phương pháp sư phạm giáo lý

... Thảo luận Phương pháp Hỏi - Đáp Phương pháp Nêu ý kiến ghi bảng PP neo kiến thức câu đố Phương pháp Làm việc nhóm Phương pháp Hỏi chuyên gia Phương pháp Bể cá Phương pháp Đóng vai Phương pháp Trực ... vai Phương pháp Trực quan hóa Phương pháp Sàng lọc Phương pháp học dạy học Phương pháp Phương tiện GD Phương pháp Tình Phương pháp Công đoạn Các PP khác Phương pháp Tia chớp Lợi ích PP giảng ... tâm Phương pháp thuyết trình kết hợp với PP khác Dạy học viên cần dạy giảng viên có Khuyến khích học viên tham gia tích cực vào giảng Các phương pháp sư phạm Phương pháp thuyết trình Phương pháp

Ngày tải lên: 07/05/2017, 17:56

... dụng phơng pháp s phạm tơng tác .19 1.1.4 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học 20 Cơ sở thực tiễn .24 1.1.5 Sự hiểu biết phơng pháp s phạm tơng tác cán quản lý giáo viên ... trình dạy học giáo viên biết sử dụng phơng pháp s phạm tơng tác theo quy trình hợp lý Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm sở lý luận vấn đề nghiên cứu 5.2 Điều tra thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học ... Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn a Tổng kết kinh nghiệm dạy học giáo viên học sinh b Phơng pháp quan sát việc dạy học giáo viên học sinh nhà trờng thực nghiệm c Phơng pháp điều tra Anket đối tợng giáo

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:36

... DÀNH CHO GIÁO LÝ VIÊN ii Sư Phạm Giáo Lý SH GIUSE LÊ VĂN PHƯỢNG, FSC - 2006 - SƯ PHẠM GIÁO LÝ TÀI LIỆU HUẤN GIÁO TRÌNH BÀY * Những Hướng Dẫn Giáo Hội việc dạy giáo lý * Những Phương Pháp tổ chức ... giảng dạy giáo lý theo đường hướng canh tân Huấn giáo Giáo Hội Sư huynh GIUSE LÊ VĂN PHƯỢNG, FSC biên soạn 2003 Sư Phạm Giáo Lý iii HOA HẠ, FSC Hiệu đính bổ sung 12 2006 iv Sư Phạm Giáo Lý DẪN NHẬP ... 140 Sư Phạm Giáo Lý vii SINH HO ẠT GIÁO LÝ () 140 146 BÀI ĐỌC THÊM: 147 viii Sư Phạm Giáo Lý TÀI LIỆU THAM KHẢO   Vatican (1992), Sách Giáo Lý Giáo Hội

Ngày tải lên: 17/03/2017, 20:23

... Tranh minh họa SGK, … III Phương pháp - Phương pháp trực quan - Phương pháp cụ thể hoá sản phẩm HS - Phương pháp thực hành giao tiếp - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp trò chơi VI Các hoạt ... HS nói lời chia vui III Phương pháp - Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp thực hành luyện tập; - Phương pháp trò chơi học tập; - Phương pháp hỏi đáp, - Phương pháp giải vấn đề VI Các ... Câu 1: Theo thầy/cô phương pháp sư phạm tương tác hiểu là: TT Nội dung lựa chọn Phương pháp tương tác người dạy người học Phương pháp tương tác người học người học Phương pháp tương tác người

Ngày tải lên: 05/01/2019, 16:41

... Ths Phạm Thị Thúy, giảng viên huấn luyện phương pháp sư phạm TP Q UY ðiện thoại: 0918604397 Email: thuyanh77vn@gmail.com Ths Nguyễn Thị Minh Phượng, giảng viên huấn luyện phương pháp sư phạm ... thấy bối m uốn ñổi phương pháp giảng dạy, cho người dạy người học ñều ñạt ñược hiệu cao hạnh phúc việc dạy học ðó lý họ đến với chương trình ðổi phương pháp sư phạm nhà su phạm ðức thực Sau hàng ... nang Phương pháp Sư phạm First News xuất tax Viêt Nam theo hop đỏng xuất Cơng ty First News - Trí Việt tác giả '.ý TO ÁN -L Í- Bất sư chép khơng đươc sư đồng ý First News tác giả ñều bất hợp pháp

