0

phương pháp 2 sử dụng bất đẳng thức côsi

phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi

phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi

Toán học

...   17) Chứng minh ( 20 ) Chứng minh x2 + ≥ ∀x ∈ ¡ ≤ ) x +2 x+8 ≥ ∀x >1 21 ) Chứng minh x −1 22 ) Cho n số a1 , a2 , , an không âm thoả a1 + a2 + + an = Chứng minh n −1 a1.a2 + a1.a3 + + an−1.an ... Chứng minh rằng: x y z 1 + + ≤ (ĐH 20 05) 2x + y + z x + y + z x + y + 2z x2 + x x x  12   15   20  x x x 42) Chứng minh với x ∈ ¡  ÷ +  ÷ +  ÷ ≥ + + (ĐH 20 05)  5  4   43) Cho x, y, ... 35) Cho số dương a, b, c thỏa a.b.c=1 Tìm GTNN biểu thức: bc ca ab + + (ĐHNN – 20 00) 2 a b + a c b c + b a c a + c 2b 36) Chứng minh bất đẳng thức sau với giả thiết a, b, c > : P= a b5 c + + ≥...
  • 4
  • 3,101
  • 67
Một số phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi trong bài toán cực trị

Một số phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi trong bài toán cực trị

Giáo dục học

... 0: xa2 + 2b2 2xab 2b2 + xc2 2xbc d2 (5 x)c2 + 2( 5 x)cd d2 2( 5 x)da (5 x)a2 + Cộng bốn bất đẳng thức: 5a2 + 4b2 + 5c2 + d2 2x(ab + cd) + Ta chọn x, cho 2x = 2( 5 x) Suy x = 2( 5 x)(cd ... + 2b b + 2c c + 2a 16 Chứng minh Ta có 9a3 + a(a + 2b) 6a2 a + 2b 9b3 + b(b + 2c) 6b2 b + 2c c3 + c(c + 2a) 6c2 c + 2a 2( a2 + b2 + c2 2( ab + bc + ca) Từ bất đẳng thức ta có: b3 c3 a2 + b2 ... y), y > 0: c2 2( x y)ac c2 (x y)b2 + 2( x y)bc ya2 + yb2) 2yab (x y)a2 + Cộng ba bất đẳng thức: x(a2 + b2) + c2 2( x y)(ac + bc) + 2yab + + 8x Ta chọn y , cho 2y = 2( x y) Suy 2y + y = x,...
  • 34
  • 3,155
  • 4
Tài liệu Kỹ thuật sử dung bất đẳng thức cosi docx

Tài liệu Kỹ thuật sử dung bất đẳng thức cosi docx

Cao đẳng - Đại học

... rằng: (a + b ) ( b2 + c ) ( c + a ) ≥ 8a 2b 2c ∀a, b, c Giải Sai lầm thường gặp: Sử dụng: ∀ x, y x2 - 2xy + y2 = ( x- y )2 ≥ ⇔ x2 + y2 ≥ 2xy Do đó: a + b ≥ 2ab  2 2 2 2 2 b + c ≥ 2bc ⇒ a + b b ... = a2 + 1 + b2 + + c2 + 2 b c a Giải Sai lầm thường gặp:     S ≥ 33 a + 12 b2 + 12 c + 12 = 36  a + 12 ÷. b2 + 12 ÷. c + 12 ÷ b  c a  b    ≥ 36  a2 12 ÷  b2 12 ÷. c 12 ÷ ... C« Si   a b2    + ÷≥ c  2  b    b2 c    + ÷≥ a  2  c  2 1  a + c  ≥   b2 a ÷    a b2 = a ≥ a b2 c c c b2 c = b ≥ b c2 a2 a a a2 c2 = c ≥ c b2 a b b a + b2 + c ≥ b +...
  • 26
  • 7,669
  • 254
HD học sinh một số PP sử dụng bất đẳng thức COSI dạng nghịch đảo

