... công khai quan điểm, cởi mở lý luận, phải tạo môi trường hoạt động lýluận nhiều báo, tạp chí, chương trình vơ tuyến truyền truyền hình Đó cách tạo “đất” cho hoạt động lýluận báo chí truyền thanh, ... rộng định nghĩa ,vai trò nghệ thuật, nghệ sĩ tác phẩm Điều gần lýluận Chính điều khai thơng cho hoạt động lý luận, sáng tác quản lý, đánh giá nghệ thuật Tuy nhiên dù đổi có lẽ không lại chấp nhận ... thuật đại hậu đại Phần chấp nhận được, phần chưa chấp nhận ? Giờ đây,chúng ta nên nhìn lại để bổ sung hay đổi nội dung chương trình giảng dạy lịch sử mỹ thuật lýluận cách đưa vào chương trình...
... công tác lýluậnphêbình nhiếp ảnh khơng yếu thi u, mà hố ngăn cách lýluậnphêbình sáng tác Một số nghệ sĩ sáng tác thường có định kiến cho rằng, người làm cơng tác phêbình khơng có lý luận, ... phong phú thêm lýluận hệ thống thi pháp nghệ thuật nhiếp ảnh Vì phêbình nhiếp ảnh tựa dòng sông uốn lượn đôi bờ khoa học nghệ thuật Và dòng sơng hệ nối tiếp hệ, nhiều nhà lýluậnphêbình Việt Nam ... không trang bị lý luận, đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nhiếp ảnh bản, nên viết phần lớn mang cảm tính nhiều lý tính Cần nhận thức cơng tác lýluậnphêbình nhiếp ảnh nghề sáng tạo, mà thi n chức phát...
... công khai quan điểm, cởi mở lý luận, phải tạo môi trường hoạt động lýluận nhiều báo, tạp chí, chương trình vơ tuyến truyền truyền hình Đó cách tạo “đất” cho hoạt động lýluận báo chí truyền thanh, ... thuật đại hậu đại Phần chấp nhận được, phần chưa chấp nhận ? Giờ đây,chúng ta nên nhìn lại để bổ sung hay đổi nội dung chương trình giảng dạy lịch sử mỹ thuật lýluận cách đưa vào chương trình ... rộng định nghĩa ,vai trò nghệ thuật, nghệ sĩ tác phẩm Điều gần lýluận Chính điều khai thơng cho hoạt động lý luận, sáng tác quản lý, đánh giá nghệ thuật Tuy nhiên dù đổi có lẽ không lại chấp nhận...
... đối tượng giới nghiên cứu, lý luận, phêbình nói chung, có bút nghiên cứu, lý luận, phêbình người dân tộc thi u số Mặc dù hoạt động lý luận, phêbình văn học dân tộc thi u số trẻ (chỉ hình thành ... nhà nghiên cứu, lý luận, phêbình Nơng Quốc Chấn 73 3.2 Lâm Tiến – nhà lý luận, phêbình văn học dân tộc miền núi 91 3.3 Nhà thơ viết lý luận, phêbình – Inrasara 105 KẾT LUẬN ... cứu, lý luận, phêbình văn học dân tộc thi u số Đến giai đoạn này, đội ngũ người viết lý luận, phêbình tăng lên rõ rệt Chúng ta có hàng chục bút vừa làm cơng tác nghiên cứu, lýluậnphê bình...
... lược Và có phêbìnhthi n phêbình hời hợt, nhạt nhòa, chung chung, có viết lýluận khoa học Những bút hệ thứ hai thường tác giả viết sâu nghiệp vụ, đánh giá, khen chê mạnh dạn hơn, có lý lẽ ... khơng thể trở thành nhà lýluậnphêbình Những hiểu biết, kinh nghiệm nghề nghiệp sở Và sau quan trọng lòng, dũng cảm, nhạy bén, sáng tạo người viết Trách nhiệm nhà lýluậnphêbình phải biết nhìn ... sách in nước chẳng hạn), họ khơng thể vươn cao Và đường lýluậnphêbìnhluẩn quẩn vòng tròn định trước Một điều đáng nói khơng có chọn lýluậnphêbình làm “nghề” thực mình, biến thành niềm say...
