... Ổn định: Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động GV HS TG Ghi bảng GV giảng khái niệm I- Khái niệm:(Sgk) H: Phươngpháp phân tích? (4 phương pháp) II- Cách làm bài: H: ... bước làm bài: (Sgk) HS đọc Phân tích giá trị nhân đạo Bố cục: truyện ngắn “Vợ nhặt” Để thấy: * Mở bài: - Cách hiểu tác giả giá trị nhân đạo (3 ý ) - Giới thiệu tác giả, Tp, hoàn cảnh sáng tác ... Tình cảm người viết với tácphẩm - Giới thiệu khái quát Tp + Nhận xét ưu điểm * Thân bài: + Không nêu hạn chế - Phân tích nội dung - Dàn phân tích Tp (phân tích khía cạnh theo dấu hiệu tác phẩm) ...
... phươngpháp này, học sinh hình thành thêm kĩ trình tự học môn Ngữ văn Đồng thời, đề tài giúp cho giáo viên rút ngắn thời gian chuẩn bị áp dụng cho học sinh thực phươngpháp thuyết trình tácphẩm ... Nguyễn Văn Bính (Chủ biên), Bài tập nâng cao theo chuyên đề Ngữ văn trung học phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011 Văn Thị Mai,Nguyễn Đức Khuông, Nguyễn Thu Hòa, Tìm hiểu tácphẩmvănhọc Ngữ văn ... khích lệ tinh thần tự họchọc sinh thực phươngpháphọc tập Lê Thị Hồng Vân 13 KẾT LUẬN Thuyết trình phươngpháp đòi hỏi học sinh phải tự tìm hiểu tài liệu, xây dựng nội dung học trình bày trước...
... lĩnh tácphẩmvănhọc cho học sinh C KẾT LUẬN Áp dụng phươngphápvấn đáp (đàm thoại) dạy học môn Văn trường phổ thông việc làm cần thiết để nhằm nâng cao chất lượng học sinh Phươngpháp dạy học ... phươngpháp dạy học phát giải vấn đề ; phươngpháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ; dạy học theo dự án Kết phươngpháp có ưu điểm, nhược điểm riêng Một phươngpháp dạy học tích cực đưa lại kết cao học ... nhận tácphẩm đồng thời bộc lộ tình cảm thân Trong trình giảng dạy văn học, có nhiều phươngpháp dạy học tích cực áp dụng phươngphápthử thách qua thời gian Chẳng hạn phươngpháp thuyết trình; phương...
... phươngpháp dạy học việc cảmthụtácphẩmvăn chương V PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Làm đề tài này, vận dụng nhiều phươngpháp Dưới phươngpháp chủ yếu: Phươngpháp thống kê, nêu ví dụ Phươngpháp thực ... phươngpháp dạy học tích cực áp dụng phươngphápthử thách qua thời gian Chẳng hạn phươngpháp thuyết trình; phươngpháp dạy học phát giải vấn đề ; phươngpháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ; dạy học ... đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ vănphạm vi nhà trường THPT II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Dựa số lí luận triết học, tâm lí học, việc đổi phươngpháp dạy họcvăn để đề số biện phápphươngpháp dạy học...
... trung học sở Phạm vi nghiên cứu phân môn vănhọc tập làmvăn - Văn học: Cách tóm tắt tácphẩmvănhọcvăn xuôi theo hệ thống sơ đồ - Tập làm văn: Hệ thống luận điểm kiểu nghị luận tácphẩm truyện ... với tácphẩmvănhọc Có nghĩa giáo viên phải hướng dẫn, bảo em đọc trước tácphẩmvănhọc nhiều lần Qua trình đọc vậy, em nắm bắt tương đối nội dung tácphẩmvănhọc Ví dụ: Khi học đến tácphẩm ... tóm tắt tácphẩmvănhọc Chính vậy, để học sinh có khả tóm tắt tácphẩmvănhọc giáo viên sở hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu nên kết hợp với sơ đồ hoá kiến thức việc tóm tắt tácphẩmvănhọc Cũng...
