... minutes, the students’ writings werecollected and afterwards marked according to the rating rubric which had been used tomark their pre-test writings. (Refer to p.33 for the Rating Rubric.) The post ... W9’swritings; collectedW10’s writings;introduced the nextauthor (Eugene O’Neil); Ss wrote assignmentwritings for W12’stexts (Scenes 3 and 8of The Hairy Ape);12 T returned W10’swritings; ... W10’swritings; collectedW11’s writings; Ss wrote assignmentwritings for W13’stext (The Poet’s Art –E. Dickinson);13 T returned W11’swritings; collectedW12’s writings;introduced the nextauthor...
... hîp sau:êng hîp sau:III. Ng¾t trang vµ ®¸nh sè trang Bài giảng phươngphápdạy tin Bài giảng phươngphápdạy tin Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn VinhGiảng viên hướng dẫn:Trần Doãn ... chúng ta đã Ngoài những kiểu định dạng như chúng ta đã học, Word còn cung cấp cho chúng ta rất học, Word còn cung cấp cho chúng ta rất nhiều kiểu định dạng khác.Một trong những nhiều kiểu định...
... và tổ chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm, phươngpháp sử dụng các thí nghiệm ấy vào các bài dạy hóa học cụ thể. Từ thực tiễn giảng dạy môn “Thí nghiệm thực hành phươngphápdạy học hoá ... rèn luyện các kỹ năng dạy học cho SV trong buổi thực hành. 24B1.2. Ứng dụng CNTT trong dạy học tích cực 42B1.2.1. Phươngphápdạy học tích cực và vai trò của phương tiện dạy học [16] Trong ... sở hạ tầng CNTT cho giáo viên sử dụng vào quá trình dạy học của mình. CNTT mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phươngpháp và hình thức dạy học. Những phươngphápdạy học theo cách...
... chức dạy học theo phươngphápdạy học dựa trên vấn đề . 33 1.4.6. Phân biệt phươngphápdạy học dựa trên vấn đề (PBL) với các phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải quyết vấn đề và dạy ... 1.4.6. Phân biệt phươngphápdạy học dựa trên vấn đề (PBL) với các phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải quyết vấn đề và dạy học dự án. 1.4.6.1. Dạy học dựa trên vấn đề và dạy học dự án ... 1.4.7. Ưu, nhược điểm của phươngphápdạy học dựa trên vấn đề…. 42 1.4.8. Áp dụng phươngphápdạy học dựa trên vấn đề trên thế giới… 43 1.4.9. Áp dụng phươngphápdạy học dựa trên vấn đề trong...
... dụng dạy học theo dự án?4.4.Tổ chức dạy học theo dự án như thế nào? Tổ chức dạy học theo dự án như thế nào? THẢO LUẬN NHÓM: 15 PHÚTTHẢO LUẬN NHÓM: 15 PHÚTPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THEO DỰ ÁNPHƯƠNG ... TP.HCM221.1.Thế nào là dạy học theo dự án?Thế nào là dạy học theo dự án?2.2.Mục tiêu của dạy học theo dự án là gì?Mục tiêu của dạy học theo dự án là gì?3.3.Tại sao lại sử dụng dạy học theo dự ... DỰ ÁNPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THEO DỰ ÁN(Project - based learning)(Project - based learning) PBLPBLMicrosoft Vietnam - ĐHSP TP.HCMMicrosoft Vietnam - ĐHSP TP.HCM331. DẠY HỌC THEO...
... biện pháp luyện phát âm chotrẻ 3 4 tuổi ở Tr ờng Mầm non Xuân Canh Hoặc bài Rồng rắn lên mây , Tôi không những dạytrẻ đọc lời cũ mà còn su tầm lời mới để trẻ gây thêm hứng thú chotrẻ khi ... gũi với trẻ. Do trẻ cha biết chữ, nên tôi đọc chotrẻ nghe nhiều lần, dần dần trẻ khắc sâu ghi nhớ và cứ thế sau mỗi lần mở sách ra trẻtrẻ sẽ đọc lại đợc nội dung câu chuyện nh là trẻ đà biết ... chọn đề tài Một số biện pháp luyện phát âm chotrẻ 3 4 tuổi Qua khảo sát chất lơng đầu năm nh sau:Tổng số trẻTrẻ phát âm ngọng Trẻ nhút nhát, ít nói Trẻ mạnh dạn tự tin và phát âm chuẩn20...
... ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC.I. ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC.2. Những phươngphápdạy học tích cực cần được phát triển:Vấn đáp tìm tòi. Dạy và học phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy và ... động học tập cho HS, việc vận dụng kiến thức, kĩ năng. I. ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC.I. ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC.1. Đặc trưng của các phươngphápdạy học tích cực: Dạy học thông qua ... nhỏ. Dạy và học theo dự án.Về mặt hoạt động nhận thức, thì các phương pháp thực hành “tích cực” hơn các phương pháp trực quan, các phươngpháp trực quan “tích cực” hơn các phươngpháp dùng...
... nghiên cứu).- Sự nghèo nàn về phương thức đánh giá người học, việc đánh giá còn quá nặng về kiểm tra khả năng học thuộc.Chính vì những lý do trên mà phươngphápdạy học dựa trên việc giải quyết ... giúp học viên phát triển được khả năng giao tiếp và các kỹ năng xã Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề - 23/03/2010 Phương pháp này ra đời và được áp dụng rộng rãi dựa trên những lập luận ... tậpBước 6: Thu thập thông tin Bước 7: Đánh giá thông tin thu đượcTrong số các bước trên, người học thường gặp khó khăn trong việc phân tích vấn đề và tổng hợp các thông tin liên quan vấn đề.1.1...
... Phươngphápdạy học toán cho học sinh trung bìnhMột trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập ... gồmnhiều thành tố tham gia, mà lâu nay đã được các chuyên gia trong lĩnh vực phương phápdạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình vàSGK đã ban ... thích ứng với quá trình học tập đó của đa số học sinh, kinh nghiệmcủa giáo viên dạy giỏi cho thấy, quá trình dạy cũng phải được tiến hành theo 4giai đoạn như sau: Giai đoạn 1: Quan sát, tiếp...
... nhuyễn, cho vào chút bột năng, trộn đều cho vào nấu cùng bột ngũ cốc, khi tôm chín đỏ là được. Cũng có thể luộc qua tôm, lấy nước nấu bột, tôm chín lột vỏ, xé thật nhỏ cho vào bột chotrẻ ăn. ... chất đạm, khi nấu nên bổ sung thêm rau củ xanh để trẻ dễ tiêu hoá và đảm bảo cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng. Phương pháp nấu bột chotrẻ ... chotrẻ ăn cùng với bột hoặc nấu trực tiếp với các bột ngũ cốc khác. Bột cá: Cá rửa sạch, bỏ vào nồi hấp cách thủy cho chín, lấy ra nhặt hết xương cá,...
... NGHIỆM Phương phápdạy học dựa trên dự án Đặt vấn đề Đổi mới phươngphápdạy học là điều không thể thiếu để giúp cho việc dạy và học đạt kết quả tốt hơn. Đổi mới phươngphápdạy học sao cho ... tiết dạy của mình, tôi muốn đưa ra một phươngpháp dạy học mới: Phươngphápdạy học dựa trên dự án. Đây là phươngpháp dạy học kết hợp có hiệu quả việc sử dụng máy tính với các chương trình dạy ... trên dự án. 3. Tác dụng của phươngphápdạy học dựa trên dự án. 4. Cách thực hiện phươngphápdạy học dựa trên dự án. 5. Thực tế một dự án. 6. Khung kế hoạch bài dạy tham khảo. 7. Tiêu chí...
... tắm nắng có thể bổ sung lượng vitamin D cần thiết chotrẻ nhưng không tắm nắng chotrẻ qua cửa kính. Vì sao lại như vậy và tôi nên tắm nắng cho con như thế nào để cơ thể cháu tổng hợp nhiều ... vitamin D nhưng thủy tinh sẽ ngăn cản tia tử ngoại này nên nếu trẻ được tắm nắng qua cửa kính thì sẽ không có tác dụng. Cách tắm nắng tốt nhất chotrẻ là để các bộ phận cơ thể trẻ tiếp xúc lần ... là mùa đông. Thời gian tắm nắng chotrẻ có thể kéo dài từ 15-30 phút nhưng không nên kéo dài hơn, mỗi đợt tắm nắng khoảng Phương pháp tắm nắng cho trẻ ...