phụ lục 1 phiếu khảo sát thực trạng bồi dưỡng đội ngủ gíáo viên tiểu học
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện tân sơn – tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay
... BẢNG BIỂU Bảng 2 .1 Số lượng HS từ năm học 2 011 -2 012 đến năm học 2 014 -2 015 …………………………………………………… 38 Bảng 2.2: Số liệu lớp, học sinh tiểu học từ năm học 2 011 -2 012 đến năm học 2 014 -2 015 ………………………………………… ... TH từ năm học 2 011 - 2 012 đến năm học 2 013 -2 014 ………………………………………… 40 Bảng 2.4: Xếp loại hạnh kiểm HS TH từ năm học 2 011 - 2 012 đến năm học 2 014 - 2 015 ……………………………………… 40 Bảng 2.5: Xếp loại học lực HS ... TH từ năm học 2 011 - 2 012 đến năm học 2 013 -2 014 ……………………………………… 41 Bảng 2.6: Xếp loại học lực HS TH năm học 2 014 -2 015 ……… 41 Bảng 2.7: Kết HS giỏi cấp huyện cấp tỉnh…………… 42 Bảng 2.8: Về đội ngũ cán...
- 13
- 409
- 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Tân Sơn – Tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay
... BẢNG BIỂU Bảng 2 .1 Số lượng HS từ năm học 2 011 -2 012 đến năm học 2 014 -2 015 …………………………………………………… 38 Bảng 2.2: Số liệu lớp, học sinh tiểu học từ năm học 2 011 -2 012 đến năm học 2 014 -2 015 ………………………………………… ... TH từ năm học 2 011 - 2 012 đến năm học 2 013 -2 014 ………………………………………… 40 Bảng 2.4: Xếp loại hạnh kiểm HS TH từ năm học 2 011 - 2 012 đến năm học 2 014 - 2 015 ……………………………………… 40 Bảng 2.5: Xếp loại học lực HS ... TH từ năm học 2 011 - 2 012 đến năm học 2 013 -2 014 ……………………………………… 41 Bảng 2.6: Xếp loại học lực HS TH năm học 2 014 -2 015 ……… 41 Bảng 2.7: Kết HS giỏi cấp huyện cấp tỉnh…………… 42 Bảng 2.8: Về đội ngũ cán...
- 13
- 398
- 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương
... 14 1T 1T 1T T 1. 2.3 Quản lý nhà trường 16 1T 1T 1T T 1. 2.4 Quản lý trường THPT 17 1T 1T 1T T 1. 2.5 Đội ngũ giáo viên THPT 18 1T 1T 1T T 1. 3 Các chức quản lý đội ... giáo viên THPT 31 T T 1. 4 .1 Về quy hoạch, tuyển dụng giáo viên 31 1T 1T 1T T 1. 4.2 Về sử dụng giáo viên 32 1T 1T 1T T 1. 4.3 Về kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên 33 1T 1T 1T ... 1T 1T 1T T 1. 4.4 Về đánh giá giáo viên 35 1T 1T 1T T 1. 4.5 Về bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 37 1T 1T 1T T Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ T GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 134
- 609
- 0
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau
... tính đến năm học 2 013 – 2 014 ĐNGV Stt Môn học 10 11 12 13 Tốn Lý Hóa Sinh Văn Sử Địa Tiếng Anh Công nghệ GDCD GDQP -AN Thể dục Tin học Tổng SL 26 17 12 12 24 11 19 15 2 Nam 23 13 10 4 1 87 Tỷ lệ ... năm học 2 013 -2 014 Tỷ lệ % GV/tổng Thừa(+) số GV Thiếu(-) 26 18 + 12 Lý 17 11 ,4 +8 Hóa 12 8 ,1 +4 Sinh 12 8 ,1 +5 Văn 24 16 ,2 +10 Sử 11 7,4 +5 Địa 4,7 +1 Tiếng Anh 19 12 ,8 +6 Công nghệ 0,7 -5 10 ... 29 ,16 16 66,6 4,2 0 Sử 11 27,3 63,6 9 ,1 0 Địa 14 ,3 85,7 0 Tiếng Anh 19 42 ,1 42 ,1 0 Công nghệ 1 100 0 10 GDCD 25 25 0 50 50 0 11 GDQP - 50 AN 15 ,8 12 Thể dục 44,4 55,5 0 13 Tin học 75 25 0 15 2...
