phạm vi nghiên cứu phép đồng dạng và bài toán chứng minh của hình học không gian
Phép đồng dạng với bài toán chứng minh
... toán chứng minh phép đồng dạng 15 §2 CÁC VÍ DỤ VỀ ỨNG DỤNG PHÉP ĐỒNG DẠNG VỚI BÀI TOÁN CHỨNG MINH 16 Ứng dụng phép đồng dạng thuận vào toán chứng minh 16 Ứng dụng phép đồng dạng ... Tích phép đồng dạng với tỉ số k1 với phép đồng dạng tỉ số k2 phép đồng dạng với tỉ số k1.k2 1.5 Sự đồng dạng hình a Định nghĩa 1: Nếu hình H’ ảnh hình H qua phép đồng dạng H’ hình đồng dạng với hình ... II: ỨNG DỤNG PHÉP ĐỒNG DẠNG ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TỐN CHỨNG MINH TRONG HÌNH HỌC PHẲNG §1 GIẢI BÀI TỐN CHỨNG MINH BẰNG PHÉP ĐỒNG DẠNG Khái niệm toán chứng minh Bài toán chứng minh toán cần mệnh đề...
- 52
- 1,568
- 1
Phép đồng dạng với bài toán chứng minh
... dụng phép biến hình vi c giải tốn tơi chọn đề tài: " Phép đồng dạng với toán chứng minh" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu phép đồng dạng hình học phẳng Ứng dụng giải toán chứng minh nhờ phép đồng dạng ... dụ minh họa tập luyện tập thể phương pháp sử dụng phép đồng dạng để giải lớp toán chứng minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: phép đồng dạng, toán chứng minh Phạm vi nghiên cứu: hình học ... 1.2 Phép biến hình đồng dạng 1.2.1 Phép biến hình 1.2.2 Phép biến hình đồng dạng .9 CHƯƠNG PHÉP ĐỒNG DẠNG VỚI BÀI TOÁN CHỨNG MINH 16 2.1 Bài toán chứng minh ...
- 48
- 736
- 1
Phép đồng dạng với bài toán chứng minh
... DẠNG VỚI BÀI TOÁN CHỨNG MINH 16 Ứng dụng phép đồng dạng thuận vào toán chứng minh 16 Ứng dụng phép đồng dạng nghịch vào toán chứng minh 31 Ứng dụng phép vị tự vào toán chứng minh ... Tích phép đồng dạng với tỉ số k1 với phép đồng dạng tỉ số k2 phép đồng dạng với tỉ số k1.k2 1.5 Sự đồng dạng hình a Định nghĩa 1: Nếu hình H’ ảnh hình H qua phép đồng dạng H’ hình đồng dạng với hình ... nói phép đồng dạng phép biến hình bảo giác Chú ý: - Phép vị tự phép đồng dạng thuận tỉ số |k| - Tất phép dời phép đồng dạng tỉ số k = - Phép đảo ngược phép đồng dạng tỉ số k phép đồng dạng...
- 102
- 417
- 0
TIỂU LUẬN MÔN BIỂU DIỄN TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG XÂY DỰNG HỆ GIẢI BÀI TOÁN THÔNG MINH VỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... trình khoa học, luận văn trường đại học Vi t Nam nghiên cứu vi c ứng dụng tin học hỗ trợ giải toán đạt số kết định Các nghiên cứu vận dụng mơ hình COKB để tổ chức, lưu trữ tri thức mơ hình dùng ... 1.2 Mục tiêu, phạm vi đề tài 1.1.1 Mục tiêu Đưa mơ hình biểu diễn tri thức nhằm áp dụng cho vi c biểu diễn tri thức HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 phát triển từ mơ hình COKB [1] Mơ hình thiết kế ... ]; 1.9 Mơ hình tốn Dựa vi c nghiên cứu tốn cụ thể ta đề xuất mơ hình tốn tổng qt mơ hình tri thức COKB gồm thành phần sau: 33 Ví dụ: (Ví dụ trang 45 SGK Hình học 11) Cho điểm , , , không thẳng...
