ph­¬ng phap ban tay nan bot bai 29 l¬p 2

... Pha 3: Xây dựng giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm Tổ chức cho HS nêu quan niệm ban Từ quan niệm ban đầu, HS đưa đầu thảo luận Chú ý làm cho HS phát câu hỏi như: mâu thuẫn như: - Lực "đỡ" ... thí nghiệm, quan sát, ghi lại kết bố trí thí nghiệm ghi kết thí nhận xét nghiệm vào thực hành TN2: Trong trình HS làm thí nghiệm, GV đến nhóm để giúp đỡ HS cần, quan sát nhanh thực hành HS để...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 14:09

... đựng muối ăn lắc lên, quan sát - Đun nóng dd muối ăn quan sát TN2: Đun nóng đường - Ống nghiệm 1: Đựng đường để đối chứng - Ống nghiệm 2: Đun nóng lửa đền cồn TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh ... Đưa nam châm vào quan sát + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, quan sát Hiện tượng Nhận xét 1.Hướng dẫn thí nghiệm Dung dịch muối ăn nước muối ăn Thí nghiệm 2: Cho đường vào ống nghiệm + Một ... không đun nóng (1) hh Fe & S (2) hh Fe & S N S N S Quan sát tượng , thảo luận nhóm để hồn thành nội dung phiếu học tập Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt lưu huỳnh (1) hh Fe S (2) hh Fe S Săt(II) Sunfua...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... phương pháp "Bàn tay nặn bột" cấp Tiểu học năm học 20 12 - 20 13 ngày 13 tháng 11 năm 20 12 Kính gửi: Các trường Tiểu học Thực công văn số 914/SGDĐT-GDTH ngày 08 tháng 11 năm 20 12 Sở Giáo dục Đào ... phương pháp dạy học đạt hiệu 3 .2 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh: - Thực đánh giá xếp loại theo Thông tư 32/ TTBGD&ĐT ngày 27 /10 /20 09 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định đánh giá xếp ... chất động vật với môi trường sơ đồ 19 - Hình 126 . 127 SGK - ảnh vật ăn loại thức ăn khác - Giấy Ao - Phiếu tập - Giấy Ao - Phiếu tập - Hình 128 . 129 SGK - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề - Thực hành...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... trứng hình +Bạn thấy phận gà -Nhóm trưởng hình 2b, 2c, 2d điều khiển nhóm +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, quan sát có thời gian ấp lâu hình SGV b Nêu ý kiến ban đầu học sinh thảo luận câu hỏi -HS mơ ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 +So sánh, tìm khác trứng hình +Bạn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ấp lâu -GV tổng hợp câu hỏi đưa câu ... lâu -GV tổng hợp câu hỏi đưa câu hỏi: +Tìm khác trứng hình Bạn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ấp lâu ? d Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu -GV tổ chức cho học...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... vào đâu để biết có phản ứng hố học xảy ra? Hoạt động 2: Nêu ý kiến ban đầu HS - Từ phản ứng nêu trên, - Ghi hiểu biết ban đầu mơ tả hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm vào thí nghiệm thaeo ý (đã ghi ... Tại phải dựa vào dấu hiệu có chất sinh ra? 2/ Hiện tượng cho ta thấy có chất sinh ra? 3/ Q trình xảy phản ứng có sinh nhiệt khơng? Có phát sáng khơng? 12 Hoạt đơng 4: Đề xuất thí nghiệm nghiên ... nào? - Ngồi thí nghiệm nghiên cứu trước (bài 12) , ta cần nghiên cứu thêm số thí nghiệm sau: 1/ Cho dd axit clohiđric vào ống nghiệm có chứa kẽm 2/ Cho dd axit clohiđric vào dd natri hiđroxit...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 12:21

... khảo sát thực tế - Tổng kết kinh nghiệm 2. 2/ Thời gian tạo giải pháp: Thời gian nghiên cứu để tìm giải pháp từ tháng 02 năm 20 12, hoàn thành tháng 12 năm 20 13 B NỘI DUNG * Giáo viên: Phan Thị ... phương pháp bàn tay nặn bột vào thực hành sinh học 7” - Từ năm học 20 12- 2013 đến năm học 20 13 -20 14 bắt đầu áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy thực hành môn sinh học Tôi nhận thấy: ... (phụ lục 1) lục 2) -GV nhận xét, bổ tập (phụ lục 2) sung TL - HS hoàn thành -HS ghi nhận Hoạt động GV H 2: Hướng dẫn làm phút thu hoạch Hoạt động HS HĐ 2: Hướng dẫn làm Nội Dung 2/ Viết thu thu...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:53

