... dục đại học; Phòngđào tạo; Đạihọc Điện Lực; Hoạt động dạy học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trường Đạihọc khác, phòngĐàotạo trường Đạihọc Điện lực là một phòng ... HĐDH củaphòng Đào tạo trường Đạihọc Điện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦAPHÒNGĐÀOTẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Vài nét chung về trường Đạihọc ... lý củaphòngĐàotạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực 6.3. Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý củaphòngĐàotạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học...
... trình đàotạo hệ tín chỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chương trình đàotạođã ban hành và xây dựng chương trình đào tạo cho các khóa kế tiếp. 2. PhòngĐào tạo, Phòng ... tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cụ thể chương trình đàotạo ngành Kế toán hệ Đạihọc thể hiện các mục tiêu giáo dục sau: • Sinh viên có ... trình Đạihọc Thiết kế thời trang đàotạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, ...
... và một số ngành đặc thù, danh mục các môn học Trường Đạihọc Kinh tế Quốc dân có các chương trình đàotạo từ bậc đạihọc tới tiến sỹ, với 16 ngành đàotạo về kinh tế, quản lý và quản trị kinh ... kinh tếPHẦN VI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO CÁC CHUYÊN NGÀNH, CÁC MÔN HỌC VÀ ĐIỂU KIỆN TIÊN QUYẾT CỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ QUỐC DÂNvà điều kiện tiên quyết để đăng ký học, Nhà trường sẽ công bố trên ... trị kinh doanh học bằng tiếng Anh (E-BBA)3 Cử nhân quốc tế (IBD@neu), gồm 2 chuyên ngành:Quản trị kinh doanh vàKinh tế (Tiền tệ - Ngân hàng - Tài chính)Tất cả chương trình của 16 ngành trên...
... đào tạo: 1- Danh mục và m số đào tạo: Trên cơ sở bản mô tả công việc của các ngành nghề đào tạo, Bản danh mục đàotạo liệt kê tên các ngành, chuyên ngành đào tạo, đợc xếp theo các bậc đào ... ban hành các Bản danh mục đàotạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sauđại học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,. Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng binh ... số đào tạo. - Bảng DM&MSĐT đÃtạo ra mối liên thông dọc (giữa các bậc đào tạo) và liên thông ngang (giữa các ngành trong cùng một bậc đào tạo) . Khi xây dựng chơng trình đàotạo cần tạo...
... của giáo dục đàotạo 1.3. Đàotạosauđạihọc và quản lý đàotạosauđạihọc 1.3.1. Đàotạosauđạihọc Đào tạosauđạihọc là chuỗi tiếp bước đàotạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. ... kinh tế-xã hội, khoa học- công nghệ của đất nước. Đào tạosauđạihọc bao gồm: đàotạo thạc sĩ, đàotạo tiến sĩ và bồi dưỡng sauđại học. 1. Đàotạo thạc sĩ là đàotạo ra những người có trình ... luận của công tác quản lý đàotạosauđạihọc dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đạihọc và quản lý công tác đàotạođại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đàotạosauđại học...
... chức đàotạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đàotạosauđạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hà Nội Keywords: Học chế tín chỉ; Quản lý giáo dục; Đàotạosauđại học; Đại ... vấn đề đàotạo và tổ chức quản lý đàotạo theo học chế tín chỉ. Khảo sát thực trạng tổ chức đàotạo cũng như dạy và họccủa các đơn vị có đào tạo môn chung trong chương trình đàotạo cao học ở ... luận tổ chức đàotạo theo học chế tín chỉ Chương 2: Thực trạng đàotạo và tổ chức đàotạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đàotạosauđạihọc ở Đạihọc Quốc gia...
... của bộ phận phòng quản lý đàotạo bao gồm: - Xây dựng kế hoach đào tạo Nội dung chương trình và kế hoạch đàotạo tuân theo nội dung và kế hoạch đào tạo của nhà trường. Bộ phận quản lý đào ... Sơn Bộ Giáo dục và Đàotạo TÓM TẮT Bài báo này nêu lên thực trạng quản lý học viên hệ đàotạo từ xa ở các trường đại học, viện và học viện theo phương pháp quản lý đàotạo truyền thống với ... học tập củahọc viên 1.2.1. Quản lý việc đăng ký các học phần trong chương trình đàotạoSau khi HV nhập học (đối với HV mới) hoặc đầu mỗi học kỳ (đợt học) , dưới sự hướng dẫn của cố vấn học...
... cường quản lý nhà nước về lĩnh vực đàotạo nguồn nhân lực, đặc biệt là quản lý nhà nước về chất lượng đào tạo; xây dựng hện thống trường đàotạo trọng điểm; đàotạo và bồi dưỡng giáo viên có trình ... tạo. Thứ năm, đàotạo không gắn được với nhu cầu của thị trường lao động. Hiện tượng thiếu chuẩn trong đàotạo đang làm hệ thống dạy nghề thiếu cơ sở để xác định mục tiêu đàotạo và thiết kế ... cấp đào tạo. Thứ ba, không có cơ sở đánh gía chất lượng đàotạo dẫn đến tình trạng chất lượng bị thả nổi như hiện nay. Thứ tư, không có cơ sở pháp lý và khoa học để kiểm định chất lượng đào tạo. ...
... phần mềm đáp ứng yêu cầu của ngành đào tạo. + Thư viện của trường có đủ giáo trình, tập bài giảng của môn học/ học phần theo yêu cầu của ngành đào tạo. l. Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính ... Giáo dục và Đàotạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. Điều kiện cho phép mở ngành đại học: Việc quyết định mở các ngành đào tạo và thời ... các học phần (mục 7).- Về khối lượng lao động học tập của sinh viên 1 tín chỉ = 1,5 ĐVHT.40. Mở ngành đàotạo trình độ cao đẳng, đại học a. Trình tự thực hiện- Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo...
... bậc đào tạo liên thông. Trên cơ sở đó có cơ sở để công nhận, thừa nhận lẫn nhau trong một cơ sở đàotạo hoặc giữa các cơ sở đàotạo các kết quả đàotạocủa người học ( Thừa nhận kết quả học ... TRÌNH ĐÀOTẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀOTẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠIHỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đạihọc quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đàotạo bậc đạihọc theo ... kiểm tra & đánh giá Theo quan điểm đàotạo đặc biệt là đàotạo nghề nghiệp và đàotạođạihọc hướng tới đáp ứng nhu cầu xã hội, việc định hướng đàotạo hình thành các năng 2Source from...
... 2. Chương trình đào tạo. Mở ngành đàotạo trình độ cao đẳng, đại học. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và Đàotạo Cơ quan hoặc ... và Đàotạo ra quyết định giao nhiệm vụ mở ngành đàotạo trình độ cao đẳng, đại học, trong 10 ngày. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình đăng ký mở ngành đàotạo trình độ cao đẳng và đại học. ... dạy, học tập theo yêu cầu của ngành đào tạo; có thư viện, cơ sở thí nghiệm, thực tập, thực hành và các cơ sở vật chất khác đáp ứng yêu cầu của chương trình đàotạo và hoạt động khoa học –...