- 119
- 580
- 0
Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau
... 10 1. 2.3 Quản lý nhà trường 12 1. 2.4 Quản lý trường trung học phổ thông 13 1. 2.5 Giáo viên 14 1. 2.6 Đội ngũ 14 1. 2.7 Đội ngũ giáo viên 15 ... 1. 2.8 Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 16 1. 3 Những yêu cầu quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 16 1. 3 .1 Những chủ trương chung 16 1. 3.2 Những yêu cầu đội ... giáo viên trung học phổ thông 17 1. 4 Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 19 1. 4 .1 Quản lý đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu theo quy định 19 1. 4.2...
- 20
- 277
- 0
Phụ lục 1: PHIẾU KHẢO SÁT NHÂN VIÊN Y TẾ THÔN BẢN
... chồng/bố chồng Cách sử dụng tranh lật tư vấn Cách tư vấn cho nhóm C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 D 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 KIẾN THỨC VỀ TƯ VẤN TRƯỚC VÀ SAU SINH Câu hỏi nhằm tìm hiểu kiến ... cậy thực hoạt động tư vấn? Khi động viên hành vi tốt mà học thực Anh chị làm nào? Khi động viên thành viên khác gia đình giúp đối tượng thực hành vi tốt, Anh Chị làm Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu ... Tháng thứ …… Không biết 6 8 10 11 12 13 14 15 16 Từ tháng thứ …… Không biết Chất bột (gạo, ngô, khoai, sắn…) Chất đạm (thịt, tôm, cá, trứng, sữa…) Chất béo (mỡ, dầu thực vật) Các vitamin chất...
- 15
- 937
- 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... 20092 010 % N % N % N % 335 44 13 ,13 19 6 58,50 44 13 ,13 36 10 ,74 312 11 3,42 92 29,48 40 12 ,82 15 2 48, 71 316 2,84 96 30,37 57 18 ,03 15 4 48,73 318 1, 89 58 18 ,24 64 24 ,13 19 0 59,75 327 1, 83 54 16 , 51 ... giáo viên/ lớp 1. 25 1. 25 1. 2 1. 18 1. 15 1. 15 1. 14 1. 1 1. 1 1. 05 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2 010 Theo Điều lệ trường tiểu học có quy định trường học buổi/ ngày tỉ lệ giáo viên lớp 1, 5 ... 76.38 12 36.36 0.00 0.00 2 1. 01 6.06 59 29.65 19 57.58 13 8 69.35 12 36.36 0.50 0.00 2. 51 9.09 71 35.68 20 60. 61 122 61. 31 10 30.30 0.00 0.00 10 5.03 15 .15 46 23 .12 17 51. 52 14 3 71. 86 11 33.33...
- 77
- 12,778
- 80
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM
... 20092 010 % N % N % N % 335 44 13 ,13 19 6 58,50 44 13 ,13 36 10 ,74 312 11 3,42 92 29,48 40 12 ,82 15 2 48, 71 316 2,84 96 30,37 57 18 ,03 15 4 48,73 318 1, 89 58 18 ,24 64 24 ,13 19 0 59,75 327 1, 83 54 16 , 51 ... giáo viên/ lớp 1. 25 1. 25 1. 2 1. 18 1. 15 1. 15 1. 14 1. 1 1. 1 1. 05 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2 010 Theo Điều lệ trường tiểu học có quy định trường học buổi/ ngày tỉ lệ giáo viên lớp 1, 5 ... 76.38 12 36.36 0.00 0.00 2 1. 01 6.06 59 29.65 19 57.58 13 8 69.35 12 36.36 0.50 0.00 2. 51 9.09 71 35.68 20 60. 61 122 61. 31 10 30.30 0.00 0.00 10 5.03 15 .15 46 23 .12 17 51. 52 14 3 71. 86 11 33.33...
