0

p amp a book pg136 kids apos series

Chuyên đề vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học các bộ môn ở trường THCS

Chuyên đề vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học các bộ môn ở trường THCS

Báo cáo khoa học

... 39 h a l p 9) 2- Một số phương ph p dạy học tích h p: Để nâng cao hiệu môn học tích h p, đ a số phương ph p để dạy học tích h p sau: - Dạy học theo dự án - Phương ph p trực quan - Phương ph p thực ... thực đ a - Phương ph p dạy học đặt giải vấn đề Trong phương ph p trên, thường sử dụng phương ph p thứ tư là: Phương ph p dạy học đặt giải vấn đề Phương ph p dạy học đặt giải vấn đề phương ph p dạy ... đá CaCO (Canxi cacbonat) Khi g p nước m a khí CO2 (Cacbonic) không khí, CaCO3 chuyển hoá thành Ca(HCO 3)2 (muối Canxit hidrocacbonat) Theo Phương trình H a học sau: CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2...
  • 23
  • 14,969
  • 59
vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết bài  văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

Giáo dục hướng nhiệp

... 1.306.201 ha, ph a Bắc gi p tỉnh Gia Lai, ph a Đông gi p Phú Yên Khánh Hoà, ph a Nam gi p Lâm Đồng Bình Phước; ph a Tây gi p Campuchia với đường biên giới dài 193 km Độ cao trung bình 400 – 800 m so ... nước ta tạm thời bị chia cắt làm hai miền Nam Bắc, quyền Sài Gòn chia trung phần thành Cao Nguyên Trung Nguyên trung phần Dak Lak thuộc Cao Nguyên trung phần Từ sau năm 1975 đến nay, tỉnh Dak Lak ... chia tách Dak Lak thành hai tỉnh Dak Lak Dak Nông Hiện nay, tỉnh Dak Lak có 15 đơn vị hành chính, gồm có thành phố, thị xã 13 huyện Tỉnh Đắk Lắk có diện tích tự nhiên 1.306.201 ha, ph a Bắc giáp...
  • 17
  • 7,254
  • 27
vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tế ở môn ngữ văn 8 bài ôn dịch, thuốc lá

vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tế ở môn ngữ văn 8 bài ôn dịch, thuốc lá

Giáo dục hướng nhiệp

... sống; đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm "học đôi với hành"; - G p phần đổi hình thức, phương ph p dạy học đổi kiểm tra, đánh giá kết học t p; thúc đẩy tham gia gia đình, cộng đồng vào công tác ... hạn chế) + phạt nặng người hút thuốc lá; (=> ch a khả thi) + t p trung người nghiện thuốc vào trại cai nghiện;(=> cai nghiện nhà, gi p đỡ, thuyết phục) + tăng cường nhiều pano, tranh ảnh, hiệu ... chuyên gia, đương liên quan): - SGK Ngữ văn 8, t p 1: Ôn dịch, thuốc - Tài liệu tham khảo: viết tác hại thuốc lá; tâm người nghiện thuốc lá; tranh ảnh, pano, hiệu cổ động phong trào phòng chống...
  • 6
  • 12,694
  • 187
Vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tiễn

Vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tiễn

Văn học - Ngôn ngữ học

... thánh đạo”; bên phải “Nhân trí dũng” toàn hoành phi câu đối ca ngợi đức độ Thầy Chu Văn An Ban ph a bên tay phải từ ban thờ học trò thầy Chu Văn An, ban bên trái thờ Sơn thần Phượng Hoàng Đến ... quy, phượng, tùng, cúc, trúc, mai Các y môn sơn son thi p vàng trang trí theo hình tượng: rồng chầu hoa cúc mãn khai Đền thờ Thầy Chu Văn An gồm năm gian tiền tế gian hậu cung, có ban thờ: Ph a ... theo thuyết phong thuỷ người x a, ph a trước có núi Ngọc làm tiền án, ph a sau có núi Phượng làm hậu trẩm, hai bên núi Kì lân núi Phượng Hoàng sải cánh chim phượng Đền Thầy Chu Văn An kiến trúc...
  • 11
  • 18,881
  • 54
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (19)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (19)

