phần 1 một số bệnh thường gặp ở lợn sinh sản
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA.
... 1 = x +1 x 1 x +1 Nếu ≤ x < thì A = ) 1 x x +1 b)Với y >0, ta có y − y + = ( y − 1) x 1 y − y +1 B= = x 1 y 1 ( x − 1) y 1 Nếu y 0, ta có y − y + = ( y − 1) x 1 y − y +1 = x 1 y 1 x − 1) ( y 1 ( ) y 1 ( x − 1) = y 1 x 1 = x 1 y − ( x − 1) Phân tích sai lầm ... phải, ở bài toán trên, đối 12 ( với câu a) học sinh sai ở bước x 1 ( x + 1) ) x 1 x +1 = Đối với câu b) học sinh sai ở bước x − ( y 1 ) y 1 ( x − 1) = y 1 x 1 y − ( x − 1) Khắc...
- 28
- 402
- 0
SKKN MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHI DẠY TIN HỌC 11
... dạy môn tin học 11 V ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Ngôn ngữ lập trình Pascal; - Chương trình môn tin học 11 ; - Học sinh khối 11 năm học 2 010 -2 011 khối 11 năm học 2 011 -2 012 trường THPT Yên ... tin học 11 Chất lượng học môn tin học học sinh lớp 11 năm học 2 010 -2 011 cho thấy sửa hầu hết sai lầm mà học sinh thường mắc phải Chất lượng học môn tin học học sinh khối 11 năm học 2 011 2 012 so ... cứu vận dụng sáng kiến vào dạy học khối lớp 11 năm học 2 010 -2 011 năm học 2 011 -2 012 kết nhận 14 khả quan, dạy có ứng dụng sáng kiến khắc phục sai lầm học sinh, nâng cao chất lượng học đồng nghiệp...
- 18
- 1,736
- 8
Nghiên cứu thành phần, mức số phổ biến của một số bệnh hại chính,diễn biến bệnh nấm hồng (cornticium salmonicolor berk & roome)
... 10 5,6 21 115 , 219 10 7,986 Nớc sản xuất + Brazin 34 ,10 0 30,837 48, 617 28,820 39,272 32,944 + Việt Nam 14 ,939 13 ,13 3 11 ,555 15 ,230 13 ,844 11 ,000 + Colombia 10 ,532 11 ,999 11 ,889 11 ,19 7 12 ,043 11 ,900 ... Việt Nam 19 90-2005 19 90 Lợng xuất (10 00 tấn) 89,6 Đơn giá (USD/tấn) 810 Giá trị (triệu USD) 73 19 95 248 ,1 2 411 598 19 96 283,7 18 17 515 19 97 3 91, 6 11 75 460 19 98 382,0 12 54 479 19 99 482,0 12 13 585 ... 0 ,14 1, 30 3,30 0,80 1, 20 30-80 4 ,1 1, 01 0 ,10 0, 01 0 ,10 0,08 0,02 0,50 0,50 0-30 3,8 2,08 0, 21 0,03 0 ,15 1, 30 3,20 0,80 1, 30 3,7 2,03 0,20 0,03 0 ,15 1, 20 3,20 0,90 1, 20 3,8 2 ,10 0, 21 0,04 0 ,14 1, 30...
- 92
- 839
- 2
Nghiên cứu điều tra bệnh nấm hại lạc vụ xuân 2008 tại hà nội và phụ cận, biện pháp phòng trừ một số bệnh hại chính
... 2 .14 0,0 1. 915 ,0 740,0 704,0 1. 434,6 1. 304,0 V thu 49,2,0 95,6 85,0 225,0 36,0 13 0,6 Năm 2007 425,0 1. 2 91, 0 670,0 1. 733,8 716 ,0 2 .17 5,7 V xuân 387,0 1. 182,0 625,0 1. 604,0 644,0 1. 968,0 38,0 10 9,0 ... 2.307,0 658,5 1. 983,0 873 ,1 2.69,0 75,8 226,4 69,5 207,0 83,9 250,0 530,0 4 81, 0 1. 605,0 1. 4 71, 0 647,0 589,0 1. 960,0 802,0 714 ,0 632,0 2 .15 8,7 1. 933,9 49,0 13 4,0 58,0 15 8,0 82,0 224,8 Năm 2006 ... 782,0 1. 5 81, 0 1. 411 ,0 786,0 689,0 2.388,0 2 .14 6,0 585,0 517 ,0 2.365,0 2 .13 5,0 92,0 17 0,0 97,0 242,0 68,0 230,0 Năm 2004 842,0 2.533,0 728,0 2 .19 0,0 957,0 2.879,0 V xuân 766,2 2.307,0 658,5 1. 983,0...
