phương pháp vẽ biểu đồ nội lực nhanh

... 1 Trình tự các bước vẽ q,m theo phương pháp nhận xét những điểm đặc biệt + Bước1 : xác định phản lực + Bước 2: phân đoạn tải trọng + Bước 3: Vẽ biểu đồ lực cắt Q + Bước 4: vẽ biểu đồ mômen uốn ... 22,5 KN x x ,5m 2,5m A C D Mục tiêu bài học Trang bị: Kỹ năng, trình tự các bước vẽ biểu đồ nội lực bằng phương pháp nhận xét theo những điểm đặc biệt cho dầm chịu uốn ngang phẳng. NhËn xÐt ... 20 KN y B = 20 KN X a = 0 20 20 KN Q 20 0 Chương 6 dầm chịu uốn ngang phẳng V/ vẽ biểu đồ nội lực theo phương pháp nhận xét những điểm đặc Biệt ...

... mặt cắt có lực cắt bằng 0 thì biểu đồ mô men đạt cực trị.  Biểu đồ mô men luôn có xu hướng “hứng” lực. Bài mẫu 1: Vẽ các biểu đồ nội lực cho dầm chịu lực như hình vẽ 1.1 Số liệu: a=1m; F=15 ... 1 Biểu đồ nội lực 1.1. Tóm tắt lý thuyết 1a. Chuyên đề 1a: BIỂU ĐỒ NỘI LỰC - Phương pháp “mặt cắt biến thiên” Các bước thực hiện: 1. Giải phóng liên kết và xác định các phản lực ... 2a a2a M o =3qa 2 2a 1,6a 1,4a 2qa 2 1,2qa 2 1c. Chuyên đề 1c: BIỂU ĐỒ NỘI LỰC CỦA THANH CONG PHẲNG Một số lưu ý khi vẽ biểu đồ nội lực thanh cong phẳng: - Dùng phương pháp mặt cắt, vị trí của mặt cắt ngang được...

... = 0  V B = 2,2 6,62,3.25,8 2 2,2 3.2,2 −+ = 12,3 (kNm)  V A = 2,55 (kN) Xác định biểu đồ nội lực : Dùng mặt cắt 1-1 đi qua đoạn CA cách C z 1 (0≤ z 1 ≤ 1). Xét phần bên trái: Xét mặt ... = 0 → Mx 3 + m A = 0  Mx 3 = -m A = 104,49 (kNm) Kiểm tra bằng phương pháp liên hệ vi phân: Xét đoạn AB : không có lực phân bố q → Qy bậc 0 (const) → Mx bậc 1: • Điểm A :    )Ν( =− =Μ ... phù hợp với kết quả đã tính SƠ ĐỒ B : ĐỀ SỐ 6 : a = 3m k 0 = 2,2 q 0 = 3 kN/m P 1 = k 0 q 0 a = 2,2.3.3 = 19,8 kN M = k 0 q 0 a 2 = 2,2.3.3 2 = 59,4 kNm SƠ ĐỒ A : ĐỀ SỐ 6 : a = 1m k 0 =...

... DE + Vẽ biểu đồ nội lực (N, Q, M) - Đoạn AB: Xét mặt cắt 1-1 (0z 1 1,2m) Ta có N=-H A =-8(kN) Q=-V A =-3,75(kN) M=-V A Ta thấy biểu đồ N là hằng số, Biểu đồ Q là hằng số, Biểu đồ mômen ... 48 A A M qz H z M V P z z z z = + = + = + Ta thấy Biểu đồ lực dọc là hằng số. Biểu đồ lực cắt là bậc 1 Biểu đồ mômen là bậc 2 Với z 3 =0 Q C =8(kN); M C =-48(kNm) z 3 =0,8 ... -10-36(z 3 -2,6) Biểu đồ lực cắt là hằng số; Biểu đồ mômen bậc nhất. Với z 3 = 4,4m M C = -74,8 (kNm) z 3 = 4,8m M D = -89,2 (kNm) Tại B có lực tập trung P 1 Biểu đồ Q có bớc nhảy...