HD học sinh một số PP sử dụng bất đẳng thức COSI dạng nghịch đảo

Tư liệu khác

... + +2 x y2 Với GT ta cần tiêu hoá hết lợng x2y2 Dự đoán điểm rơi : x = y = 10 x2 y2 = Khi Giải : Ta có B = ( x y + Có x y + 1 = 2 16 25 6 x y 25 5 )+ 2 256 x y 25 6 x y 1 x2 y2 = 2 2 25 6 x y 25 6 ... chơng trình dạy bất đẳng thức là: "Hớng dẫn học sinh số phơng pháp sử dung bất đẳng thức Cô-Si dạng nghịch đảo" II- Mục đích nghiên cứu: Chỉ số phơng pháp để áp dụng bất đẳng thức Cô-Si dạng ... b2 c d + + + a+b+c+d b c d a Nhận xét: Nhận thấy dấu xảy a = b = c = d Khi : a = b b Giải : Ta có Tơng tự ta có : : a2 a2 +b b = 2a b b b2 +c c 2b c2 +d d d2 +a a Nh : Hay 2c 2d a2 b2...
  • 18
  • 2,577
  • 70
Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức Cosi doc

Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức Cosi doc

Toán học

... rằng: (a + b2 ) ( b2 + c ) ( c + a ) ≥ 8a 2b 2c ∀a, b, c Giải Sai lầm thường gặp: Sử dụng: ∀ x, y x2 - 2xy + y2 = ( x- y )2 ≥ ⇔ x2 + y2 ≥ 2xy Do đó: a + b ≥ 2ab  2 2 2 2 2 b + c ≥ 2bc ⇒ a + b ... S = a2 + 1 + b2 + + c2 + 2 b c a Giải Sai lầm thường gặp:     S ≥ 33 a + 12 b2 + 12 c + 12 = 36  a + 12   b2 + 12   c2 + 12  b  c a  b     ≥ 36  a2 12   b2 12   ... có:   a b2    + ≥ c  2  b    b2 c    + ≥ a  2  c  2 1  a + c  ≥   b2 a     a b2 = a ≥ a b2 c c c b2 c2 = b ≥ b c2 a2 a a a2 c2 = c ≥ c b2 a b b a + b2 + c2 ≥ b +...
  • 26
  • 3,369
  • 26
Sử dụng bất đẳng thức Cosi để giải toán.

Sử dụng bất đẳng thức Cosi để giải toán.

Toán học

... biểu thức A = (3-x)(4-y)(2x+3y) biết x y Ta có: A = ( 6-2x)( 12- 3y)(2x+3y) 2. 3 Và 6-2x 0; 12- 3y ; 2x+3y x y Mà 6-2x+ 12- 3y+2x-3y=18 không đổi Suy A lớn khi: 6-2x= 12- 3y=2x-3y x=0 y =2 Vạy ... trị nhỏ chúng II Một số ví dụ 1 .Sử dụng bất đẳng thức côsi chứng minh bất đẳng khác Ví dụ 1: Chứng minh (a+b)(a+c)(b+c) 8abc (a,b,c > 0) áp dụng bất đẳng thức côsi cho hai số a,b> Ta có: a + ... abck l m (áp dụng bất đẳng thức côsi cho số abm,klc,abc) Từ ta có điều phải chứng minh -2- Sử dụng bất đẳng thức côsi tìm giá trị lớn nhất,nhỏ Ví dụ 3: Tìm giá trị nhỏ Y = 4x2-3x3 với x 4 3x...
  • 4
  • 1,429
  • 22
Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức côsi

Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức côsi

Toán học

... rằng: a  b2  b2  c  c  a   8a 2b 2c a, b, c Giải Sai lầm thường gặp: Sử dụng:  x, y x2 - 2xy + y2 = ( x- y )2 ≥  x2 + y2 ≥ 2xy Do đó: a  b  2ab  2 2 2 2 2 b  c  2bc  a  b ...  a2  1  b2   c  2 b c a Giải Sai lầm thường gặp:     S  33 a  12 b2  12 c2  12  36  a  12   b2  12   c2  12  b c a b        b  c  a   36  a 12  ... toán sử dụng BĐT Cô Si toán nói mà phải qua phép biển đổi đến tình thích hợp sử dụng BĐT Cô Si Trong toán dấu “ ≥ ”  đánh giá từ TBC sang TBN = 2. 2 .2 gợi ý đến việc sử dụng bất đẳng thức Côsi...
  • 10
  • 797
  • 0
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp sử dụng bất đẳng thức cô si dạng nghịch đảo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp sử dụng bất đẳng thức cô si dạng nghịch đảo

