phát triển năng lực quan sát và mở mang trí tuệ
LÀM SAO ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT VÀ PHÁN ĐOÁN NHƯ SHERLOCK HOLMES
... thành thói quen tự thực đặn ngày Vì xem quan sát thói quen, bắt đầu việc quan sát điều mẻ ngày Bạn làm điều bạn thích, miễn buộc bạn phải sống chậm lại quan sát giới qua lăng kính khác Đối với cá ... để tái tập trung tâm trí Như đề cập, mục đích thiền định dạy cho thân cách tập trung Một bạn tập trung vào mình, bạn dễ dàng quan sát giới xung quanh tốt TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG SUY LUẬN BẰNG TƯ ... biến quan sát thành giả thiết ý tưởng Suy luận việc liên hệ yếu tố tạo nên hoàn cảnh cách logic, sau áp dụng tư phản biện vào điều bạn thấy Về bản, tư phản biện việc phân tích kỹ lưỡng bạn quan sát...
- 10
- 544
- 1
luận văn đại học sư phạmBước đầu điều tra thực trạng về mức độ sử dụng các biện pháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm phát triển năng lực quan sát cho trẻ 5 – 6 tuổi
... * Năng lực chia làm loại: + Năng lực chung + Năng lực riêng biệt - Năng lực chung là: Năng lực cần thiết cho nhiều lĩnh vực hoạt động khác VD: Những thuộc tính thể lực, trí tuệ (quan sát, trí ... thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát Bài tập tốt nghiệp Trần Thị Hương Huyền CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Khái niệm lực lực quan sát, 1.1 Khái niệm lực - Theo P.A.Rudich: Năng lực chất tâm sinh ... nhằm phát triển lực quan sát tổ chức cho trẻ tri giác tượng xung quanh nhằm củng cố làm xác biểu tượng cũ hình thành biểu tượng mới, đồng thời phát triển rèn luyện lực tri giác (quan sát hay phát...
- 29
- 525
- 0
SƢU TẦM, SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... sử dụng phim dạy học 1.2 Năng lực quan sát, nhận xét 1.2.1 Năng lực 1.2.2 Năng lực quan sát 12 1.2.3 Năng lực nhận xét 16 1.3 Phim tài ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lâm Gia Hân SƢU TẦM, SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY ... điều tra 36 TIỂU KẾT CHƢƠNG 42 Chƣơng SƢU TẦM VÀ SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT ...
- 27
- 367
- 0
ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở KHOA SƯ PHẠM
... hướng phát triển lực người học theo quan điểm tích hợp nội dung quan trọng đổi phương pháp dạy học, góp phần nâng cao trình nhận thức chất lượng tri thức khoa học xu khoa học giới phát triển ... phát triển khiếu, bộc lộ sở trường, thể lực cá nhân Dạy học theo hướng phát triển lực người học: Dạy học định hướng phát triển lực người học xem mơ hình cụ thể hoá đào tạo định hướng kết đầu ra, ... giáo dục định hướng điều khiển đầu Trong dạy học định hướng phát triển lực người học, mục tiêu dạy học thể thành phần cấu trúc lực - Năng lực chuyên môn : Là khả thực nhiệm vụ chuyên môn , đánh giá...
- 10
- 1,674
- 15
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học có liên quan đến thực tiễn và môi trường (phần hóa học vô cơ ở trung học
... biện pháp phát triển lực nhận thức tƣ cho học sinh thông qua tập hố học thực tiễn mơi trƣờng 2.4.1- Rèn lực quan sát * Quan hệ biện chứng óc quan sát tư Năng lực quan sát óc quan sát - lực xem ... 1.4 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh GV cần phải tạo điều kiện để thông qua hoạt động lực tư phát triển, HS có phẩm chất tư mới, thể ở: - Năng lực phát vấn đề - Năng ... CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HỐ HỌC THỰC TIỄN VÀ MÔI TRƢỜNG 2.1- Tầm quan trọng vấn đề phát triển lực nhận thức tƣ cho...
- 182
- 831
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... thúc đẩy mở rộng phát triển tƣ duy, quan hệ xã hội, tình bạn bè, trách nhiệm tập thể Nhƣ lực nhận thức liên quan trực tiếp với tƣ Năng lực nhận thức, lực trí tuệ đƣợc phát triển tƣ phát triển 1.2 ... điều đặc biệt quan trọng HS Hình thành phát triển lực nhận thức đƣợc thực từ việc rèn luyện lực quan sát, phát triển trí nhớ tƣởng tƣợng, trau ngôn ngữ, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, phƣơng ... 1.3.6.1 Bản chất lực trí tuệ Năng lực trí tuệ vấn đề phức tạp đƣợc hiểu dƣới nhiều góc độ khác Có ngƣời cho NLTT bừng tỉnh, mò mẫm có phƣơng hƣớng nhƣng số nhà tâm lí học xem trí tuệ nhận thức ngƣời...
