phuong+phap+day+hoc+theo+dan+mach+hs+tieu+hoc

... T T Yêu cầu HS đọc trƣớc học GV có theo dõi công việc HS Kiểm tra kiến thức cũ phƣơng pháp đặt câu hỏi để HS trả lời Kiểm tra kiến thức cũ HS phƣơng pháp Cho HS quan sát TN mô cho HS tiếp xúc ... ngƣời học Theo tác giả, ngƣời ta dạy phƣơng pháp học cho HS nhiều hình thức khác tùy theo điều kiện, hoàn cảnh, tùy theo tính chất đặc thù môn học nội dung yêu cầu học Nhƣng theo ông dù tuân theo ... thân Hoạt động học tập HS thƣờng diễn theo ba giai đoạn : - HS tiếp thu ban đầu nội tri thức khoa học - HS vận dụng tri thức học vào giải tình cụ thể - Dựa vào kiến thức có, HS tự tìm tòi sáng tạo...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 08:21

... dựng theo hệ thống xác định chặt chẽ Nguyên tắc đạo toàn trình xây dựng lý luận Nguyên tắc bao gồm yêu cầu buộc ngời phải tuân theo vận dụng vào hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức Tuân theo ... việc dạy học theo phơng pháp 2.3.1.5 Quy trình thực nghiệm *Giai đoạn 1: chuẩn bị thực nghiệm Bớc 1: Lựa chọn lớp thực nghiệm lớp đối chứng Bớc 2: xây dựng giáo án theo hớng đổi PPDH theo hớng nâng ... giảng theo PPDH Đề kiểm tra, đánh giá thực nghiệm số I Phần trắc nghiệm: Câu 1) Cơ sở nhận thức theo triêt học Mác - Lênin là: A Sách B Thực tiễn C Lý luận D Thợng đế Câu 2) Động lực nhận thức theo...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... học sinh đọc đoạn chữ - HS: Đọc SGK nhỏ SGK nói vùng đất Hoa Lư GV: Cho HS quan sát ảnh H 19 -HS: Quan sát Toàn cảnh cố đô Hoa Lư (Ninh Bình) GV: Tại Đinh Tiên Hoàng đóng - HS: Suy nghĩ trả lời ... trình bày: Đạo định phản công tiến Giặc rút theo hai đường thủy, bộ: hành bố trí trận địa mai phục quân theo đường Lạng Sơn; sông Bạch Đằng quân thủy theo đường sông Bạch - Trần Hưng Đạo chọn chuẩn ... bất đồng ngôn ngữ, lực tư rào cản để đổi phương dạy học theo hướng dạy học tích cực Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn lịch sử cấp trung học sở...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 17:20

... pháp dạy học theo dự án dạy học môn Giáo dục công dân giải đáp phần trăn trở giáo viên phương pháp dạy học 2.1 Nội dung nghiên cứu Khái niệm phương pháp dạy học theo dự án Dạy học theo dự án phương ... học theo dự án, giáo viên đóng vai trò người tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh làm việc, hướng dẫn viên, nhà tư vấn, người cộng tác Đồng thời giáo viên sử dụng theo đuổi mô hình dạy học theo ... đề 118 Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4 Ưu điểm phương pháp dạy học theo dự án dạy học môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án cách làm hiệu để gắn nội...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... GV v HS hiu: + Hc theo gúc gỡ? + u im ca dy hc theo gúc + Tiờu dy hc theo gúc + C hi ca hc sinh c hc theo phng phỏp ny + Cỏc bc( quy trỡnh) dy hc theo gúc - T ú GV ỏp dng phng phỏp dy hc theo ... Biết áp dụng vào thực tế - Học theo góc đảm bảo tơng tác đa dạng + Tơng tác GV HS, HS với HS đợc thúc đẩy mức + Tạo hội cho HS áp dụng kinh nghiệm có e Quy trỡnh dy hc theo gúc nh sau : Bc : La chn ... dung, khụng gian lp hc Cn c vo c im hc theo gúc cn chn ni dung bi hc cho phự hp theo cỏc phong cỏch hc khỏc hoc theo cỏc hỡnh thc hot ng khỏc 11 - HS học theo nhiều cách học khác nh : Hot ng (tri...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:19

Ngày tải lên: 29/09/2014, 17:28

... với thiết bị dạy học theo phương hướng đổi mới, thiết bị dạy học phải thay đổi loại hình, cấu trúc phương pháp sử dụng Vì việc sử dụng khai thác số thiết bị dạy học địa lí theo phương pháp dạy ... giảng dạy theo chủ trương ngành đề tất lớp mà tơi đơn vị phân cơng Tuy nhiên tơi muốn kiểm chứng khẳng định phương pháp sử dụng trực quan, sử dụng khai thác thiết bị dạy học địa lí theo phương ... gắn liền với thực tiễn theo u cầu đổi qua học sách giáo khoa Địa lí lớp Từ việc nghiên cứu vận dụng hướng dẫn tài liệu có liên quan, q trình thực giáo viên cần thường xun theo dõi để nắm bắt kịp...

