phổ tán sắc năng lượng tia x eds

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13

... có vị trí quan trọng văn học góp phần làm nên thành tựu văn học thời kì X t giai đoạn nửa cuối kỉ XVIII nửa đầu kỉ XIX hay x t tiến trình lịch sử văn học Việt Nam, đại thi hào dân tộc Nguyễn Du ... văn học Việt Nam giai đoạn cuối kỉ XVIII, nửa đầu kỉ XIX Tác phẩm ơng chiếm vị trí quan trọng văn học Việt Nam chương trình Văn học Phổ thơng Nó tranh tồn cảnh x hội Việt Nam ngày chế độ phong ... phải x hội thịnh mà x hội tàn tạ, thối rữa Và x hội hình bóng x hội Việt Nam thời nhà thơ sống 2.1.2.2 Giá trị nghệ thuật Truyện Kiều Nguyễn Du loại truyện thơ Lục bát trường thiên đời kỉ XVIII...

119
3.4K
17

skkn kinh nghiệm để dạy tốt một bài thơ cổ việt nam thuộc thể thơ đường luật trong chương trình ngữ văn 10

Ngày tải lên : 18/07/2014, 15:08

... tài sắc Tiểu Thanh qua nhìn cảm nhận thiêu tài Nguyễn Du Cảm hứng bao trùm thơ nói riêng xuyên suốt sáng tác Nguyễn Du nói chung: thương x t cho số phận bất hạnh ngưòi phụ nữ tài sắc, đau đớn x t ... nghị, đề xuất 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK Ngữ văn10, tập (NXBGD) - SGV Ngữ văn 10 tập (NXBGD) - Sách tập Ngữ văn 10 tập (NXBGD) - Phương pháp dạy – học văn – Nguyễn Văn Đồng chủ biên (NXBGD-1994) ... hỏi mà từ x a đến chưa có lời đáp Hỏi trời vô ích trời bất lực không trả lời Thực tế nghiệt ngã diễn Giọng oán trách , thể thái độ bất bình nhà thơ ý thức chà đạp tài năng, nhan sắc tồn x hội phong...

31
848
1

chuyên đề kinh nghiệm giảng dạy phần thơ haiku trong chương trình ngữ văn 10!

Ngày tải lên : 01/08/2014, 23:18

... tộc Nhật, xuất từ sớm, vào khoảng kỉ III Mỗi Tanka gồm 31 âm tiết, chia làm vế, vế đầu gồm 17 âm tiết, x p thành dòng (5 – – 5) vế sau gồm 14 âm tiết, x p thành dòng (7 – 7) Khoảng kỉ XVI, số người ... thơm, NXB Văn nghệ, 2007) Xuất phát từ “cái nhìn thể hóa” ấy, Hai-cư thường biểu mối quan hệ tương tác, chuyển hóa, hòa điệu sâu xa vật tượng giới hữu hình lẫn vô hình Tịch liêu thấm xuyên vào ... dẫn, tìm ý -> Trình bày H khác nhận x t, b/s kiến thức + Bước 3: G nhận x t =>Kết luận: 1.Tác giả BaSô: (1644 - 1694) - Quê: Uênô, x Iga (Tỉnh Mi-ê ngày nay), xuất thân gia đình võ sỹ cấp thấp...

23
3.3K
12

phân phối chương trình ngữ văn 10

Ngày tải lên : 31/08/2014, 07:56

... VHTĐ: ý thức sâu sắc quốc gia dân tộc, truyền thống văn hiến lâu đời dân tộc + VHHĐ: yêu nớc gắn liền với đấu tranh lý tởng XHCN 3.Con ng ời Việt Nam quan hệ với x hội: - X y dựng x hội tốt đẹp ... VHTĐ: ý thức sâu sắc quốc gia dân tộc, truyền thống văn hiến lâu đời dân tộc + VHHĐ: yêu nớc gắn liền với đấu tranh lý tởng XHCN 3.Con ng ời Việt Nam quan hệ với x hội: - X y dựng x hội tốt đẹp ... N-P-L t tởng dân gian có ảnh hởng sâu sắc đến trình + Trong hoàn cảnh đặc biệt, ngời VN thờng đề cao ý thức cộng đồng + giai đoạn cuối kỷ XVIIIđầu TK XIX, giai đoạn 19301945, thời kỳ đổi từ 1986nay...

