phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
... ++++59;h,9,9$.5XYB$-./0/T2Y$XYB$^:1?:[$/$6!C]8MF5^:15]/>):n',&cmmmMN.O2O.+-./0/TCYH$FC'TI)&#F]T_Kj Phép tu từ hóan dụ ++++23$-./0/9MN.OE$+',#O.)+C+PF+#'-,Q$@/1+./012304%5,):;7#< ... ++++23$-./0/9MN.OE$+',#O.)+C+PF+#'-,Q$@/1+./012304%5,):;7#< Tieát hoïcTieát hoïc : : THC HNH PHP TU T : THC HNH PHP TU T : N D , HON DN D , HON D Lớp 10A 4 kính chào ÔN TẬP...
- 18
- 2,166
- 19
Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
... HÀNH PHÉP TU TỪ ẨN DỤ VÀ HOÁN DỤMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Nâng cao hiểu biết về phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ; - Có kĩ năng phân tích giá trị sử dụng hai biện pháp tu từ ... Thuyền và bến câu1 với cây đa bến cũ conđò ở câu 2 có gì khácnhau? GV: Thảo luận theo cáchlàm cảu bài tập 1HS: Thảo luận và trả lời I. Ẩn dụ: 1. Đọc những câu ca dao(1). Thuyền là ẩn dụ để ... bày định nghĩa ẩn du và hoán dụ? Dự kiến học sinh kiểm tra: Tên ……………… ………………… ………………… ………………Điểm ……………… ………………… ………………… ………………III. GIẢNG BÀI MỚI Thời gian: 35 phútĐồ dùng và phương tiện...
- 2
- 15,301
- 59
Tiết 45 Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
... học sinh: 1.Kiến thức: -Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ. 2. Kó năng : -Có kỹ năng phân biệt, phân tích và sử dụng hai phép tu từ nói trên. 3.Thái độ: -Bồi dưỡng ... sinh phân tích phép ẩn dụ trong Hoạt động1: Học sinh ôn lại phép ẩn dụ và thực hành: Học sinh nhắc lại định nghóa Trả lời: Ẩn dụ là biện pháp dùng từ hay cụm từ vận dụng để chỉ sự vật ... em đã học ẩn dụ và hoán dụ ở chương trình PTCS. Đây là hai biện pháp tu từ xuất hiện rất nhiều trong tác phẩm văn hocï. Chúng ta cùng thực hành để củng cốkiến thức về ẩn dụ và hoán dụ để biết...
- 4
- 4,229
- 32
soạn bài Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ
... phep tu tu n du va hoan duã son bi hoỏn d soanbai vnã phộp tu từ ẩn dụ hoán dụ soạn bài Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ I. KIẾN THỨC CƠ BẢNNhớ lại những điều cơ bản về ẩn dụ và hoán dụ: 1. ... chuyển đổi nghĩa này là phép tu từ hoán dụ. Nó giúp cho việc gọi tên sự vật, hiện tượng… trở nên phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn.Các trường hợp này đều là hoán dụ tu từ. 5. Nguyễn Bính viết ... những điều cơ bản về ẩn dụ và hoán dụ: 1. Ẩn dụ là phép tu từ nghệ thuật được xây dựng dựa trên cơ sở những nét liên tưởng tương đồng.2. Hoán dụ là phép tu từ nghệ thuật được xây dựng dựa trên cơ...
- 3
- 8,990
- 27
Phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ trong văn học
- 13
- 5,438
- 6
Ẩn dụ và hoán dụ
... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoán dụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoán dụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành ... Ẩn dụ và hoán dụ Có hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: 3.1. Phương thức ẩn dụ: Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên ... có thể có rất nhiều dạng hoán dụ. Vấn đề quan trọng cần chú ý là cần phải biết lựa chọn quan hệ nào là cơ bản để chuyển đổi tên gọi. * Mối quan hệ giữa ẩn dụ và hoán dụ: - Giống: + Bản chất...
- 3
- 1,482
- 3
Tiet 45: Thuc hanh an du va hoan du
... 30/11 Ngày dạy: tu n 13 Tiết ppct:39 Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ A. Mục tiêu bài học Giúp hs - Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phép tu từ ẩn dụ vầ hoán dụ - Có kĩ năng phân ... những ẩn dụ trong ca dao?tục ngữ?II> ;Hoán dụ 1,Đọc và trả lời câu hỏiA.Cụm từ đầu canh má hồng nd ám chỉ ai?B.Ao nâu ,áo xanh chỉ ai?2.Phân biệt hai phép tu từ 3.Viết đoạn văn có sử dụng ... của gv và hs yêu cầu cần đạtI.Ân dụ 1,Đọc những câu ca daoa.Câu hỏi 1b.Câu hỏi 2- Thuyền và bến ở câu ca dao 1 với cây đa bến cũ câu 2 có gì khác nhau?2.Tìm và phân tích phép ẩn dụ - Thuyền...