- 77
- 1,855
- 3
Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại tỉnh Xaynhabuli nước CHDCND Lào
... N3 E13 E23 E33 E 41 E 51 E42 E52 E43 E53 Theo sơ đồ số lượng học sinh lớp năm T tính theo cơng thức: E12= N2 + E 11 x R 11 Trong đó: E12 số học sinh lớp năm học thứ T2 E 11 số học sinh lớp năm học ... học thứ T1 N2 số học sinh nhập học vào lớp năm học thứ T2 R 11 tỉ lệ học sinh lưu ban lớp năm thứ T1 Số lượng học sinh lớp năm học T2 tính theo cơng thức sau: E22 = (E 11 + P 11) + (E 21 + R 21) Tương ... lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 17 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 17 1. 1 .1 Trong nước .17 1. 1.2 Trên giới 20 1. 2 Đặc điểm giáo dục...
- 170
- 1,346
- 7
thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên trường trung cấp kinh tế kỹ thuật cà mau
... 2 010 2 011 2 012 Năm TS 2000 20 01 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2 010 2 011 CĐ-LK 84 TCCN 52 11 1 439 5 31 650 719 845 788 978 783 983 835 TCN 419 274 13 7 96 234 84 92 80 64 80 44 61 1 01 177 ... Cà Mau 2.3 .1 Qui mô 2.3 .1. 1 Về số lượng Bảng 2.2: Thống kê số lượng cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường Năm học 2009-2 010 2 010 -2 011 40 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Tổng số CB, GV 74 86 98 10 2 - Biên ... 14 1. 2.2 Quản lí giáo dục 14 1. 2.3 Quản lí trường học 15 1. 2.4 Nguồn nhân lực .16 1. 2.5 Đội ngũ giáo viên 18 1. 3 Trường TCCN đội ngũ cán...
- 115
- 495
- 1
thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện bù gia mập tỉnh bình phước
... lớp sau: Tỉ lệ giáo viên lớp 1, 28 1, 28 1, 27 1, 27 1, 26 1, 26 1, 25 1, 24 1, 23 1, 22 1, 23 1, 22 1, 21 1,2 1, 19 2009-2 010 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 2 012 -2 014 Biểu đồ 2.2 Tỉ lệ giáo viên lớp Từ bảng thống ... số giáo Số học sinh/ Năm học Tổng số lớp 2009 - 2 010 816 996 1, 22 2 010 - 2 011 8 21 1 011 1, 23 2 011 - 2 012 836 10 58 1, 26 2 012 - 2 013 839 10 69 1, 27 2 013 - 2 014 8 41 1075 1, 28 viên lớp (Nguồn:Phòng Giáo ... từ 2009 - 2 014 10 0,200% 10 0,00% 10 0,00% 99,800% 99,800% 99,600% 99,600% 99,400% 10 0,00% 99,300% 99,200% 99,00% 98,800% 2009-2 010 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 2 013 -2 014 Biểu đồ 2 .1 Hiệu suất...
- 115
- 649
- 0
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh bình dương
... tài 1. 2 .1 Giáo viên, đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX 1. 2 .1. 1 Giáo viên 1. 2 .1. 1 .1 Khái niệm Theo Từ điển Tiếng Việt – Nxb Khoa học xã hội – Hà Nội 19 94, định nghĩa: Giáo viên ... Bình Dương năm học từ 2 010 2 011 đến 2 012 -2 013 66 Bảng 2.2 : Thống kê kết xếp loại học lực học viên trung tâm GDTX, GDTX-KT-HN tỉnh Bình Dương năm học từ 2 010 -2 011 đến 2 012 -2 013 67 ... Kết khảo sát thực trạng công tác quản lý Giám đốc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 77 Bảng 2.9.f : Kết khảo sát thực trạng công tác quản lý Giám đốc chăm lo vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên...
