niệm về tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực
TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI
... [28] cho tổ chức dạy học hình thái tồn c a trình d y h c 19 Tác gi John Amos Comenius [20] quan ni m tổ chức dạy học cách th c t ch c d y h c h p lý, thu n theo t nhiên s phát tri n c aăconăng ông ... tiêuăhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c 1.5.4 D y h c theo ti p c nănĕngăl c d y h c tích h p 1.5.4.1 Mối quan hệ dạy học theo tiếp cận lực dạy học tích hợp D y h c theo ti p c nă nĕngă l că lnă đặt m că tiêuă ... phát t nhi u lý mong mu năhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c, tác gi th c hi năđ tài Tổ chức dạy học theo tiếp cận lực môn Quản trị mạng trường Trung cấp nghề Thới Lai” nhằm góp t ngăb l c c i thi...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực môn quản trị mạng tai trường trung cấp nghề thới lai
... giá lực 1.5 TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔ ĐUN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.5.1 Các nguyên tắc tổ chức dạy học theo tiếp cận lực 1.5.1.1 Đảm bảo mục tiêu đào tạo Khi tổ chức dạy học theo tiếp cận lực cho học ... tự lực HS nhằm mục tiêu hình thành lực cho ngƣời học 1.5.4 Dạy học theo tiếp cận lực dạy học tích hợp 1.5.4.1 Mối quan hệ dạy học theo tiếp cận lực dạy học tích hợp Dạy học theo tiếp cận lực ... tạo, dạy học, tổ chức dạy học theo lực Tóm lại, việc vận dụng lý thuyết tổ chức dạy học theo tiếp cận lực chƣa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu vào vấn đề cần thiết để tổ chức dạy học theo tiếp...
Ngày tải lên: 24/08/2016, 01:12
Chỉ đạo các tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông dạy học theo tiếp cận năng lực
... Một số vấn đề lý luận về đạo tổ chuyên môn trƣờng THPT tổ chức dạy học theo tiếp cận lực 1.3.1 Bản chất dạy học theo tiếp cận lực Dạy họ huyển từ ạy họ tiếp s ng ạy họ tiếp s ng hú trọng v n ... n ho họ sinh THPT theo ó Nội dung công tác đạo TCM dạy học theo hướng tiếp cận lực - Chỉ đạo TCM quản lý mục tiêu dạy học theo hướng tiếp cận lực Quản lý m ti u ạy họ theo tiếp ng ạy họ lu n ... pháp dạy - học theo hướng tiếp cận lực (4) Chỉ đạo TCM quản lý việc bồi dưỡng GV đảm bảo hiệu dạy học theo hướng tiếp cận lực (5) Chỉ đạo TCM quản lý kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo...
Ngày tải lên: 23/03/2017, 08:38
Chỉ đạo các tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông dạy học theo tiếp cận năng lực (LV thạc sĩ))
Ngày tải lên: 31/03/2017, 02:05
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc
... đến chất lượng dạy học Tổ chức dạy học dự Đối với quản lý lên lớp giáo viên đổi dạy học theo tiếp cận lực sở chuyên đề dạy học xây dựng, tổ/ nhóm chuyên môn phân công giáo viên thực học để dự giờ, ... PPDH dạy 10 học theo tiếp cận lực trường THPT huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh phúc 1.2 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học PPDH phạm trù khoa học giáo dục Theo ... chủ thể dạy học 1.3 Tiếp cận lực phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực 1.3.1 Khái niệm Khái niệm lực (competency) có nguồn gốc tiếng Latinh “competentia” Ngày khái niệm lực hiểu...
Ngày tải lên: 19/04/2016, 16:13
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc
... đến chất lượng dạy học Tổ chức dạy học dự Đối với quản lý lên lóp giáo viên đổi dạy học theo tiếp cận lực sở chuyên đề dạy học xây dựng, tổ/ nhóm chun mơn phân cơng giáo viên thực học để dự giờ, ... PPDH dạy học theo tiếp cận lực trường THPT huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh phúc 1.2 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học PPDH phạm trù khoa học giáo dục Theo ... trường THPT theo tiếp cận lực 1.5.1 Quản lý xây dựng phát triển chương trình dạy học theo tiếp cận lực Chương trình dạy học pháp lý để Nhà nước tiến hành đạo giám sát hoạt động dạy học nhà trường...
Ngày tải lên: 19/06/2016, 20:02
Dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường ĐHSPKT
Ngày tải lên: 30/06/2016, 13:55
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông huyện mỹ đức thành phố hà nội (LV02048)
... PPDH theo tiếp cận lực cho 20 52,6 18 47,4 0 42,2 22 57,8 0 Tập huấn nâng cao lực cho GV đổi PPDH theo tiếp cận lực Tổ chức thao giảng Tổ chức sinh hoạt chuyên đề đổi PPDH theo tiếp cận lực Tổ chức ... Bình (Học vi n Quản lý giáo dục), dạy học theo phương pháp tiếp cận lực phương pháp dạy học nhắm tr ng vào lực người học để thiết kế chương trình “Muốn dạy học theo phương pháp tiếp cận lực đạt ... giảng dạy, giao tiếp, xử lý tình ngồi dự kiến giữ vai trò đ nh đến chất lư ng dạy học .Tổ chức dạy học dự Đối với quản lý lên lớp giáo viên đổi dạy học theo tiếp cận lực sở chuyên đề dạy học đư...