- 123
- 588
- 0
một số bệnh truyền nhiễm thường gặp ở vật nuôi
... Bệnh dịch tả ở lợn Dịch tả lợn là bệnh truyền nhiễm lây lan nhanh, mạnh, giết hại nhiều lợn, có thể ghép với bệnh phó thương hàn lợn và tụ huyết trùng lợn Bệnh ... vật mắc bệnh: Trong thiên nhiên lợn nhà, lợn rừng, lợn thuốc các giống, các lứa tuổi đều mắc, nặng nhất là lợn con, lợn cai sữa Lợn cái mắc bệnh truyền cho lợn Chất ... tím đỏ Lợn giẫy giụa lúc rồi chết Thể này tiến triển 1- 2 ngày Tỉ lệ chết 10 0% Thể quá cấp tính - Thể cấp tính: Lợn ở nước ta lợn thường hay mắc bệnh ở thể...
- 25
- 614
- 0
đánh giá hiệu quả an toàn của amikacin trong một số bệnh nhiễm khuẩn
... bảng 1. 2 Bảng 1. 2 Hiệu chỉnh liều amikacin theo chức thận -1 Creatinin huyết Độ thải creatinin Khoảng cách liều ( mol/L) (ml/phút /1, 7m2) (giờ) ≤ 11 0 >10 0 12 11 1 -15 0 10 0-55 15 15 1-200 54-40 18 2 01- 255 ... 1. 1 TỔNG QUAN VỀ NHÓM KHÁNG SINH AMINOGLYCOSID VÀ AMIKACIN 1. 1 .1 Cấu trúc hóa học 1. 1.2 Đặc điểm dược động học .3 1. 1.3 Đặc điểm dược lực học 1. 1.4 ... Tên bảng Trang 1. 1 Liều dùng amikacin bệnh nhân có chức thận bình 10 thường 1. 2 Hiệu chỉnh liều amikacin theo chức thận -1 10 1. 3 Hiệu chỉnh liều amikacin theo chức thận -2 11 1. 4 Giảm liều amikacin...
- 137
- 598
- 0
nhận thức, thái độ, thực hành về hút thuốc lá của nhân viên y tế ở một số bệnh viện tại việt nam năm 2010
... 21 29,2 25 20 Miền trung Trung Phú ương Vang Huế 27 39 18 ,5 10 ,3 Chợ Rẫy 28 21, 4 Miền nam Nguyễn Nhi Tri Đồng Phương 13 18 7,7 11 ,1 Đa Khoa Cần Thơ n/p 48 18 ,8 310 62
- 76
- 821
- 2
thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... nghiệm sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông Câu trả lời mong đợi 10 11 Giáo viên hỏi [?] 12 Nhiệm vụ cần thực 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.lrc-tnu.edu.vn Những HĐ HS cần thực Kết làm việc HS Mức độ câu hỏi HĐ 1: Tìm hiểu nội dung đề Hãy mở tệp 1. 1 Hình 1. 1 [?] Hãy xác định toán? GT: C ... tích cực người HS, có nhiều yếu tố sáng tạo “Tìm cách giải toán phát minh”. [11 , tr.398] 1. 3 Ứng dụng CNTT dạy học toán 1. 3 .1. Vấn đề khai thác sử dụng CNTT dạy học toán - Cùng với phát triển vũ bão...
- 115
- 617
- 0
Nghiên cứu xác định đặc điểm di truyền một số tính trạng cơ bản về sinh sản của hai nhóm lợn móng cái m 3000 và MC 15
... MC15 SE 0 ,11 12 ,00 50 LSM 11 ,54 0 ,11 50 12 ,34 0 ,12 12 ,26 0 ,13 11 ,95 0 ,15 11 ,65 0 ,12 49 0 ,15 47 12 ,82 0 ,12 47 0 ,12 48 12 ,89 46 12 ,57 47 41 12 ,16 0 ,11 50 0 ,11 50 12 ,73 0 ,11 11 ,80 0 ,11 50 SE 0 ,11 ... -0 ,17 0 ,12 0,360 ,14 sinh sng/ S cai MC15 MC3000 -0 ,15 0 ,13 -0,200 ,14 -0 ,16 0 ,14 -0 ,18 0 ,13 0,370 ,13 0,320 ,16 0,380, 21 sa/ Khi lng MC15 MC3000 -0 ,17 0 ,16 -0 ,12 0, 21 -0,200 ,12 -0,250 ,16 0, 310 ,12 0,330 ,15 ... -0,400 ,19 -0,080 ,11 s sinh/ con Khi lng MC15 MC3000 -0 ,14 0 ,18 -0 ,16 0 ,15 -0,270 ,12 -0,270 ,14 0,340 ,18 0,220 ,15 -0,420,24 -0,330,26 -0,050 ,12 -0 ,14 0 ,12 0,590 ,19 cai sa/con MC15 -0 ,15 0 ,16 -0,240 ,18 0,250 ,17 ...