- 145
- 1,449
- 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương
... Khánh 57 39 49 49 14 10 Tổng GV cấp 249 15 6 227 15 18 0 34 50 49 11 62.7 2.8 91. 2 72.3 13 .7 20 .1 19.7 14 5 10 11 5 18 0.4 58.2 46.2 7.2 Tỉ lệ chung Tổng Nữ GV Tỉ lệ nữ 15 6 28 35 11 .2 14 .1 4.4 3.6 [ Số ... CN 3 0 0 1 Đại học 0 36 BD Tân P Khánh Tổng Tỉ lệ Nữ CBQL Tỉ lệ 3 3 3 19 26.3 18 94.7 26.3 5.3 0 15 78.9 21. 1 21. 1 5.3 36.8 15 .8 31. 6 0 10 .5 0 12 63.2 15 .8 15 .8 0 26.3 5.3 17 89.5 21. 1 0 0 26.3 ... 14 1. 2.2 Khái niệm đội ngũ, khái niệm giáo viên, khái niệm đội ngũ giáo viên 16 1. 2.3 Khái niệm quản lý đội ngũ giáo viên 17 1. 3 Lý luận đội ngũ giáo viên lý luận quản lý đội ngũ...
- 113
- 1,131
- 4
Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã thủ dầu một tỉnh bình dương
... 2007-2 012 [27] Năm học Tổng số trường Tổng số lớp Tổng số HS 2007-2008 20 414 13 111 /6323 nữ 2008-2009 19 419 13 429/6574 nữ 2009-2 010 21 462 15 655/7487 nữ 2 010 -2 011 21 484 16 643/ 817 9 nữ 2 011 -2 012 21 ... nghiên cứu .54 Bảng 2 .11 a: Trình độ đào tạo giáo viên tiểu học năm học 2 011 – 2 012 54 Bảng 2 .11 b: Trình độ tin học ngoại ngữ GVTH năm học 2 011 -2 012 55 Bảng 2 .12 a: Bảng đánh giá trình độ ... lý đội ngũ giáo viên 16 1. 3 Lý luận đội ngũ giáo viên trường tiểu học 17 1. 3 .1 Vị trí vai trò, tầm quan trọng bậc tiểu học 17 1. 3.2 Vị trí, nhiệm vụ quyền hạn trường tiểu học...
- 109
- 1,558
- 3
Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện hóc môn thành phố hồ chí minh
... hoạt động bồi dưỡng GV 14 1. 2 Hệ thống khái niệm 16 1. 2 .1 Giáo viên – Giáo viên THPT 16 1. 2 .1. 1 Giáo viên 16 1. 2 .1. 2 Giáo viên THPT 17 1. 2.2 Đội ngũ – Đội ngũ ... đẳng 15 a.205 GV mầm non cao cấp Mầm non Đại học 15 .11 4 GV tiểu học Tiểu học Trung cấp 15 a.204 GV tiểu học Tiểu học Cao đẳng 15 a.203 GV tiểu học cao cấp Tiểu học Đại học 15 a.202 GV trung học sở ... đẳng 15 a.2 01 GV trung học sở THCS Đại học 15 .11 3 GV trung học THPT Đại học 10 17 .17 1 Thư viện viên trung cấp Phổ thông Trung cấp 11 17 a .17 0 Thư viện viên (cao đẳng) Phổ thông Cao đẳng 12 17 .17 0...
- 113
- 417
- 1
Thực trạng và một số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở quận 4 thành phố hồ chí minh
... nghiên cứu: 4 .1 Đối tượng nghiên cứu: -Thực trạng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học Quận 4.2 Khách thể nghiên cứu: -Đội ngũ giáo viên Tiểu học cán quản lý số trường Tiểu học thuộc điạ ... lượng đội ngũ giáo viên tiểu học Bình Thuận”của học viên Hồng Tấn Rư , năm 2002 tác giả nêu vấn đề lý luận giáo dục Tiểu học , giáo viên tiểu học đề giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ... đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Phú Giáo,Bình Dương” ,năm 2007, học viên Mai Long Nguyên nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học Phú giáo ,từ đề biện pháp hướng đến việc đào tạo , bồi...