... dụng PPBTNB K3 22 PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3C Mơn: TN-XH Tuần 26 TIẾT 52 : CÁ (KTKN 92 ; SGK 99 ) Thứ sáu , Ngày … tháng … năm 20 15 I./Mục đích ... THẠNH MỸ TÂY BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3B Mơn: TN-XH Tuần 24 Tiết 48 QUẢ ( Chuẩn KTKN: 91, SGK: 92 ) Thứ năm ngày 26 tháng 02 năm 20 15 I Mục tiêu: Sau học, HS: - Nêu chức đời sống thực vật lợi ... PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY Mơn: TN-XH Tuần 24 Tiết 47 HOA ( Chuẩn KTKN: 91, SGK: 90 ) Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 20 15 I.MỤC TIÊU : -Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa...

Ngày tải lên: 28/12/2014, 08:52

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tạo hội cho HS bộc lộ quan niện ban đầu đặc trưng quan trọng phương pháp BTNB Trong phương pháp BTNB, HS khuyến khích trình bày quan niệm ban đầu, thông qua đó, GV ... SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn: Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23 Bài: CÂY HOA I.MỤC TIÊU: Sau học HS biết ... Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - HS kể ? Kể tên loại rau mà em - Nghe ăn nhà? ? Em biết rau cải Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 22 : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 21:41

... Georges Charpak (theo wikimedia) Georges Charpak (01/08/1 924 29 / 09 /20 10) viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Pháp, đoạt giải Nobel Vật lý năm 19 92 Ông nghiên cứu chi tiết trình ion hóa chất khí sáng tạo ... nghĩ ban đầu học sinh nhạy cảm ngây thơ, có tính logic theo cách suy nghĩ học sinh, nhiên thường sai mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu học sinh Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban ... hay nhận xét tính sai ý kiến ban đầu (biểu tượng ban đầu) học sinh - Khi viết (đối với biểu tượng ban đầu lời), vẽ hay gắn hình vẽ học 27 sinh (đối với biểu tượng ban đầu biểu diễn hình vẽ) lên...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:17

... chy, i, ca mốo sn mi, n mi + u mốo :tờn cỏc b phn v tỏc dng ca chỳng vic sn bt chut + Mt mốo : ban ngy, ban ờm + Múng vut ca mốo vic sn bt mi Hot ng : ch li ca vic nuụi mốo - H Tho lun T Yờu cu H ... thng - H bt chc ting kờu ca mốo - H c i din cỏc t lờn thi T Kt lun v tuyờn dng nhúm thng cuc - 2, 3 H trỡnh by Cng c, dn dũ: T Em nhc li cỏc b phn chớnh ca mốo ? T Nuụi mốo cú ớch li gỡ ? T Dn...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 10:24

... 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 60 61 62 63 2+ 3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Sự chuyển động trái đất ... học 91 -Về nhà xem trước bài: Quả 20 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3B Mơn: TN-XH Tuần 24 Tiết 48 QUẢ ( Chuẩn KTKN: 91, SGK: 92 ) Thứ năm ngày 26 tháng 02 năm 20 15 I Mục tiêu: Sau học, HS: - Nêu ... (hay gạch) xem có gì? 2. 2 Trình bày ý kiến ban đầu học sinh - Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm vấn đề có chai, miếng bọt biển … (2 phút) 2. 3 Đề xuất câu hỏi:...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 09:08

... thức hóa kiến thức: H 2: Sự chuyển động không khí tự nhiên H: Sau thí nghiệm em rút nguyên nhân có gió? GV tiểu kết: H: Hãy giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền ... tìm hiểu H 2 * Đính tranh vẽ hình (đã phóng to) lên bảng, HS quan sát: - Hình vẽ khoảng thời gian ngày? Mô tả hướng gió minh họa hình? - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió ... quay)làm không khí chuyển động gây gió - H6: Vẽ ban ngày hướng gió thổi từ biển vào đất liền - H7: Vẽ ban đêm hướng gió thổi từ đất liền biển - Vì: Ban ngày không khí đất liền nóng, không khí biển...

