phƣơng pháp sử dụng bđkn trong dạy học chƣơng cảm ứng
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... tác dạy học + Cấu trúc trình dạy học: yếu tố trình dạy học, mối liên hệ tác động qua lại yếu tố + Động lực trình dạy học + Logic trình dạy học + Động hứng thú học tập học sinh hoạt động dạy học ... biện pháp nâng cao hiệu sử dụng xemina dạy học môn giáo dục học 2.1 Một số quan điểm chung xây dựng thực biện pháp Khi xây dựng thực biện pháp nâng cao hiệu sử dụng xemina dạy học giáo dục học ... cao hiệu sử dụng xemina trình dạy học môn giáo dục học, cách làm áp dụng đồng biện pháp nêu trªn TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Như An (1997), Phương pháp dạy học giáo dục học, NXB Đại học Quốc...
- 5
- 1,288
- 2
Vận dụng linh hoạt các phương pháp và sử dụng CNTT trong dạy học LS1
... phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử trường THCS Sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử trường THCS Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học ... thành thạo Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ ... phương tiện dạy học sử dụng, vận dụng tri thức liên môn liên hệ thực tiễn để dạy lịch sử Hơn nữa, dạy lịch sử giáo viên chưa vận dụng linh hoạt, nhuần nhuyễn phương pháp dạy học Việc sử dụng công...
- 27
- 757
- 0
Một số biện pháp nâng cao khả năng sử dụng internet trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
... phương pháp giảng dạy giáo viên yếu tố định cách học học sinh, điều đòi hỏi giáo viên phải tìm tòi, suy nghĩ, sử dụng hình thức dạy học để hình thành phát triển lực tự học cho học sinh Hiện nay, học ... dạy học này, q trình sử dụng, tính đa dạng, đặc điểm chức năng, mục đích sử dụng khác mà phương tiện dạy học nói chung dạy học vật lý nói riêng phân loại sau: 1.5.1 Phân loại phương tiện dạy học ... nước, muốn việc dạy học theo kịp sống, thiết phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT thiết bị dạy học đại phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh để...
- 88
- 984
- 2
Phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dao động cơ học vật lý 12 THPT
... sư phạm Sử dụng phương pháp để kiểm nghiệm tính khả thi, hiệu phương pháp sử dụng phần mềm dạy học dạy học chương “ Dao động học đề xuất 6.4 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng phương pháp để ... phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh dạy học chương “Dao động học Vật lý 12 THPT 15 5.2 Điều tra thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học ... đề xuất phương pháp sử dụng phần mềm dạy học 6.2 Phương pháp điều tra khảo sát thực tế Sử dụng phương pháp để điều tra tình hình dạy học Vật lý nói chung dạy học chương “Dao động học nói riêng...
- 113
- 552
- 2
Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10)
... chức trình dạy học sử dụng phƣơng pháp mơ hình hóa Căn vào mục tiêu nội dung dạy học mà sử dụng mơ hình nhƣ phƣơng pháp phƣơng diện dạy học Trong trƣờng hợp mơ hình đƣợc xây dựng sử dụng nhằm ... nghiên cứu phƣơng pháp mơ hình dạy học Các tác giả ƣu điểm, vai trò phƣơng pháp mơ hình dạy học vận dụng phƣơng pháp dạy học nhiều môn nhƣ tốn học, vật lý, cơng nghệ,… Tuy nhiên, phƣơng pháp mơ ... Chƣơng 2: VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VÀO DẠY HỌC SINH HỌC 22 2.1 Phân tích chƣơng trình sinh học tế bào 22 2.2 Vận dụng phƣơng pháp mơ hình hóa dạy học sinh học tế...
- 98
- 425
- 0
Phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dao động cơ học vật lý 12 THPT
... sư phạm Sử dụng phương pháp để kiểm nghiệm tính khả thi, hiệu phương pháp sử dụng phần mềm dạy học dạy học chương “ Dao động học đề xuất 6.4 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng phương pháp để ... phương pháp sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh dạy học chương “Dao động học Vật lý 12 THPT 15 5.2 Điều tra thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học ... đề xuất phương pháp sử dụng phần mềm dạy học 6.2 Phương pháp điều tra khảo sát thực tế Sử dụng phương pháp để điều tra tình hình dạy học Vật lý nói chung dạy học chương “Dao động học nói riêng...
