004-2005 ... năng đọc và phân loại họcsinh theo ba đối tượng: - Đối tượng 1: Họcsinh biết đọc diễn cảm - Đối tượng 2: Họcsinh mới chỉ biết đọc to, rõ, lưu loát. - Đối tượng 3: Họcsinh đọc nhỏ, lý nhí, ... Để góp phần nâng cao chất lượng đọc cho họcsinh tôi mạnh dạn đề xuất một vài kinh nghiệm nhỏ của mình về vấn đề: “Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho họcsinhlớp3 nội dung như sau: Phần...
... giờ học, tuyên dương 1 số họcsinh tích cực học tập. - Dặn học sinh: + Thực hiện việc quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. + Chuẩn bị bài học sau: “Chia sẻ trình dạy học ... đúng mức để giáo dục đạo đức cho họcsinh qua các bài đạo đức. II. Các vấn đề lí luận về giáo dục đạo đức cho họcsinhlớp3 Chương trình môn đạo đức ở lớp3 bao gồm 14 bài phản ánh các chuẩn ... nguồn nước và cây trồng, vật nuôi. Để thực hiện 3 mục tiêu trên và nhất là để góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh lớp3 qua môn đạo đức 3 ở tiểu học, trong những năm đầu thực hiện chương trình...
... đức cho họcsinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học II. Mục đích nghiên cứu Mục đích của đề tài nhằm: 1/ Tìm hiểu việc giáo dục đạo đức cho họcsinhlớp3 qua môn Đạo đức 3 ở tiểu học. ... Việc rèn luyện đạo đức của họcsinhlớp3 - trường tiểu học Cát Linh. 2/ Đối tượng nghiên cứu: Việc giáo dục đạo đức cho họcsinhlớp qua môn đạo đức 3 ở tiểu học. V. Các phương pháp nghiên ... số học sinh Tổng số % Tổng số % 93 85 91,4 8 8,6 2/ Tìm hiểu về các vấn đề lí luận giáo dục đạo đức cho họcsinhlớp3. 3/ Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho học...