phát hiện lỗi sai
Một vài phương pháp giải phương trình lượng giác không mẫu mực
... có 33 nghiệm [1;70] lập thành cấp số cộng : x0 = π π 2π π π 2π ; x1 = + ; ; x32 = + 32 có công sai 3 3 3 S = x0 + x1 + x2 +…+ x32 = 33 π π 2π + + 32 ÷ = 363π * Bài tập: 7.1:...
- 14
- 1,018
- 6
Một số bài toán giải phương trình và bất phương trình vô tỉ trong các đề thi Đại học - Cao đẳng – Học Sinh Giỏi
... ứng nhu cầu thực tế hiện Một điều rất quan trọng là quá trình giải phương trình và bất phương trình vô ti, giáo viên cần phải lưu ý cho học sinh các sai lầm thường mắc ... về phương trình và bất phương trình vô tỉ, đa số học sinh đều lúng túng, thường giải sai và thậm chí không biết cách giải Đặc biệt, các đề thi Đại học - Cao đẳng các em ... biết vận dụng lý thuyết một cách linh hoạt vào từng bài toán cụ thể Điều đó thể hiện việc học đôi với hành, đòi hỏi học sinh phải có tư logic và suy nghĩ linh hoạt...
- 21
- 411
- 0
Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS
... viên Tránh đònh kiến suy diễn, tránh hình thức giả tạo - Kiểm tra phải có hiệu quả: KTGDTL tìm chỗ sai giáo viên lớp mà KTGDTL phải có tác dụng đôn đốc, thúc đẩy giáo viên giảng dạy tốt Người thực ... kiể m tra y trê n lớ p củ a giá o viê n , nă m họ c 2003 – 2004 + Khi đánh giá tập trung vào chỗ sai kiến thức đôi lúc gây tranh cãi nội + Nặng hình thức, xếp loại tiết dạy, không thảo luận sâu ... pháp giảng dạy, điều chỉnh lực lượng kiểm tra… * Đề xuất: - Để kòp thời điều chỉnh mặt hạn chế, sai sót giáo viên đồng thời phát huy mặt mạnh, mặt tích cực qua việc kiểm tra dạy lớp, HT cần phải...
- 30
- 714
- 1
Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS
... THCS Dân tộc Nội trú Thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hai môn Toán và giải toán máy tính cầm tay Đây là một hội rất tốt để thực hiện đề tài này, phương trình ... vậy, rất mong có sự đóng góp, bổ xung của các đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Người thực hiện Đỗ Trung Thành NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BGH NHÀ TRƯỜNG ... nghiệm: x1 = m; x2 = (1 − m) + Nếu m > 1: phương trình có một nghiệm: x = m II Kết quả thực hiện Qua việc bồi dưỡng học sinh giỏi hai môn: Toán và giải toán máy tính cầm tay Tôi...
- 11
- 686
- 6
rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10
... , ng 5: ác sai lầ vận d ng c ng thức: nắ kh ng vận d ng sai, biến ổi sai c ng thức t ong giải tốn, sai sót t ong tính tốn, giải phương t nh, biểu di n tập nghiệ - - ng 6: ác sai lầ vận d ng ... dạy học tốn như: hiểu sai giải phương t nh - ng 7: ác sai lầ tính tốn thực sai giải phương t nh, t nghiệ phương t nh Học sinh t ong giải tốn biết c sai lầ t ên s a chữa c sai lầ ó góp phần n ng ... thư ng có hạn chế sai lầ Các hạn chế sai lầ cần c nhận a có biện pháp khắc ph c kịp th i h ng h n ch sai lầm c a h c sinh tr ng gi i t : - Dạng 1: lầ chiến lư c giải tốn: y sai lầ nghiê t ọng...
- 54
- 391
- 0
SKKN sử dụng giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số để giải phương trình có tham số
... đầu, trường hợp đặc biệt ta cần khơn khéo để phát chúng Phần : phương pháp, cách thức thực hiện A.KIẾN THỨC CẦN NHỚ: 1) Nhắc lại tính đơn điệu hàm số a) Hàm số y = f(x) gọi tăng hay đồng ... hợp số tốn - Tránh việc lập luận theo biệt thức denta - Tránh việc bình phương hai vế dễ dẫn đến sai sót,thừa nghiệm tránh giải phương trình bậc cao Nội dung phương pháp nêu số ví dụ không đáng...