- 57
- 738
- 0
Nghiên cứu hiện trạng và đề xuất một số định hướng khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi dừa nước tại xã cẩm thanh, thành phố hội an
... Thanh Trư c 19 80 Năm 19 90 Năm 2000 Năm 2 010 10 0 Th i gian (năm) 71 52 75 Di n tích (ha) (Ngu n: UBND xã C m Thanh, 2 010 ) 12 0 10 0 10 0 80 75 71 60 52 40 20 th i gian (năm ) trư c 19 80 năm 19 90 năm ... tra v thu nh p t s h u d a nư c th hi n hình 3.6 16 16 00 1. 8 1. 65 1. 6 1. 457 12 00 m 1. 245 10 00 1. 4 1. 2 800 0.8 600 0.6 400 0.4 200 tri u ñ ng/ năm 14 00 0.2 0 thôn thôn Di n tích (m2) thôn Thu nh ... Lư i 11 ,8% 11 ,8% L 14 ,7% 8,8% Lư m 2,9% 11 32,4% Xung ñi n 2,9% Không phát hi n 13 T l 40.0% 35.0% 30.0% khai thác không thư ng xuyên 25.0% khai thác thư ng xuyên 20.0% 11 .8% 8.8% 32.4% 15 .0%...
- 26
- 1,053
- 1
MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VỀ HỆ THỐNG CÂU HỎIKHI DẠY THỂ THƠ THẤT NGÔN TỨ TUYỆT ĐƯỜNG LUẬT MÔN NGỮ VĂN 7
... Phong-Quế Phong Một số định hướng về hệ thống câu hỏi dạy thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật môn ngữ văn 1. 1 Tác dụng nghệ thuật đối 1. 2Yêu cầu khai thác nghĩa số từ gốc 1. 3 So sánh ... Một số định hướng về hệ thống câu hỏi dạy thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật môn ngữ văn sinh để học sinh tiếp nhận thể thơ cách tốt thông ... phiên âm dịch thơ 1. 4 Câu hỏi trắc nghiệm 1. 5 Câu hỏi khái quát, tìm hiểu nội dung thơ thông qua kênh hình Giáo viên hưỡng dẫn học sinh tìm hiểu thơ thông qua dạng câu hỏi 2 .1 Câu hỏi tác dụng...
- 6
- 840
- 5
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
... học sinh Đối chiếu kết quả: Năm học 2 012 -2 013 thực nghiệm phương pháp tích hợp tài liệu văn dạy học lịch sử lớp: 10 A1; 10 A2 So sánh kết học tập học kì thấy có tiến rõ rệt: Lớp 10 A1 Lớp 10 A2 ... Đại cương lịch sử Việt Nam- tập 1- NXB Giáo dục - Sách giáo khoa, sách giáo viên lịch sử lớp 10 - Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 - Bản đồ Việt Nam (bản đồ trống) 14 III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- ... nét qua học hôm Hoạt động thầy trò Kiến thức học sinh cần nắm vững 15 GV dẫn dắt vấn đề: Trong suốt thời gian tồn I.CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN (960- 12 71) nhà Tống lần đem quân xâm CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC...
- 22
- 1,427
- 7
một số đề thi tiếng anh vào ngân hàng
... the following underlined word/phrase refer to? 14 “…… and many of them are classed as self-employed.” (Paragraph 1) 15 “by 52% between 19 81 and 19 91 from 2.2 million to 3.3 million people – and ... economy grew by an annual ………… of 8% between 19 91 and 19 98 In 19 99, …………growth slowed down with a 5% increase in GDP GDP’s growth ……… stood at 6% in 2000 – 20 01 and is projected as 7% this year Economists ... distribution? 13 Why people carry out business? What does the underlined word refer to? 14 “To examine this definition ……” (Paragraph 1) 15 “Today, it has a more technical definition” (Paragraph 1) 2.3...
