... CHƯƠNG 1. KHOAHỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO | Chương này giới thiệu tổng quan về khoa học, nghiêncứukhoa học, bản chất logic khoa học, vấn đề khoahọc cùng với các phươngpháp đi liền ... ứng dụng web. ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCTRONG TIN HỌC ỨNG DỤNG VÀO XÂY DỰNG NỀN TẢNG TRÍ TUỆ KINH DOANH TRÊN ĐÁM MÂY ... sáng tạo trongkhoa học. Qua chương này, ta có thể nắm được những khái niệm cơ bản trongkhoahọc sáng tạo và có khả năng sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề. 1.1 KhoaHọc Khoa học được...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọctrong sinh viên I. Trình tự logic của nghiêncứukhoa học: Trình tự nghiêncứukhoahọc có thể trình bày ở 6 bước cơ bản sau: 01 Phát hiện vấn đề nghiên ... gian. Các phươngpháp thực nghiệm: Thử và sai; Phươngpháp Ơristic; Phươngpháp tương tự (nghiên cứu trên các mô hình thí điểm). Trong nghiêncứukhoa học, người nghiêncứu còn phải tiến ... Phòng Nghiên cứuKhoahọc trường xây dựng kế hoạch và thông báo công khai các đề tài nghiêncứukhoahọc của nhà trường; 4. Xây dựng các mô hình, phong trào nghiêncứukhoahọctrong sinh...
... KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1 I. Khoahọc là gì? 1 II. Kỹ thuật và công nghệ là gì? 1 III. Nghiêncứukhoahọc là gì? 1 B. VẤN ĐỀ KHOAHỌC VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT 3 I. Vấn đề khoa ... ĐỀ KHOAHỌC VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT I. Vấn đề khoahọc 1 . Khái niệm Vấn đề khoahọc (Scientific Problem) cũng được gọi là vấn đề nghiêncứu (research problem) hoặc câu hỏi nghiêncứu ... phươngpháp sáng tạo trongkhoahọc nói chung và trong công nghệ thông tin nói riêng là vô cùng to lớn. Muốn nghiên cứu, sáng tạo khoahọc cần phải nắm vững các khái niệm, ý nghĩa về khoa học, ...
... tháng 04 năm 2012 Mục lụcKhái niệm về Nghiêncứukhoahọc Khoa học Nghiên cứukhoa học Phân loại theo chức năng nghiên cứu Triz40 nguyên tắc (thủ thuật trong sáng tạo)Nguyên tắc phân nhỏNguyên ... Khái niệm về Nghiêncứukhoahọc Khoa học Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới,… về tự nhiên và xã hội. Những kiến thức hay học thuyết mới ... ngày càng cao của con người.Chuyên đề Phươngphápnghiêncứukhoahọctrong tin học là nguồn kinh nghiệm được đúc kết, tích lũy của các quá trình nghiêncứu từ trước đến nay. Là công cụ định...
... cuối kỳPHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌCTRONG TIN HỌC Phạm Nguyễn Trường An Phươngphápnghiêncứukhoahọctrong tin học f. Phân loại theo đối tượng nghiêncứu của khoahọc Khoa học tự nhiên ... Phươngphápnghiêncứukhoahọctrong tin học A .KHOA HỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOA HỌC I. Khái niệm và phân loại: Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết ... Nguyễn Trường An Phươngphápnghiêncứukhoahọctrong tin học Mục lục A .KHOA HỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 5 I.Khái niệm và phân loại: 5 a.Phân loại theo nguồn gốc hình thành khoa học: 5 b.Phân...
... luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọctrong tin học Lƣơng Trí Quân Trang 30 Một số thành phần trong joomla có thể chứa những thành phần khác. Ví dụ: Trong Session chứa Category, trong Category ... phải biến dạng. Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọctrong tin học Lƣơng Trí Quân Trang 6 7. Nguyên tắc “chứa trong : a) Một đối tƣợng đƣợc đặt bên trong đối tƣợng khác và bản thân ... một phƣơng pháp xây dựng ứng dụng web trên nền công nghệ Joomla có vận dụng một số nguyên lý sáng tạo Alshuller. . Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọctrong tin học Lƣơng...
... tắc sáng tạo : Nguyên tc cha trong : u Khoa hc trong Tin hc Lương Minh Huấn Trang 17 Ví d : Các máy tính s dng h u hành trong mng LAN nên có th gi thông ... gi U KHOA HC TRONG TIN H i hc Công ngh Thông tin 2012 [3] website: http://www.google.com.vn/ u Khoa hc trong Tin hc Lương ... u Khoa hc trong Tin hc Lương Minh Huấn Trang 19 Ví d : windows 95 tích hp internet explorer vào trong giao dii dùng n lý file explorer, trong mi...
... chi tiết trong môn họcPhươngpháp luận nghiêncứukhoahọc . Mục đính của môn học là làm rõ phươngphápnghiêncứukhoahọc là gì và vận dụng nó trong thực tế như thế nào. Trong bày báo cáo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐẠI HỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN ________________ BÀI THU HOẠCH MÔN HỌCPHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨUKHOAHỌC Đề tài: PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOA ... CƠ SỚ LÝ THUYẾT PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC VẤN ĐỀ KHOAHỌC VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT Khái niệm Vấn đề khoahọc (scientific problem) cũng được gọi là vấn đề nghiêncứu (research problem)...
... MÔN HỌC : PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCTRONG TIN HỌC - 16 - ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCHƯƠNG TRÌNH ĐẠO TẠO THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG MÔN HỌC : PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCTRONG ... tục nhiên cứu hoặc kết thúc sự quantâm tới nội dung nghiên cứu. MÔN HỌC : PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCTRONG TIN HỌC - 11 -Sơ đồ trình tự logic của nghiêncứu khoa học ĐẠI HỌC QUỐC GIA ... CƯƠNG VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 4I. KHOAHỌC : 4II. NGHIÊNCỨUKHOAHỌC : 4II.1. Phân loại theo chức năng nghiêncứu : 4II.2. Phân loại theo tính chất của sản phẩm nghiêncứu : 5PHẦN...
... YẾU TỐ trong PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC bằng PHẦN MỀM SPSSChuyên đề:GVHD: Thầy Trần Quang TrungHVTH: Nhóm 6- Lớp QTKD Ngày 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINHTẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO HỌCKHÓA ... ĐẠI HỌCKINHTẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO HỌCKHÓA 21- LỚP QTKD NGÀY 2- NHÓM 6TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!Kính chúc sức khỏe Thầy và các anh chị! TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINHTẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO HỌC ... TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINHTẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO HỌCKHÓA 21- LỚP QTKD NGÀY 2- NHÓM 6II.Thao tác với phần mềm SPSS6.Khai báo trong hộp Rotation: Trong hộp thoại này, chọn phương pháp xoay...