phòng đào tạo trường cao đẳng nghề an giang

các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an

các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an

Ngày tải lên : 05/03/2015, 14:29
... mô đào tạo Là hệ thống về chương trình, hình thức đào tạo của nhà trường. Hiện nay trong các trườngnghề về quy mô đào tạo thường có chương trình đào tạo như: Đào tạo hệ cao đẳng Đào tạo ... đào tạo, từng loại hình đào tạo khác nhau sẽ có những mục tiêu đào tạo riêng biệt. -11- Cụ thể mục tiêu đào tạo hệ cao đẳng nghề là nhằm đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề ... chất riêng. Các yếu tố đó là: Mục tiêu đào tạo; nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, môi trường đào tạo Trong quá trình đào tạo các yếu tố tương tác qua lại với nhau...
  • 131
  • 1.5K
  • 7
marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Ngày tải lên : 05/03/2015, 14:50
... dịch vụ ñào tạo của trường Cao ñẳng nghề Du lịch – Thương mại Nghệ An 59 3.2.1 ðề xuất hoàn thiện hoạt ñộng nghiên cứu và dự báo môi trường, thị trường ñào tạo của trường Cao ñẳng nghề Du lịch ... quy mô ñào tạo của trường Cao ñẳng nghề Du lịch – Thương mại Nghệ An 42 2.2.5.1. Thực trạng chương trình ñào tạo 42 2.2.5.2. Mô hình phân cấp quản lý ñào tạo của trường Cao ñẳng nghề Du lịch ... vụ ñào tạo của trường Cao ñẳng nghề Du lịch – Thương mại Nghệ An 52 2.4.2. Một số phát hiện qua nghiên cứu marketing dịch vụ ñào tạo của trường Cao ñẳng nghề Du lịch – Thương mại Nghệ An 54...
  • 98
  • 578
  • 5
Những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh

Những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 24/12/2014, 00:32
... Minh đang mọc lên rất nhiều, một số trường đại học cũng xin mở thêm hệ đào tạo nghề, nên vấn đề cạnh tranh của các trường Cao đẳng nghề hiện nay cũng đang rất gay gắt. Một số trường cao đẳng nghề ... nâng cao chất lượng đào tạo nghề còn quá ít nghiên cứu những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề dưới sự đánh giá của người học, đặc biệt là với trường hợp Trường Cao đẳng nghề Tp ... lượng đào tạo nghề? - Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo nghề? 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh sinh viên đang theo học tại trường Cao đẳng nghề...
  • 77
  • 2.9K
  • 32
thiết kế hệ thống quản lý sinh viên và kết quả đào tạo trường cao đẳng công nghiệp việt đức

thiết kế hệ thống quản lý sinh viên và kết quả đào tạo trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Ngày tải lên : 08/03/2014, 23:35
... do giáo viên chủ nhiệm chuyển đến để phòng Đào tạo xét lên lớp. Kết thúc thời gian đào tạo lý thuyết đối với từng hệ, ngành sẽ có một kỳ thực tập tại các doanh nghiệp. Điểm kỳ thực tập và xếp ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 2. Tổng quan về hệ thống thông tin quản lý và hệ thống thông tin quản lý sinh viên và kết quả đào tạo tại trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức : Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt ... Việt Đức là một đơn vị sự nghiệp có thu có chức năng đào tạo sinh viên các ngành nghề kỹ thuật và kinh tế ở 3 hệ đào tạo : Kỹ thuật viên Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp và Công nhân kỹ thuật....
  • 162
  • 520
  • 0
quản lí thu học phí Trường Cao đẳng Nghề Bắc Giang

quản lí thu học phí Trường Cao đẳng Nghề Bắc Giang

Ngày tải lên : 18/04/2014, 10:38
... thiệu địa điểm khảo sát Trường Cao đẳng Nghề Bắc Giang Địa chỉ: Đồi Cốc – Dĩnh Trì – TP Bắc Giang Điện thoại: 02403557 028 Trường Cao đẳng Nghề Bắc Giang là một Trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất ... quản lý, khoa và phòng đào tạo của trường. Khi sinh viên đến nhập học bộ phận quản lý phải nhập hồ sơ sinh viên vào sổ sinh viên, và nhập tên các lớp vào danh sách các lớp của nhà trường. Học ... và nhập tên các lớp vào danh sách các lớp của nhà trường. Học phí của sinh viên sẽ được thu mỗi kỳ một lần. Khi có quyết định mức thu học phí của từng kỳ từ phòng đào tạo. Cán bộ quản lý phải...
  • 34
  • 785
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt dộng thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường cao đẳng nghề hà giang