... thức tácphẩm Bố cục gồm có phần? Nhiệm vụ phần? Mở bài: Giới thiệu tácphẩm hoàn cảnh tiếp xúc với tácphẩm Thân bài: Những cảm xúc, suy nghó tácphẩm gợi lên Kết bài: Ấn tượng chung tácphẩm * ... 6: cảm nghó sông Ngân Hà…con sông nhớ thương… Hai câu cuối: cảm nghó sông Tào Khê Vậy cảm nghó tácphẩmvănhọc ? Là trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung hình thức tác ... * Kết bài: Ấn tượng chung TP Nắm vững khái niệm văn biểu cảmtácphẩmvănhọc (cách lập ý…) Bố cục Hoàn thành phát biểu cảm nghó thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Hạ Tri Chương Chọn học chương...
... gỡ với lũ trẻ làng - Sự xót xa tác giả bị lũ trẻ coi người khách lạ Chinh trớ trêu lại làm rõ tình yêu quê hương nhà thơ c) Kết bài: Cảm xúc chung tácphẩm Tình cảm người viết quê hương Các từ ... bài: Phát biểu ấn tượng chung tácphẩm Lập dàn ý cho phát biểu cảm tưởng thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Gợi ý: xây dựng dàn ý sau: a) Mở bài: Giới thiệu đôi nét Hạ Tri Chương thơ b) Thân bài: ... Gợi ý: Trước vết bài, cần lập dàn ý Ví dụ Cảnh khuya chẳng hạn a) Mở bài: Giới thiệu thơ Bác hoàn cảnh tiếp xúc người viết b) Thân bài: Cảm xúc, suy nghĩ tácphẩm gợi lên: - Thời điểm...
... nội dung, toàn cảnh tácphẩm G: Trình bày bố cục Phần: Bố cục phần cảm nghĩ tácphẩm + Giới thiệu tácphẩm hoàn Mở vănhọc cảnh với tácphẩm Thân + Những xác, suy nghĩ Kết tácphẩm gợi + Ấn tượng ... thương Ngưu Lang, Chức Nữ Cảm nghĩ câu cuối - Suy ngẫm hình ảnh bộc lộ nào? sông Tào Khê ? Em hiểu phía Phát biểu cảm nghĩ biểu cảm nghĩ táctácphẩmvănhọcphẩmvănhọc trình bày xác tương đương, ... tập Phát biểu cảm nghĩ H- Bước đầu tập phát biểu cảmBài tập thơ " Cảnh khuya" nghĩ theo bố cục phần - Mở bài: Trong chương trình vănhọc lớp 7, em thích thơ "Cảnh khuya" Hồ Chủ Tịch Bài thơ miêu...
... Thế văn biểu cảm? Đối tượng văn biểu cảm? Tiết 50: Cách làmvăn biểu cảmtácphẩmvănhọc I- Tìm hiểu cách làmvăn biểu cảmtácphẩmvănhọc 1- Ví dụ: BàivănCảm nghĩ ca dao Nhận ... người tácphẩm - Tâm hồn người, số phận nhân vật tácphẩm - Vẻ đẹp ngôn từ tácphẩm - Tư tưởng tácphẩm * Lưu ý: Khi làm phát biểu cảm nghĩ tácphẩmvănhọc - Phải dựa vào tácphẩmvănhọc Xác ... - Trình bày cảm xúc, suy nghĩ tácphẩm gợi lên + Cảm nhận, tưởng tượng hình ảnh tácphẩm + Cảm nghĩ chi tiết + Cảm nghĩ tư tưởng, tình cảmtácphẩm * Kết - Nêu ấn tượng chung tácphẩm * Ghi...
... sao, gọi nhệ Hồi tưởng tưởng tượng - Bài viết phải tuân theo bố cục phần Tham khảo làm bên Phát biểu cảm tưởng Cảm nghĩ đêm tĩnh Lập dàn ý cho phát biểu cảm tưởng thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi...
