... 25
30.0000
50
45.0000
75
56.2500
Khi khảosátvề sỉ số lớp học quy mô vừa và nhỏ thì đa số sinh viên cho rằng những lớp
này chỉ nên có 45 người.
Cuộc khảosát cũng cho thấy tỷ lệ người đồng ... định:
Z= (X
tb
- μ)√n/s
= (98,76 – 100).√150/43,30812
= -0,35
13
Phần phân tích đề tài:
KHẢO SÁTVỀNHUCẦU HỌC Ở CÁC LỚP VỪA VÀ NHỎ
CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
TRÊN ĐỊA BÀN ... bạn sinh viên cũng như toàn xã hội đang quan tâm. Chúng tôi
quyết định thực hiện đề tài: Khảosátnhucầu học ở các lớp có quy mô vừa và nhỏ của
sinh viên tại các trường Đại học , cao đẳng trên...
... cuộc khảosát 3
1. Mục đích 3
2. Thiết kế mẫu 3
3. Thiết kế khảosát 4
4. Tóm tắt kết quả 4
a. Yêu cầu 4
b. Kết quả chính 4
II. Phân tích kết quả khảosát 5
1. Số người hoàn tất khảosát ... 1: Để khảosát có mức độ tin cậy 95% và khoảng tin cậy 4%, thì kích cỡ của mẫu
khảo sát là 600.
Mẫu 2: Để khảosát có mức độ tin cậy: 99% và khoảng tin cậy 2%, thì kích cỡ của mẫu
khảo sát phải ... khách quan vềnhu
cầu và mong muốn của người tiêu dùng về laptop.
9 Giúp người tiêu dùng có nhận thức về những thương hiệu laptop, mua được
những sản phẩm laptop đáp ứng được nhucầu của mình....
... vị đã tổ chức đào tạo, bồi dưỡng
hoặc đã cử cán bộ chuyên trách về CNTT tham dự:
STT Tên khóa học Thời gian học Số cán bộ tham gia
5
PHIẾUKHẢOSÁT THỰC TRẠNG VÀ NHUCẦUĐÀO TẠO, BỒI
DƯỠNG ... của Cục Ứng dụng công nghệ
thông tin – Bộ Thông tin và Truyền thông)
PHIẾU CUNG CẤP THÔNG TIN
VỀ THỰC TRẠNG VÀ NHUCẦUĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC CỦA
CÁN BỘ CHUYÊN TRÁCH CNTT TRONG CÁC CƠ QUAN ... trách về CNTT?
Có, cụ thể:
STT Kĩ năng đăng ký đàotạo Số lượng đăng ký
1 Quản trị hệ thông
2 Triển khai ứng dụng CNTT
3 Quản lý Nhà nước về CNTT
Không
4. Khung chương trình đào tạo, bồi...
... các dấu hiệu vi
phạm pháp luật
2
Khác, đề nghị nêu cụ thể nhucầuđào tạo, bồi dưỡng:
B. Khảosátnhucầuđào tạo, bồi dưỡng về ứng dụng CNTT tại phường, xã
(Dành cho CB lãnh đạo và CC ... nghèo
Khác, đề nghị nêu cụ thể nhucầuđào tạo, bồi dưỡng:
V. Dành cho chức danh Trưởng ban Ban Thanh tra nhân dân phường, xã
Chuyên đề về nghiệp vụ giám sát việc thực hiện chính sách, ... cụ thể nhucầuđào tạo, bồi dưỡng:
III. Dành cho công chức Tài Chính – Kế toán
Chuyên đề về trình tự lập dự toán, tổ chức thực hiện dự toán và quyết toán
ngân sách.
Chuyên đề về thực...
... huấn về phát triển tổ chức và vận động chính sách đã thực hiện 29
4. Nhucầuđàotạo của các VNGO 30
4.1. Nhucầuđàotạo - chủ đề đàotạo 30
4.2. Ý kiến của các VNGO về công tác tổ chức đào ... dung đàotạo đối với các VNGO rất đa dạng và tuỳ thuộc vào nhucầu của từng tổ chức.
Tuy nhiên qua nghiên cứu khảosát và kết hợp với tham khảo thêm một số nghiên cứu đánh
giá nhucầuđàotạo ... huấn về phát triển tổ chức và vận động chính sách đã thực hiện
Trong quá trình khảosátnhucầuđàotạovề lĩnh vực PTTC và VĐCS, nhóm nghiên cứu đã
tiến hành thu thập một số thông tin về các...
... hồi.
Đánh giá nhucầuđàotạo thực sự được coi là bước quan trọng nhất, có
tính quyết định xem việc đàotạo có đáp ứng nhucầu thực tế hiện nay hay
không. Đánh giá nhucầuđàotạo là một công ...
“Tìm hiểu nhucầuđàotạo và tập huấn về sử dụng máy nông nghiệp của
Huyện Tràng Định - Tỉnh Lạng Sơn”.
1.2 Mục đích nghiên cứu
Đánh giá hoạt động đàotạo và tập huấn cho người dân về sử dụng ... lưu ý rằng, xác định nhucầuđàotạo nhằm tìm ra những kiến
thức và kỹ năng mà người học cần chứ không phải cái mà chúng ta có thể
cung cấp cho họ. Đánh giá nhucầuđàotạo gồm nhiều bước với...
... chất lượng đào tạo, tập huấn khi nhận được những phản hồi.