Giáo dục học

... chương trình dạy bất đẳng thức là: "Hướng dẫn học sinh số phương pháp sử dung bất đẳng thức Cô-Si dạng nghịch đảo" II- Mục đích nghiên cứu: Chỉ số phương pháp để áp dụng bất đẳng thức Cô-Si dạng ... minh bất đẳng thức tìm cực trị Hướng dẫn học sinh sử dụng vào giải toán chứng minh bất đẳng thức tìm cực trị (đối với học sinh giỏi lớp 8-9 ) III- Phương pháp nghiên cứu +Chứng minh bất đẳng thức ... ) 2 Nhận xét : Ta có B = x y + x y + Với GT ta cần tiêu hoá hết lượng x2y2 Dự đoán điểm rơi : x = y = 11 x2 y2 = Khi 1 = 2 16 25 6 x y 25 5 2 Giải : Ta có B = ( x y + 25 6 x y ) + 25 6 x y 2 Có...
  • 20
  • 700
  • 0
Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng bất đẳng thức cauchy và điều kiện để thỏa đẵng thức cauchy phần 2 pdf

Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng bất đẳng thức cauchy và điều kiện để thỏa đẵng thức cauchy phần 2 pdf

Cao đẳng - Đại học

... (eiz + e-iz) = ( + )z n = - z2 + z4 + = 2! 4! n! n! n n (1) n n (2n)! z n =0 + Tơng tự khai triển iz -iz 1 (e - e ), ch z = (ez + e-z), sh z = (ez - e-z) sin z = 2i 2 + m ( m 1) m(m 1) ( m ... 1) ( m n + 1) n (1 + z)m = + mz + z + = z n! 2! n =0 Với m = 1 = - z + z2 - = + (1) n n z 1+ z n =0 Thay z z2 + = - z2 + z4 - = ( 1) n z n + z2 n =0 Suy d 1+ = z ln(1 + z) = z n =0 (1) ... đợc tính theo công thức sau n + cn = lim n + c n +1 n (4 .2. 2) | cn | Chứng minh Lập luận tơng tự chuỗi luỹ thừa thực Kí hiệu + S(z) = c n =0 n (z a ) n với z B(a, R) (4 .2. 3) Kết hợp tính...
  • 5
  • 409
  • 0
phương pháp tiếp tuyến giải bất đẳng thức 2

phương pháp tiếp tuyến giải bất đẳng thức 2

Toán học

... thành: (1  2a )2 (1  2b )2 (1  2c )2    (1  a )  a (1  b )2  b (1  c )2  c Lời giải: Ta giả sử 4a  a  4b2  4b  4c  4c      2a  2a  2b2  2b  2c  2c  1 27 27      ... ( c )  2a  2a  2b  2b  2c  2c  Trong f ( x )  với x  (0;1) 2x2  2x  1 54 x  27 Tiếp tuyến đồ thị hàm số y=f(x) điểm có hoành độ x  y  25 2 54 x  27 2( 54 x  27 x  1) 2( 3x  1) ... Ta có: 25 25 (2 x  x  1) 25 (2 x  x  1) 54( a  b  c)  81 27  f ( a )  f ( b )  f (c )   đpcm 25 Chú ý: Với toán ta sử dụng Phương pháp hệ số bất định để chứng minh (ví dụ 1.6. 12/ trang68...
  • 9
  • 384
  • 3
Giải hệ phương trình bằng cách sử dụng bất đẳng thức

Giải hệ phương trình bằng cách sử dụng bất đẳng thức

Cao đẳng - Đại học

... x  2x  2 2016 Ta có xy 20 16 1  x  1  22 016 2 xy  20 16 y  2y  2 2016 1 xy  20 16  y  1  22 016  x2  y  xy 20 16 22 016  xy 20 16 22 016  xy  xy Mà x  y  xy Để đẳng thức ... tục sử dụng bất đẳng thức a n 1  na   đẳng thức a 1  2a    n  1 n 1 với n  ta đƣợc lần lƣợt bất 1 b2 1  2b   27 27 Đẳng thức xảy a  b  Suy ta có bất đẳng thức a 1  2a  ... minh hai bất đẳng thức kinh điển bất đẳng thức AM – GM, bất đẳng thức Bunhia–Cauchy – Schwart (B – C – S), với bất đẳng thức Minkowski, bất đẳng thức giá trị tuyệt đối số bổ đề bất đẳng thức hay...
  • 40
  • 415
  • 0
Giải hệ phương trình bằng cách sử dụng bất đẳng thức

Giải hệ phương trình bằng cách sử dụng bất đẳng thức

Toán học

... x  2x  2 2016 Ta có xy 20 16 1  x  1  22 016 2 xy  20 16 y  2y  2 2016 1 xy  20 16  y  1  22 016  x2  y  xy 20 16 22 016  xy 20 16 22 016  xy  xy Mà x  y  xy Để đẳng thức ... tục sử dụng bất đẳng thức a n 1  na   đẳng thức a 1  2a    n  1 n 1 với n  ta đƣợc lần lƣợt bất 1 b2 1  2b   27 27 Đẳng thức xảy a  b  Suy ta có bất đẳng thức a 1  2a  ... minh hai bất đẳng thức kinh điển bất đẳng thức AM – GM, bất đẳng thức Bunhia–Cauchy – Schwart (B – C – S), với bất đẳng thức Minkowski, bất đẳng thức giá trị tuyệt đối số bổ đề bất đẳng thức hay...
  • 40
  • 400
  • 0
Kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz

Kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz

Toán học

... b2 a  b2 Ta ý đến đẳng thức sau 4a2+b2+c2=2a2+(a2+b2)+(a2+c2) sử dụng bất đẳng thức Cauchy-Schwarz ta phân tích sau ( a  b  c) a2 b2 c2   2 2 2 a  b  c 2 a  ( a  b )  ( a  c ) 2a ... ý đẳng thức xảy điểm (a,b,c)=(t,t,0) (t  R) hoán vị Ta ý đến đẳng thức 3a2+(b+c )2= (2a2+2bc)+(a2+b2+c2) Từ sử dụng bất đẳng Cauchy-Schwarz ta a2 a2 a2 1   (  ) 2 2 2 3a  (b  c) (2a  2bc) ... ) 2a  2bc a  b  c Sử dụng ước lượng ta a2 a2 a2 a2  (   ( 2 )  (  1)  3a2  (b  c )2 2a  2bc a b c 2a  bc a2 b2 c2   1 Cuối ta cần chứng minh 2a  bc 2b  ca 2c  ab Bất đẳng...
  • 5
  • 34,697
  • 654
Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô si

Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô si

Trung học cơ sở - phổ thông

... 2: Chứng minh rằng: a b2 b2 c bc ca ab a b c a b c c2 a2 b c a a b c Dấu “ = ” xảy a = b = c abc Giải 16 Áp dụng BĐT Côsi ta có: a2 b2 b2 c2 b2 c2 c2 a2 c2 a2 a2 b2 a b2 b2 c b2 c c2 a2 a2 ... b2 b2 c c a 8a 2b 2c a, b, c Giải Sai lầm thường gặp: Sử dụng: x, y x2 - 2xy + y2 = ( x- y )2 ≥ a b2 2ab b2 c 2bc c a 2ca x2 + y2 ≥ 2xy Do đó: a b2 b2 c c a Ví dụ: 8a 2b 2c a, b, c (Sai) 24 = 2. 3.4 ... c (Sai) 24 = 2. 3.4 ≥ ( -2) (-5).3 = 30 ( Sai ) Lời giải đúng: Sử dụng BĐT Cô Si: x2 + y2 ≥ a b2 bc c2 a2 = 2| xy| ta có: ab b2 c x2 y 2 ca a b2 b2 c c a 8| a 2b2c2 | 8a 2b2c2 a, b, c (Đúng) Bình...
  • 26
  • 10,209
  • 72
Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS

Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS

Tư liệu khác

... a2+b2+c2+d2+e2- ab-ac-ad ae ( 4a2+4b2+4c2+4d2+4e2- 4ab-4ac-4ad 4ae) = = = [(a2+4b2+4ab)+(a2+c2+4ac)+(a2+4d2+4ad)+(a2+4e2+4ae)] [(a+2b )2+ (a+2c )2+ (a+2d )2+ (a+2e )2] Do (a+2b )2 (a+2c )2 (a+2d )2 ... (1-y2).x +4y2 Ta thấy (y2+1 )2 x2+ 4y (1-y2).x +4y2 tam thức bạc hai biến x a= (y2+1 )2 >0 Xét = [2 (1-y2) ]2- (y2+1 )2. 4y2= -16 y2 y x2 y4 +2( x2 +2) y2+4xy +x2 - 4xy3 x,y x2 y4 +2( x2 +2) y2+4xy +x2 ... Các Bất đẳng thức thờng dùng Kỹ biến đổi tơng đơng Bất đẳng thức Các HĐ thức 3- Bài tập mẫu Bài Chứng minh : x2+2y2+2z2 2xy +2yz+2z-1 (*) Giải (*) x2+2y2+2z2 -2xy -2yz-2z +1 (x2-2xy+y2)+(y2-2yz+z2)+(z2-2z+1)...
  • 37
  • 2,353
  • 37
Gián án Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki

Gián án Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki

Tư liệu khác

... y4 + z4 Lời giải: Từ giả thiết 42= (xy+yz+zx )2 ≤ (x2 +y2 +z2)(y2+z2+x2) Suy ra: (x2+y2+z2 )2 ≥ 42 ⇒ ( 12 + 12 + 12 )( x + y + z ) ≥ 16 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 20 09 x4 + y4 + z ≥ MinA = Giáo viên: ... DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPSKI ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ ĐẠI SỐ Sử dụng kết quả: a Nếu a1 x1 + a x + + a n x n = C , C số C2 Min( x + x + + x ) = 2 a1 ... Một số tập áp dụng Cho số x, y thỏa mãn 2x + 5y = Tìm giá trị nhỏ của: a/ A=x2+y2 b/ B=2x2+5y2 Cho x, y, z ≥ thỏa mãn điều kiện x + y + z = Tìm giá trị nhỏ biểu thức a/ A=x2+y2+z2 b/ B=x4+y4+z4...
  • 7
  • 7,116
  • 163
Tài liệu Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô-si docx

Tài liệu Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô-si docx

Toán học

... 2: Chứng minh rằng: a b2 b2 c bc ca ab a b c a b c c2 a2 b c a a b c Dấu “ = ” xảy a = b = c abc Giải 16 Áp dụng BĐT Côsi ta có: a2 b2 b2 c2 b2 c2 c2 a2 c2 a2 a2 b2 a b2 b2 c b2 c c2 a2 a2 ... b2 b2 c c a 8a 2b 2c a, b, c Giải Sai lầm thường gặp: Sử dụng: x, y x2 - 2xy + y2 = ( x- y )2 ≥ a b2 2ab b2 c 2bc c a 2ca x2 + y2 ≥ 2xy Do đó: a b2 b2 c c a Ví dụ: 8a 2b 2c a, b, c (Sai) 24 = 2. 3.4 ... c (Sai) 24 = 2. 3.4 ≥ ( -2) (-5).3 = 30 ( Sai ) Lời giải đúng: Sử dụng BĐT Cô Si: x2 + y2 ≥ a b2 bc c2 a2 = 2| xy| ta có: ab b2 c x2 y 2 ca a b2 b2 c c a 8| a 2b2c2 | 8a 2b2c2 a, b, c (Đúng) Bình...
  • 26
  • 3,068
  • 52

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008