phương thức biểu đạt văn học
Tiết 4: Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt
... một số văn bản mà em biết ?- Đơn xin nghỉ học, nghị quyết …• Hoạt động 3 : Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản.I. Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt : 1, Văn bản ... TIẾP VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠTI. Mục tiêu cần đạt : - Giáo viên cần huy động kiến thức của học sinh về các loại văn bản mà Hs đã biết. - Giúp HS hình thành sơ bộ các khái niệm : Văn bản, ... Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản : - Có 6 kiểu văn bản và - HS : Thảo luận & trình bày.- GV +HS : Cùng nhận xét.STT Kiẻu văn bản & phương thức …Mục đích giao tiếp...
- 3
- 22,738
- 73
Luyện tập phương thức biểu đạt
... phương thức biểu đạt có thể đem lại lợi ích gì cho bài làm văn -Nắm được kiến thức và có kó năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt tư sự,miêu tả ,biểu cảm,thuyết minh trong một bài văn ... Hân,YersinLàm văn: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luậnA.Mục tiêu bài học: -Hiểu được thế nào là vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt và việc vận ... hiểu quả nghị luận của bài văn -Bồidưỡng ý thức vận dụng kiến thức bài học vào viết văn nghị luận B.Trọng tâm và Phương pháp:I.Trọng tâm:-Phần bài tập thực hànhII .Phương pháp: Qui nạp@Tích...
- 2
- 6,695
- 13
Một vài vấn đề về phương thức biểu hiện hành vi phủ định trong tiếng Việt
... và thử tìm hiểu về phương thức biểu hiện hành vi.Sẽ là cần thiết nếu chúng ta tìm hiểu sơ lược về sự phủ định, câu phủ định trước khi đi vào nghiên cứu các phương thức biểu đạt hành vi phủ định. ... chọn các phương thức diễn đạt trên sao cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thì sẽ làm dồi dào thêm lời ăn tiếng nói của bản thân mình.MỤC LỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ 1II. CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU HIỆN ... hiện câu bác bỏ, trong tiếng Việt còn có những phương thức đặc biệt khác2. Phương thức dùng các từ phiếm định ai, nào, sao, gì, đâu và phương thức dùng từ màVD7: - Ai bảo mày gạ gẫm tao?-...
- 9
- 1,705
- 16
Đối chiếu cấu trúc và phương thức biểu hiện của câu hỏi chính danh trong tiếng anh và tiếng việt (tiểu loại câu hỏi có đại từ nghi vấn)
... trung và ý thức được để trả lời cho cái không rõ. Nếu biểu đạt câu hỏi bằng công thức: X + Y thì X biểu thị “cái không rõ” và nguyện vọng, ý định của người hỏi biểu thị bằng Y. Công thức này ... ngôn. Ngữ điệu là công cụ biểu đạt tính tình thái của câu hỏi và các sắc thái biểu đạt lời nói. Kèm theo ngữ điệu là rất nhiều tổ hợp từ trong các câu hỏi tiếng Việt biểu đạt sắc thái hỏi.3. Quan ... tôi chỉ xin đối chiếu về cấu trúc và phương tiện biểu hiện câu hỏi chính danh trong tiếng Anh và tiếng Việt, mà cụ thể là đối chiếu cấu trúc và phương thức biểu hiện của câu hỏi có chứa đại từ...
- 15
- 3,570
- 18
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao
... văn học, như xã hội học văn học, vận dụng các phương pháp xã hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu học văn học, giá trị học văn học, triết học văn học cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... học văn học vận dụng các phương pháp tâm lí học để nghiên cứu hoạt động sáng tác, tiếp nhận. Ngôn ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu đặc trưng văn học trên phương...
- 102
- 1,951
- 3
PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –
... văn học, như xã hội học văn học, vận dụng các phương pháp xã hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu học văn học, giá trị học văn học, triết học văn học cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... học văn học vận dụng các phương pháp tâm lí học để nghiên cứu hoạt động sáng tác, tiếp nhận. Ngôn ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu đặc trưng văn học trên phương...
