... tuyển sinh cho trường đại học- cao đẳng nhiều bất cập… Đàotạo ĐH,CĐ hệ khơng quy hoạt động liên kết đàotạo nhiều trường cân đối cấu ngành nghề, trình độ đàotạo hình thức đào tạo; tổ chức quản ... cầu phát triển quy mô nâng cao chất lượng đàotạoPhươngpháp dạy học, phươngpháp đánh giá học sinh việc dạy chưa đảm bảo yêu cầu học đôi với hành Phươngpháp dạy nặng truyền đạt kiến thức, chưa ... dục đàotạo nhiều hạn chế cân trình độ vùng miền; cân đối giáo dục -đào tạo với chuyển đổi xã hội; không tương ứng hệ thống giáo dục đàotạo mối liên hệ nghiên cứu, sản xuất, việc làm… Vai trò...
... lên cho phươngpháp – tiêu chuẩn hóa cải thiện liên tục “cách chúng tơi làm.” Tuy nhiên nhiều người hội thảo lại không chấp nhận quan điểm sáng tạo kiểm sốt Mark Fishman, MD, hiệu trưởnghọc viện ... có nghĩa động lực khác không quan trọng; quan tâm người tiền lương liênquan tới hiệu cao Tuy nhiên khao khát thử thách trí tuệ có liênquan nhiều tới hiệu sáng tạo Cho phép người theo đuổi đam ... thiết lập sáng tạo là: Biết vị trí chơi Hiểu rõ giá trị loại sáng tạo khác số nhân viên bạn - nhận thấy vài người giỏi người khác số giai đoạn định Và biết khoan dung người có quan điểm trái...
... thương trườngtrở thành chiến trường Những cạnh tranh trở thành trò chơi người tạo ý tưởng tốt nhất, nhiều nhất, học giả sáng tạo hỏi câu hỏi trọng điểm nghiên cứu họ Cái có nghĩa gì? Nó có liênquan ... sáng tạo mà quản lý để có sáng tạo Hãy ghi vào tâm trí Yêu cầu việc lãnh đạo phải dùng người vào thời điểm cách mức công việc sáng tạo Việc dùng người bắt đầu người lãnh đạo phân lại vaitrò ... tăng lên cho phươngpháp – tiêu chuẩn hóa cải thiện liên tục “cách làm.” Tuy nhiên nhiều người hội thảo lại khơng chấp nhận quan điểm sáng tạo kiểm soát Mark Fishman, MD, hiệu trưởnghọc viện Novartis...
... sáng tạo Họ rút ra: tính sáng tạo cần quản lý Có vaitròquản lý quy trình sáng tạo Lưu ý: Khơng phải quản lý sáng tạo mà quản lý để có sáng tạo Tổ chức bạn sử dụng liều thuốc sáng tạo mạnh ... sĩ tâm lý học từ Đại học Stanford năm 1977 Giáo sư dày công nghiên cứu sáng tạo cá nhân, môi trường làm việc ảnh hưởng đến sáng tạo Muki Khaire (mkhaire@hbs.edu) trợ lý giáo sư trường Kinh ... SỰ SÁNG TẠOVÀVAI TRỊ CỦA LÃNH ĐẠO Sơ lược tác giả Teresa M Amabile Giáo sư Edsel Bryant Ford Khoa Quản Trị Kinh Doanh thuộc trường Kinh Doanh Harvard Boston Cô giám đốc nghiên cứu trường Cô...
... thương trườngtrở thành chiến trường Những cạnh tranh trở thành trò chơi người tạo ý tưởng tốt nhất, nhiều nhất, học giả sáng tạo hỏi câu hỏi trọng điểm nghiên cứu họ Cái có nghĩa gì? Nó có liênquan ... sáng tạo mà quản lý để có sáng tạo Hãy ghi vào tâm trí Yêu cầu việc lãnh đạo phải dùng người vào thời điểm cách mức công việc sáng tạo Việc dùng người bắt đầu người lãnh đạo phân lại vaitrò nhân ... tăng lên cho phươngpháp – tiêu chuẩn hóa cải thiện liên tục “cách làm.” Tuy nhiên nhiều người hội thảo lại không chấp nhận quan điểm sáng tạo kiểm sốt Mark Fishman, MD, hiệu trưởnghọc viện Novartis...
... tiến chấp nhận Khó kiểm sốt –mơ hồ Tâm điểm quan tâm nhiều nhà quản lý VAI TRÒ SÁNG TẠO TRONG KINH DOANH CÁC CÁCH THỨC THỰC HIỆN SỰ SÁNG TẠO HOẠCH ĐỊNH LỐI TƯ DUY ĐÚNG ĐẮN LÀM CHO QUY ... hứng phải đưa vào xem xét giới thực giới thực Động viên phải dựa vào thị trường Động viên phải dựa vào thị trường Một vài điều thay cho lời kết: Nếu bạn cố gắng tăng cường sáng tạo bạn nên nhớ ... sáng tạo Vạch giai đoạn công việc sáng tạoQuản lý bàn giao thương mại hóa Quản lý bàn giao thương mại hóa Đưa đường lối xuyên qua quan liêu Đưa đường lối xuyên qua quan liêu - -Tạo lọc chế Tạo...
