phân tích cấu trúc nội dung kiến thức chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản
Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản
... BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÝ 10 CƠ BẢN 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 2.1.1 So sánh nội dung khoa học nội dung dạy học chương ... RẮN” VẬT LÝ 10 CƠ BẢN 34 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 34 2.1.1 So sánh nội dung khoa học nội dung dạy học chương ... dàng xác định nội dung chương Cân chuyển động vật rắn xây dựng bảng so sánh nội dung khoa học nội dung dạy học chương sau: TT Đơn vị Nội dung khoa học kiến thức Nội dung dạy học Ghi (chương trình...
- 102
- 1,015
- 2
Tô chức hoạt động nhóm vói sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chưong cân bằng và chuyển động của vật ran, vật lý 10 trung học phô thông — ban CO’ bản
... 10 Cơ BẢN 34 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 .34 2.1.1 So sánh nội dung khoa học nội dung dạy học chương ... máy vi tính dạy học chương "Cân chuyển động vật rắn" Vật lý 10 THPT Ban Giả thuyết khoa học Neu tổ chức hoạt động nhóm dạy học số kiến thức chương "Cân chuyển động vật rắn" VL10 ban với hỗ trợ ... hình thức tổ chức hoạt động nhóm hỗ trợ MVT 2.1.Hoạt Phân tíchnhóm cấu trúc, dung kiếnhình thức chương Cân động động mộtnội thức cộng tác làmbàng việc giữachuyến thành viên nhóm, củatrong vật rắn ...
- 104
- 373
- 1
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật lý 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... trí Chương trình Vật lý 10 chương trình nâng cao gồm hai phần Cơ học Nhiệt học Phần học nghiên cứu chuyển động cơ, định luật chuyển động Chương "Chất khí" gồm chương: Chất khí; Cơ sở Nhiệt động ... lớn Chuyển động hỗn loạn phân tử gọi chuyển động nhiệt c) Khi chuyển động, phân tử va chạm với phân tử khác va chạm với thành bình Giữa hai va chạm, phân tử gần tự chuyển động thẳng Khi phân ... kiến thức chương "Chất khí" Giáo án Bài 28 CẤU TẠO CHẤT THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nêu nội dung cấu tạo chất, lực liên kết phân tử “thể” - Nêu ví dụ chứng tỏ phân...
- 55
- 1,187
- 2
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... Vinh, tháng 10 năm 2012 Mai Đại Phơng MC LC DANH MC VIT TT 07 M U 08 Lý chn ti 08 Mc ớch nghiờn cu 10 i tng v phm vi nghiờn cu 10 Gi thuyt khoa hc 10 Nhim v ... nghiờn cu 10 + Nghiờn cu c s lý lun ca vic s dng thớ nghim cú s h tr ca MVT v phng tin dy hc hin i quỏ trỡnh dy hc vt lý trng ph thụng + Nghiờn cu ni dung chng "Cỏc nh lut bo ton" vt lớ 10 THPT ... nh lut bo ton" vt lớ 10 THPT chng trỡnh nõng cao 37 2.1.4 Ni dung chng Cỏc nh lut bo ton vt lớ 10 THPT chng trỡnh nõng cao 38 2.1.5 Cu trỳc chng "Cỏc nh lut bo ton" vt lớ 10 THPT chng trỡnh nõng...
- 123
- 1,639
- 12
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... kiến thức 26 kiến thức cần vận dụng, xác định cách thức vận dụng kiến thức để tìm đƣợc câu trả lời Qua đó, tính tích cực nhận thức mà lực sáng tạo HS đƣợc phát triển - Kiến thức đƣợc tìm từ kiến ... Mặt khác TN vật lý góp phần phát sai lầm HS Nhờ TN vật lý, HS đƣợc làm quen vận dụng cách có ý thức phƣơng pháp nhận thức khoa học TN vật lý phận phƣơng pháp vật lý, mặt khác, kiến thức phƣơng ... độ cao nguồn gốc tính tích cực hoạt động nhận thức HS Tích cực biểu ý thức có ý thức HS tích cực, chủ động sáng tạo tình Tính tích cực học tập thực chất tính tích cực nhận thức, đặc trƣng khát...