Ngày tải lên: 22/12/2014, 20:45

... phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm nh: [ ] 3.1 Quy trỡnh thit k: Thit k k hoch dy hc theo phng phỏp dy hc hp tỏc c tin hnh theo cỏc bc sau: Bc 1: Xỏc nh mc tiờu bi hc Khoa Húa hc Ni Trng HSP H Khúa lun ... HSP H Khúa lun tt nghip Vũ Th Hiờn I.3.3 Phõn loi nhúm: [1] a Phõn loi nhỳm da vo s lng: gm cú nhúm nh v nhúm ln - Hc theo nhúm nh: s lng hc sinh mi nhúm ít, c th hai hoc ba ngi (nhỳm r rm) hoc ... cu Khoa Húa hc Ni Trng HSP H Khúa lun tt nghip Vũ Th Hiờn Giỏo viờn cú th chia theo t, theo bn Cỏch chia ny cú u im l hc sinh khụng phi di chuyn, hn ch mt trt t b Chia theo trỡnh : - Chia thnh...

Ngày tải lên: 18/01/2015, 15:11

... chƣơng nhƣ tƣợng lịch sử - xã hội với lối dạy học theo ý, day học văn chƣơng theo lối minh họa, biệt lập ngôn ngữ với văn chƣơng, phân tích nội dung theo lối suy diễn, xa rời cấu trúc ngôn ngữ văn ... thể tác phẩm * Nguyên tắc thứ hai là: dạy học tác phẩm theo hướng tiếp cận thi pháp học phải tuân theo đặc trưng thể loại Trong giảng văn theo hƣớng thi pháp, cần ý đến thể loại chi phối tất yếu ... thể loại yếu tố khác thi pháp khiến ngƣời thầy dạy văn theo kinh nghiệm, theo thói quen Cứ thấy thơ dạy trữ tình, truyện dạy tự sự, dạy văn theo hệ thống ý 1, ý 24 2…khiến cho tiết học văn nhàm...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:01

... tính theo đường là: 17 × = 34 (km) Sau ca nô tới vị trí cách B tính theo đường sông là: 34 - 10 = 24 (km) Vận tốc ca nô là: 24 : 20 = 18 (km/h) Bài 21: Anh Hùng xe đạp từ nhà đến Hà Nội theo ... thêm Tính diện tích ruộng phải cày theo kế hoạch? t, 52 Hd: A C B ? ngày + t, 40 Theo ta có: Diện tích đội cày hết thời gian dự định vượt so với diện tích theo kế hoạch là: 52 × + = 108 (ha) ... tích ruộng theo kế hoạch là: 108 : 12 = (ngày) Diện tích ruộng mà đội phải cày theo kế hoạch là: 40 × = 360 (ha) Cách giải khác: Thời gian dự định t1– vận tốc dự định v1–diện tích ruộng theo kế...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 07:54

... bị cho tiết sau GV phải dặn dò kỹ,hướng dẫn HS thực u cầu khó.Và GV phải kiểm tra đánh giá kết chuẩn bị HS Những u cầu HS Phải nghiên cứu trước nhà theo u cầu GV dặn dò Nguyễn Thị Mai Trang Trường ... thức,kĩ năng,mà HS chiếm lĩnh sau học * Điêù tra hiểu biết HS vấn đề liên quan đến học *Xây dựng phương án triển khai +/Xác định kiến thức cần thơng báo,những kiến thức tổ chức cho HS tự xây dựng ... Tổ chức hoạt động: • • Hoạt động cá nhân (Chuẩn bị HS bảng cá nhân) Hoạt động theo nhóm.(Chuẩn bị bảng nhóm)Trong q trình thảo luận phải tn theo cấu trúc sau:  Làm việc chung lớp  Nêu vấn đề...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:34

... chc hc sinh phõn tớch, ct ngha hc: Hot ng ny l bc tip thu tip theo quỏ trỡnh nhn thc ca bn c l HS õy thc cht l hot ng t chc cho HS theo dừi ỏng tt c cỏi tinh vi v t tng, cỏi c ỏo v ngh thut ca ... biu ca bi th v: Th loi, hỡnh nh, ngụn ng, yt t õm nhc -HS lm vic cỏ nhõn trc lp HS khỏc b sung GV: nhn xột v cht ý -HS lm vic cỏ nhõn trc lp HS khỏc b sung GV: nhn xột v cht ý GV: t cõu hi Qua vic ... a nng HS: SGK, V son C Phng phỏp tin hnh Giỏo viờn t chc gi dy hc theo cỏch kt hp cỏc phng phỏp v k thut dy hc tớch cc D.Tin trỡnh t chc dy hc : Hot ng 1: n nh lp- To tõm th tip nhn cho HS Gv...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:46