Ngày tải lên: 06/04/2019, 18:29

... Ths Phạm Thị Thúy, giảng viên huấn luyện phương pháp sư phạm TP Q UY ðiện thoại: 0918604397 Email: thuyanh77vn@gmail.com Ths Nguyễn Thị Minh Phượng, giảng viên huấn luyện phương pháp sư phạm ... thấy bối m uốn ñổi phương pháp giảng dạy, cho người dạy người học ñều ñạt ñược hiệu cao hạnh phúc việc dạy học ðó lý họ đến với chương trình ðổi phương pháp sư phạm nhà su phạm ðức thực Sau hàng ... nang Phương pháp Sư phạm First News xuất tax Viêt Nam theo hop đỏng xuất Cơng ty First News - Trí Việt tác giả '.ý TO ÁN -L Í- Bất sư chép khơng đươc sư đồng ý First News tác giả ñều bất hợp pháp

Ngày tải lên: 19/03/2020, 19:35

... giác, từ ñ giúp h ọ n h giảng lâu HƯ Phân loại ỉrò chơi sư phạm - Xét theo mục đích, írị chơi sư phạm chia thành: TR Ầ N • N h óm trò chơi sư p h ạm n h ắm chủ yếu vào giải trí, tạo khơng khí th ... thức hoạt động, írị chơi sư phạm chia thành: -L Í- • Trị chơi sư ph ạm vận ñộng thể, gồm : "dậm chân, vỗ tay", e trước gió, m èo đuổi chuột, xa g ần, TO ÁN • Trị chơi sư p h ạm kích thích tư ... chơi sư phạm: ĐẠ O - Cách chọn trò chơi: Trò choi ph ải p h ù h ọ p với đối tượng chơi (tuổi, giới tính, số lượng, n h u cầu tâm sinh lý , ), ñịa ñiểm , thờỉ ñiểm chơi Trò chơi cân m ang tín h giáo

Ngày tải lên: 24/04/2022, 06:44

... Nhóm 10 Phương pháp Chương trình hóa Khái niệm: Dạy học chương trình hóa phương pháp sư phạm cho phép truyền thụ tri thức khơng cần có trung gian trực tiếp người thầy giáo người hướng ... thành đơn vị kiến thức có liên quan chặt chẽ với theo kiểu thuật giải -Nguyên lý kiểu dạy học tuân theo quy tắc tâm lý Descartes: “Chia nhỏ khó khăn mà ta xem xét thành nhiều phần nhỏ có thểchia ... người tự lực lực tương tác với kiến thức theo chương chương trình GV biên soạn, kèm thêm là SGK (giáo trình), tài liệu tham khảo, khảo, đồ dùng minh họa, Đặc điểm dạy học chương trình hóa - Nội

Ngày tải lên: 14/06/2022, 10:06

... suy nghĩ để giáo dưỡng và giáo dục là "phương pháp sư phạm", thì người ta sẽ thấy ngay rằng — và cuốn sách này cũng khẳng định điều đó — hoạt động sư phạm đặt ra nhiều phương pháp khác ... những phương pháp sư phạm được xây dựng trên cơ sở những quy tắc đã được xác định của khoa học tâm lý; — việc ứng dụng những phương pháp khoa học tâm lý vào công tác giáo dục cho phép xác lập phương ... tâm lý học đã trở thành một ngưồn gốc của phương pháp sư phạm như thế nào, khi một mặt nó đem lại cho giáo dục học những thành tựu khoa học, mặt khác cung cấp cho giáo dục tỉnh thần và phương pháp