Đánh giá nhucầuđàotạo thực sự được coi là bước quan trọng nhất, có
tính quyết định xem việc đàotạo có đáp ứng nhucầu thực tế ...
không. Đánh giá nhucầuđàotạo là một công cụ có giá trị để biết về những
người tham gia tham gia trước khi đào tạo, Nó cho người cán bộ đàotạo biết
trước những thông tin về những chủ thể ...
máy bơm nước…
24
- Nhucầu học viên
4.2.6.1. Nhucầuvề số lượng lớp tập huấn: Cấutạo phần động lực –
Máy nổ các loại, động cơ điện các loại. Cấutạo phần truyền lực, cấutạo của
các loại máy...
...
38-cnnt
Đề tài:
“TÌM HIỂU NHUCẦUĐÀOTẠO VÀ TẬP HUẤN VỀ SỬ DỤNG
MÁY NÔNG NGHIỆP CỦA HUYỆN TRÀNG ĐỊNH - LẠNG SƠN”
KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Hệ đàotạo
Chuyên ngành
Lớp
Khoa
Khoá ...
của các hộ có máy về các lĩnh vực trên như sau.
4.2.4 Đánh giá trình độ hiểu biết của người dân về loại máy đang sử dụng
4.2.4.1 Đánh giá trình độ hiểu biết của người dân vềcấutạo máy
Trên địa ... người dân về máy nông nghiệp tại xã
Qua việc đánh giá trình độ am hiểu của người dân vềcấu tạo, sửa chữa và
bảo dưỡng các bộ phận, hệ thống máy ở trên chúng tôi đưa ra bảng đánh giá về
mức...
... Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo
a) Nhận dạng nhucầuđàotạo
Bảng 2.1: Nguồn thông tin và biểu hiện của nhucầuđào tạo
Nguồn thông tin hỗ trợ nhận
dạng nhucầuđào tạo
Sự biểu hiện
Báo ... hoạch đàotạo đội ngũ lao động các phòng ban
công ty dược phẩm Shinpoong Daewoo Việt Nam. Đề tài khảosátnhucầuđàotạo và
khảo sát các khóa đàotạo trên thị trường. Sau đó xây dựng kế hoạch đào ...
niên, cấp quản lý và nhân viên nhằm xác định nhucầuđàotạo của nhân viên.
Việc so sánh nhucầuđàotạo của hai công ty nhằm xác định rõ hơn nhucầuđào
tạo của nhân viên hai công ty có sự khác...
... Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo
a) Nhận dạng nhucầuđàotạo
Bảng 2.1: Nguồn thông tin và biểu hiện của nhucầuđào tạo
Nguồn thông tin hỗ trợ nhận
dạng nhucầuđào tạo
Sự biểu hiện
Báo ... nghiên cứu
3
Xây dựng mục tiêu đàotạo
Phân tích số liệu và nhận dạng nhucầuđào tạo
Lựa chọn hình thức
đào tạo
Kết luận, kiến nghị
Đào tạo theo cách
thức tổ chức
Đào tạo theo địa
điểm học
Thu ... chương trình đàotạo đã và đang thực hiện.
Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo.
Khảosát các khóa đàotạo có liên quan trên thị trường.
So sánh và lựa chọn hình thức đàotạo ứng với từng...
... Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo
a) Nhận dạng nhucầuđàotạo
Bảng 2.1: Nguồn thông tin và biểu hiện của nhucầuđào tạo
Nguồn thông tin hỗ trợ nhận
dạng nhucầuđào tạo
Sự biểu hiện
Báo ... nghiên cứu
3
Xây dựng mục tiêu đàotạo
Phân tích số liệu và nhận dạng nhucầuđào tạo
Lựa chọn hình thức
đào tạo
Kết luận, kiến nghị
Đào tạo theo cách
thức tổ chức
Đào tạo theo địa
điểm học
Thu ... thức đào tạo
Phân tích nhucầu
đào tạo bằng dữ liệu
thứ cấp
Tài liệu cty, hồ
sơ nhân viên,
thực trạng cty
Cơ sở lý
luận
Khảo sát các
chương trình đào
tạo trên thị trường
Các hình
thức đào...
... www.lboro.ac.uk/well/resources/technical-briefs/53-training.pdf
ã Tin hnh mt ỏnh giỏ nhu cu o to (ca Jeanette Swist)
http://www.hr-arm.com/sitebuildercontent/sitebuilderfiles/training.pdf
ã S tay cho các nhà đàotạo truyền thông: cách tiếp cận...
... định nhucầuđào tạo
2. Xác định nhucầuđào tạo
2.1. Khái niệm xác định nhucầuđào tạo
“Xác định nhucầuđàotạo là xác định khi nào, ở bộ phận nào cần phải
đào tạo, đàotạo kỹ năng nào, cho ... việc xác định nhucầuđàotạo là một trong những việc làm rất quan
trọng. Việc xác định nhucầuđàotạo có khoa học, mức độ chính xác cao sẽ
mang lại kết quả của chương trình đàotạo hiệu quả ... Lợi ích từ việc xác định nhucầuđào tạo
Như trên ta thấy được lợi ích của đàotạo mang lại rất lớn. Tuy nhiên hiện
nay rất nhiều doanh nghiệp nỗ lực đáp ứng nhucầuđàotạo của các phòng ban
nhưng...