- 12
- 357
- 0
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ mạng nơron tế bào vào giải phương trình truyền nhiệt
... phần tử hữu hạn, phương pháp sai phân, phương pháp không lưới Để giải máy vi tính công cụ tính toán chuyên dụng ta phải rời rạc hóa mô hình liên tục với công thức sai phân Các máy vi tính giải ... ron tế bào 2.2.1 Sai phân phương trình truyền nhiệt * Trong tọa độ vuông góc xyz : 38 Chia x, y ,z vật x, y, z, tạo n phần tử, đặc trưng n nút (ijk) Áp dụng phương pháp sai phân Taylor, ... k-1 q ( x, y , t ) Tw ( x, y , t ) Hình 2.4: Sai phân toán truyền nhiệt tổng quát 2.2.2 Thiết kế mẫu CNN phương trình truyền nhiệt Từ kết phương trình sai phân (2.3) ta thiết kế mẫu CNN theo mẫu...
- 64
- 405
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TI
... THCS Dân tộc Nội trú Thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hai môn Toán và giải toán máy tính cầm tay Đây là một hội rất tốt để thực hiện đề tài này, phương trình ... vậy, rất mong có sự đóng góp, bổ xung của các đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Người thực hiện Đỗ Trung Thành NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BGH NHÀ TRƯỜNG ... nghiệm: x1 = m; x2 = (1 − m) + Nếu m > 1: phương trình có một nghiệm: x = m II Kết quả thực hiện Qua việc bồi dưỡng học sinh giỏi hai môn: Toán và giải toán máy tính cầm tay Tôi...
- 11
- 674
- 4
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... sinh giỏi hai môn Toán và giải toán máy tính cầm tay Đây là một hội rất tốt để thực hiện đề tài này, phương trình vô tỉ là một những dạng phương trình khó Trong quá trình ... phương trình vô tỉ cũng là một dạng toán mới Trước bồi dưỡng học sinh giỏi, đã thực hiện việc khảo sát môn toán 43 học sinh của lớp Kết quả thu được sau: Giỏi: em Khá: ... nghiệm: x1 = m; x2 = (1 − m) + Nếu m > 1: phương trình có một nghiệm: x = m II Kết quả thực hiện Qua việc bồi dưỡng học sinh giỏi hai môn: Toán và giải toán máy tính cầm tay Tôi...
- 12
- 1,117
- 4
SKNN Giải phương trình vô tỷ toán 10(CB)
... gặp khó khăn chưa trình bày lời giải phương trình cách đầy đủ và xác, học sinh thường mắc số sai lầm bản: chưa tìm tập xác định phương trình thực phép biến đổi: bình phương hai vế….Hoặc tìm ... bình, đồng thời kích thích tìm tòi sáng tạo học sinh Bên cạnh thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa chỗ sai cho học sinh, lắng nghe ý kiến em Cho học sinh làm việc cá nhân phải tham gia trao đổi nhóm ... sau gần 10 năm tham gia giảng dạy tự rút học kinh nghiệm quí báu sau: - Thường xuyên khắc phục sai lầm sau giải phương trình vô tỉ nói riêng phương trình đại số nói chung có tác dụng giúp cho...
- 13
- 510
- 5
SKKN rèn kỹ năng giải phương trình cho học sinh lớp 8
... giải sai: x −1 x −1 x −1 + − =2 3( x − 1) + 2( x − 1) − x − 12 ⇔ = (sai hạng tử thứ ba) 6 ⇔ 3( x − 1) + 2( x − 1) − x − = 12 ⇔ x = 18 (sai từ trên) ⇔ x = 4,5 (sai từ trên) (sai từ trên) Sai lầm ... nghiệm Lời giải sai: ⇔ ⇔ ⇔ ⇔ (x – 1) – (2x – 1) = – x x – – 2x – = – x (bỏ dấu ngoặc sai) x – 2x – x = – (chuyển vế khơng đổi dấu) –2x = (sai từ trên) x = – = (tìm nghiệm sai) Sai lầm học yếu ... lầm học yếu thường gặp là: Thực bỏ dấu ngoặc sai: khơng đổi dấu hạng tử dấu ngoặc Thực chuyển vế sai: khơng đổi dấu hạng tử chuyển vế Tìm nghiệm sai: số vế phải trừ số vế trái (2) ⇔ x – – 2x...
- 16
- 376
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25