GDCD-GDNGLL

... ngh a học: - Qua học gi p cho học sinh hiểu : Thời kì Văn Lang d a vào yếu tố đ a lý đ a hình khí hậu, thổ nhưỡng Bằng lao động cần cù nhân dân Văn Lang tự xây dựng cho sống vật chất tinh thần phong ... nước Văn Lang là: a Vua An Dương Vương b Vua Hùng Vương c Vua Lí Thái Tổ - Nhà nước Văn Lang đời vào thời gian nào? a VI TCN b VII TCN c VII d III TCN -Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang Dặn dò: ... Việt Nam có xác định vị trí, nhà nước Văn Lang - Sơ đồ Nhà nước Văn Lang - Ảnh lăng vua Hùng Phú Thọ - Tranh: Lưỡi rìu, lưỡi cuốc sắt, hình trang trí trống đồng - Tài liệu: Sách giáo khoa Đ a lý,...
  • 5
  • 2,476
  • 14
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (21)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (21)

GDCD-GDNGLL

... Văn Cẩn, Nhớ chiều Tây Bắc Phan Kế An,… b Tranh l a - L a chất liệu truyền thống phương đông nói chung Việt Nam nói riêng, nghệ thật tranh l a Việt Nam có nhiều tác phẩm ghi đậm sắc riêng, đằm ... GV: Phân tích thêm -Tranh sơn mài chất liệu nào? Nêu tác phẩm tiêu biểu? - L a chất liệu nào? Nêu tác phẩm tiêu biểu? - Tranh khắc chịu ảnh hưởng dòng tranh nào? Nêu tác phẩm tiêu biểu? - Tranh ... bật tranh l a Viêt Nam tìm bảng màu riêng * Tác phẩm tiêu biểu: đọc bầm nghe Trần Văn cẩn, Về nông thôn sản xuất Ngô Minh Cầu,… c Tranh khắc - Chịu ảnh hưởng tranh Đông Hồ Hàng Trống * Tác phẩm...
  • 3
  • 1,773
  • 6
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (28)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (28)

GDCD-GDNGLL

... Đối tượng : HS + Số lượng : 30 + L p 6/5 Ý ngh a dự án - Vận dụng phương ph p dạy tích h p nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo học t p; hình thành phát triển lực HS - Vận dụng kiến ... - Phương ph p kiểm tra đánh giá: Đầu giờ, cuối - Hoạt động HS: Nghe câu hỏi phát vấn GV suy nghĩ trả lời, ghi ch p nội dung học, chủ động lĩnh hội kiến thức - Hoạt động GV : Quản lí l p học, phát ... kiến thức Kiểm tra đánh giá kết học t p Thông qua hệ thống câu hỏi học - việc trả lời câu hỏi GV Các sản phẩm HS Câu hỏi củng cố cuối tiết học ( Vấn đ p trực ti p) , phiếu kết học t p ...
  • 4
  • 2,124
  • 18
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (29)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (29)

GDCD-GDNGLL

... gần -Mỗi c p vợ chồng nên dừng đến hai HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân , biện ph p hạn chế bệnh tật di truyền Mục tiêu: Nêu nguyên nhân tật, bệnh di truyền đề xuất số biện ph p hạn chế phát sinh chúng ... truyền phát sinh nguyên nhân nào? H Đề xuất biện ph p hạn chế phát sinh bệnh, tật di truyền - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức Trong luật hôn nhân gia đình nước ta ... câu hỏi sau Nguyên nhân gây nên bệnh đao? Những đ a trẻ bị bệnh thường g p bà mẹ độ tuổi nào? Giới thiệu độ tuổi bà mẹ sinh dễ mắc bệnh đao Tuổi bà mẹ 20 – 24 25 – 29 30 – 34 35 – 39 40 cao Tỉ lệ...
  • 3
  • 1,604
  • 8
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (34)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (34)