Ngày tải lên: 08/11/2022, 21:27

... giá cuối 15 phút tập BÀI TẬP 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC, PHÁT TRIỂN VẬT LIỆU DẠY HỌC Phương pháp 1: Dạy học khơng có tham gia người bệnh Áp dụng phương pháp dạy học dựa tình Bài tập tình ... Câu hỏi Phản hồi Câu hỏi học tập Phương pháp 2: Dạy học có tham gia người bệnh Áp dụng phương pháp giảng dạy kỹ thủ thuật bước Peyton Mục Nội dung Thời PPDH/ Hoạt Phương Hoạt LG tiêu chủ yếu lượng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRUNG TÂM GIÁO DỤC Y HỌC  - Học viên: Nguyễn Thị Diễm Thời

Ngày tải lên: 16/03/2023, 09:12

... chủ phương pháp sư phạm số cách tốt để nâng cao hiệu dạy học đáp ứng yêu cầu số hóa giáo dục Năng lực sư phạm giáo viên tình hình khơng sử dụng tốt phương pháp sư phạm truyền thống mà gồm lực sư ... nghiệp Phương pháp sư phạm Giáo viên sử dụng linh hoạt Phương pháp sư phạm kỹ phương pháp sư phạm thuật số chiếm ưu truyền thống phương pháp sư phạm đại Sự tham gia phụ Thấp/khơng có huynh Cao/tùy ... ICT giáo viên phương pháp dạy học truyền - Yêu cầu cao lực thống (bảng đen, phấn) ICT - Tùy vào mức độ vận dụng phương pháp sư phạm đại 127 PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM KỸ THUẬT SỐ - THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP

Ngày tải lên: 28/04/2023, 09:16

... dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học môn Toán lớp 5 Chương 2: Biện pháp vận dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học môn Toán lớp 5 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG1.1 Phương ... biết khái niệm quan điểm sư phạm tương tác của giáo viên Bảng 1.5 Mức độ hiểu biết khái niệm quan điểm sư phạm tương tác của giáo viên BIỆN PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5Phương pháp sư phạm tương tác trong dạy họcPhương pháp dạy học là những cách thức mà thông qua

Ngày tải lên: 08/03/2024, 09:18

... đồng Vatican II, Giáo Hội nỗ lực canh tân giáo lý từ phương pháp đến nội dung Tiêu biểu cho nỗ lực canh tân nội dung giáo lý của Giáo Hội là sự ra đời cuốn Giáo Lý Giáo Hội Công Giáo Lm Nguyễn ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP Việc vận dụng phương pháp sư phạm trong việc dạy giáo lý hiện nay Đánh giá, phê phán việc vận dụng và hiệu quả 1/ Làm so sánh kiến thức sư phạm và việc đào tạo đội ngũ giáo lý ... huấn giáo của Công đồng Vatican II cũng nhấn mạnh đến việc đổi mới phương pháp Đây là tập tài liệu trình bày các đề tài sư phạm giáo lý theo góc độ sư phạm, đáp ứng nhu cầu huấn luyện giáo lý viên

Ngày tải lên: 22/04/2024, 15:53

... tìm hiểu phương pháp sư phạm tương tác và việc sử dụng phương pháp sự phạm tương tác trong dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học chúng tôi nhận thấy: Nếu được sử dụng hợp lý thì phương pháp sư phạm tương ... nghiên cứu. 6.2- Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học Tiếng Việt ở bậc tiểu học. 6.3- Thực nghiệm sư phạm. 7- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 7.1- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Nhằm thu ... Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. Khái quát về phương pháp sư phạm tương tác. Phan Thị Thanh Hồng -41A2 - GDTH 9 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Phương pháp sư phạm tương tác là phương pháp dạy học tập

