... 8 .33 9 11.166 11.256 11,802 15.000 PTTH 37 285 638 789 568 900 So sánh số phát triển lấy mốc 1960 Tổng số PTCS PTTH 1 2,2 2,2 7,9 3, 1 3, 0 17,0 3, 18 3, 02 21 ,3 3,26 3, 2 15,1 4,2 24,0 BẢNG SO SÁNH SỐ ... - Đại học 17 91.7 149 136 160 53 BẢNG SO SÁNH CÁC CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC 1945-1992 số năm Tỷ lệ dân sốhọc (%) Số trường phố thông Tiểu học 1945 1992 1,5% 20% 638 TH bậc thấp 60 154 03 TH bậc ... Khu vực nướccó thu nhập trung bình thấp Công cộng Tiểu Trung Đại họchọchọc Tiểu học 41 ,3 39,0 17,4 Tư nhân Trung học 26,6 18,9 15,9 Đại học 27,8 19,9 21,7 Tiểu Sahara Châu Phi 24 ,3 18,2 11,2...
... vốn nước hoàn toàn thuộc quyền sở hữu chủ đầu tư nước ngoài, chịu điều hành quản lýnước hoạt động hầu hết lĩnh vực nề kinh tế pháp nhân nướcsở 2.2 Đặc trưng bản: Doanh nghiệp 100% vốn nước ... thuyết phụ thuộc: Mộtsốnước phát triển có lượng FDI vào lớn có tăng trưởng kinh tế cao, cơng nghiệp phát triển mạnh Vào năm thập kỷ 70, tượng phổ biến nước phát triển vay vốn nước ngoài, nhiên khủng ... tư nước ngồi tổ chức nước khác nhà đầu tư nước ngồi mua hàng hố dịch vụ từ nhà sản xuất nước, thuê họ thông qua hợp đồng gia công chế biến Thực tiễn cho thấy sỗnước FDI góp phần tích cực tạo cơng...
... Trí nhớ quảng cáo thương mại…………………………………….95 Các chế tác động tâmlý quảng cáo thương mại……………… 110 IV Vấnđề thương hiệu tâmlýhọc quản trị kinh doanh ……… 117 V Chân dung nhân cách nhà kinh ... Mộtsố phẩm chất tâmlý cần có người bán hàng……… 61 2.4 Tám bước tiếp đãi khách hàng người bán hàng ……… 64 2.5 Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….65 2.6 Quan hệ tâmlý người bán hàng ... 1 .3 Cấu trúc hoạt động bán hàng……………………………… 52 Tâmlý người bán hàng………………………………………………………….56 2.1 Khái niệm người bán hàng……………………………….57 2.2 Các kiểu người bán hàng……………………………………58 2 .3 Một số...
... vấnđềlý luận Tâmlýhọc quán trị kinh doanh, làm rõ trạng việc giải vấnđềTámlýhọc - Trên sở nghiên cứu đưa số kiến nghị nhầm giúp cho Khoa tâmlýhọc nâng cao chất lượng giảngdạy mồn Tâm ... quan điểm, cơng trình nghiên cứu nhà támlýhọc quản trị kinh doanh nước nhằm làm sáng tỏ sốvấn đồ tâmlýTâmlýhọc kinh doanh như: tâmlý người mua, tâmlý người bán, yếu tố tâmlý quảng cáo ... Đại học nhu cầu xúc Tâmlýhọc quản trị kinh doanh chuyên ngành tâmlýhọc nghiên cứu giảngdạy lâu nước ngoài, đưa vào giản tỉ dạy Việt Nam vài năm gần Hiện ràng cósốsớ dã giảngdạy mơn học...
... Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 14 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- 3.3 Hình thành hành động học tập Hình thức hành động học tập Hình thức tồn khái niệm 3.3 Hành động học tập Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 15 ... lại thành từ, cụm từ Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 21 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 22 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 23 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- 1.2 ... thẳng tâm lý, đấu tranh thân 11 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 12 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Chương II Tâmlýhọcdạyhọc 13 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- 3. 2 Hình thành mục đích học...
... kinh học Sinh lí học với nghiên cứu thực nghiệm trình tư Trong luận điểm khoa học L.X Vưgôtxki chứa đựng vấnđềtâm lí học nhân cách sâu sắc tinh tế Trong tâm lí học, vấnđề phát triển tâm lí ... Theo số tác giả, cách đánh giá công bằng, khách quan xem xét cấp độ: y học, tâm lí học, triết học [dẫn theo Trần Trọng Thuỷ 19; 52 – 53] + Ở cấp độ y học, cụ thể tâm thần học, phântâmhọccó ... tính chất phức tạp vấnđề nhân cách việc nghiên cứu nhân cách giai đoạn có đánh giá đầy đủ, toàn diện lĩnh vực 2.1 Mộtsốlý thuyết nhân cách tâmlýhọc phương tây Tâm lí học phương Tây có lịch...