- 102
- 3,053
- 18
Phương thức biểu hiện ý nghĩa thời gian trong tiếng hàn ( so sánh với tiếng Việt )
... “thì”, khái niệm “thể”, các phương thức biểu hiện ý nghĩa thời gian bao gồm phương thức biểu hiện bằng các phương tiện hình thái học và phương thức biểu hiện bằng các phương tiện từ vựng - ngữ ... bày phương thức biểu hiện ý nghĩa thời gian trong tiếng Hàn (so sánh với tiếng Việt). Trong chương này, luận văn miêu tả phương thức biểu hiện ý nghĩa “thì” trong tiếng Hàn, phương thức biểu ... 0.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu về các phương thức chủ yếu biểu hiện ý nghĩa thời gian trong tiếng Hàn. Phương thức biểu hiện ý nghĩa thời gian trong tiếng Việt được...
- 162
- 2,328
- 16
Nghiên cứu ảnh hưởng của phương thức nối đất trung tính đến việc lựa chọn cách điện trong lưới điện trung thế”
... tại Liên Phương 4) 98 Hình 4.11. Đồ thị biến thiên điện áp các pha tại trạm biến áp Liên Phương 4 (ngắn mạch pha A tại Liên Phương 4) 98 - 37 - Phương trình thứ 4 trong hệ phương trình ... pha. Nội dung bản luận văn này sẽ tập trung đi sâu nghiên cứu mô phỏng hiện tượng QĐA trong lưới điện phân phối khi xảy ra ngắn mạch một pha và tìm cách đề xuất một phương thức lựa chọn CSV hợp ... của 1 dây chống sét. Tuy vậy hệ phương trình trên chưa có dạng chuẩn sử dụng để tính toán phân tích mạch điện 3 pha thông thường, cũng như để xây dựng biểu thức tính toán tổng trở các thành...
- 107
- 4,389
- 18
Kiến thức cơ bản văn học trung đại
... thái độ quí trọng và niềm tin của t/g đ/v nhân dân lao động .Đoạn thơ giàu cảm xúc, khoáng đạt, ngôn ngữ bình dị, dân dã ....
- 2
- 2,746
- 71
Báo cáo "Đặc điểm và phương thức biểu hiện của cái nghịch dị trong tác phẩm "trái tim chó" của Bulgacov"
... phòng học, học liệu…)3,46%: phương pháp và kiến thức của giảng viên18,61%: tính chủ động của người học 71,0%: tất cả các phương án trênCâu 7: Học kì vừa qua, bạn đã áp dụng phương ... triết họcNhân học triết học là một lĩnh vực tri thức triết học chuyên nghiên cứu con người. Trọng tâm của nhân học triết học là cái đặc trưng phổ biến của con người, nhân học triết học xem xét ... Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn là một bộ phận trong hệ thống các Đại học Quốc gia Hà Nội. Thực hiện chủ trương trên, Trường Đại học Khoa học Xã hội...
- 138
- 1,229
- 2
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ TỔ vĂN: SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC CÁC BÀI VĂN HỌC SỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... bài văn học sử ở trường THPT 3.1 khái niệm bài văn học sửLà những bài học cung cấp kiến thức khái quát về lịch sử văn học. Bao gồm kiến thức về các giai đoạn văn học, kiến thức về tác phẩm văn ... sử- Bộ môn văn học sử trong chương trình văn học ở phổ thông góp phần to lớn vào việc hoàn thiện tri thức văn học cho học sinh.- Tri thức văn học sử cùng với tri thức lí luận văn học tạo nên bản ... văn học B = kiểu bài khái quát tác phẩm văn học C = kiểu bài khái quát tác gia văn học D = kiểu bài ôn tập, tổng kết văn học Người thực hiện: Lê Văn Sỹ 11Sơ đồ hóa kiến thức các bài văn học...
- 16
- 712
- 2
- phương thức biểu đạt văn bản
- phương thức biểu đạt trong văn tự sự
- phương thức biểu đạt của văn bản trong lòng mẹ
- các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt
- phương thức biểu đạt của văn bản mẹ tôi
- phương thức biểu đạt của văn bản tôi đi học
- phương thức biểu đạt của văn bản quê hương
- các phương thức biểu đạt trong văn học
- học sinh soạn bài giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008