Ngày tải lên: 02/01/2015, 20:51

... Created by AM Word2CHM PHƯƠNG PHÁP “TIA CHỚP” CẨM NANG PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM Phương pháp Tia chớp, hay còn gọi là phương pháp Phỏng vấn nhanh, là một phương pháp giúp mở đầu bài giảng, ... phương pháp Tia chớp: 1 Sắp xếp lớp theo hình thức phù hợp; 2 Giáo... buổi học Created by AM Word2CHM PHƯƠNG PHÁP “HỎI - ĐÁP” CẨM NANG PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM Hỏi - Đáp là một phương pháp ... để giáo viên có phương pháp phù hợp, hiệu quả đối với từng nội dung, từng đối tượng học khác nhau? 1. Phương pháp giảng dạy tích cực là gì? Phương pháp giảng dạy tích cực, hay phương pháp giáo

Ngày tải lên: 20/08/2015, 01:10

... DÀNH CHO GIÁO LÝ VIÊN SH GIUSE LÊ VĂN PHƯỢNG, FSC - 2006 - ii Sư Phạm Giáo Lý SƯ PHẠM GIÁO LÝ TÀI LIỆU HUẤN GIÁO TRÌNH BÀY * Những Hướng Dẫn Giáo Hội việc dạy giáo lý * Những Phương Pháp tổ chức ... Thánh 2.0, (?) Tp HCM Sư Phạm Giáo Lý Bài 10 Sư Phạm Giáo Lý THẾ NÀO LÀ GIÁO LÝ ? I Định Nghĩa Giáo Lý 1 Theo Hy ngữ, Cathèkhèo (Anh ngữ: Catechesis) dịch giáo lý hay huấn giáo, nghĩa vang dội ... vi Sư Phạm Giáo Lý SINH HO ẠT GIÁO LÝ () 131 137 BÀI ĐỌC THÊM: 138 Sư Phạm Giáo Lý vii TÀI LIỆU THAM KHẢO   Vatican (1992), Sách Giáo Lý Giáo Hội Cơng Giáo

Ngày tải lên: 16/01/2017, 21:32

... trường sư phạm [70] 16 1.3.3 Thang đánh giá Bộ số TEIDI 20 1.4 Phƣơng pháp AHP 21 1.4.1 Giới thiệu phương pháp AHP 21 1.4.2 Quy trình thực phương pháp AHP ... PHẠM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI HÀ THỊ PHƢƠNG LAN PHƢƠNG PHÁP AHP TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRƢỜNG ĐHSP HÀ NỘI THEO ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP AHP TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THEO TEIDI 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu phương pháp AHP

Ngày tải lên: 25/04/2019, 21:43

... phƣơng pháp giáo dục môi trƣờng nêu Phạm vi nghiên cứu Với nhiệm vụ trên, không sâu nghiên cứu nội dung giáo dục môi trƣờng mà tập trung vào việc tìm kiếm hình thức tổ chức phƣơng pháp giáo dục ... V Nhận thức hoạt động giáo dục môi trƣờng giáo viên địa lý trƣờng phổ thông sở 43 CHƢƠNG II 50 XÁC ĐỊNH CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƢỜNG QUA ... nguyên tắc giáo dục môi trƣờng qua môn địa lý trƣờng phổ thơng sở 50 II Các hình thức tổ chức, phƣơng pháp giáo dục môi trƣờng nhà trƣờng phổ thông: mối quan hệ chúng với mục đích nội dung giáo dục

Ngày tải lên: 18/01/2020, 12:00

... phương pháp sau: - Phương pháp thu thập, xử lí thơng tin, cập nhật số liệu thống kê - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo ... hợp với địa lý phương pháp dạy học truyền thống cịn có phương pháp nêu vấn đề, tìm tịi nghiên cứu, thảo luận… Phương pháp sử dụng, khai thác số liệu thống kê giảng dạy địa lí phương pháp để trực ... dần lớp học trên; thông qua phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động tiềm học sinh, phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục phương pháp giáo dục để đạt mục tiêu

Ngày tải lên: 04/10/2022, 09:58