127
3.4K
2

Phân phối chương trình ngữ văn 10

Ngày tải lên : 26/10/2014, 06:00

... 61 Làm văn Tính chuẩn x c, hấp dẫn vb thuyết minh 62,63 Đọc văn Tựa “ Trích diễm thi tập” ( Hoàng Đức Lượng ) 64,65 Làm văn Bài viết số 66 Tiếng Việt Khái quát...

2
37.1K
85

Hướng dẫn học sinh tự học các đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình Ngữ Văn 10

Ngày tải lên : 19/11/2014, 19:55

... gợi ý Comenxki sở để lí luận dạy học ngày x y dựng hệ thống ngun tắc dạy học: Đảm bảo thống cụ thể trừu tượng; Đảm bảo tính vừa sức chung tính vừa sức riêng dạy học Thế kỉ XIX, C.D Usinxkin (1824 ... với x hội học tập thường xun, học tập suốt đời Để làm điều đó, tự học xem giải pháp tối ưu Các nhà nghiên cứu, nhà giáo dục đặc biệt quan tâm, sâu khai thác vấn đề tự học Trước hết cần xem x t ... trọng việc tự học khẳng định rõ ràng Vào năm gần kỉ XX, phát triển x hội, u cầu đổi phương pháp dạy học trở nên thiết Vì vấn đề tự học quan tâm sâu sắc Brune (nhà Giáo dục Mĩ) cho rằng: “Học tập...

126
495
0

xây dựng bài tập trắc nghiệm ngữ dụng chương trình ngữ văn 10

Ngày tải lên : 18/12/2014, 02:33

... “Làm văn 12”, Nxb GD năm 1992 có đưa khái niệm lập luận sau: “Lập luận dùa vào thật đáng tin cậy lí lẽ đầy đủ, x c đáng để đưa ý kiến, định mình” Trong sách “Làm văn 11” (Ban KHXH) Nxb GD năm 1995 ... III X c định hình thức số lượng câu hỏi trắc nghiệm: Căn vào vai trò vị trí “Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ” “Lập luận văn nghị luận” chương trình sách giáo khoa ngữ văn 10, người viết x c định x y ... sinh luận kết luận, từ yêu cầu em x p thành lập luận hoàn chỉnh - Cung cấp lập luận có kết luận đứng đầu yêu cầu học sinh thay đổi xuống câu cuối ngược lại - Nhận x t chuyển đổi kết luận cần làm...

23
647
0

ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:35

... trình đọc hiểu văn bản, bật đặc sắc thể loại, ứng mục tiêu học - Thường xuyên đặt người học vào tình thực tế, x lý câu trả lời học sinh có tính sư phạm sáng tạo ♦ Chất lượng câu trả lời Câu trả lời ... Phần tiểu dẫn: + Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc trưng thể loại + Tìm hiểu chung tác phẩm (xuất x , dị bản, x c định bố cục) - Phần đọc - hiểu văn - Phần tổng kết: khái quát đặc điểm nội dung nghệ ... thời đưa ví dụ đề xuất để cụ thể hóa lý thuyết trình bày với cấu trúc câu hỏi phù hợp cho loại câu hỏi 2.2.3 Đánh giá câu hỏi có hiệu dạy học tự dân gian ♦ Chất lượng câu hỏi Chất lượng câu hỏi thể...

10
791
2

Đặt câu hỏi để dạy học tác phẩm tự sự dân gian chương trình ngữ văn 10

Ngày tải lên : 07/01/2015, 16:39

... bẫy để kích thích cho người học Ở Liên X , tài liệu đề cập đến phương pháp x y dựng sử dụng câu hỏi dạy học tác giả như: P.B Gophman, O.Karlinxki, B.P.Exipop, M.A.Danilop, I.F.Khrlamop, N.M.Veczilin ... trình đọc hiểu văn bản, bật đặc sắc thể loại, ứng mục tiêu học - Thường xuyên đặt người học vào tình thực tế, x lý câu trả lời học sinh có tính sư phạm sáng tạo ♦ Chất lượng câu trả lời Câu trả lời ... Phần tiểu dẫn: + Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc trưng thể loại + Tìm hiểu chung tác phẩm (xuất x , dị bản, x c định bố cục) - Phần đọc - hiểu văn - Phần tổng kết: khái quát đặc điểm nội dung nghệ...

11
552
0

tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần tiếng việt - chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:32

... công nhân vô sản” K Cơrupxkaia (1869 – 1939) – Nhà giáo dục X Viết vĩ đại phản ánh sâu sắc ý nghĩa hoạt động lao động, hoạt động trị x hội Bà vận dụng phƣơng pháp luận Mác x t vào việc nghiên cứu ... Không tƣởng đầu kỷ XVI đánh giá cao vai trò lao động ngƣời x hội Việc giáo dục ngƣời phải thực kết hợp giáo dục nhà trƣờng giáo dục nhà trƣờng, lao động hoạt động x hội Pétxtalôzi (1746–1827) ... Giáo dục hiểu theo nghĩa x hội học tƣợng x hội, chất tiếp nối kinh nghiệm x hội, lịch sử qua hệ Quá trình giáo dục đƣợc tổ chức, thực cách có ý thức theo định chuẩn x hội Giáo dục có mục tiêu,...

12
892
1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

Ngày tải lên : 15/03/2015, 20:56

... Cơng tác x hội: Nghề CTXH ngành đào tạo Việt Nam Sinh viên tốt nghiệp ngành CTXH làm việc quan ngành Lao động - Thương binh X hội cấp từ Trung ương đến địa phương, sở cung cấp dịch vụ x hội ... tập viên nhà xuất bản; nhà quản lí đơn vị làm cơng tác văn hố, nhà hoạt động x hội tổ chức trị, x hội,… 1.2 Giáo dục hướng nghiệp nghề báo chí, phát viên, quản lý văn hóa, cơng tác x hội qua ... cử nhân chất lượng cao ngành Văn học có trình độ chun mơn sâu, khả nghiên cứu, ứng dụng, thực hành cao, có kiến thức tảng lí luận văn học, lượng kiến thức phổ biến văn hóa ngơn ngữ, lượng Mơ tả...

18
1.1K
6

Tổ chức dạy học dự án bài “Lời tiễn dặn” chương trình Ngữ văn 10 nâng cao

Ngày tải lên : 17/04/2015, 19:22

... quả, phù hợp xu dạy học Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nói chung dạy học môn Ngữ văn trường phổ thông nói riêng “Tiễn dặn người yêu” (nguyên văn tiếng Thái X ng chụ xon xao) truyện ... năm 30 kỷ XIX tiếp tục nghiên cứu, với quan điểm tiếp cận khác Cụ thể: John Dewey (1859 – 1952) nhà giáo dục vĩ đại, người khởi x ớng phương pháp dạy học theo dự án ông triết gia xuất sắc Tư tưởng ... ngữ Văn học Nxb Giáo dục John Dewy (2010) Dân chủ giáo dục Nxb Tri thức 10 Đinh Gia Khánh – Chu Xuân Diên – Võ Quang Nhơn (2002) Giáo trình văn học dân gian Việt Nam (tái lần thứ 6) Nxb Giáo dục...

11
1.6K
4

Thiết kế khóa học trực tuyến hỗ trợ tự học phần văn học dân gian chương trình Ngữ văn 10, tập 1

Ngày tải lên : 12/06/2015, 18:32

... giúp đỡ Tôi xin dành dòng chữ luận văn để bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc tới Thầy, Cô giáo - người thầy nhiệt tình, tận tâm để lại ấn tượng tốt đẹp suốt năm học tập Đặc biệt, xin gửi lời ... LMS (Hệ thống quản lý học tập) MS Microsoft Nxb Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa STT Số thứ tự THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông Tr Trang TS Tiến sĩ VHDG Văn học dân ... động tự học học sinh vấn đề tất yếu cần khai thác x hội công nghệ thông tin Trong chương trình phổ thông, Ngữ văn mang đặc thù môn khoa học x hội nhân văn Đây môn có tính chất công cụ hướng...

127
327
0

SKKN_ Một số giải pháp giúp học sinh chủ động, hứng thú khi tiếp cận thơ haicư của Basô trong chương trình ngữ văn 10 cơ bản

Ngày tải lên : 17/08/2015, 16:47

... nhận x t khung cảnh thiên nhiên mà thơ gợi lên? Trả lời: Quý ngữ: hoa anh đào để mùa xuân + Biểu tượng cho vẻ đẹp thiên nhiên Khi xuân về, quanh hồ Bi-oa cánh hoa đào lả tả theo gió xuân rụng xuống ... am hiểu sâu sắc văn hóa Nhật Bản Sự hiểu biết tác giả, thời đại, đất nước sản sinh tác phẩm đặc sắc thiên nhiên, tập tục x hội, tâm lý dân tộc giúp ta hiểu cảm tác phẩm cách sâu sắc, có Với ... lục bát định hình đạt đến đỉnh cao xuất từ đời có từ kết giao lưu kỷ XVII với Ba-sô Lương (502 - 557) văn hóa với dân tộc Chăm đến cuối cách 1500 năm kỷ XIX nhà hưởng Thể thơ Lục bát định thơ...

39
728
2

Dạy học bài thơ nhàn của nguyễn bỉnh khiêm trong chương trình ngữ văn 10 theo hướng tiếp cận thi pháp học

Ngày tải lên : 17/09/2015, 07:55

... cần thiết Thi pháp học Nga xuất rải rác từ cuối kỷ XIX thực bùng phát đầu kỷ XX với chủ nghĩa hình thức Nga, sau bị trấn át để nhường chỗ cho nghiên cứu x hội học mác -x t Chỉ từ năm 50 trở theo ... văn học châu Âu, lưu hành từ kỷ XVII đến cuối kỷ XVIII Vì phức tạp thiếu chuẩn x c vậy, không nên dùng hai chữ “cổ điển” định danh cho văn học Việt Nam kỷ X- XIX X hội loài người chia làm bốn ... thời kỳ văn học Văn học Việt Nam kỷ X – XIX tồn tương ứng với thời kỳ đời phát triển chế độ x hội phong kiến Việt Nam Bởi ta định danh văn học Việt Nam kỷ X – XIX văn học trung đại 1.2.2 Một số...

103
1.8K
4

Tổ chức dạy học các phong cách chức năng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn trong chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 31/10/2015, 09:15

... phong cách ngôn ngữ sử dụng rộng rãi phổ biến Để xem x t phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, x t ngữ liệu đây: Câu chuyện tâm đôi bạn thân công viên X - Cái Nhím xinh mày ạ! Bố không cho đội thuỷ lợi ... sinh hoạt ưa dùng từ ngữ mang tính cụ thể, giàu hình ảnh, màu sắc cảm x c Đáng lẽ nói: đánh đau nói: x x c, chẻ x c, lột x c, thượng cẳng chân hạ cẳng tay, đánh sặc tiết,Hay ví dụ khác: nóng ... hoá phong cách ngôn ngữ nghệ thuật x t ngữ liệu đây: X p x én liệng lầu không Có lan mặt đất rêu phong dấu giầy Nguyễn Du Trong câu thơ Nguyễn Du, từ X p x vừa gợi hình ảnh thị giác vừa gợi...

71
612
2

SKKN giáo dục KNS cho HS PTDTNT thông qua các tác phẩm VHDG trong chương trình ngữ văn 10 – cơ bản”

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:21

... cáo Hội đồng giáo dục thuộc UNESCO “ Giáo dục cho kỷ XXI ” đề từ năm 1997 khẳng định vai trò giáo dục phát triển x hội người Báo cáo đề xuất trụ cột giáo dục : Học để biết, học để làm, học để ... học sinh nhà trường phổ thông qua đọc văn cần thiết để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Đặc biệt, rèn luyện kĩ sống cho học sinh x c định nội dung Phong trào thi đua “ X y dựng trường học ... biết x hội, văn hoá, văn học, lịch sử, đời sống nội tâm người Ngoài môn Ngữ văn giúp học sinh có lực ngôn ngữ để học tập, khả giao tiếp, nhận thức x hội người, bồi dưỡng lực tư duy, làm giàu x c...

11
759
5