- 40
- 812
- 4
XÂY DỰNG HỆ GIẢI BÀI TOÁN THÔNG MINH VỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN VỚI MÔ HÌNH COKB VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN TAM GIÁC
... GIẢI BÀI TỐN THƠNG MINH VỀ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH 2.1 Mơ hình tri thức Hình học giải tích Xây dựng mơ hình dựa mơ hình tri thức COKB rút gọn gồm thành phần: (C, H, Funcs, R, Rules) Mơ hình tri thức hình ... tập tốn HÌNH HỌC KHƠNG GIAN tất dạng toán từ đến nâng cao để đưa vào thực tế phục vụ nhu cầu học tập cho học sinh Thêm vào đó, chương trình có phần cung cấp lời giải theo bước hình vẽ minh họa ... GIÁO VI N HƯỚNG DẪN: PGS.TS ĐỖ VĂN NHƠN MỤC LỤC GIÁO VI N HƯỚNG DẪN: PGS.TS ĐỖ VĂN NHƠN XÂY DỰNG HỆ GIẢI BÀI TỐN THƠNG MINH VỀ HÌNH HỌC KHƠNG GIAN VỚI MƠ HÌNH COKB VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TỐN...
- 47
- 951
- 2
ứng dụng phép đồng dạng để giải bài toán quỹ tích trong hình học không gian
... dụng phép đồng dạng vào giải số tốn quỹ tích Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Phép đồng dạng Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng phép đồng dạng để giải toán quỹ tích hình học khơng gian ... Do phép dời hình nhất, nên phép đồng dạng d)Định nghĩa hai hình đồng dạng Hai hình gọi đồng dạng với tồn phép đồng dạng biến hai hình thành hình lại e)Phân loại Phép đồng dạng Z k gọi phép đồng ... gian 2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận nội dung phép đồng dạng không gian Nghiên cứu ứng dụng phép đồng dạng để giải tốn quỹ tích hình học khơng gian Phương pháp nghiên cứu Cơ sở lí luận,...
- 39
- 996
- 1
ứng dụng phép đồng dạng để giải bài toán quỹ tích trong hình học không gian
... dụng phép đồng dạng vào giải số tốn quỹ tích Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Phép đồng dạng Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng phép đồng dạng để giải tốn quỹ tích hình học khơng gian ... phép dời hình nhất, nên phép đồng dạng d)Định nghĩa hai hình đồng dạng Hai hình gọi đồng dạng với tồn phép đồng dạng biến hai hình thành hình lại e)Phân loại Phép đồng dạng Zk gọi phép đồng dạng ... gian 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận nội dung phép đồng dạng không gian Nghiên cứu ứng dụng phép đồng dạng để giải tốn quỹ tích hình học khơng gian Phương pháp nghiên cứu Cơ sở lí luận,...
- 52
- 474
- 0
20 dạng toán thường gặp của hình học không gian
... d(B; (OMN)) = ° Vậy, d(AB; OM) = 3.a + + +1+1 = a a 15 = 5 a 15 BÀI Câu 1: Trong không gian Oxyz cho mặt phẳng (α) : 2x – y + z – = Vi t phương trình mặt phẳng (P) qua giao tuyến (α) mặt phẳng (xOy) ... a2 ⇔ x = 9x + a2 a Vaäy, x = BÀI Câu 1: Trong không gian Oxyz, tìm Ox điểm A cách đường thẳng (d) : x −1 y z + = = mặt phẳng (α) : 2x – y – 2z = 2 Câu 2: Cho hình chóp SABC có đáy ABC tam giác ... 2 BÀI Câu 1: Cho hình chóp S.ABC, đáy ABC có cạnh a, mặt bên tạo với đáy góc ϕ (0o < ϕ < 90o ) Tính thể tích khối hình chóp S.ABC khoảng cách từ đỉnh A đến mặt phẳng (SBC) Câu 2: Trong không...
- 24
- 253
- 1
Bài toán khoảng cách trong hình học không gian - ThS. Phạm Hồng Phong
... a THS PHẠM HỒNG PHONG – GV TRƯỜNG ĐH XÂY DỰNG DĐ: 0983070744 website: violet.vn/phphong84 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌC BÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHƠNG GIAN Ví dụ [ĐHD11] Cho hình chóp ... DĐ: 0983070744 a 6 website: violet.vn/phphong84 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌC BÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHƠNG GIAN Vậy d M ; CH MK a 6 C Bài tập Bài Cho tứ diện OABC có OA , ... điểm P Khi THS PHẠM HỒNG PHONG – GV TRƯỜNG ĐH XÂY DỰNG DĐ: 0983070744 website: violet.vn/phphong84 BÀI GIẢNG ƠN THI VÀO ĐẠI HỌC BÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHƠNG GIAN d P ; ...