- 113
- 468
- 1
Một Số Biện Pháp Sử Dụng Tư Liệu Dạy Học Trong Giờ Đọc, Hiểu Văn Bản Văn Học
... chuẩn bị trước sử dụng tư liệu dạy học: 1.5.1 Chuẩn bị giáo viên: Lập sổ kế hoạch sử dụng tư liệu dạy học Để sử dụng tư liệu dạy học có hiệu có tư liệu để sử dụng từ đầu năm học người giáo viên ... cho học sinh nâng cao hiệu tối đa học Một số phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc- hiểu văn văn học Trung học phổ thông : Có nhiều phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc – hiểu văn văn học ... dựng kế hoạch sử dụng tư liệu dạy học cho khối lớp mà có tham gia giảng dạy - Trước hết, cần xác định dạy sử dụng tư liệu dạy học Sau đó, ta xác định loại tư liệu sử dụng giảng dạy học - Tiếp theo,...
- 42
- 746
- 0
Một Số Biện Pháp Sử Dụng Tư Liệu Dạy Học Trong Giờ Đọc – Hiểu Văn Bản Văn Học
... chuẩn bị trước sử dụng tư liệu dạy học: 1.5.1 Chuẩn bị giáo viên: Lập sổ kế hoạch sử dụng tư liệu dạy học Để sử dụng tư liệu dạy học có hiệu có tư liệu để sử dụng từ đầu năm học người giáo viên ... cho học sinh nâng cao hiệu tối đa học Một số phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc- hiểu văn văn học Trung học phổ thông : Có nhiều phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc – hiểu văn văn học ... dựng kế hoạch sử dụng tư liệu dạy học cho khối lớp mà có tham gia giảng dạy - Trước hết, cần xác định dạy sử dụng tư liệu dạy học Sau đó, ta xác định loại tư liệu sử dụng giảng dạy học - Tiếp theo,...
- 42
- 562
- 0
Sử dụng Prezi trong dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII ở trƣờng Trung học phổ thông
... với thân: Mức độ hứng thú em học Lịch sử là: Rất hứng thú Bình thƣờng Hứng thú Khơng hứng thú Mức độ hiểu em giáo viên sử dụng phƣơng pháp truyền thống để dạy học Lịch sử là: Rất hiểu ... vào học khơng? Có Bình thƣờng Khơng 95 Nếu thầy (cô) sử dụng phƣơng tiện công nghệ để dạy học Lịch sử em có hứng thú mong muốn thầy (cô) sử dụng thƣờng xuyên khơng? Có Khơng 6.Sau học ... hi n HS sau gi h c i chứng PHIẾU PHẢN HỒI Ý KIỂN HỌC SINH SAU GIỜ HỌC ĐỐI CHỨNG Đ góp phần th c nghi m thành c ng tài nghiên cứu Sử dụng Prezi dạy học lịch sử phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI...
- 105
- 200
- 0
Một số biện pháp sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả, trong giảng dạy vật lí lớp 9 ở trường THCS và THPT nghi sơn
... giá hiệu sử dụng thiết bị dạy học giáo viên đơi lúc hình thức chưa vào chất lượng.[4] - Một số giáo ngại sử dụng TBDH, sử dụng không hiệu quả, sử dụng cách chống đối [4] Các biện pháp sử dụng thiết ... cứu việc sử dụng thiết bị dạy học dạy học Vật lý lớp - Trường THCS THPT Nghi Sơn Phương pháp nghiên cứu Trang a Phương pháp nghiên cứu lý luận - Thu thập thông tin sử dụng thiết bị dạy học cấp ... Sơn, hai lớp chọn tương đương mặt: sĩ số, nề nếp, lực học + Lớp 9A: Đổi phương pháp dạy học có sử dụng thiết bị dạy học +Lớp 9D: Dạy học sử dụng giáo án thông thường - Nội dung thực nghiệm Chúng...