- 20
- 479
- 0
Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
... lượng lệch (BPM) (BPM) 1 - 10 10 84 -11 9 83 -12 1 1- 2 10 -20 10 64 -10 2 68 -10 1 1- 4 21- 30 10 69-82 70-80 1- 2 31- 40 10 54-90 55-88 1- 2 41- 50 10 70-89 68-88 1- 2 >50 10 65-89 61- 86 1- 4 Bảng thống kê hiển ... Đài” (Phụ nữ Tân văn số 17 6 ngày 10 11- 1932, số 17 7 ngày 17 -11 -19 32, số 17 8 ngày 24 -11 -19 32, số đặc biệt Xuân 19 33, ngày 19 -1- 1933) bình luận nghệ thuật “Những dở điệu hát cải lương ta” (Phụ nữ ... Manh, Phụ nữ Tân văn số 17 6 ngày 10 -11 -19 32, số 17 7 ngày 17 11- 1932, số 17 8 ngày 24 -11 -19 32 - “Hai ngày thánh thất Cao Đài”, Nguyễn Thị Manh Manh, Phụ nữ Tân văn số đặc biệt Xuân 19 33, ngày 19 -1- 1933...
- 136
- 394
- 0
Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên của trường trung cấp kinh tế kỹ thuật cà mau
... 14 1. 2.2 Quản lí giáo dục 14 1. 2.3 Quản lí trường học 15 1. 2.4 Nguồn nhân lực .16 1. 2.5 Đội ngũ giáo viên 18 1. 3 Trường TCCN đội ngũ cán ... giáo viên 19 1. 3 .1 Nhiệm vụ quyền hạn Trường TCCN 19 1. 3.2 Hiệu trưởng Trường TCCN 20 1. 3.3 Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên trường TCCN . 21 1.3.4 Yêu cầu giáo viên ... .9 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 12 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 1. 2 Những khái niệm 14 1. 2 .1 Quản lí...
- 20
- 315
- 0
QUẢN LÝ VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN PHÚ GIÁO, BÌNH DƯƠNG
... 2002-2003 302 10 3,2 54 18 42 14 19 6 64.8 2003-2004 310 10 2,5 36 12 25 228 74 11 3.5 2004-2005 315 0,5 30 10 16 270 80 14 4.5 2005-2006 3 31 0,0 27 11 3.3 210 63.4 23 6.7 % 30 20 01- 2002 Số 60 18 ,1 Theo ... 459/375nữ 649 11 3 - Quản lý: 30 41 180 - GV Dạy lớp 3 41 444 11 - Phòng mơn 34 10 3 Tổng số hành phục vụ: 83 13 0 30 - Thư viện 13 17 47 - Thiết bị 17 04 - Đội 15 17 02 - Văn thư 17 15 - Kế toán 15 17 02 ... tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học - Các thuận lợi việc đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học - Nhu cầu việc đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học - Đề xuất việc đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học...
- 74
- 661
- 3
- nâng cao nhận thức tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học đối với cbql và giáo viên
- phụ lục 2 phiếu khảo sát thực trạng quản lý nhà trƣờng tiểu học việt nam theo tiếp cận văn hóa tổ chức dành cho hiệu trƣởng giáo viên và cán bộ địa phƣơng
- thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh lạng sơn
- thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện ý yên tỉnh nam định
- thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học
- đánh giá chung về thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học trên địa bàn huyện an dƣơng thành phố hải phòng theo các tiêu chuẩn đã đƣợc bộ gd amp đt quy định
- thực trạng quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện yên dũng tỉnh bắc giang
- thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học của huyện yên dũng
- chỉ đạo thực hiện đổi mới quản lí công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học
- đa dạng hoá các nội dung và cách thức tổ chức đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học
- phụ lục 1 phiếu khảo sát thực trạng dạy học tiếng việt tại một số trường thpt trên địa bàn từ liêm hà nội
- thực trạng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên các trường tiểu học công lập quận nam từ liêm thành phố hà nội
- 1 cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học
- khái quát về khảo sát thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên thcs
- thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh hưng yên
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25