- 16
- 468
- 0
Hiệu quả của một số chính sách hỗ trợ cho phụ nữ nông thôn phát triển kinh tế
... lệ (%) Từ 18 đến 30 16 Từ 31 đến 45 60 Từ 46 đến 55 19 Từ 56 trở lên Tổng 10 0 Như vậy, số 10 0 phụ nữ được điều tra có 60% phụ nữ ở độ tuổi từ 31 đến 45; 19 % ở độ tuổi ... Chỉ cách làm ăn Tham quan mô hình sản xuất Mong chính quyền thực hiện công bằng Không đề xuất gì Phục lục III 31 12 10 0 Tỷ lệ % 44 7 1 1 1 10 Một số hình ảnh thu thập trình nghiên ... dân và 918 7 nhân khẩu, nam là 412 8 nhân khẩu, nữ là 5059 nhân khẩu UBND xã nằm ở thôn Bình Thạnh Tổng số lao động địa bàn có 413 3 lao động (LĐ), đó nam có 2 216 LĐ; nữ có 19 17LĐ Trong...
- 51
- 809
- 2
Nghiên cứu thành phần hóa học và hoạt tính sinh học của một số loài thuộc Chi Uvaria L. - họ Na (Annonaceae) (TT)
... (dd, J = 13 ,0, 4,5 Hz, H -11 b), 1, 54 (H -12 a), 1, 80 (H -12 b), 1, 25 (H -15 a), 2 ,14 (H -15 b), 3, 91 (H -16 ), 1, 53 (H -18 ), 1, 22 (H -19 a), 2,40 (t, J = 13 ,0 Hz H -19 b), 1, 20 (H-21a), 2 ,11 (H-21b), 1, 31 (H22a), ... (C-5), 12 2,3 (C-5a), 11 3,5 (C-6), 15 4,7 (C-7), 11 3,7 (C-8), 11 7,5 (C-9), 14 3,8 (C-9a), 49,2 (C -11 ), 52,2 (C -12 ), 55,5 (C -13 ), 18 7,6 (C -14 ), 12 1,5 (C -15 ), 14 6,7 (C -16 ), 13 4,7 (C -1 ), 12 9 ,1 (C-2′/6′), ... 3, 71 dd (12 ,0, 5,0) 3,84 dd (12 ,0, 2,5) HMBC (HC) 1, 4, 11 1, 3, 4, 6, 11 , 12 1, 5, 13 , 1 1, 2, 5, 7, 8, 11 , 12 5, 6, 6, 9, 10 7, 8, 1, 2, 6, 12 1, 2, 6, 11 4, 5, C lasianthionoside C [15 5],...
- 28
- 388
- 1
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT
... đúng: y = ( Sin x )10 03 + (Cos x )10 03 ⇔ y = (1 − Cos x )10 03 + (Cos x )10 03 ⇔ y = (1 − t )10 03 + t 10 03 , Với ≤ t = Cos x ≤ • 1 y = 10 02 2 1 Miny = 10 02 x = Vậy: Maxy = 1; x = 0; 2 + Cosx ... + Cosx + • Bài y ' = 10 03 (1 − t )10 02 + 10 03t 10 02 = 1 − t = t ⇔ (1 − t )10 02 = t 10 02 ⇔ ⇔t= 1 − t = −t y (0) = ; y (1) = ; *Dự đoán sai lầm: y= (1 + Cosx ) + 1 ≥ ⇒ y Min = Sinx + Cos ... hợp: 12 − ( − m ) = ∆ ' = ⇔ 1 VN b +Trường hợp 1: x1 = x2 = − a ≥ − ≥ +Trường hợp 2: x1 < < x2 ⇔ a f ( 1) < ⇔ m > x1 = a f ( 1) = m = ⇔ ⇔ ⇔ m =1 m > 1 x1
- 15
- 1,912
- 13
Một số đánh giá về bộ máy tổ chức quản lý và tình hình tổ chức hạch toán kế toán tại công ty TNHH Mây tre Hoa Nam
... 35.270.00 13 3.632.00 Kế toán tổng hợp 48D 38 Báo cáo thực tập tổng hợp PHỤ LỤC 3: HỆ THỐNG TÀI KHOẢN SỬ DỤNG SHTK 11 1 11 11 111 2 11 13 11 2 11 21 112 2 11 23 13 1 13 11 1 312 13 3 Tên tài ... trừ Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Phương Kế toán tổng hợp 48D 39 Báo cáo thực tập tổng hợp 13 31 1332 13 8 13 88 13 9 14 1 15 2 15 3 15 31 154 15 5 15 6 211 211 1 211 2 211 3 214 214 1 214 2 214 3 214 7 ... giá 13 1 13 2 1. 200.000.000 - 16 9.3 81. 086 - 13 8 1. 000.000.000 1. 000.000.000 13 9 14 0 14 1 5. 211 .099 .10 1 5. 211 .099 .10 1 200.297.588 200.297.588 847.584.572 847.584.572 14 9 15 0 - - - 15 1 - - - 15 2 15 8...
- 44
- 564
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose