... niệm nguồnnhânlực vai trò nguồnnhânlực nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 1.2.1 Quan niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực * Quan niệm nguồnnhânlực Một quốc gia muốn pháttriển ... người có khả đápứng yêu cầu lịch sử đặt Trong thời đại ngày nay, người coi ''tài nguyên đặc biệt'', nguồnlựcpháttriển kinh tế Bởi việc pháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở thành ... Thấm nhu n tư tưởng Đảng nhà nước vấn đề nguồnlực người, kì họp thứ 3, khóa XIII hội đồng nhân dân tỉnh Pháttriểnnhânlực sở nhucầupháttriển kinh tế - xã hội toàn diện tỉnh nhằm đápứng nhu...
... trọng pháttriển KT - XH Vai trò NNL bắt nguồn từ vai trò yếu tố ngời + Con ngời động lựcphát triển: Pháttriển KT - XH dựa nhiều nguồn lực: Nhân lực, vật lực, tài lực, song có nguồnlực ngời ... Chơng CƠ Sở Lý LUậN pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa nớc ta 1.1 Khái niệm, vai trò tiêu chí đánh giá nguồnnhânlực 1.1.1 Khái niệm vai trò nguồnnhânlực công ... THựC TRạNG pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng Yêu cầu Công nghiệp hóa, đại hóa Tỉnh Vĩnh Phúc 2.1 Thực trạng pháttriển kinh tế - xã hội Vĩnh Phúc ảnh hởng tới pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.1 Điều...
... vùng xa -Phát triểnnguồnnhânlực gắn với nhucầupháttriển kinh tế- xã hội, tiến khoa học- công nghệ nghiệp củng cố an ninh quốc phòng Pháttriểnnguồnnhânlực phải gắn với nhucầupháttriển ... hay nên pháttriển tài nguyên nhân s Pháttriển tài nguyên nhân vấn đề sống xã hội chúng ta.(James L.Hages) Ta biết nhucầu lao động nhucầu dẫn xuất nhucầu sản xuất sản phẩm định; nhucầu dẫn ... 0918.775.368 số lý luận đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực I Khái niệm Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực với t cách nơi cung cấp sức lao động cho xã hội, bao gồm toàn dân c có thể pháttriển bình...
... vùng xa -Phát triểnnguồnnhânlực gắn với nhucầupháttriển kinh tế- xã hội, tiến khoa học- công nghệ nghiệp củng cố an ninh quốc phòng Pháttriểnnguồnnhânlực phải gắn với nhucầupháttriển ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nước ta phương hướng hoàn thi CHƯƠNG I MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I KHÁI NIỆM Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực với ... hay nên pháttriển tài nguyên nhân sự Pháttriển tài nguyên nhân vấn đề sống xã hội chúng ta”.(James L.Hages) Ta biết nhucầu lao động nhucầu dẫn xuất nhucầu sản xuất sản phẩm định; nhucầu dẫn...
... tri gia tang cua san pham cdn tha'p, khdng quyet dinh gia san xua't cflng nhu gia xua't khau, mang nhieu yeu to'rui ro, it cd mdi lien he triic tiep vdi khach hang cuoi cung, ma phai qua nhieu ... det m a y va giay dep, gidng nhU d t i n h Binh DUdng d a n g xay diing); N h a nUde can hd trd d o a n h nghiep tiep can cae d a u vao s a n xua't q u a n trpng nhU: d a t dai, von, lao dong, ... dfldng bo, nfldc, thoat nfldc thai va dien chUa dUde nang ca'p 2.3 Nhdn to khdch quan ngodi nUdc Nhu cau, thi hieu giay dep the gidi cd nhieu chuyen bien trdng mot vai nam vfla qua, gay anh hudng...
... hiểu nguồnnhânlực Hà Nam đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà Đó lý để lựa chọn vấn đề Pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu công ... động đông đảo lực, trí lực, tâm lực, có nhân cách, lựcpháttriển toàn diện, thích ứng nhanh với tiến khoa học - công nghệ, đápứngnhucầu khai thác sử dụngnguồnlực khác cho pháttriển xã hội ... người nguồnnhânlựcđápứng yêu cầu nghiệp đổi Vậy, pháttriểnnguồnnhânlực hiểu nào? Xung quanh vấn đề có nhiều quan niệm khác nhau: Theo Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) pháttriểnnguồnnhân lực...
... đến pháttriểnnguồnnhân lực, mục đích cuối pháttriểnnguồnnhânlực sử dụngnguồnnhânlực cho hiệu nhất, tốt Chính phương thức sử dụngnguồnnhânlực định hướng cho việc pháttriểnnguồnnhân ... kinh tế tăng trưởng pháttriển nhanh nguồnnhânlực Vấn đề đặt pháttriểnnguồnnhânlựcquảnlý sử dụng để có hiệu cao quảnlý kinh tế Nếu không đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có trình độ cao ... định nhucầu sử dụngnguồnnhânlực sở để xây dựng quy hoạch triển khai giải pháp để pháttriểnnguồnnhânlực số lượng chất lượng theo nhucầupháttriển kinh tế + Phân bổ hợp lýnguồnnhân lực...
... hiểu nguồnnhânlực Hà Nam đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà Đó lý để lựa chọn vấn đề Pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu công ... Thứ nhất, Pháttriểnnguồnnhânlực theo hướng toàn diện số lượng, chất lượng cấu Thứ hai, pháttriểnnguồnnhânlực theo hướng bền vững Thứ ba, pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu công ... nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam 3.1 Những phương hướng 3.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlực theo hướng toàn diện, bền vững đápứng yêu cầu...
