phòng đào tạo sau đại học của đại học đà nẵng

... dục đại học; Phòng đào tạo; Đại học Điện Lực; Hoạt động dạy học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trường Đại học khác, phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực là một phòng ... HĐDH của phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Vài nét chung về trường Đại học ... lý của phòng Đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực 6.3. Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý của phòng Đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:56

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... trình đào tạo hệ tín chỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chương trình đào tạo đã ban hành và xây dựng chương trình đào tạo cho các khóa kế tiếp. 2. Phòng Đào tạo, Phòng ... tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cụ thể chương trình đào tạo ngành Kế toán hệ Đại học thể hi ện các mục tiêu giáo dục sau: • Sinh viên có ... trình Đại học Thiết kế thời trang đào tạo ng ười học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, ...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28

... và một số ngành đặc thù, danh mục các môn học Trường Đại học Kinh tế Quốc dân có các chương trình đào tạo từ bậc đại học tới tiến sỹ, với 16 ngành đào tạo về kinh tế, quản lý và quản trị kinh ... kinh tế PHẦN VI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC CHUYÊN NGÀNH, CÁC MÔN HỌC VÀ ĐIỂU KIỆN TIÊN QUYẾT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN và điều kiện tiên quyết để đăng ký học, Nhà trường sẽ công bố trên ... trị kinh doanh học bằng tiếng Anh (E-BBA) 3 Cử nhân quốc tế (IBD@neu), gồm 2 chuyên ngành: Quản trị kinh doanh và Kinh tế (Tiền tệ - Ngân hàng - Tài chính) Tất cả chương trình của 16 ngành trên...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 09:29

... đào tạo: 1- Danh mục và m số đào tạo: Trên cơ sở bản mô tả công việc của các ngành nghề đào tạo, Bản danh mục đào tạo liệt kê tên các ngành, chuyên ngành đào tạo, đợc xếp theo các bậc đào ... ban hành các Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,. Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng binh ... số đào tạo. - Bảng DM&MSĐT đà tạo ra mối liên thông dọc (giữa các bậc đào tạo) và liên thông ngang (giữa các ngành trong cùng một bậc đào tạo) . Khi xây dựng chơng trình đào tạo cần tạo...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

Ngày tải lên: 07/11/2013, 05:15

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... của giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo sau đại học là chuỗi tiếp bước đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. ... kinh tế-xã hội, khoa học- công nghệ của đất nước. Đào tạo sau đại học bao gồm: đào tạo thạc sĩ, đào tạo tiến sĩ và bồi dưỡng sau đại học. 1. Đào tạo thạc sĩ là đào tạo ra những người có trình ... luận của công tác quản lý đào tạo sau đại học dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo sau đại học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

... chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội Keywords: Học chế tín chỉ; Quản lý giáo dục; Đào tạo sau đại học; Đại ... vấn đề đào tạo và tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ. Khảo sát thực trạng tổ chức đào tạo cũng như dạy và học của các đơn vị có đào tạo môn chung trong chương trình đào tạo cao học ở ... luận tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ Chương 2: Thực trạng đào tạo và tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 11/03/2014, 05:21

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 02:20

... của bộ phận phòng quản lý đào tạo bao gồm: - Xây dựng kế hoach đào tạo Nội dung chương trình và kế hoạch đào tạo tuân theo nội dung và kế hoạch đào tạo của nhà trường. Bộ phận quản lý đào ... Sơn Bộ Giáo dục và Đào tạo TÓM TẮT Bài báo này nêu lên thực trạng quản lý học viên hệ đào tạo từ xa ở các trường đại học, viện và học viện theo phương pháp quản lý đào tạo truyền thống với ... học tập của học viên 1.2.1. Quản lý việc đăng ký các học phần trong chương trình đào tạo Sau khi HV nhập học (đối với HV mới) hoặc đầu mỗi học kỳ (đợt học) , dưới sự hướng dẫn của cố vấn học...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:59

... cường quản lý nhà nước về lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực, đặc biệt là quản lý nhà nước về chất lượng đào tạo; xây dựng hện thống trường đào tạo trọng điểm; đào tạo và bồi dưỡng giáo viên có trình ... tạo. Thứ năm, đào tạo không gắn được với nhu cầu của thị trường lao động. Hiện tượng thiếu chuẩn trong đào tạo đang làm hệ thống dạy nghề thiếu cơ sở để xác định mục tiêu đào tạo và thiết kế ... cấp đào tạo. Thứ ba, không có cơ sở đánh gía chất lượng đào tạo dẫn đến tình trạng chất lượng bị thả nổi như hiện nay. Thứ tư, không có cơ sở pháp lý và khoa học để kiểm định chất lượng đào tạo. ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:12

... phần mềm đáp ứng yêu cầu của ngành đào tạo. + Thư viện của trường có đủ giáo trình, tập bài giảng của môn học/ học phần theo yêu cầu của ngành đào tạo. l. Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính ... Giáo dục và Đào tạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. Điều kiện cho phép mở ngành đại học: Việc quyết định mở các ngành đào tạo và thời ... các học phần (mục 7). - Về khối lượng lao động học tập của sinh viên 1 tín chỉ = 1,5 ĐVHT. 40. Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học a. Trình tự thực hiện - Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:15

... bậc đào tạo liên thông. Trên cơ sở đó có cơ sở để công nhận, thừa nhận lẫn nhau trong một cơ sở đào tạo hoặc giữa các cơ sở đào tạo các kết quả đào tạo của người học ( Thừa nhận kết quả học ... TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đại học quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đào tạo bậc đại học theo ... kiểm tra & đánh giá Theo quan điểm đào tạo đặc biệt là đào tạo nghề nghiệp và đào tạo đại học hướng tới đáp ứng nhu cầu xã hội, việc định hướng đào tạo hình thành các năng 2 Source from...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15