GDCD-GDNGLL

... quanh - Với giải ph p sẽ: Trang gia đình Trang có sức khỏe tốt Xã hội có bầu không khí lành không khói thuốc Gi p cho xã hội ngày phát triển, không tệ nạn xã hội Tình 4: Vân bị ốm phải xin ph p ... giảm hiệu lọc không khí, giảm hiệu hô h p - Đồng thời em có giải ph p: + Báo cho ba mẹ Trang biết để k p thơi can ngăn, đồng thời khuyên nhủ, an ủi Trang để Trang từ bỏ thuốc + Tuyên truyền người ... hưởng đến người xung quanh Qua môn H a, khói thuốc có chất ni-cô-tin gây nghiện, đe d a sức khỏe tính mạng người AIDS Qua Sinh học, em thấy thuốc gây tê liệt l p lông rung phế quản giảm hiệu lọc...
  • 2
  • 2,584
  • 18
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (1)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (1)

GDCD-GDNGLL

... gam HS trính bày b.Tính n 10 gam NaOH cách tóm tắt M NaOH = 23 + 16.3 = 40 gam Bài t p cho mNaOH b m 10 Giáo viên cho học sinh làm t p Tính nNaOH N NaOH = = = 0,25mol M 40 nhóm phiếu học t p ... sau: n(mol) 0,01 m(gam) Số PT CO2 N2 5,6 SO3 0,3.1023 CH4 Giáo viên thu t p đại diện nhóm, sau trình chiếu cho HS nhận xét cách giải nhóm Bài t p3 H p chất A có CT R2O Biết 0,25mol h p chất A ... học Bài t p 1: a. Tính m 0,15 mol Fe2O3 *Bài t p: m 12,25 MA = = = 98 gam n 0,125 MB = 20/0,25 = 80 gam HS trính bày *Bài t p: cách tóm tắt a cho n Fe2O3 M Fe2O3 = 56.2 + 16.3 = 160 gam Tính mFe2O3...
  • 7
  • 1,653
  • 9
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (2)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (2)

GDCD-GDNGLL

... chiếu slide 21: Bài t p 3: Rượu Êtylic tác dụng với dãy chất sau ? a K, Na, Ca, Mg b K, Na, O2, Axit Axetic c K, Na, Axit Axetic , NaOH  Cộng điểm cho HS trả lời Hướng dẫn nhà ( phút) -Học thuộc ... + Có bọt khí thoát + Mẫu Natri tan dần 2C2H5ONa + H2 - GV: Gọi HS viết PTPƯ : C2H5OH + 2Na → C2H5ONa + H2 3/ Phản ứng với axit axetic ( học 45) 3/Phản ứng với axit axetic ( học 45) IV/Ứng dụng ... sứ PTPƯ + PTPƯ: C2H5OH + 3O2 + Trình chiếu t0 - Trình chiếu kết luận tượngquan  → 2CO2 + 3H2O PTHH sát Rượu etilic có phản ứng - Slide 11: Nút Phản ứng với Na với Natri không ? lệnh: PTPƯ :...
  • 9
  • 1,788
  • 14
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (3)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (3)

GDCD-GDNGLL

... Chuẩn bị t p  Học sinh: Ôn lại cách giải toán cách l p phương trình Ôn lại hai phương ph p giải phương trình học, kiến thức vật lý h a học III PHƯƠNG PH P DẠY HỌC - Thuyết trình, vấn đ p , hoạt ... vật lý để l p phương trình - Biết l p phương trình - Giải phương trình bậc b Kỹ năng: - Rèn kĩ giải toán cách l p phương trình qua p dụng công thức vật lý, h a học - Rèn kỹ giải phương trình ... t p, giáo viên tổ toán đề số giải ph p vận kiến thức môn học toán, lý, h a để giải tốt vấn đề liên quan đến “ giải toán cách l p phương trình “ a Kiến thức: Biết được: - Vận dụng công thức hóa...
  • 4
  • 1,873
  • 16
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (4)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (4)