- 7
- 618
- 3
NGHIÊN cứu về ĐỘNG cơ và NHU cầu TRÊN QUAN điểm KHOA học HÀNH VI tổ CHỨC để ĐỘNG VIÊN KHUYẾN KHÍCH NHÂN VIÊN làm VIỆC tại HUD
... quan đến vi c nhân vi n thực công vi c Trong quản lý nhân sự, phải tập trung ý vào nhân vi n có suất cao thông qua vi c sử dụng kỹ thuật phân tích cơng vi c, tuyển mộ lựa chọn kèm theo vi c điều ... kích thích cơng vi c cho nhân vi n - Nâng cao vai trò trách nhiệm nhân vi n công vi c - Trao thêm tính tự cơng vi c cho nhân vi n - Lắng nghe ý kiến đóng góp nhân vi n cho nhân vi n thấy được, ... nghĩa công vi c - Phân công công vi c rõ ràng cho nhân vi n tiêu chí để đánh giá cơng vi c - Mở rộng cơng vi c quay vòng cơng vi c cho cá nhân, để giảm nhàm chán công vi c giúp nhân vi n mở rộng...
- 8
- 178
- 0
Nghiên cứu sự đa dạng và giá trị bảo tồn của các loài ếch nhái ở các huyện Hạ Lang và Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng
... nghiên cứu sinh học phân tử coi công cụ hữu hiệu để nghiên cứu mối quan hệ di truyền tiến hóa, đồng thời hỗ trợ cho vi c xếp, hệ thống lại loài ếch nhái Vi t Nam Ngoài vi c so sánh đặc điểm hình ... sinh thái học nhân nuôi số lồi có giá trị kinh tế, khoa học thực nghiên cứu sinh Ngoài nghiên cứu có liên quan đến sinh học phân tử tiến hóa; sinh học, sinh thái; ký sinh trùng bệnh học đề cập ... tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ CHƢƠNG I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số nghiên cứu đa dạng loài ếch nhái Vi t Nam Theo Nguyễn Văn Sáng cs (2009), lịch sử nghiên cứu ếch nhái bò sát Vi t...
- 75
- 837
- 1
Nghiên cứu sự đa dạng và khả năng sinh cellulase của một số chủng xạ khuẩn ở xuân hòa, phúc yên, vĩnh phúc
... Danh mục hình MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu ... mức độ đa dạng sinh học chủng xạ khuẩn nghiên cứu 3.3 Nghiên cứu khả sinh cellulase chủng xạ khuẩn 3.4 Nghiên cứu đặc điểm hình thái, tính chất nuôi cấy chủng xạ khuẩn X3 3.5 Nghiên cứu ảnh hưởng ... tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Một số chủng xạ khuẩn có khả phân giải cellulose có cỏ khô ủ đốt 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tại khu vực Xuân Hòa, Phúc Yên, Vĩnh Phúc Phương pháp nghiên...
- 65
- 336
- 0
Nghiên cứu sự đa dạng và đặc điểm phân bố của khu hệ ếch nhái ở vườn quốc gia kon ka kinh, tỉnh gia lai
... TỪ VI T TẮT MỞ ĐẦU Mục tiêu nghiên cứu Nội dung nghiên cứu CHƢƠNG I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu đa dạng loài ếch nhái Vi t ... sinh thái học nhân ni số lồi có giá trị kinh tế, khoa học đƣợc thực nghiên cứu sinh Ngồi nghiên cứu có liên quan đến sinh học phân tử tiến hóa; sinh học, sinh thái; ký sinh trùng bệnh học đƣợc ... vật nghiên cứu Mẫu vật nghiên cứu: phân t ch đặc điểm hình thái 149 mẫu vật Mẫu vật đƣợc lƣu trữ Vi n Sinh thái Tài nguyên sinh vật (IEBR) Bảo tàng Thiên nhiên Vi t Nam (VNMN) 2.2.3 Các tiêu hình...