- 16
- 257
- 0
KHai thác sử dụng internet trong dạy học
... trình giảng dạy học tập Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại 39 CHƢƠNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC PHẦN ... học phần “từ trường cảm ứng điện từ” định hướng cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh - Thiết kế tiến trình dạy học học phần “từ trường cảm ứng điện từ” sở khai thác sử dụng Internet dạy học ... liệu dạy học đa phương tiện làm cho HS hứng thú tích cực với học Nguồn tư liệu dạy học khai thác từ Internet Internet sử dụng dạy học hình thức sử dụng Web site hỗ trợ dạy học 45 2.2 Khai thác sử...
- 142
- 2,702
- 9
sử dụng Powerpoint trong dạy học
... dạy học sinh học nói riêng Quy trình kỹ thuật khai thác sử dụng PowerPoint dạy học sinh học Một số mẫu việc sử dụng PowerPoint dạy học sinh học - Thời gian để học module: tiết, học viên nghe ... tử, có kĩ thiết kế học sinh học PowerPoint Thái độ: Sau học module học viên thấy giá trị việc sử dụng cơng nghệ thơng tin q trình dạy học theo nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông ... • Đại học Sư phạm Hà Nội (2004) Tài liệu hướng dẫn sử dụng công nghệ thông tin dạy học sinh học Khoa Sinh-KTNN trường ĐHSP Hà Nội • Châu Phi ( 2004) Ứng dụng phần mềm PowerPoint để giảng dạy kiến...
- 12
- 1,647
- 17
Tham luận : Bàn luận cề sử dụng CNTT trong dạy học (Năm học 2006 - 2007)
... đại với đổi phương pháp dạy học Trao đổi kinh nghiệm giảng dạy: Vận dụng Công nghệ Thông tin thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học trường phổ thơng, trường THCS Dĩnh Trì vận dụng công nghệ thông ... hành hứng thú học tập học sinh để nâng cao chất lượng đào tạo Vận dụng công nghệ thông tin thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học tất môn học trường, qua thực tế trường THCS Dĩnh Trì, chứng minh ... dự Sau dự tiết dạy minh họa, cần thiết cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin thiết bị dạy học đại, cách soạn giáo án điện tử trình dạy học có sử dụng phần mềm Power...
- 9
- 552
- 0
Chuyen de hướng dẫn su dung Powerpont trong day hoc
... PowerPoint ứng dụng dạy học: Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint: Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới...
- 43
- 709
- 2
Su dung TNHH trong day hoc tich cuc
... cần trọng sử dụng phơng pháp trình giảng dạy bé m«n NÕu mét thÝ nghiƯm biĨu diƠn cã thể sử dụng đợc hai phơng pháp minh hoạ phơng pháp nghiên cứu giáo viên thờng phải sử dụng phơng pháp thứ hai ... mục tiêu học mà giáo viên lựa chọn phơng pháp minh hoạ hay phơng pháp nghiên cứu cho phù hợp Mặt khác, giáo viên cần vận dụng linh hoạt việc đổi phơng pháp dạy học, sử dụng phơng tiện dạy học đại ... dục Sử dụng thí nghiệm góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Hoá học Đặc biệt sử dụng thí nghiệm biểu diễn phơng pháp nghiên cứu phơng pháp phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học...
- 13
- 322
- 0
Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I
... nguyên tắc sử dụng video Sử dụng theo quan điểm dạy học đại Sử dụng phù hợp với phương pháp hình thức dạy học Sử dụng tất khâu trình dạy học Sử dụng phối hợp với phương tiện dạy học khác ... việc sử dụng video Phương pháp sử dụng video Ví dụ minh họa 1.1 Phương tiện dạy học 1.1.1 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học: tất đối tượng vật chất sử dụng trình dạy học, ... minh họa học Nghiên cứu phương pháp sử dụng số loại băng video để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học địa lí 10 – phần1 Nghiên cứu sử dụng video khâu dạy kiến thức tiết học trình...
- 26
- 835
- 15
Tài liệu Sử dụng PP trong dạy học
... PowerPoint ứng dụng dạy học: Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint: Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới...
- 44
- 485
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008