... loại phơng tiện Phí bảo hiểm gồm hai phần: - Phần thực phí: phần phí thu đợc dùng cho việc bồi thờng có tai nạn xẩy - Phần phụ phí: Dùng để chi cho quản lý kinh doanh chi phí khác, lợi nhuận ... tính pháp lý mối quan hệ Do kết thực biện pháp đề phòng sở kiểm tra tính pháp lýđề sát với tình hình thực tế cha Bởi lẽ có nhiều vụ tai nạn mà lối hoàng toàn ngời đờng Về mặt pháp lý ngời lái ... năm 1948 có 238 .000 chiếc, nhiều so với trớc chiếm tranh chút nhng đến năm 1954 lợng xe tăng số dân xe Cùng với tăng số vụ nại tăng lên nhanh chóng trở thành hiểm hoạ toàn xã hội Số lợng ngời...
... hội Đảng Nhà nước ta, giải sốvấnđề sau: - BHYT góp phần nâng cao chất lượng công xã hội KCB - Giúp cho người tham gia BHYT khắc phục khó khăn kinh tế có ốm đau, bệnh tật xảy - Góp phần đổi hệ ... ốm đau Nhờ có bảo hiểm y tế, người lao động an tâmphần sức khoẻ kinh tế, họ cóphần quỹ dự phòng giành riêng cho vấnđề chăm sóc sức khoẻ Sự an tâm làm cho người lao động có tinh thần tốt để ... xã hội Bắt đầu từ thập kỷ 40, nhiều nước giới triển khai BHYT Hiện nay, BHYT sốnước thực hình thức khác nhau, cónước BHYT nằm hệ thống bảo hiểm xã hội cónước BHYT hệ thống độc lập Ở Mỹ, với...
... nêu vấnđề cần thảo luận để tránh bị đa vào tranh luận nằm dự kiến đồng thời để đạt đợc tất vấnđề mong muốn nhà đàm phán cần đặt xen kẽ với vấnđề thật vấnđề ảo (đó vấnđề nhợng bộ, vấnđề không ... liên quan đến giao dịch mua bán Tuỳ tính chất thơng vụ mà sốvấnđề đợc đề cập đến nhiều ít, đợc đề cập đến đầu tiên, hay đề cập đến sau 2 .3 Kết thúc thơng lợng: Các đàm phán đến hai kết cục đạt ... vậy: không nêu vấnđề gây tranh luận mà không liên quan liên quan gián tiếp đến đề tài thảo luận, nên tập trung nghe, nói ít, đừng ham tranh luận Luôn tập trung vào trọng tâmvấn đề, tránh lệch...
... chủđộng nêu vấnđề cần thảo luận để tránh bịđưa vào tranh luận nằm dự kiến đồng thời đểđạt tất vấnđề mong muốn nhàđàm phán cần đặt xen kẽ với vấnđề thật vấnđề “ảo” (đó vấnđề nhượng bộ, vấnđề không ... Tiểu luận Thương mại PHẦN NỘI DUNG I MỘTSỐVẤNĐỀCƠBẢNCỦA ĐÀM PHÁN TRONG HOẠT ĐỘNG NGOẠI THƯƠNG Khái niệm đàm phán hoạt động ngoại ... liên quan đến giao dịch mua bán Tuỳ tính chất thương vụ mà sốvấnđề đóđược đề cập đến nhiều ít, đề cập đến đầu tiên, hay đề cập đến sau 2 .3 Kết thúc thương lượng: Các đàm phán đến hai kết cục làđạt...
... m(x) + m(x) xX xA xB bậc chẵn (xA) số chẵn nên tổng bậc đỉnh bậc lẻ (x) phải số chẵn, tất số hạng số lẻ, nên tổng phải gồm số chẵn số hạng Vì số đỉnh bậc lẻ phải số chẵn 12 Luận văn tốt nghiệp Phan ... ®ã: X = X1 ∪ X2 U = U1 U2 Thì G = đồ thị có thành phần liên thông G1, G2 A B C D E F Hình 3.3 Ví dụ nh đồ thị hình 3.3có ba thành phần liên thông sau: G1 = víi X1= {A,B,C} vµ U1 ... U1> víi X1= {A,B,C} vµ U1 = {AB, AC, CB} G2 = víi X2= {D, E} vµ U2 = {DE} G3 = víi X3= {F} U3 = Cho đồ thị có hớng G = - G đợc gọi đồ thị liên thông yếu đồ thị vô hớng...