- 104
- 393
- 0
Nghiên cứu sự đa dạng và đặc điểm phân bố của khu hệ ếch nhái ở Vườn Quốc gia Kon Ka Kinh, tỉnh Gia Lai (LV thạc sĩ)
... TỪ VI T TẮT MỞ ĐẦU Mục tiêu nghiên cứu Nội dung nghiên cứu CHƢƠNG I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu đa dạng loài ếch nhái Vi t ... sinh thái học nhân ni số lồi có giá trị kinh tế, khoa học đƣợc thực nghiên cứu sinh Ngồi nghiên cứu có liên quan đến sinh học phân tử tiến hóa; sinh học, sinh thái; ký sinh trùng bệnh học đƣợc ... vật nghiên cứu Mẫu vật nghiên cứu: phân t ch đặc điểm hình thái 149 mẫu vật Mẫu vật đƣợc lƣu trữ Vi n Sinh thái Tài nguyên sinh vật (IEBR) Bảo tàng Thiên nhiên Vi t Nam (VNMN) 2.2.3 Các tiêu hình...
- 104
- 480
- 0
Nghiên cứu sự đa dạng và giá trị bảo tồn của các loài bò sát (reptilia) và ếch nhái (amphibia) ở khu bảo tồn thiên nhiên kim hỷ, tỉnh bắc kạn
... NGHIÊN CỨU Ở TỈNH BẮC KẠN VÀ KBTTN KIM HỶ CHƯƠNG 2: MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 2.2 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 2.3 NỘI DUNG NGHIÊN ... phương pháp nghiên cứu tác giả nước, nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra theo tuyến 7 Chương MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu nghiên cứu - Mục ... phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Các lồi bò sát ếch nhái - Phạm vi nghiên cứu đề tài: Chúng tiến hành khảo sát điểm (6 tuyến) thuộc địa bàn KBTTN Kim Hỷ, tỉnh Bắc Kạn 2.3 Nội dung nghiên...
- 105
- 458
- 0
CHUYÊN ĐỀ TIẾN SĨ: NGHIÊN CỨU TÍNH ĐỒNG NHẤT VÀ PHÂN DỊ TƯỚNG ĐÁ CỦA TRẦM TÍCH MIOCEN THEO KHÔNG GIAN TỪ RÌA ðẾN TRUNG TÂM BỂ NAM CÔN SƠN
... NCS vi c nghiên cứu tính đồng phân dị tướng đá cổ địa lý trầm tích quan trọng Trong phạm vi chuyên ñề này, tác giả đề cập đến tính đồng phân dị tướng đá cổ địa lý trầm tích Miocen bể NCS Tính đồng ... Trường ðại học Khoa học Tự nhiên, 2012 Trần Nghi, 2014 Nghiên cứu chế kiến tạo hình thành bể trầm tích vùng nước sâu nam Biển ðơng mối liên quan đến triển vọng dầu khí ðề tài nghiên cứu khoa học cấp ... Hải Thạch, Kim Cương Tây, Lan Tây, Lan ðỏ, Tường Vi, Cá Rồng ðỏ,… Ngoài ra, tồn nhiều cấu trúc dạng khối ñứt gãy dạng vòm dạng hình hoa (hình 1.7) Hình 1.7 Mặt cắt địa chấn thể rìa đới nâng Cơn...
- 48
- 115
- 0
Nghiên cứu chữ ký số và bài toán bỏ phiếu từ xa
... THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG ỨNG DỤNG MƠ HÌNH HĨA CHO BÀI TOÁN BỎ PHIẾU TỪ XA Nội dung chương bao gồm nội dung sau: Mơ hình cài đặt Phân tích thiết kế chương trình 3.1 Mơ hình cài đặt: 3.1.1 Mơ hình ... xây dựng toán bỏ phiếu từ xa đảm bảo u cầu: bí mật, tồn vẹn, xác thực 24 KẾT LUẬN Trên em trình bày nghiên cứu em luận văn Nghiên cứu chữ kí số tốn bỏ phiếu từ xa” Mặc dù cố gắng nghiên cứu lĩnh ... xa có/khơng cho cơng ty Kiến nghị nghiên cứu tiếp theo: - Xây dựng mơ hình ứng dụng nhỏ minh họa nhiều sơ đồ chữ kí số mơ hình trình bỏ phiếu từ xa - Nghiên cứu phát triển chương trình Internet...
- 24
- 467
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25