Một số giải pháp quản lý hoạt dộng thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường cao đẳng nghề hà giang

Ngày tải lên : 18/07/2014, 17:02
... nâng cấp Trường Trung cấp nghề tỉnh Hà Giang. Trường Cao đẳng nghềGiang có nhiệm vụ đào tạo nghề theo 3 cấp trình độ cao đẳng nghề, trung cấp nghề và sơ cấp nghề; bồi dưỡng nâng cao trình ... XV. Xây dựng Trường Cao đẳng nghề tỉnh Hà Giang thành một trung tâm đào tạo chất lượng cao của Tỉnh, hướng đến trong tương lai trở thành Trường Cao đẳng nghề có chất lượng đào tạo tương đương ... tải. Trường Cao đẳng nghềGiang đã xác định một số định hướng phát triển trường như sau: * Mục tiêu chung: Đào tạo nghề theo 3 cấp trình độ: Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề và Sơ cấp nghề. ...
  • 107
  • 650
  • 1
nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình việt nam 1945 – 1975 tại trường cao ñẳng nghề an giang

nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình việt nam 1945 – 1975 tại trường cao ñẳng nghề an giang

Ngày tải lên : 21/01/2015, 21:21
... sinh trường chuyên nghiệp, những ñiều này ñã thật sự mang lại hiệu quả cao trong việc Dạy học ñọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình Việt Nam 1945 – 1975 tại trường Cao ñẳng nghề An Giang. ... HS phải ñược trang bị các tri thức ñọc hiểu VBTB (thể loại, thi pháp,…). Trong chương trình Ngữ văn 3 hiện hành tại trường Cao ñẳng nghề An Giang, phần lớn HS vẫn chưa ñược trang bị và tiếp ... - 1975 Trong chương trình môn Văn ở trường PTTH, cũng như trường Cao ñẳng nghề An Giang, mảng thơ trữ tình hiện ñại Việt Nam chiếm một vị trí ñặc biệt quan trọng. Đây là một bộ phận văn học...
  • 27
  • 547
  • 2
tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long

tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long

Ngày tải lên : 03/07/2014, 15:48
... nâng cao kỹ năng nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu đào tạo c ủa nhà trường. 1.5.2.3 Đào t ạo và bồi dưỡng - M ục tiêu của đào tạo, đào tạo lại GVDN nhằm chuẩn hóa GVDN hoặc nâng chu ẩn GVDN (đào tạo sau ... cho đào tạo, bồi dưỡng GVDN. 3.4.5 Quan h ệ hợp tác với các CSS X KD-DV 3.4.5.1 Mục tiêu Nhằm tạo mối quan hệ gắn kết giữa đào tạo với sử dụng lao động qua đào tạo, tạo điều kiện để ĐNGV dạy nghề ... 2 gi ải pháp tại 3 trường: Trường CĐN Kiên Giang, Trư ờng CĐN Sóc Trăng, Trường CĐN Cần Thơ . 3.6.1 Thử nghiệm giải pháp Đào tạo và bồi dưỡng ĐNGV trường CĐN” N ội dung thử nghiệm: Đào tạo nhằm chuẩn...
  • 27
  • 1.3K
  • 2
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề điều khiển tầu biển ở trường cao đẳng nghề bách nghệ hải phòng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động

Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề điều khiển tầu biển ở trường cao đẳng nghề bách nghệ hải phòng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động

Ngày tải lên : 23/07/2014, 10:35
... thời gian đào tạo 1-2 năm .Cao đẳng nghề: Tương ứng với thời gian đào tạo 3 năm. Với việc đào tạo các cấp trình độ trên các trường dạy nghề được tổ chức đào tạo như: Trường Cao đẳng nghề đào tạo: ... của trường Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng. 1.1.2.4. Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo Chúng tôi khái quát các đặc trưng của công tác đào tạotrường Cao Đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng ... dục. Theo đó, biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ĐKTB của trường Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng là cách quản lý trường Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng tập trung vào chất lượng dựa vào...
  • 144
  • 474
  • 0

Xem thêm