... nhận người đọc Lýluậnphêbình văn học Phạm Quỳnh góp phần đáng kể việc đảm nhận vai trò lịch sử 2.1 Lâu nay, nhắc đến mối quan hệ phong trào Thơ phêbìnhlýluận người ta nhớ đến Thi nhân Việt ... mới: lí luậnphêbình văn học Những trình bày cho thấy lĩnh vực này, Phạm Quỳnh tác gia lí luậnphêbình quan trọng văn học giao thời, người mở đầu cho loại hình người viết lí luậnphêbình tiến ... tương đối mờ nhạt Lý quan niệm chưa “nâng cấp” để trở thành phạm trù lýluận Thực tế phản chứng giúp ta thấy vai trò dẫn nhập cho hệ giá trị đời sống văn học lýluậnphêbình văn học Thi u người sáng...
... dõi, giới thi u phần vận dụng lý thuyết đại vào đời sống văn học Lýluận mác xít có truyền thống khơng Hải Triều, Đặng Thai Mai, mà có Trương Tửu, Lương Đức Thi p Lýluậnphân tâm học Nguyễn Văn ... sánh phát triển lýluận văn học Việt Nam tương quan với lýluận văn học giới nói chung với số nước phát triển lĩnh vực nói riêng Những nhận thức góp phầnđịnh hướng đường lýluận văn học Việt ... XX tính đại lýluận văn học có q trình vận động tự phát triển, tự phủ định Chẳng hạn thời đề cao nguyênlýphản ánh, nhận thức luận văn học có nhu cầu đột phá nhận thức luậnphản ánh luận Hoặc...
... ñã ñư c thi t l p, phêbình ph i theo ñu i ch t v n s thi t l p khép kín c a nh ng ph m trù này”.5 Như v y, phán xét th c ch t khơng ph i phê bình, mà ph n l i phêbình Nhi m v c a phê bình, mà ... ng, phê bình, gi i thi t tr s th c ti n l ch s d ch c a nư c ta, t nêu lên m t s nh n ñ nh v lý thuy t d ch m t h hình lý lu n, phêbình m i cho nư c ta D ch m t cách phêbình M t nh ng nhà lý ... bám víu vào m t chân lý, th thì, tơi cho r ng, phêbình đ ng thái nơi ch th t ban cho quy n ñư c ch t v n chân lý v nh ng h qu quy n c a ch t v n quy n v di n ngơn chân lý c a Th thì, phêbình ngh...
... tác phêbình mới, phêbình trở thành kiện lớn văn đàn lúc Trớc phêbình Truyện Kiều Nguyễn Du (1919) đánh dấu lối phêbình đời, thực theo phơng pháp mới, đại, Phạm Quỳnh phêbình Giấc mộng Nguyễn ... đòi hỏi phêbình văn học phải trở thành hoạt động chuyên sâu Những hoạt động nghiên cứu, lý luận, phêbình văn học trở nên sôi động Cùng với lĩnh vực phêbình văn học, viết có tính chất lýluận ... tơng đối rõ thời kỳ này, đặc biệt vào khoảng mời năm cuối dấu hiệu phêbình xuất ngày rõ nét bên cạnh lối phêbình cũ Từ năm 1932 trở đi, nghiên cứu, lý luận, phêbình văn học thực có đóng góp vai...
... nhiều lý tính Trong lúc cơng tác lýluậnphêbình đòi hỏi nhiều điều kiện bao gồm trí thức, thời gian vật chất Nghiên cứu lýluậnphêbình nhiếp ảnh nghề sáng tạo mà thi n chức phát nguyênlýlýluận ... nhà lýluậnphêbình chân Nhà phêbình khơng đòi hỏi cao nhà sáng tạo, mà trước hết phải đòi hỏi cao Nhà phêbình cần xác định vị trí là: “Người mơi giới đẹp” Do đó, lương tâm người phêbình ... người phêbình khó chịu khơng thể tiếp thu Thơng thường nói đến phê bình, người ta nghĩ đến chê Nhà phêbình ngứa ngáy muốn cầm bút phê ngay, chê tác phẩm chỗ chỗ Ở đây, thân thuật ngữ phêbình ...