... dung Đàotạo cơng việc Đàotạo ngồi cơng việc Khái niệm Khái niệm Cácphươngphápđàotạo (4PP) Cácphươngphápđàotạo (8PP) Ưu, nhược điểm Kinh nghiệm rút Ưu, nhược điểm Đàotạo cơng việc • Đào ... tế phươngphápđàotạo ngồi doanh nghiệp • • • • • • • • Tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp Cử họctrường quy Các giảng, hội nghị hội thảo Đàotạo theo chương trình hóa với trợ giúp máy tính Đàotạo ... Đàotạo trực tiếp nơi làm việc • Học kiến thức, kĩ thơng qua thực tế cơng việc • Dưới hướng dẫn người lành nghề Cácphươngphápđàotạo công việc Đàotạo Theo kiểu Chỉ dẫn Công việc Đàotạo Theo...
... khoa học phát minh mô tả phươngpháp tổng hợp loại polymer dẫn điện • Xét tính chất, phươngpháp tổng hợp phân làm hai loại chính: Phươngpháp điện hóa Phươngpháp hóa học Tổng hợp polymer dẫn Phương ... trúc polyme dẫn • Điện tử π nối liên hợp • Các chất dopant Cơ chế dẫn điện • Sự truyền điện vật chất • Cơ sở hóa học • Cơ sở lượng tử Tính chất Phươngpháp chế tạo • Tổng hợp polymer dẫn • ... cho ta thấy Các chất dopant • Dopant: tạp chất được vào vật liệu (với nồng độ nhỏ) để làm thay đổi tính chất điện tính chất quang học vật liệu • Doping: q trình pha tạp dopant vào vật liệu •...
... Hạn chế phươngpháp với công tác đàotạo phát triển -Nội dung đàotạo nặng lý thuyết, nhiều không áp dụng kiến thức vào thực tế, kĩ năng, kiến thức học Vì nên cần cải tiến phươngphápđàotạo - ... 1.1.1 Phươngphápđàotạo theo kiểu kèm cặp (đào tạo chỗ) Phươngpháp sử dụng nhân viên có tay nghề, có kinh nghiệm làm - việc để kèm cặp nhân viên vào nghề • Ưu điểm: Đơn giản, dễ tổ chức đàotạo ... theo số đề xuất từ học viên khó thực Vì vậy, cơng ty cân nhắc mở lớpđàotạo chuyên sâu thời gian tới 2.2.2.3 Đàotạo qua chương trình đàotạoCác nhân viên quản lý công ty cử họclớpquản trị chuyên...
... nhà nước pháp quyền XHCN vaitrò Đồn niên hệ thống trị nước ta Nội dung trình bày: I Đặc điểm nhà nước pháp quyền XHCN Một số khái niệm Sơ đồ máy cách thức hoạt động Đặc điểm nhà nước pháp quyền ... nước pháp quyền Nhà nước pháp luật, đặc biệt Hiếnpháp luật giữ địa vị tối cao • Quyền lực Nhà nước tổ chức theo ngun tắc có phân cơng rành mạch việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp • ... tích cực vào vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng, xây dựng Nhà nước thật sạch, vững mạnh • Thực cách có hiệu đường lối, chủ trương, • Tham gia tích vàovàcuộc đấu tranh tham sách củacực Đảng pháp luật...
... học sinh giỏi tới lớp người người cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo nhà Liên tục năm học 2013-2014 năm học 2014-2015 em thầy cô bạn trường bầu làm Liên đội trưởngtrườnglớptrưởnglớp 5A, với trách ... chàng trai 21 tuổi đạt học bổng tiến sĩ toàn phần Mỹ… Học tập đạo đức Bác Hồ, học tập qua 14 gương thầy cô, bè bạn xung quanh Và để việc học tập vào sống hàng ngày niên, học sinh, sinh viên, khơng ... học sinh lớp 5, em Hoàng Thị Hà học sinh trường tiểu học xã Khn Lùng, huyện Xín Mần tỉnh Hà Giang mồ cơi bố lẫn mẹ lên 7, sống với ông bà ngoại Tuy nhiên, Hà học sinh có ý thức học tập tốt, học...
... người nhiều người khác có khác biệt hóa chất tạo nên mùi thể lượng khí CO2.Nước bọt muỗi có chất chống đơng máu, chất giãn mạch, chống kết tập tiểu cầu… tạo phản ứng viêm, dị ứng, nốt muỗi đốt thường...
