phòng đào tạo sau đại học đại học y hà nội

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:25

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:48

... Y tế Ban hành Quy chế đào tạo Bác sĩ nội trú bệnh viện. - Các quyết định số: 1636/ 2001/QĐ-BYT và số 1637/2001/QĐ-BYT Ban hành Quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học và đào tạo chuyên ... về ban hành danh mục chuyên ngành đào tạo sau đại học - Công văn số 5686/YT-K2ĐT ng y 2/6/2003 của Bộ Y tế gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc X y dựng danh mục đào tạo trung học chuyên nghiệp ... dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Tổng cục Thống kê đà ban hành các Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại học, Trung học chuyên nghiệp, D y nghề,. Sau khi có Luật Giáo...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

Ngày tải lên: 07/11/2013, 05:15

... dục đại học; Phòng đào tạo; Đại học Điện Lực; Hoạt động d y học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trường Đại học khác, phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực là một phòng ... lý của phòng đào tạo đối với hoạt động d y học tại trường Đại học Điện lực : các nguyên tắc x y dựng biện pháp QL của phòng đào tạo đối với (hoạt động d y học ) HĐDH tại trường Đại học Điện ... pháp d y học Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tiến hành triển khai đổi mới phương pháp d y học theo phương châm: D y để làm thay đổi người học; D y ít học nhiều; Học để d y và d y để học; ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo sau đại học là chuỗi tiếp bước đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. Mục ... đào tạo sau đại học, đánh giá về chất lượng đào tạo sau đại học của nước ta hiện nay…nhằm tạo cơ sở lý luận cho việc quản lý tổ chức hoạt động d y học nói chung và quản lý đào tạo sau đại học ... khoa học- công nghệ của đất nước. Đào tạo sau đại học bao gồm: đào tạo thạc sĩ, đào tạo tiến sĩ và bồi dưỡng sau đại học. 1. Đào tạo thạc sĩ là đào tạo ra những người có trình độ chuyên ngành...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 21/06/2014, 02:20

... trình đào tạo Sau đại học cho phù hợp với tình hình mới. Tiền thân là Văn phòng quản lý dự án thuộc Khoa Sau đại học, Khoa Quản lý đào tạo quốc tế (QLĐTQT) đợc thành lập vào ng y 18/12/2003 ... công việc ng y càng đòi hỏi cao như hiện nay. Đ y là chương trình đào tạo đại học liên thông, được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo phê duyệt, t y theo năng lực và khả năng tài chính, các học viên có ... chương trình học, mức độ của các môn học đối với học viên. Khoa đã tổ chức được các cuộc điều tra về nhu cầu đào tạo quốc tế, đào tạo sau Đại học nhằm đánh giá về nhu cầu đào tạo từ đó định...

Ngày tải lên: 01/12/2012, 10:46

... dục Quốc phòng  Phần tăng cường tiếng Anh (24 tín chỉ) ở năm thứ nhất. Quy định về thay đổi nghành học  Sinh viên lớp Quản lý TNTT được phép chuyển sang nghành học khác ngay b y giờ  Được ... ngoài  Đào tạo bằng tiếng Anh  Phương pháp tiên tiến  Cơ sở vật chất phục vụ giảng d y hiện đại  Đào tạo ra các cử nhân tiên tiến! QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH CHƯƠNG TRÌNH  Theo chương trình về đào tạo ... (du lich sinh thái), các công ty lâm nghiệp  Tham gia các chương trình sau đại học ở nước ngoài Nội dung chương trình  X Y DỰNG TỪ CHƯƠNG TRÌNH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP BANG COLORADO – HOA...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 10:25

... Việt Nam - Hà Lan, Đại học kinh tế quốc dân, 2007. 15 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC ... nghiệp. III Tiểu luận (Essay) 6 Tổng cộng 55 2.4. Đội ngũ cán bộ giảng d y TT Mã môn học Tên môn học Số tín chỉ Cán bộ giảng d y Họ và tên Chức danh khoa học, học vị Chuyên ngành đào tạo Đơn vị công ... thống quản trị doanh nghiệp trên cơ sở hài hoà học thuyết quản trị phương T y và tư tưởng quản trị phương Đông với một số nội dung chủ y u như: học thuyết đào tạo kinh doanh, bản đồ chiến lược và...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 15:32

... lượng đào tạo của Chương trình đào tạo đặc biệt được công nhận bởi các trường đại học của Úc và Anh. Vì v y sinh viên có cơ hội du học chuyển tiếp để l y bằng đại học của các trường như sau: ... chất lượng đào tạo bậc đại học, tạo dựng một chương trình đào tạo chuyên nghiệp - một môi trường học tập hiệu quả hơn cho sinh viên để có thể đáp ứng tốt hơn các y u cầu của nhà tuyển dụng, ... tiếp cận mô hình đào tạo từ các trường đại học quốc tế – trường Đại Học Mở Thành phố Hồ Chí Minh đã thành lập “Chương trình Đào tạo đặc biệt” vào năm 2006. Chương trình đào tạo sinh viên trong...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:51

... đồng liên kết đào tạo giáo dục quốc phòng. + Phòng Quản trị thiết bị. + Phòng Hợp tác – Nghiên cứu khoa học. + Phòng Quản lý sau đại học. + Phòng Quản lý đào tạo. + Trung tâm đào tạo từ xa. ... của người học, trong đó bao gồm chủ y u là quá trình d y và học của giảng viên và người học. Đào tạo từ xa còn là phương thức hữu hiệu trong việc đào tạo lại hay đào tạo bổ sung. Nội dung của ... tiến hành hơn 5500 buổi phát sóng về ĐTTXa cho hơn 8000 học viên đang theo học đào tạo từ xa. Hiện nay, riêng hệ ĐTTXa tại Viện Đại học Mở Hà Nội có hơn 20.000 học viên theo học. - Trung tâm đào...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

... tiên quyết đối với học phần X là học phần bắt buộc sinh viên phải học trước học phần X và thi đạt mới được theo học học phần X. Ký hiệu: − Học phần học trước đối với học phần X là học phần ... phải học trước học phần X mới được học học phần X, cho dù kết quả thi có thể không đạt. Ký hiệu: − Học phần song hành đối với học phần X là học phần sinh viên có thể theo học đồng thời với học ... tuần thực học và một tuần thi. Y X Y X Y X SH Nghiên cứu x y dựng hệ thống Website quản lý tín chỉ cho Đại học Đà Nẵng Lê Văn Minh, Nguyễn Minh Quang, LỚP 02T4 22 3xx Khoa Lý – Đại học Sư Phạm...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 22:01

Ngày tải lên: 12/08/2013, 14:12

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

... Khoa học Công nghệ Môi trường, Hà Nội. Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoa học và công nghệ của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học ... khoa học của nhà trường, góp phần khẳng định đẳng cấp, uy tín của trường đại học và là vốn quý để làm đối trọng trong quan hệ với các đại học khác trong nước và quốc tế. Đại học Quốc gia Thành ... Từ các hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, đội ngũ nhà giáo, nhà khoa học và các học viên sau đại học đã thực hiện nhiều công trình khoa học có giá trị lý luận và thực tiễn...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

... trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.1. Sự hình thành trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.2. Đối tượng đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.3. Mục tiêu đào tạo của trường Đại học ... triển công tác đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đã xác định nhiệm vụ đào tạo của Nhà trường là tiếp tục đào tạo đa cấp, đa ngành tạo ra nguồn nhân ... chất lượng đào tạo nghề ở Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội chúng tôi xin đề xuất: 8 - X y dựng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trở thành cơ sở đào tạo mở, hướng tới người học và các...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31