... Ph ng pháp: chia bi u đ ươ ể ồ Ph ng pháp: chia bi u đ ươ ể ồ momen thành 2 hình tam momen thành 2 hình tam giác và ... ồ       −−= dcb k p ylfyalyalMM ). 3 2 () 2 1 () 2 1 ()).(( TÍNH Đ VÕNG B NG PH NG PHÁP NHÂN Ộ Ằ ƯƠ TÍNH Đ VÕNG B NG PH NG PHÁP NHÂN Ộ Ằ ƯƠ BI U Đ VÊRÊSAGHINỂ Ồ BI U Đ VÊRÊSAGHINỂ Ồ • V biẽ V biẽ u ... TH X Y RAƯỜ Ợ Ể Ả CÁC TR NG H P CÓ TH X Y RAƯỜ Ợ Ể Ả • Ph ng pháp nhân bi u đ ch th c hi n đ c khi c ươ ể ồ ỉ ự ệ ượ ả Ph ng pháp nhân bi u đ ch th c hi n đ c khi c ươ ể ồ ỉ ự ệ ượ ả hai bi...

... ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểu đồ cột - Biểu đồ tròn - Biểu đồ miền - Biểu đồ thanh ngang - Biểu đồ cột chồng - Biểu đồ đường Đối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu ... vẽ và nhận xét biểu đồ thành thạo để nắm bắt kiến thức nhanh, có hứng thú say mê môn học. PHẦN II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Chương 1. Phương pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểu ... chí Biểu đồ cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi 3, Kết luận : Biểu đồ cột chồng là dạng biểu đồ dễ vẽ, dễ hiểu. Tuy nhiên đối với dạng biểu đồ này sách giáo khoa địa lý 9 không có biểu đồ...

... Giang -)#1<#KPJN9E#@2$#I#E&,*KK -)#1<#K*$JsE#s7!*NI#9L* #HZ4Y>:m7+*/Z42D491<#K;#E# HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP VẼ BIỂU ĐỒ MIỀN PHẦN LÝ THUYẾT CÁCH XỬ LÝ VÀ VẼ BIỂU ĐỒ I: Xử lý số liệu (nếu có) F8E7V1B*[[:(#*9#E( =)uK5(#25yct?-97+21<#KD#I#$#L*F 2V1BE1U1#/A:4#E<s:(##E(::(#5 I#*/:2929 F<N9A:I#8*699#E( =z#E6vXjjk? C2[N;31[26&9E#5:2,A :/9E#VDEW#=?BE,B14.mG:(#A :4!*/9E#,9=^4:(#,#E? '7+Y.  v McMbMa Ma ++ .Xjjk ,: ... riêngY -%E6&sE#=L5 | *12!#8 } ? -2:939E##=O!(:? -g | ~ • ! } : € E | 2 • =O2 • 8 • E78• • 5 • *? , -O;314:! € #,. | E • A:P4!**/:E#22 E& -C2I#9B.p1<#KA:ZG(92V =CL5B*-12!#8 } ?5:2S,!I#9i92V* 4,9I#941<#K<.92V THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ MIỀN CHO MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ  /0 O214:(#:4N#u:4K10:Om#o2=D? M Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: ...  15)8 € .@ •  ƒ Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang II. NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP 1. Phương hướng, nhiệm vụ a.Kiến thứcY -C123,"14556$7859 ,5:%8;...

... Đâu ít? Triển vọng? Dạng biểu đồ tương ứng Minh họa bằng biểu đồ 7- Giải thích nguyên nhân tăng, giảm hay cao thấp (vì sao?). • Tăng chậm do đâu?; • Tăng nhanh do đâu?; • Tốc độ tăng ... định? ÁP DỤNG Biểu đồ khai thác cá của Nhật năm 1985 & 2003 5.09 15.06 11,411.4 4,596.2 75,773.0 90,220.0 Tỉ lệ xuất nhập khẩu VN từ 1996-2000 Năm • Yêu cầu 1: vẽ biểu đồ. • Yêu cầu ... Phần nào, đối tượng nào phát triển nhanh hơn? - Giải thích vì sao nó phát triển như thế? CÁC DẠNG NHẬN XÉT THƯỜNG GẶP (tt) Rèn luyện (tt) • BT2: vẽ biểu đồ 2 năm 1985 & 2003 qua thống...