- 104
- 531
- 5
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... qua việc phát huy vai trò chủ động, tích cực tham gia vào trình xây dựng kiến thức cho học sinh - Về nội dung: Nội dung học đại không kiến thức khoa học mà học nhận thức tình có vấn đề để học sinh ... Xác định nội dung tóm tắt trình bày bảng - Thiết kế tiến trình dạy học cụ thể 1.5.1 Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức Việc thiết kế phương án dạy học kiến thức cụ ... trình độ lực học sinh áp dụng cho học có nội dung phân nhánh Hình thức hoạt động nhóm sử dụng: Cấu trúc TGT ( Team Game - Tournament) Với cấu trúc TGT, hoạt động nhóm tương tự STAD chế đánh giá...
- 128
- 429
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... vật lí kĩ thuật: động phản lực, hiệu suất máy - Các ĐLBT học phân thành hai nhóm kiến thức: + Nhóm kiến thức ĐLBT động lượng + Nhóm kiến thức ĐLBT lượng Nhóm kiến thức ĐLBT động lượng: Nội dung ... vậy, việc học sinh nắm vững kiến thức, kiến thức vật lí áp dụng kiến thức vật lí vào thực tế cần thiết Để thực mục tiêu đòi hỏi: “Giáo viên có kiến thức sâu sắc, vững vàng, trình bày xác mạch lạc, ... hành động thành phần cấu trúc hoạt động Tri thức sản phẩm hành động Do muốn HS nắm tri thức vững vàng cần xác định hình thành hành động cách có mục đích nhiều thao tác tích cực - Bản chất hoạt động...
- 67
- 456
- 0
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... gọi kiến thức môn Như hiểu kiến thức Vật lý kiến thức tạo thành nội dung môn Vật lý Thông qua trình hình thành kiến thức mà thực nhiệm vụ khác QTDH, phát triển lực nhận thức, lực sáng tạo, hình ... kiến thức khác Trong kiến thức dạy học có nội dung quan trọng sở để hiểu kiến thức liên quan khác, kiến thức trọng tâm Trọng tâm học nằm mục nằm xen kẽ nhiều mục khác Sau lựa chọn kiến thức bản, ... mục - Xác định nội dung học mục - Chọn lọc nội dung kiến thức chủ yếu Các kiến thức phân bố vào mục cụ thể chúng có mối quan hệ với chỉnh thể thống Vì nhiều trường hợp đơn vị kiến thức hệ quả,...
- 77
- 482
- 0
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông
... động nhận thức dạy học kiến thức phần nhiệt THPT - Bớc 2: Sắp xếp trình tự nội dung cách hợp lý dự Trong trình nghiên cứu, nghiên cứu, xây dựng kiến trình tự giảng dạy nội dung xây dựng cấu trúc ... giảng dạy Lựa chọn kiến thức trọng tâm dạy, xác định phần nhiệt THPT Sau đó, tiến hành phân tích hạn logic hình thành kiến thức - Bớc 1: Phân tích nội dung dạy giúp GV dự kiến PTDH cần thiết, ... cứu lý luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lý -Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng TN vật lý việc tổ chức hoạt động nhận thức sử dụng MVT phần mềm hỗ trợ TN dạy học vật...
- 13
- 671
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM GHÉP NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO VẬT LÍ 10
... n kin thc v chuyn ng ri t xỏc nh ni dung, mc tiờu v t ú xỏc nh c cỏc TN cn tin hnh dy hc ni dung chuyn ng ri t Thit k, ch to TBTN ghộp ni vi MVT dy hc ni dung chuyn ng ri t s dng cm bin v phn ... tng c s khoa hc cn thit cho việc suy nghĩ cách tổ chức, định hớng hoạt động học đề xuất, giải vấn đề HS trình dạy học kiến thức Trong dy hc vt lớ, v c bn, cỏc kin thc vt lớ li c xõy dng bng hai ... chuyn ng ri t Vt lớ 10 thỡ cú th phỏt huy c tớnh tớch cc v phỏt trin c nng lc sỏng to ca HS i tng nghiờn cu ca ti TBTN ghộp ni MVT c s dng dy hc kin thc v chuyn ng ri t Vt lớ 10 Hot ng dy v hc...