... dạy họctrường phổ thông 2.2 Đổi phươngphápđàotạo bồi dưỡng giáo viên Nhờ xây dựng phương tiện điện tử để hỗ trợ hoạt động học tập sinh viên nên đổi phươngpháp tổ chức hoạt động dạy họchọc ... thực hành sư phạm sinh viên trường phổ thông Thực mơ hình liên kết đàotạotrường đại học sư phạm trường phổ thông (tương tự liên kết trường đại học bệnh viện đàotạo bác sĩ) - Xây dựng thí nghiệm ... phươngpháp dạy họctrường phổ thông Bên cạnh cán giảng dạy giáo viên phổ thông thực có số học sinh viên trường thực Một số kiến nghị: Để nâng cao chất lượng đàotạo giáo viên trường đại học sư...
... Cơ quan di chuyển đặc điểm phần phụ Hình thức hơ hấp Một số áp xác hác Vaitrò ực tiễn Bài 24: ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC Một số áp xác hác Vaitrò Bài 24: ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP ... DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC Một số áp xác hác Vaitrò ực tiễn ? Xác định giáp xác có địa phương em? Số lượng nhiều hay ít? Một số áp xác hác Vaitrò ực tiễn Bài 24: ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP ... DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC ? Chúng ta cần làm để hạn chế nguy đó? Vaitrò ực tiễn + có kế hoạch ni trồng khai thác hợp lí Một số áp xác hác Vaitrò ực tiễn Bài 24: ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦA LỚP...
... có địa phương em - Vaitrò thực tiển giáp xác địa phương em ? Hiện lồi giáp xác Tỉnh ta khuyến khích phát triển chăn nuôi ? * Cho hs đọc phần kết luận Hoạt động 6(2 phút): Dặn dò : -Để học tốt ... động 3: Tìm hiểu vaitrò thực tiễn giáp xác -Mục tiêu : Thấy tầm quan trọng giáp xác đời sống người kinh tế -Tiến hành hoạt động TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS II Vaitrò thực tiển giáp ... chăn nuôi ? * Cho hs đọc phần kết luận Hoạt động 6(2 phút): Dặn dò : -Để học tốt 25 NHÊN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦALỚP HÌNH NHỆN em cần chuẩn bị: - Đọc trước 25 - Xem trước H25… ...
... đường thủy Sun bám vào đá, vỏ tàu thuyền… Qua bảng ý nghóa thực tiễn lớp giáp xác rút kết luận lớp giáp xác có vaitrò đời sống? I Một số giáp xác khác _ Giáp xác đa dạng, sống môi trường nước, số ... xác đa dạng, sống môi trường nước, số cạn, số nhỏ kí sinh _ Các đại diện thường gặp tôm sông, cua, tôm nhờ, rận nước, mọt ẩm… có tập tính phong phú II Vaitrò thực tiễn Dựa vào loài giáp xác mà ... Ở đòa phương em thường gặp giáp xác chúng sống đâu? Ở đòa phương thường gặp giáp xác như: tôm, tép, cua, còng …chúng sống ao, hồ, ruộng nước … Các giáp xác có kích thước, lối sống môi trường...
... sông có cấu tạo nào? Tiế t 25: Đa dạng vaitrò líp gi¸p x¸c I Mét sè gi¸p x¸c kh¸c TiÕ t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp ... tròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Bảng so sánh đại diện ... Đa dạng vaitròlớp giáp xác Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác I Một số giáp xác khác II Vaitrò thực tiễn Tiế t 25: Đa dạng vaitròlớp giáp xác Bảng ý nghĩa thực tiễn giáp xác Các mặt...
... nhện Nhện có tập tính có cấu tạo nào? Bài25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CUẢ LỚP HÌNH NHỆN I Nhện II Sự đa dạng cuả lớp Hình nhện I.Nhện 1.Đặc điểm cấu tạo - Nhện gồm có hai phần: phần ... gây bệnh ghe ở người, cái đào hang da, đe trứng gây ngứa gây mụn ghe Đặc điểm: Chúng bám ngọn cỏ, có gia súc chúng di chuyển sang bám vào lông rồi chui vào da hút máu 2 Ý nghĩa ... Trói trặt mồi rồi treo vào lưới để thời gian Nhện hút dịch lỏng mồi Nhện ngoặm chặt mồi chích nọc độc Tiết dịch tiêu hoá vào thể mồi bảng:ý nghĩa cuả lớp Hình nhện Stt Đại diện...
... Bài:24 ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC I.Một số giáp xác khác: - Học sinh quan sát hình vẽ TƠM Ở NHỜ CUA KHỔNG LỒ RẬN NƯỚC CHÂN KIẾM Tiết: 25 Bài:24 ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC I.Một ... xác khác: - Học sinh dựa vào thông tin SGK, quan sát hình vẽ II .Vai trò thực tiễn: CUA NHỆN Tơm.flv Tiết: 25 Bài:24 ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC I.Một số giáp xác khác: II .Vai trò thực tiễn: ... Bài:24 ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP XÁC I.Một số giáp xác khác: -Giáp xác có số lượng lồi lớn - Sống mơi trường khác nhau, có lối sống phong phú Tiết: 25 Bài:24 ĐA DẠNG VÀVAITRÒCỦALỚP GIÁP...