phòng đào tạo sau đại học đại học đà nẵng

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:47

... đào tạo: 1- Danh mục và m số đào tạo: Trên cơ sở bản mô tả công việc của các ngành nghề đào tạo, Bản danh mục đào tạo liệt kê tên các ngành, chuyên ngành đào tạo, đợc xếp theo các bậc đào ... ban hành các Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,. Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng binh ... chế đào tạo Bác sĩ nội trú bệnh viện. - Các quyết định số: 1636/ 2001/QĐ-BYT và số 1637/2001/QĐ-BYT Ban hành Quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học và đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

Ngày tải lên: 07/11/2013, 05:15

... dục đại học; Phòng đào tạo; Đại học Điện Lực; Hoạt động dạy học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trường Đại học khác, phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực là một phòng ... HĐDH của phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Vài nét chung về trường Đại học Điện ... động). - Hệ đại học vừa học vừa làm: đào tạo chuyên ngành Hệ thống điện - Đào tạo ngắn hạn - Thi nâng bậc: Tất cả các ngành, nghề nhà trường đang đào tạo. 2.1.3.2. Quy mô đào tạo Phần lớn...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo sau đại học là chuỗi tiếp bước đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. Mục ... kinh tế-xã hội, khoa học- công nghệ của đất nước. Đào tạo sau đại học bao gồm: đào tạo thạc sĩ, đào tạo tiến sĩ và bồi dưỡng sau đại học. 1. Đào tạo thạc sĩ là đào tạo ra những người có trình ... quản lý đào tạo sau đại học dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo sau đại học tại Viện Khoa học nông...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 21/06/2014, 02:20

... trình học, mức độ của các môn học đối với học viên. Khoa đã tổ chức được các cuộc điều tra về nhu cầu đào tạo quốc tế, đào tạo sau Đại học nhằm đánh giá về nhu cầu đào tạo từ đó định hướng số lượng ... chuyển giao công nghệ đào tạo quốc tế của Trờng - Quản lý các chơng trình, dự án hợp tác đào tạo với nớc ngoài của Trờng, bao gồm đào tạo, bồi dỡng Đại học và Sau đại học đợc giao - Trực tiếp ... dựng và quản lý các chơng trình đào tạo Sau đại học cho phù hợp với tình hình mới. Tiền thân là Văn phòng quản lý dự án thuộc Khoa Sau đại học, Khoa Quản lý đào tạo quốc tế (QLĐTQT) đợc thành...

Ngày tải lên: 01/12/2012, 10:46

... ngoài  Đào tạo bằng tiếng Anh  Phương pháp tiên tiến  Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy hiện đại  Đào tạo ra các cử nhân tiên tiến! QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH CHƯƠNG TRÌNH  Theo chương trình về đào tạo ... viên của Đại học Lâm nghiệp đã tốt nghiệp từ đại học Colorado Giảng viên  Đại học Colorado  Đại học Lâm nghiệp  Các GS mời từ các trường đại học quốc tế khác ... học Colorado  Sinh viên (10%)  Học phí 1 triệu/tháng Môn học đăng ký trong học kỳ 1  Tin học đại cương (3 tín chỉ)  Giáo dục thể chất (2)  Giáo dục quốc phòng (3)  Tiếng Anh (12 tín chỉ) Tại...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 10:25

... TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Một số thông tin về chuyên ngành đào tạo. - Tên chuyên ngành đào tạo: Tiếng Việt: Quản trị kinh doanh Tên tiếng Anh: Business Administration - Mã số ngành: 60 34 05 - Bậc đào tạo: ... Nam - Hà Lan, Đại học kinh tế quốc dân, 2007. 15 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ ... Quản trị kinh doanh hiện đại. Một số hướng nghiên cứu 30 TT Mã môn học Tên môn học Số tín chỉ Cán bộ giảng dạy Họ và tên Chức danh khoa học, học vị Chuyên ngành đào tạo Đơn vị công tác (1)...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 15:32