Ngày tải lên: 20/12/2015, 20:41

... cho cháy Đất trồng Tổng hợp Giỏi (%) 5,75 9, 32 6,79 7 ,28 Kết kiểm tra Khá (%) TB (%) 29 , 47 55,66 35,17 49 ,26 32, 33 48,08 32, 32 51,00 Yếu (%) 9, 12 6 ,25 12, 80 9,39 Nhìn chung, chất lợng học tập môn ... sử dụng Dạy học lớp 50 0 Dạy theo nhóm 20 25 Dạy học cá nhân 14 28 Dạy học trờng 0 50 Dạy học hoạt động ngoại khoá 0 50 Tổ chức trò chơi học tập 26 18 28 Qua bảng cho thấy : Hình thức tổ chức ... đến chất lợng học sinh 2. 2 Sự hiểu biết phơng pháp "Bàn tay nặn bột" cán bộ, giáo viên số trờng tiểu học Qua tìm hiểu hiểu biết cán quản lý, giáo viên phơng pháp "Bàn tay nặn bột" thu đợc kết...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... avec ô Rencontres du Vietnam ằ 20 05 20 05 20 05 20 06 20 07 20 08 ENS de Hanoi 70 ENS de Hanoi 78 ENS de Hanoi 67 Province Dong Nai, ENS de Hanoi 83 ENS de Hanoi 22 + 92 ẫcole Hermann Gmeiner Go Vap-TP ... , 63 Services ộducation primaire Da Nang 20 09 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 82 2009 Universitộ de QUANG BINH - DONG HOI 20 10 ẫcole Hermann Gmeiner, Vinh, Services ... Internet 22 Le site ô la main la põte ằ 23 4- Historique de La main la põte 20 01 -20 03: Participation de La main la põte lộcriture des programmes du ministốre de lộducation nationale 20 06: Dộbut...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:52

... “Chương trình bàn tay nặn bột”   * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 20 00, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh ... trường TH thừa hưởng Chương trình cải cách giảng dạy môn KH Công nghệ trường TH “Chương trình bàn tay nặn bột” * Chương trình cải cách nhằm phát triển hiểu biết cụ thể môi trường mà cần phải đối ... nhằm trang bò cho HS điều văn hoá KH, chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại  “Chương trình bàn tay nặn bột”  Mục tiêu Chương trình:  A Đối với GV:  Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 01:00

... % 4A 32 15,6 21 ,9 15 53 9,5 4B 30 20 20 16 53,4 6,6 *********************** *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 20 12 20 13 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn ... Nguyên Hòa Năm học 20 12 20 13 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* 21 57 Thc vt cn gỡ sng? 22 60 Nhu cu khụng ... ****************************************** 21 22 23 24 TI LIU THAM KHO STT TấN SCH Georger Charpar, Bn tay nn bt Khoa hc Tiu hc Sỏch giỏo khoa mụn Khoa hc Phng phỏp Bn tay nn bt ging dy Khoa hc cho hc...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:09

... phương pháp bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ KWL” để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" ... bảo suốt quá trình học tập CÁC NGUYÊN TẮC CỦA BÀN TAY NẶN BỘT PHIẾU HỌC TÂĂP DÀNH CHO CÁ NHÂN (nhóm) theo phương pháp Bàn tay nă n bôĂt Ă Vấn đề cần tìm hiểu Dự đoán (kiến thức ... HỌC SINH ĐƯỢC GÌ KHI THỰC HIÊĂN PP “BÀN TAY NẶN BỘT”? TRƯỚC ĐÂY VÀ HÔM NAY … Dạy khoa học trước Dạy khoa học ứng dụng bàn tay nặn bột - Học khoa học qua nhìn, xem - Học...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:14

... RẺ QUẠT CÂY RAU MÁ HOA DỪA PHÔI DỪA MẦM DỪA 11 22 Hai mầm Một mầm Em nhận biết hai mầm mầm? 11 22 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài, trả lời câu hỏi 1 ,2 SGK trang 139 - Làm tập SGK trang 139 - Đọc mục ... Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 20 13 -20 14 ...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:15

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:36