- 132
- 5,319
- 24
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao
... động sản xuất, xây dựng bảo vệ tổ quốc 1.1.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học HH Trong việc phát triển lực nhận thức cho HS, khâu trung tâm phát triển lực t duy, cần đặc biệt chó ý rÌn lun cho ... 1.1 Phát triển lực nhận thức HS dạy học HH .9 1.1.1 Việc DH HH gãp phần ph¸t triển lực nhận thức HS…… 1.1.2 Ph¸t triĨn lực nhận thức HS dạy học hoá học 10 1.2 Bài luyện tập- ôn tập- học phát triển ... nhánh giải trí, ý phụ quan trọng Vì bên cạnh ôn tập căng thẳng việc giải trí quan trọng đem lại động lực cho ôn tập thi cử đợc tốt Ngoài ra, cần phải chèn hình ảnh vui nhộn sát với ý liên quan đến...
- 91
- 1,313
- 10
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)
... thiết, giúp học sinh có nhận thức khoa học giới vật chất, góp phần phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh, phát triển lực nhận thức lực hành động cho em Nhiệm vụ thực nhiều phương pháp khác song ... trình học tập học sinh thông qua việc đánh giá trình độ phát triển tư học sinh bao hàm: đánh giá trình độ phát triển lực nhận thức, lực tư lực kỹ thực hành * Theo Benjamin Bloom : nêu sáu mức ... góp phần phát triển lực nhận thức tư cho học sinh thơng qua mơn hố học lớp 12 2.2 Nhiệm vụ đề tài: Để thực mục đích trên, nhiệm vụ nghiên cứu đề sau: Nghiên cứu sở lý luận phát triển lực nhận...
- 26
- 1,355
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... biện pháp phát triển lực nhận thức tƣ cho HS thông qua hệ thống tập thực nghiệm hoá học 2.3.1 Rèn lực quan sát 2.3.1.1 .Quan hệ biện chứng óc quan sát tư Thực nghiệm cho thấy để phát triển lực nhận ... động chủ yếu để phát triển tư duy, thông qua hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho HS 1.1.8.3 Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh a- Căn vào chất lượng ... thông qua hoạt động lực tư phát triển, HS có phẩm chất tư mới, thể ở: - Năng lực phát vấn đề - Tìm hướng - Tạo kết học tập Thông qua hoạt động giải tập giúp cho tư rèn luyện phát triển thường xuyên,...
- 25
- 2,561
- 12
luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt
... pháp phát triển lực tư rèn trí thơng minh cho học sinh thơng qua tập hố học 2.2.1 Rèn lực quan sát Luận văn mối quan hệ biện chứng óc quan sát tư trình nhận thức Quan sát thiếu tư quan sát vơ ... cần hiểu làm theo quan điểm tiếp cận hệ thống, góp phần phát triển lực tư duy, bồi dưỡng trí thơng minh HS lên mức cao CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ RÈN TRÍ THƠNG MINH CHO ... chương Để phát triển lực tư bồi dưỡng trí thơng minh cho học sinh nêu biện pháp để rèn óc quan sát cho học sinh, khẳng định mối quan hệ biện chứng quan sát tư sở cho tư Nghiên cứu lực tư độc...
- 26
- 1,176
- 8
Góp phần phát triển năng lực tư duy và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh đầu cấp trung học phổ thông trong dạy học đại số
... 2) Năng lực biểu diễn tơng quan số lợng thành công thức; 3) Năng lực biến đổi công thức; 4) Năng lực thiết lập phơng trình biểu diễn quan hệ số lợng cho; 5) Năng lực giải phơng trình; 6) Năng lực ... Quá trình t hành động trí tuệ: trình t đợc diễn cách chủ thể tiến hành thao tác trí tuệ định Có nhiều thao tác trí tuệ tham gia vào trình t cụ thể với t cách hành động trí tuệ: phân tích, tổng ... số nh Luận án chúng tôi, cách quan niệm mang ý nghĩa lý luận thực tiễn Phát triển lực vừa điều kiện, vừa kết dạy học Đại số; 7.2 Các biện pháp góp phần phát triển lực t lôgic sử dụng xác ngôn...
- 159
- 1,673
- 26
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... 1.2 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC 1.2.1 Bản chất lực trí tuệ [5] Ở nƣớc ta, với trình độ khoa học kỹ thuật thấp, việc “nâng cao dân trí , việc hình thành phát triển lực trí tuệ cho học ... MỐI QUAN HỆ GIỮA BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY [9] Bài tập hóa học phát triển tƣ có mối quan hệ chặt chẽ với nhau: - Bài tập hóa học phƣơng tiện quan trọng để phát triển tƣ Ngƣợc lại tƣ phát ... [7], [12] Rèn luyện óc quan sát a Quan sát chất Khi quan sát chất, trƣớc hết học sinh phải quan sát trạng thái, màu sắc nó, nhận biết mùi vị (nếu không độc hại) Việc quan sát giúp học sinh có nhìn...