... Queensland – Úc Đại học Southern Queensland (USQ) là một đại học hàng đầu nước Úc trong việc đào tạo đại học và sau đại học. USQ là một trường đại học năng động,đáp ứng các nhu cầu đào tạo gắn liền ... tiếp cận mô hình đào tạo từ các trường đại học quốc tế – trường Đại Học Mở Thành phố Hồ Chí Minh đã thành lập “Chương trình Đào tạo đặc biệt” vào năm 2006. Chương trình đào tạo sinh viên trong ... 1. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẶC BIỆT Với mong muốn nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học, tạo dựng một chương trình đào tạo chuyên nghiệp - một môi trường học tập hiệu quả hơn cho sinh...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:51

... sở đào tạo đại học có các loại hình đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ, đào tạo các điểm vệ tinh,… 2.1.2 S khác biệt giữa các Đại học Mở và Đại học truyền thống. 35 2.1.3 Vài nét về Đại học ... tiên trong cả nước áp dụng đào tạo bậc đại học theo hình thức đào tạo từ xa. Đào tạo theo hình thức đào tạo từ xa là đặc trưng cơ bản của Đại học Mở, là hình thức đào tạo chủ yếu để thực hiện ... 8000 học viên đang theo học đào tạo từ xa. Hiện nay, riêng hệ ĐTTXa tại Viện Đại học Mở Hà Nội có hơn 20.000 học viên theo học. - Trung tâm đào tạo từ xa – thuộc Đại học Huế đã và đang đào tạo...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

... triển. đại học Đà Nẵng là một trong ba trọng điểm trong việc phát t riển nền giáo dục đại học của nước ta. Trong quá trình phát triển của mình, đại học Đà Nẵng đang chuyển dần từ Đào tạo theo ... viên phải học trước học phần X và thi đạt mới được theo học học phần X. Ký hiệu: − Học phần học trước đối với học phần X là học phần sinh viên phải học trước học phần X mới được học học phần ... sinh viên đăng ký học. − L: Số thứ tự lớp. − KK: Khóa học (2 số cuối của niên khóa). − H: Mã hình thức đào tạo (1- chính qui, 2- vừ a học vừa làm, …). − C: Cấp đào tạo (1- Đại học, 2- Cao đẳng,...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 22:01

Ngày tải lên: 12/08/2013, 14:12

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

... thông tin khoa học và công nghệ của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học Trịnh Nguyễn Thanh Thùy Trường Đại học Khoa học Xã hội & ... thông tin khoa học và công nghệ của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học ngành Quản lý Khoa học và Công ... khoa học và công nghệ của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học . Điều này thể hiện qua số lượng các công trình nghiên cứu, các bài báo khoa học...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

... triển công tác đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đã xác định nhiệm vụ đào tạo của Nhà trường là tiếp tục đào tạo đa cấp, đa ngành tạo ra nguồn nhân ... lượng đào tạo nói chung và đào tạo nghề nói riêng của Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất những biện pháp quản lý đào tạo nghề nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ... đào tạo - Vai trò mục tiêu đào tạo - Nội dung chương trình đào tạo - Quản lý mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo 1.3.2. Quản lý giáo viên và hoạt động của giảng viên 1.3.3. Quản lý học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... trường là đào tạo. Chất lượng đào tạo quyết định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, vì vậy quản lý đào tạo thực chất là quản lý chất lượng đào tạo. 1.4. Quản lý chất lƣợng đào tạo đại học 1.4.1. ... lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm dựa trên cơ sở lý luận của quản lý trường đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát thực trạng công tác quản lý đào tạo đại học hệ vừa học ... quản lý chất lƣợng đào tạo đại học. * Xây dựng chiến lược, mục tiêu đào tạo đại học * Hoàn thiện chương trình, giáo trình, học liệu * Hoàn thiện cơ cấu đào tạo và hình thức đào tạo. * Xây dựng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09