... tiết,…và sử dụngcả văn đối thoại để làm câu chuyện thêm phần sinh động) *Kết bài: Nêu phần kết câu chuyện (Câu chuyện kết thúc sao? Có chiều hướng tốt hay xấu? gợi cho em cảm giác gì? Bàihọc rút từ ... trọn vẹn câu chuyện, thể tình thương, thông cảm với ông lão ăn xin cậu bé mạnh mong muốn ăn kem Đề 3: Em tự làm quà đặc biệt để tặng người thân Món quà làm cho người nhận quà ngạc nhiên xúc động ... ràng, rành mạch đầy đủ 3) Dàn chung: *Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật (chuyện xảy đâu? Bao giờ? Có nhân vật nào?…) *Thân bài: Kể lại toàn diễn biến câu chuyện theo cốt chuyện...
... đáo,…), việc làm bộc lộ rõ rệt đạo đức, tình cảm tính nết người tả +Hoạt động: Tả việc làm cụ thể: người làm gì? Cách làm nào? àChú ý: Khi tả người, cần làm bật đặc điểm lứa tuổi, tác phong, tính ... lại vật nuôi nhà mà em yêu quý 4) Tả người: a- Phươngpháplàm bài: Tả người ghi lại riêng hình dáng tính tình người mà em nhìn thấy Để làm tốt dạng văn tả người, em cần phải: - Xác định rõ người ... trình tự từ xuống hay từ vào trong) - Tác dụng đồ vật *Kết bài: Nêu cảm nghĩ thân đồ vật miêu tả c- Bài tập thực hành: *Đề bài: Em tả lại bút máy mà em sử dụng Bài tập1: Quan sát kĩ bút em định tả:...
... với học sinh THCS em học sinh dè dặt học hoá học Do môn nên em chưa có phươngpháphọc phù hợp dẫn đến chất lượng học chưa cao Chương trình hoá học THCS quan trọng , tảng , cung cấp cho học sinh ... tài đưa số lưu ý phươngpháplàm tập nhận biết hóa học THCS giúp em dễ dang gặp dạng tập từ hình thành kó năng, kó xảo làm Trang Một số lưu ý phươngpháplàm tập nhận biết hóa học 8-9 Lê Thị Mai ... hợp lý khí làm tập nhận biết Chưa phân biệt dạng tập với dạng tách chất tinh chế chất Cơ sở việc dạy học môn hoá học dạy – học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học Để dạy học tích...
... nghĩa tácphẩm u cầu văn biểu cảmtácphẩmvănhọc phải nào? Em nhắc lại bố cục văn Miêu tả, Tự sự, biểu cảm mà em học ? b Bố cục: Mở bài: Giới thiệu tácphẩm hoàn cảnh tiếp xúc với tácphẩm ... thân cảm nghĩ tácphẩmvănhọc thường có nội dung sau ? A B C Đ D Giới thiệu tácphẩm hồn cảnh Tiếp xúc tácphẩm Trình bày diễn biến việc Những cảm xúc suy nghĩ tácphẩm gợi lên Ân tượng Chung tác ... Thân bài: Những cảm xúc, suy nghó tácphẩm gợi lên Kết bài: Ấn tượng chung tácphẩm * Lu ý: C¶m xóc cđa ngêi viÕt: - Cảm xúc cảnh, người tác phẩm - Cảm xúc tâm hồn người, số phận nhân vật tác...
... chọn đề tài : Biểu cảmtácphẩmvănhọcvấn đề khó học sinh lớp Là giáo viên dạy ngữ văn THCS nhận thấy kiểu tập làmvăn biểu cảmtácphẩmvănhọc thể rõ lực cảm thụ, t vănhọchọc sinh Trong năm ... xuôi) trớc hết học sinh phải xác định đợc nét bật tácphẩmvănhọcCảm nghĩ tácphẩmvănhọc tất nhiên phải bắt nguồn từ tácphẩmvănhọc suy nghĩ, cảmthụ ngời đọc tácphẩm Những cảm nghĩ đợc ... kiểu tập làmvăn biểu cảm nói chung sâu tìm giải pháp cụ thể để học sinh làm biểu cảmtácphẩmvănhọc qua kĩ bản: - Trình bày cảm xúc - Liên tởng - Tởng tợng - Suy ngẫm Về tácphẩmvănhọc Sau...