... – Khoá học bồi dưỡng Kế toán trưởng MỘTSỐVẤNĐỀCƠBẢNCỦA KIỂM TOÁN 30 thường bao gồm hoạt động đơn vò tất cấp quản lý khác Phạm vi mỗt đợt/cuộc kiểm toán tuỳ theo yêu cầu quản lýMột kiểm ... kiểm soát: • Triết lý quản lý phong cách hoạt động Trương Thò Hương Giang – Tài liệu tham khảo – Khoá học bồi dưỡng Kế toán trưởng MỘTSỐVẤNĐỀCƠBẢNCỦA KIỂM TOÁN 25 • Cơ cấu tổ chức cuả DN ... hoạt động quản lý rủi ro Trương Thò Hương Giang – Tài liệu tham khảo – Khoá học bồi dưỡng Kế toán trưởng MỘTSỐVẤNĐỀCƠBẢNCỦA KIỂM TOÁN 26 • Để quản lý rủi ro, người quản lý cần phải: Thiết...
... Năm 2001 Tổng số Tuổi < 18 19 ữ 30 31 ÷ 50 51 ÷ 60 2004 Tû lƯ 2 839 59714 2 838 8 6550 2,9% 61% 29% 7,1% Tæng sè 4 030 68050 230 63 4040 Tû lƯ 3. 2% 69% 23. 5 4 .3 ∗Tr×nh độ tay nghề, hộcvấn Bậc thợ Đơn ... công đoàn công tác BHLĐ .31 2.1.1 Cơsở pháp lý 31 2.1.2 Néi dung hoạt động Công đoàn công tác BHLĐ 32 2.2 Phơng thức hoạt động Công Đoàn công tác BHLĐ 33 2 .3 Biện pháp tổ chức đạo ... 73 3.6.VËn ®éng NLĐ thi đua phát huy sáng kiến tự cải thiện điều kiện làm việc.Tổ chức phong trào bảo đảm ATVSLĐ sở, quản lý đạo hoạt động cđa m¹ng líi ATVSV 73 Phần III: Mộtsố ý...
... Hiu qu Chi phí 5.5 Mộtsốvấnđề cải cách hành Nhà nước 5.5.1 Mộtsố khái niệm: * Nền hành nhà nước tổng thể tổ chức qui chế hoạt động máy hành pháp có trách nhiệm quản lý cơng việc hàng ngày ... cao 1 .3. 2 Mộtsố khái niệm cần hiểu thống sử dụng văn pháp quy "Cơ quan sử dụng công chức" quan trực tiếp "quản lý tổ chức cho cơng chức làm việc." "Cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà nước" ... Đ.5 vấnđề quản lý nhà nước 5.1 Khái niệm quản lý hành Nhà nước (QLHCNN) 5.1.1 Quản lý: "Quản lý tác động có ý thức để huy, điều khiển trình xã hội...
... từ 2-4 thành viên, 4% số công ty có 10 thành viên Năm 19 93 có 1196 CTTNHH với tổng số vốn đầu t 235 tỷ đồng tổng trị giá tài sản 14 53 tỷ đồng; 35 công ty cổphần với tổng số vốn đầu t 10,6 tỷ ... 0918.775 .36 8 Ch¬ng I Mộtsốvấnđề kinh tế t nhân (KTTN) 1-/ Quan điểm Nhà nớc KTTN: Từ Đại hội Đảng VI đến nay, Đảng Nhà nớc ta kiên trì quán thực chiến lợc phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần ... chiếm 30 % đầu t trực tiếp nớc chiếm 27% 3. 2 Qui mô đầu t loại hình doanh nghiệp t nhân: Số vốn đầu t loại hình doanh nghiệp thuộc khu vực KTTN nớc ta nhìn chung khiêm tốn Số liệu chứng minh cho bảng...
... XHCN Việt Nam 3. 1 Đẩy mạnh phân công lại lao động xã hội 3. 2 Đa dạng hóa loại hình sở hữu 3.3 Thực quán sách kinh tế nhiều thành phần3. 4 Đẩy mạnh CNH_HĐH ứng dụng khoa học công nghệ 3. 5 Xây dựng ... Nguyễn Hữu Vợng SV: Bùi Quốc Trung 21 Kế toán 44D Đề án Kinh tế trị Đề cơng đề án kinh tế trị Sinh viên : Bùi Quốc Trung Lớp : Kế toán 44D A đặt vấnđề B nội dung I Sự cần thiết khách quan phát triển ... công tác nghiên cứu giảngdạy kinh tế thị trờng đề án đựơc hoàn thành nhờ bảo tận tình thầy nhng khả nên đề án không tránh khỏi nhiều thiếu sót mong đợc đóng góp thầy tất ngời đểđề án đợc hoàn thiện...