- 95
- 640
- 1
skkn TRỰC QUAN hóa THÍ NGHIỆM với sự hỗ TRỢ của máy VI TÍNH TRONG dạy học PHẦN QUANG HÌNH học 11 NÂNG CAO
... ng nội dung ài học nội dung chương trình mà iết rõ phương tiện hoàn c nh đối tượng dạy học 2.3.1.2 Xác định kiến thức logic hình thành kiến thức 29 Trên sở iến thức n trọng tâm, GV xếp iến thức ... truyền thụ, trò thụ động lăng nghe, ghi chép” - Đối i l p TN: + Tiến trình dạy học diễn r há sinh động Nội dung iến thức phù hợp chương trình hình thức PPDH phù hợp i nội dung i tinh th n đ i ... đ hình thành iến thức đ [23] 2.3.1.3 Xác định hoạt động chủ yếu tiến trình dạy học Đ phát huy tính tích cực ch động sáng tạo c dự HS tiến trình dạy học ph i logic nội dung iến thức phương tiện...
- 57
- 400
- 0
KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... hình ảnh âm thanh, hình dạng, cấu tạo hình thành chuyển động biến đổi hình tượng Gồm loại phần mềm mô phỏng: - Phần mềm mô hình dạng, cấu trúc - Phần mềm mô chuyển động vật thể - Phần mềm mô trình ... cấp kiến thức, giảm tính trừu tượng kiến thức, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh mà không cần hỗ trợ phương tiện dạy học khác - Hỗ trợ giáo viên việc nâng cao kiến thức, ... phòng thư viện Phòng) cố định động giáo viên THPT Nguyễn 100 /4 12 10 Thị Minh Khai (Q.3) THPT Nguyễn 40/1 Khuyến (Q .10) THPT Diên 100 /2 11 Hồng (Q .10) THPT Nguyễn 45/1 10 Thái Bình (Q.Tân Bình) THPT...
- 15
- 1,222
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... TỪ – VẬT LÍ 12 2.1 Phân tích nội dung phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ - Vật lí 12 2.1.1 Nội dung bài phần Dòng điện xoay chiều và Dao động điện từ Vật lí 12 Theo chương trình Vật ... cứu……………………………………………… 10 .Cấu trúc luận văn……………………………………………………… CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Thí nghiệm Vật lí đặc điểm thí nghiệm Vật lí ………… 1.1.1.Thí nghiệm Vật lí ………………………………………………… ... a Kiến thức Dao động IA1 Biết cấu tạo mạch dao động LC hiểu điện từ khái niệm dao động điện từ IA2 Thiết lập công thức dao động điện từ riêng mạch LC (các biểu thức phụ thuộc thời gian điện tích, ...
- 89
- 474
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... TỪ - VẬT LÍ 12 2.1 Phân tích nội dung phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ - Vật lí 12 2.1.1 Nội dung bài phần Dòng điện xoay chiều và Dao động điện từ Vật lí 12 Theo chương trình Vật ... cứu……………………………………………… 10 .Cấu trúc luận văn……………………………………………………… CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Thí nghiệm Vật lí đặc điểm thí nghiệm Vật lí ………… 1.1.1.Thí nghiệm Vật lí ………………………………………………… ... a Kiến thức Dao động IA1 Biết cấu tạo mạch dao động LC hiểu điện từ khái niệm dao động điện từ IA2 Thiết lập công thức dao động điện từ riêng mạch LC (các biểu thức phụ thuộc thời gian điện tích, ...
- 98
- 425
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần Dòng điện xoay chiều và dao động điện từ Vật lí 12
... cứu……………………………………………… 10 .Cấu trúc luận văn……………………………………………………… CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Thí nghiệm Vật lí đặc điểm thí nghiệm Vật lí ………… 1.1.1.Thí nghiệm Vật lí ………………………………………………… ... KẾT NỐI MÁY 10 11 11 11 12 12 12 12 13 13 14 14 14 15 15 16 19 19 20 25 27 27 27 27 28 30 TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ – VẬT LÍ 12 2.1 Phân tích nội dung phần ... 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÝ) Mã số: 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Phạm Kim Chung HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn...
- 14
- 428
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... chương Cân chuyển động vật rắn Vật lí lớp 10 2.1.1 Về kiến thức - Phân biệt khái niệm vật rắn chất điểm - Phát biểu điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực Phân biệt điều kiện cân vật rắn ... THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 24 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lí lớp 10 24 2.1.1 Về kiến ... tốt Chương Cân chuyển động vật rắn lớp 10 THPT chương cuối học kì I Vì vậy, việc dạy học chương chủ yếu sử dụng thuyết trình diễn giảng Chương không coi nội dung trọng tâm để thi HKI nên nội dung...
- 110
- 865
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25