- 117
- 903
- 3
vận dụng ngôn ngữ tập hợp trong việc phát triển năng lực tư duy và giải một số bài toán lập số
... hóa, mang tính định hướng từ tạo điều kiện để học sinh phát triển lực tư duy, khả nhìn nhận phân tích sử lý tình huống… Hướng phát triển đề tài - Do khuôn khổ hạn hẹp SKKN nên nêu số tốn mang ... mở rộng sang số toán xác suất… - Hướng xây dựng ví dụ mang tính chất gợi mở, phân hóa theo trình tự từ dễ đến khó, từ đơn lẻ đến tổng quát, từ đơn giản đến phức tạp tạo điều kiện phát triển lực ... - Trong mục tiêu dạy học môn Tốn, mục tiêu phát triển trí tuệ cho học sinh đặt lên hàng đầu - Để làm việc tơi thiết nghĩ vai trò người thày, người vơ quan trọng mà đó: Kiến thức, tâm huyết, phương...
- 13
- 385
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao
... trình độ phát triển tư HS bao hàm: Đánh giá trình độ phát triển lực nhận thức, lực tư lực kỹ thực hành Tiêu chí đánh giá mức độ phát triển tư có nhiều quan điểm Đánh giá trình độ phát triển tư ... lượng) hoạt động chủ yếu để phát triển tư duy, thông qua hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho HS 1.1.5.3 Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh Học tập trường ... cần thiết, giúp HS có nhận thức khoa học giới vật chất, góp phần phát triển tiềm lực trí tuệ cho HS, phát triển lực nhận thức lực hành động cho em Nhiệm vụ thực nhiều phương pháp khác song sử...
- 146
- 859
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... trình độ phát triển lực nhận thức, lực tư và lực kỹ thực hành Về tiêu chí đánh giá trình ̣ phát triể n tư học sinh hiê ̣n có nhiề u quan điể m : quan điểm GS Bloom , quan điểm cố ... và thực tiễn đề tài bao gồm: 1- Vấn đề phát triển lực nhận thức và tư 2- Tác dụng BTHH, mối quan hệ bài tập hoá học với việc phát triển lực nhận thức HS 3- Đổi phương pháp dạy học, ... tự luận và trắc nghiệm khách quan Bảng 2.1: Phân loại tập theo mức độ nhận thức tư Dạng Năng lực nhận thức Bài I Biết (nhớ lại kiến thức học cách Năng lực tƣ Kỹ Tư cụ thể Bắt chước theo...
- 149
- 649
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... thông qua hệ thống tập thực nghiệm hoá học 2.3.1 Rèn lực quan sát 2.3.1.1 .Quan hệ biện chứng óc quan sát tư Năng lực quan sát óc quan sát- lực xem xét để có tầm nhìn, sở để có tƣ duy, nhà trƣờng ... trình độ phát triển tƣ HS bao hàm: Đánh giá trình độ phát triển lực nhận thức, lực tƣ lực kỹ thực hành Tiêu chí đánh giá mức độ phát triển tƣ có nhiều quan điểm Đánh giá trình độ phát triển tư ... quan sát cho HS, thơng thƣờng HS quan sát, GV giải thích giúp HS, mà không tạo hội để HS động não suy nghĩ Nhƣ vậy, óc quan sát tƣ có mối quan hệ biện chứng với Tƣ phải dựa sở quan sát quan sát...
- 149
- 736
- 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao
... phát triển lực nhận thức thực cách thường xuyên, liên tục, thống có hệ thống - điều đặc biệt quan trọng với HS c- Hình thành phát huy lực nhận thức thực từ việc rèn luyện lực quan sát, phát triển ... trình độ phát triển tư học sinh bao hàm: Đánh giá trình độ phát triển lực nhận thức, lực tư kỹ thực hành Tiêu chí đánh giá mức độ phát triển tư có nhiều quan điểm Đánh giá trình độ phát triển tư ... lượng) hoạt động chủ yếu để phát triển tư duy, thông qua hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho HS 1.2.7.3 Dấu hiệu đánh giá tư phát triển a- Có khả chuyển tri...
- 208
- 1,118
- 0
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học
... Những biện pháp phát triển lực tƣ rèn trí thơng minh cho học sinh thơng qua tập hóa học 2.2.1 Rèn lực quan sát 2.2.1.1 Quan hệ biện chứng óc quan sát tư Năng lực quan sát óc quan sát - lực xem xét ... quan sát quan sát điểm xuất phát tư 2.2.1.2 Năng lực quan sát sắc sảo, mơ tả, giải thích tượng q trình hóa học Kết quan sát kiện có ý nghĩa để nghiên cứu chất, phản ứng, tượng hóa học, kiện quan ... phát triển lực tư rèn trí 15 thơng minh cho học sinh Tiểu kết chương 16 Chƣơng 2:CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY VÀ 17 RÈN TRÍ THƠNG MINH CHO HỌC SINH 2.1 Người học cần phải làm để phát...
- 135
- 864
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25