GDCD-GDNGLL

... dân; g p phần quan trọng vào việc phát triển kinh tế xã hội, ổn định trị, an ninh quốc gia thúc đẩy hội nh p kinh tế quốc tế nước ta Thật vậy, nhìn vào thành tựu phát triển đất nước người ta nhìn ... h a học nông nghi p, xử lý chất thải công nghi p -Kêu gọi người dân biết giữ gìn bảo vệ môi trường -Hạn chế sử dụng bao ni lông, phân h a học Ý ngh a việc giải tình huống: Việc giải tình g p phần ... nghi p để đảm bảo nguồn cung c p lương thực thực phẩm cho người Nhưng với nh p độ gia tăng dân số tốc độ phát triển công nghi p hoạt động đô thị hoá diện tích đất canh tác ngày bị thu h p, chất...
  • 7
  • 1,496
  • 26
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (5)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (5)

GDCD-GDNGLL

... Thông thường người ta hay so sánh Thánh đ a với tổ h p khác Đông Nam Á Borobudur (Java, Indonesia), Pagan (Myanma), Angkor wat (Campuchia) Ayutthaya (Thái Lan) Từ năm 1999, Thánh đ a Mỹ Sơn Unesco ... nhiều cụm th p, bố cục cụm th p có th p (Kalan) nhiều th p phụ nhỏ bao bọc xung quanh Kalan thường thờ Linga (sinh lực khí) hay linh tượng Shiva Mặt trước cụm th p th p cổng (Gopura) ti p đến tiền ... tức thân may mắn hạnh phúc Mỹ Sơn bị bỏ hoang thời gian dài từ kỉ XV đến kỉ XVIII cho đến năm 1895 Một số lính Ph p phát Mỹ Sơn Năm 1898 số nhà khoa học Ph p đến nghiên cứu, có Henri Parmentier...
  • 7
  • 1,302
  • 11
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (6)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (6)

GDCD-GDNGLL

... việc phá rừng khai hoang trước miền đồi núi, dù đất tốt cũng được thời gian ngắn hư hỏng Giải pha p để giải tình Hiện phá rừng trái ph p nhiều hình thức mục đích khác diễn phức t p, gây ... cu a quốc gia tiêu an ninh môi trường quan trọng (diện tích đất có rừng đảm bảo an toàn môi trường cu a quốc gia tối ưu 45% tổng diện tích) Sự quan hệ cu a rừng sống a trở thành mối quan ... đến hại lâu dài Hơn nư a, hình thức xử phạt chế tài cu a luật ph p ch a đủ mạnh, ch a đủ sức răn đe, việc xử lý vi phạm g p nhiều khó khăn Nhiều trường hơ p người vi phạm người dân tộc thiểu...
  • 7
  • 1,408
  • 15
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (7)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (7)

GDCD-GDNGLL

... gi p phát triển thân lá, gi p quang h p tốt - Khi có loa kèn (35- 40 ngày sau gieo) phun HVP 1601 (10.50.10), gi p phân h a mầm hoa tốt, gi p cờ b p phát triển to m p, sở để thụ phấn tốt sau ... HVP 6-4-4 K-HUMAT gi p phát triển rễ tốt, h p thu nhiều phân bón (có thể pha chung với phân bón tưới cho lần bón thúc 1) Kết h p phun HVP 1001.S (16-16-8), gi p phát triển nhanh thân lá, gi p ... lá, gi p quang h p tốt 6 - Sau gieo 20 ngày tưới HVP 6-4-4 K-HUMAT gi p phát triển rễ tốt, h p thu nhiều phân bón (có thể pha chung với phân bón tưới cho lần bón thúc 1) Kết h p phun HVP 1001 S(2o-20-15),...
  • 7
  • 1,490
  • 16
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (9)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (9)

GDCD-GDNGLL

... lôi lam màu trắng đối mặt với mối đe d a nhiều loài mức nguy c p Sao la, loài bị đe d a tuyệt chủng mức cao Việt nam Ví dụ: Tê giác Việt Nam bị giết mổ lấy sừng - Đứng trước hủy h a tàn phá người, ... gần để k p thời ngăn chặn Tham gia trồng xanh, bảo vệ rừng g p phần tăng cường cân sinh thái nơi động vật sinh sống 6.Ý ngh a việc giải tình - Qua việc giải tình thực tiễn nêu rađã gi p chúng ... d a hoạt động thiết thực thân như: Tuyên truyền việc bảo vệ động vật hoang dã cho người nơi cư trú Cứu hộ động vật hang dã g p nạn thả nơi sinh sống Khi phát người giết hại,buôn bán trái phép...
  • 3
  • 1,414
  • 17
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (1)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (1)

GDCD-GDNGLL

... s p nên t p tay a) T p tay phải: Đứng chân trái trước, chân phải sau, tay trái đặt lên đầu gối trái, người khom trước, tay phải đ a thẳng trước Bắt đầu quạt nước trườn s p tay phải b) T p tay ... nước ngang tai) Giai đoạn 3: T p chân ng a cạn Ngồi thành bể, hai tay chống ph a sau, t p đ p chân ng a, chân luân phiên đ a xuống hất mạnh từ lên theo hình vẽ Giai đoạn 4: T p chân ng a nước ... thẳng) - Đ a thẳng tay ph a trước, lướt nước khoảng 1m, đ p chân trườn s p theo chiều ngang bể T p nhiều lần cho thục, đến người tiến nhanh ph a trước Giai đoạn 3: T p tay trườn s p cạn: T p tay trườn...
  • 9
  • 2,306
  • 18
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (12)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (12)

GDCD-GDNGLL

... liên quan đến nổi? Từ nêu vài biện ph p g p phấn bảo vệ môi trường? Dặn dò (1 phút) -Học thuộc nội dung phần ghi nhớ -Trả lời làm lại câu hỏi t p SGK, SBT -Đọc thêm phần “có thể em ch a biết” ... lỏng C3: Miếng gỗ FA < P C4: P = FA trọng lực lực đẩy Ác si mét hai lực cân * FA = d.V V: Thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ ( m3) d:Trọng lượng riêng chất lỏng ( N/m3) FA: Lực đẩy Ác si ... bóng bay - Chốt lại câu trả lời - Trong sống ta cần làm - Cá nhân HS nêu Biện ph p: Để han để bảo vệ môi trường? vài biện ph p chế ô nhiễm môi - Trình chiếu hình ảnh minh trường: sử dụng h a số...
  • 10
  • 1,154
  • 3
Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (13)

Bài dự thi kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh (13)

GDCD-GDNGLL

... cẩm lai Cộng với luồng sinh vật du nh p luồng từ Hi-ma-lay -a chủ yếu loại kim: p -mu, thông hai Luồng từ ph a nam Ma-lai-xi -a In-đô-nê-si -a lên với loài họ dầu Luồng từ Ấn Độ ph a tây sang giống ... đồng vọng, khoan nhặt nghe buồn đến đứt ruột, tiếng oan hồn than vãn đêm.Người x a bảo oan hồn Thục đế Thục đế vua nước Thục Vua Thục để nước, bỏ lang thang, bước chân vô định, v a v a kêu "Thục ... biện ph p mạnh để bảo tồn nguồn gen quý * Lịch sử : Dãy Hoành Sơn đánh dấu mốc quan trọng lịch sử - X a kia, đèo Ngang dùng làm nơi ranh giới Đại Việt Chiêm Thành Năm 1069 trước đánh phá ChămPa...
  • 7
  • 1,090
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25