... mình, nhiếp ảnh làm thỏa mãn nhu cầu thưởng thức thẩm mỹ công chúng Và trở thành mơn nghệ thuật có vị trí xứng đáng trọng đại gia đình nghệ thuật tạo hình Nhiếp ảnh mơn nghệ thuật có khả ghi lại ... nhìn thấy chất đối tượng mô tả sao, tìm thấy giá trị đối tượng đưa chúng vào tác phẩm nào? Là tác phẩm nghệ thuật, khơng thể thi u tính sáng tạo Nhưng tính sáng tạo khơng đồng nghĩa với việc tạo ... mang chủ đề có tác dụng tích cực Cuối sức mạnh nhiếp ảnh nghệ thuật khoảnh khắc bấm máy Đó thời vàng, nhà nhiếp ảnh để thời đó, ảnh ghi chép không hồn Một ảnh ghi giây phút cớ sức biểu cao nhất,...
... thuộc khách quan tác động Tức ý đồ sáng tác nhiếp ảnh phụ thuộc vào đối tượng mà tìm thấy hấp dẫn đến mức nào, không phụ thuộc vào trạng thái, tâm hồn mà muốn biểu Nói cách khác nhà nhiếp ảnh ... nghệ sĩ nhiếp ảnh không cần tưởng tượng xem nhân vật nào, bối cảnh mơi trường Mặc dầu yếu tố góp phần biểu tư tưởng tình cảm tác giả Thật vậy, nhiếp ảnh ý đồ biểu nghệ sĩ phụ thuộc mà gặp sống ... thể thống Trong ảnh nghệ thuật thống hai mặt nội dung – cáo khách quan chủ quan – hoàn toàn cần thi t ngành nghệ thuật khác Nhưng nhiếp ảnh nghệ thuật, mối tương quan đối tượng (khách thể) ý đồ...
... lí luậnphêbình văn học Mỹ vào năm 1930- 1960 Trong lí luậnphêbình văn học Mỹ, Phêbình đạt đến đỉnh cao suốt từ năm 1940 năm 1950 Sự tàn lụi của Phêbình vào đầu năm 1970 Tuy thế, Phêbình ... nêu bật diện mạo Phêbình lí luậnphêbình văn học Anh Kết cấu luận văn Luận văn mở đầu kết luận gồm chương: Chương Các tiền đề hình thành khuynh hướng Phêbình lí luậnphêbình văn học Anh 1.1) ... 2.3.2) Quan điểm phêbình Chương Các đặc điểm khuynh hướng Phêbình lí luậnphêbình văn học Anh 3.1) Phêbình xem thân văn tác phẩm độc lập khép kín đối tượng phêbình văn học 3.2) Phêbình lấy việc...
... trang Các nhà quản lý nghệ thuật, nhà lýluậnphêbình nhiếp ảnh khơng trang bị cho kiến thức mới, khơng bắt nhịp với tốc độ ánh sáng đời sống ngày nay, chắn bị tụt hậu Và ta lấy luận điểm có kỷ ... dù tay trái, không bỏ cuộc, phải hấp dẫn nhiếp ảnh níu kéo họ lại? Lýluậnphêbình cơng việc mang tính khoa học nghệ thuật Nó đòi hỏi người làm cơng tác phải có trình độ ... cảm người, nhiếp ảnh diễn tả phương pháp tái tạo gián tiếp chẳng có ngun cớ phải hạn chế Lýluậnphêbình phải bám sát phát triển nghề nghiệp Nó phải hiểu nghề, hiểu đời có lương tâm với nghề,...