- 3
- 866
- 2
tham khảo vào10 _ẨN dụ và HOÁN dụ_Có hai phương thức_Rh
... ẩn dụ và hoán dụ tồn tại ở bình diện ngôn ngữ lẫn lời nói, tuy nhiên sự chuyển nghĩa của hai bình diện này khác nhau. Cần phân biệt ẩn dụ và hoán dụ tu từ với ẩn dụ và hoán dụ từ vựng. + ẩn ... ẩn dụ và hoán dụ tu từ là sự sáng tạo của cá nhân do đó nghĩa tu từ mang tính tạm thời, lệ thuộc hoàn toàn vào văn cảnh, tách khỏi văn cảnh, nghĩa tu từ biến mất. + ẩn dụ và hoán dụ từ vựng ... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoán dụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoán dụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành...
- 3
- 517
- 3
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả của việc lập dự án đầu tư tại công ty cổ phần tư vấn thiết kế và xây dựng phú yên
... các cơ sở giáo dục mầm non đạt chuẩn quốc gia vào năm 2010 đạt 30% và trên 80% vào năm 2020. Phấn đấu đến năm 2010, tỷ lệ trẻ em dưới 3 tu i đến nhà trẻ đạt 18%, trẻ từ 3-5 tu i đến mẫu giáo ... dựng* Giai đoạn chuẩn bị đầu tư: Quý I/2009.* Giai đoạn đầu tư: - Từ Quý II/2009-Quý IV/2009. - Đưa dự án vào hoạt động từ tháng 01/2010. Kế hoạch hoạt động* Kế hoạch tuyển dụng giáo viên, ... Giáo dục và Đào tạo.* Trang thiết bị bao gồm: các loại chính sau đây: xe đưa đón học sinh, bàn, ghế giáo viên và học sinh, dụng cụ giảng dạy, học tập, đồ chơi, thiết bị y tế… Tiến độ và kế...
- 38
- 1,307
- 10
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện cụng tác phân tích tài chính của công ty tư vấn giám sát và xây dựng công trình.
... trình dự đoán và quyết định.1.3.1.3. Dự đoán và quyết định Thu thập và xử lý thông tin nhằm chuẩn bị những tiền đề và điều kiện cần thiết để người sử dụng thông tin dự đoán nhu cầu và đưa ra những ... khả năng hoàn trả và khả năng sinh lời của doanh nghiệp mà việc hoàn trả vốn và lãi sẽ tu thuộc vào khả năng sinh lời này.Đối với các chủ ngân hàng và các nhà cho vay tín dụng, mối quan tâm ... chính theo từng loại nguồn vốn và theo từng nguồn cấp như ngân sách cấp, chủ sở hữu góp, nhận vốn góp liên doanh và lý do tăng giảm chủ yếu. 3.5. Tình hình tăng giảm các khoản đầu tư vào đơn...
- 125
- 755
- 0
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác phõn tích tài chính của công ty tư vấn giám sát và xây dựng công trình
... sử dụng phổ biến nhất và là phương pháp chủ yếu trong phân tích tài chính để đánh kết quả, xác định vị trí và xu hướng biến đổi của chỉ tiêu phân tích.Có nhiều phương thức so sánh và sử dụng ... bổ vốn hợp lí và phát huy hiệu quả chưa? Để phân tích, ta tiến hành xác định tỉ trọng từng khoản vốn ở thời điểm đầu kì và cuối kì và so sánh sự thay đổi về tỉ trọng giữa đầu kì và cuối kì nhằm ... nói chung và máy móc thiết bị nói riêng của doanh nghiệp. Nó cho biết năng lực sản xuất và xu hướng phát triển lâu dài của doanh nghiệp. Giá trị của chỉ tiêu này tu thuộc vào từng ngành kinh...
- 125
- 454
- 0
MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰN HOÀN THIỆN CÔNG TÁC HẠCH TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ PHẢT TRIỂN NHÀ VÀ XÂY DỰNG HÀ NỘI
... hiệu quả nhất,khuyến khích áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật và sự sáng tạo vào trách nhiệmcủa công ty, người lao động cũng như người sử dụng lao động.Xuất phát từ tầm quan trọng đã nêu trên, ... được chú ý đặc biệt là những sản phẩm do công nhân hưởng lươngkhoán làm ra và cũng từ đó mới tiến hành chế độ khoán được chính xác và côngbằng.Cán bộ phụ trách công tác kiểm tra, nghiệm thu sản ... cho người lao động và đảm bảo an toàn chosức khoẻ người lao động.Công ty phải xem xét về mặt bằng thi công của từng công trình, nơi ăn ở củacông nhân và điều kiện để thi công từ đó tạo điều kiện...
- 11
- 420
- 0
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác phân tích tài chính công ty tư vấn giám sát và xây dựng công trình
... hoặc chiếm dụng vốn từ bên ngoài. Qua phân tích các mối quan hệ cân đối, cho thấy số vốn doanh nghiệp bịchiếm dụng (hoặc đi chiếm dụng) đúng bằng số chênh lệch giữa số tài sản phảithu và nợ phải ... bổ vốn hợp lí và phát huy hiệu quả chưa?Để phân tích, ta tiến hành xác định tỉ trọng từng khoản vốn ở thời điểm đầu kì và cuối kì và so sánh sự thay đổi về tỉ trọng giữa đầu kì và cuối kì nhằm ... chính theo từng loại nguồn vốn và theo từngnguồn cấp như ngân sách cấp, chủ sở hữu góp, nhận vốn góp liên doanh và lýdo tăng giảm chủ yếu. 3.5. Tình hình tăng giảm các khoản đầu tư vào đơn vị...
- 80
- 386
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008