... đến pháttriểnnguồnnhân lực, mục đích cuối pháttriểnnguồnnhânlực sử dụngnguồnnhânlực cho hiệu nhất, tốt Chính phương thức sử dụngnguồnnhânlực định hướng cho việc pháttriểnnguồnnhân ... kinh tế tăng trưởng pháttriển nhanh nguồnnhânlực Vấn đề đặt pháttriểnnguồnnhânlựcquảnlý sử dụng để có hiệu cao quảnlý kinh tế Nếu không đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có trình độ cao ... định nhucầu sử dụngnguồnnhânlực sở để xây dựng quy hoạch triển khai giải pháp để pháttriểnnguồnnhânlực số lượng chất lượng theo nhucầupháttriển kinh tế + Phân bổ hợp lýnguồnnhân lực...
... Đảng, Nhà nước ta tính tất yếu khách quanpháttriểnnguồnnhânlựcđápứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam 1.2.1 Nhữn q nđể củ Đản hà nước v pháttriểnnguồnnhânlực phục vụ công ... ứng yêu cầ CNH HĐH ướng giải pháp pháttriển ngu n nhân l ệ , nông thôn Thái Bình Chương C SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TI N C A VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCĐÁPỨNG ÊU CẦU CÔNG NGHIỆP H A, HIỆN ĐẠI H ... cậ - ến nhân tố t pháttriểnlực lượng sản xuất ến ngu n nhân l c trẻ Phát huy nhân tố ngư i Việt Nam nay” tá ả C N ất ấ ủ tớ tầ ệ q át - t tố tố V ệt N ễ V ệ Pháttriểnnguồnnhânlực trẻ...
... lý nh ng ngun nhân làm n s phát tri n ngu n nhân l c t i huy n Long Thành Xác l c h th ng gi i pháp t gi i pháp phát tri m xác l p nhu c c u c u phát tri n kinh t - xã h ic Phát tri n ngu n nhân ... tham kh C tài c lý lu n v ngu n nhân l c phát tri n ngu n nhân l c Th c tr ng phát tri n ngu n nhân l c t i huy n Long Thành, t nh n 2000-2012 ng gi i pháp phát tri n ngu n nhân l phát tri n kinh ... nhân l c 10 1.1.3 Các nhân t n phát tri n ngu n nhân l c 12 1.1.3.1 Các nhân t 13 1.1.3.3 Các nhân t ng n i b 14 1.1.3.2 Các nhân t ng vi mơ 13 m v ngu n nhân...
... chất pháttriểnnguồnnhânlực phải tiến hành ba mặt: pháttriểnnhân cách, pháttriển trí tuệ, thể lực, kỹ tạo môi trường thuận lợi cho nguồnnhânlựcphát triển; lượng gia tăng số lượng nguồnnhân ... pháttriển sử dụngnguồnnhânlựcNhư vậy, yêu cầupháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam không yếu tố chủ quan bên đói nghèo, pháttriển mà áp lực từ bên trào lưu pháttriểnnguồnnhânlực nói chung ... nâng cao nhận thức nguồnnhânlực giúp cho nhà quảnlý thành phố xem xét định chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực cho pháttriển kinh tế - xã hội nói chung pháttriểnnguồnnhânlực cho doanh nghiệp...
... 17 1.2 Tầm quan trọng pháttriểnnguồnnhânlực công nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam 22 1.2.1 Quan niệm pháttriểnnguồnnhânlực 22 1.2.2 Pháttriểnnguồnnhânlực - yếu tố bảo đảm ... Nghiên cứu Pháttriểnnguồnnhânlực (2002), Từ chiến lược pháttriển giáo dục đến sách pháttriểnnguồnnhân lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội 76 Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Nam (2006), Quy hoạch pháttriển ... THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở HÀ NAM HIỆN NAY 38 2.1 Thực trạng nguồnnhânlực Hà Nam 38 2.1.1 Về số lượng nguồnnhânlực ...
... c s cho vc cỏc bin phỏp phỏt trin phự hp C th: V nhõn lc qun lý, lónh o: Nhõn lc ny bao gm cỏc cỏn b qun lý nh nc v cỏc cỏn b qun lý sn xut kinh doanh, cú vai trũ quan trng v nh hng ti mi mt ... nhp v x lý thụng tin, hỡnh thnh cỏc phng ỏn v a cỏc quyt nh - Cỏn b qun lý, lónh o cú vai trũ quan trng vic b trớ, sp xp hp lớ cỏn b cho tng ngnh,tng a phng V nhõn lc khoa hc cụng ngh: Trong thi ... cỏo cho ng, cho chớnh ph hiu rừ t chớnh sỏch cho ỳng[15,269] Trong cụng cuc cụng nghip húa, hin i húa, vai trũ cu ngun nhõn lc qun lý, lónh o c th hin nh sau: SV: V-ơng Thị Hoà 14 Lớp: K34 - GDQP...
... sách pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.2.1 Nguồnnhânlực sách pháttriểnnguồnnhânlực * Nguồnnhânlực Khi nói đến người với tư cách động lực thúc đẩy pháttriển người ta xem người nguồnlựcNhư ... cầu thực thi sách pháttriểnnguồnnhânlực NNL nhân tố định pháttriển quốc gia Trình độ pháttriểnnguồnnhânlực thước đo chủ yếu pháttriển quốc gia Vì vậy, quốc gia giới coi trọng pháttriển ... nhằm pháttriển NNL xã hội số lượng chất lượng đápứng yêu cầupháttriển cá nhânpháttriển kinh tế - xã hội đất nước [38, tr 9] 1.1.2.2 Thực thi sách pháttriểnnguồnnhânlực * Thực thi sách phát...