... biết lýluậnphêbình làm tảng cho sáng tác Hội Nghệ sĩ Nhiếp ảnh Việt Nam có Ban lýluậnphêbình chứng tỏ Hội coi trọng cơng tác lýluậnphêbình Tuy vậy, người làm cơng tác lýluậnphêbình ... Việt Nam tổ chức Hội nghị lý luận, phêbình nhiếp ảnh, tập trung ý kiến qua thấy sáng tác cần lý luận, phêbìnhlýluậnphêbình nhiếp ảnh cần làm để thúc đẩy sáng tác góp phần nâng cao thị hiếu, ... ảnh đào tạo Như lýluậnphêbình nhiếp ảnh mảnh đất nhiều khoảng trống Vậy đến lúc cần phải ý đến lýluậnphêbình nhiếp ảnh; nhiếp ảnh cần phải có người làm cơng tác lý luận, phêbình đào tạo khoa...
... thuật, có tư khái quát Lýluậnphêbình nhiếp ảnh bao hàm cơng tác lýluận nhiếp ảnh cơng tác phêbình nhiếp ảnh Người làm lýluận nhiếp ảnh khái quát thành tựu sáng tác phêbình thành quy luật, ... vậy, phêbình báo chí thuộc phêbình giá trị khơng thuộc phêbình thật Những phêbình nhiếp ảnh dạng thường viết giới thi u thi triển lãm liên hoan khu vực, triển lãm cá nhân Người viết phêbình ... cho người làm công tác nghiên cứu lýluậnphê bình, Ban Lýluận - Phêbình Ban Chấp hành Hội Nghệ sĩ Nhiếp ảnh Việt Nam Tài liệu khảo cứu: Hội thảo Lýluậnphêbình nhiếp ảnh, lần thứ Nhất, Nhiệm...
... LLPB thi u tính chun nghiệp, sa vào hình thức báo chí hóa, đội ngũ LLPB vừa thi u vừa yếu, thi u đào tạo LLPB lảng tránh vấn đề cốt lõi văn học nghệ thuật Dũng khí phêbình yếu, văn hóa phêbình ... NSNAVN nêu rõ: mục đích Hội thảo nhằm đẩy mạnh hoạt động lýluậnphêbình nhiếp ảnh, xây dựng luận điểm mang tính khoa học nhân văn, góp phầnđịnh hướng cho phát triển nghệ thuật nhiếp ảnh nước ... việc hoàn thi n xã hội, hoàn thi n nhân cách người theo hướng chân - thi n - mỹ Trong hội thảo có nhiều ý kiến hoạt động LLPBNA thời gian qua, bên cạnh mặt tích cực có thi u sót phêbình ca ngợi...
... trình lýluậnphêbình nhiếp ảnh Cùng với đầu tư cho Tạp chí Nhiếp ảnh trang thơng tin điện tử hoạt động có chất lượng lĩnh vực lýluậnphêbình 5/ Chọn lựa dịch xuất số sách lýluậnphêbình ... tham luận Hội thảo tiếng chuông khẩn thi t nhắc nhở quan có thẩm quyền chăm lo tớiviệc đào tạo nhà báo nhiếp ảnh, nhà nhiếp ảnh nghệ thuật, nhà lýluậnphêbình nhiếp ảnh Thực nhu cầu cấpthiết ... sau: 1/ Lýluậnphêbình nhiếp ảnh có vai trò quan trọng đời sốngvăn hố văn nghệ, máu thịt hoạt động sáng tác ảnh mang tính hướng dẫn, thúc đẩy tiến nghệ thuật nhiếp ảnh 2/ Lýluậnphêbình nhiếp...
... nghiệp Tiến sĩ chuyên ngành lý luận, phêbình văn học, Đại học Tổng hợp Matxcơva Là nhà sư phạm, Giáo sư Hoàng Ngọc Hiến dạy học nhiều năm, ông Hiệu trưởng trường viết văn Nguyễn Du Hà Nội Là nhà ... đỡ bảo vệ bút Nguyễn Huy Thi p, Phạm Thị Hoài họ xuất văn đàn vào cuối thập niên 80 kỷ trước Là dịch giả, ông say mê triết học, l cỏc tỏc phm ca trit gia ngi Phỏp Franỗois Jullien Vào năm cuối ... nhiều tác phẩm khảo cứu, phêbình văn học: “Maiacơpxki - người, đời thơ” (1976), “Văn học Xô Viết đương đại” (1987), “Văn học học văn” (1997), “Triết lí văn hóa triết luận văn chương” (2006) Ông...