... dẫn HS phát chỗ sai, hỏi HS nguyên nhân sai, sau HS đ a gi i pháp khắc phục, HS không làm đ ợc, GV gi i thích thao tác lại; - Phần t ng kết cuối cùng: HS cần học đ ợc gì? GV có kết luận gì? HS ... kinh nghiệm cá nhân tập thể HS Giáo án đ ợc thiết kế theo nhiều ph ơng án theo kiểu phân nhánh đ ợc GV linh hoạt điều chỉnh theo diễn biến lớp học với tham gia tích cực HS Hình thức bố trí lớp học ... tầm với t t c HS, đ m b o vào b t kì th i điểm HS có việc làm (có hoạt động cho HS làm xong sớm); - Cần cho HS hội hỏi hoạt động thực hành; - Viết sẵn yêu cầu thực hành phát cho HS, chia nhỏ thành...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... học Đổi theo hướng có nghĩa là: HS thao tác hành động thực tế; HS học qua tình thực tiễn sống; HS giải thích thực tiễn lí thuyết học; HS thực hành, trao đổi, phối hợp, hợp tác nhóm; HS rèn luyện ... thức này, HS cần có gợi ý GV để HS khám phá toán nhỏ, đến hoàn thành tập lớn mang lại kết theo yêu cầu - GV hướng dẫn bước để HS khám phá: Trong hình thức có mức độ thấp hình thức trên, HS không ... vài HS lên bảng trình bày lời giải, HS khác nhận xét lời giải, GV sửa đưa lời giải mẫu qua củng cố kiến thức cho HS Một số toán phát triển theo hướng khái quát hóa, tương tự hóa cho đối tượng HS...

Ngày tải lên: 07/09/2015, 15:18

... pháp nghiên cứu theo trường hợp phương pháp dạy học điển hình dạy học theo tình huống, học sinh tự lực giải tình điển hình, gắn với thực tiễn thông qua làm việc nhóm Vận dụng dạy học theo tình gắn ... qua phương pháp dạy học theo tình môn GDCD 12 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng dạy học theo tình môn Giáo dục công dân 12 nhằm đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển ... Phát triển lực học sinh qua phương pháp dạy học theo tình môn GDCD 12 học học dụng tình thực tiễn sinh Vậy dạy học theo định hướng phát triển lực theo tình hiểu nào? 1.Tình dạy học “Học việc chuẩn...

Ngày tải lên: 11/12/2015, 21:44

... thay đổi theo thời gian, giáo viên thực sau: Hỏi: Em phân biệt chữ “trung” thời kì Phong kiến xã hội ngày khác nào? HS: Vận dụng kiến thức học môn lịch sử để trả lời GV: Liệt kê ý kiến HS lên bảng ... loài gọi gì? Trong môn sinh học hoạt động hiểu nào? HS: Vận dụng kiến thức môn sinh học trả lời theo gợi ý giáo viên Các hoạt động gọi loài vật Theo sinh học giải thích “tập tính” loài vật – Tập ... trùng HS: Theo phân công giáo viên, tổ trao đổi phân công nhiệm vụ cho phù hợp với thành viên, tìm hiểu câu chuyện kể Bác Hồ chọn câu chuyện phù hợp với chủ đề yêu cầu, viết tham gia thi theo...

Ngày tải lên: 24/12/2015, 20:27

... tính theo số HS làm Bài Bài Bài 10 A1 38 25 10 10 A2 35 24 10A3 39 26 Phân tích kết quả: kết kiểm tra cho thấy đa số HS nắm vững kiến thức bản, hạn chế khả khám phá Chẳng hạn 3, HS thường làm theo ... đảm bảo cho HS phải hiểu xác phải làm hoạt động khám phá Muốn GV phải hiểu rõ khả HS Hoạt động khám phá phải GV giám sát trình HS thực GV cần chuẩn bị số câu hỏi gợi mở bước để giúp HS tự tới mục ... www.VNMATH.com - HS hiểu biết vận dụng công thức đường trung tuyến tam giác - HS hiểu nắm vững tính chất hình chiếu điểm mặt phẳng - Rèn luyện cho HS lực dự đoán, phân tích - Cho HS luyện tập hoạt...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22