Ngày tải lên: 31/10/2016, 10:15
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông huyện mỹ đức thành phố hà nội
... PPDH theo tiếp cận lực, tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm giảng dạy theo hướng đổi PPDH tiếp cận lực trường tiên tiến điển hình, tổ chức báo cáo sáng kiến kinh nghiệm đổi PPDH theo tiếp cận lực ... Quản lý giáo dục), dạy học theo phương pháp tiếp cận lực phương pháp dạy học nhắm trúng vào lực người học để thiết kế chương trình “Muốn dạy học theo phương pháp tiếp cận lực đạt hiệu mong muốn ... dạy học; nghệ thuật sư phạm giảng dạy, giao tiếp, xử lý tình ngồi dự kiến giữ vai trò đinh đến chất lượng dạy học Tổ chức dạy học dự Đối với quản lý lên lớp giáo viên đổi dạy học theo tiếp cận...
Ngày tải lên: 03/11/2016, 14:20
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông Huyện Mỹ Đức Thành Phố Hà Nội
... PPDH theo tiếp cận lực cho 20 52,6 18 47,4 0 42,2 22 57,8 0 Tập huấn nâng cao lực cho GV đổi PPDH theo tiếp cận lực Tổ chức thao giảng Tổ chức sinh hoạt chuyên đề đổi PPDH theo tiếp cận lực Tổ chức ... Bình (Học vi n Quản lý giáo dục), dạy học theo phương pháp tiếp cận lực phương pháp dạy học nhắm tr ng vào lực người học để thiết kế chương trình “Muốn dạy học theo phương pháp tiếp cận lực đạt ... chất lư ng dạy học .Tổ chức dạy học dự Đối với quản lý lên lớp giáo viên đổi dạy học theo tiếp cận lực sở chuyên đề dạy học đư c xây dựng, tổ/ nhóm chun mơn phân cơng giáo viên thực hi n học để dự...
Ngày tải lên: 04/03/2017, 15:20
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực TRONG dạy học GIÁO dục học ở TRƯỜNG đại học VINH
... dạy học; Năng lực tổ chức hoạt động dạy học; Năng lực xử lí tình xảy dạy học; Năng lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh - Năng lực giáo dục: Năng lực xây dựng kế hoạch giáo dục; Năng lực ... phương pháp dạy học theo tiếp cận lực dạy học Giáo dục học trường Đại học Vinh 11 12 Chuương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG DẠY GIÁO DỤC HỌC 1.1 Lịch ... Năng lực chung: Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực giải vấn đề; Năng lực tư phê phán, tư sáng tạo - Năng lực dạy học: Năng lực xây dựng kế hoạch dạy học, thiết kế giảng; Năng lực vận...
Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:27
Dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường đại học sư phạm kĩ thuật
... 1.3 DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN 38 1.3.1 Quan niệm dạy học theo tiếp cận NLTH 38 1.3.2 Các nguyên tắc dạy học theo tiếp cận NLTH .41 1.3.3 Đặc điểm dạy học theo tiếp cận ... 2.3 DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN CỦA MỘT SỐ QUỐC GIA VÀ KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI VIỆT NAM 108 2.3.1 Dạy học theo tiếp cận lực thực số quốc gia 108 2.3.1.4 Dạy học theo tiếp cận ... bước có NLTH người GVDN 1.3 DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN 1.3.1 Quan niệm dạy học theo tiếp cận NLTH Khi bàn dạy học theo tiếp cận NLTH có nhiều quan niệm khác nhau, Norton [102] cho...
Ngày tải lên: 19/08/2017, 15:25
Dạy học theo tiếp cận năng lực trong bồi dưỡng cán bộ quản lý ngành Thông tin và Truyền thông (LA tiến sĩ)
... theo tiếp cận lực 24 iv 1.3.2 Các nhiệm vụ dạy học theo tiếp cận lực 26 1.3.3 Các nguyên tắc dạy học theo tiếp cận lực 27 1.3.4 Vai trò ngƣời dạy ngƣời học dạy học theo tiếp cận lực ... Vấn đề dạy học theo tiếp cận lực có hƣớng nghiên cứu sau: 11 - Nghiên cứu nét khác biệt dạy học theo tiếp cận lực so với cách tiếp cận khác Tác giả J Richard T Rodger Tiếp cận lực dạy học tập ... trình) dạy học Dạy học theo tiếp cận lực mang chất dạy học nói chung, nhƣng để dạy học theo cách tiếp cận có hiệu cần việc mô tả lực cần hình thành phát triển ngƣời học (mơ hình lực) sau học xong...
Ngày tải lên: 14/12/2017, 10:37
Dạy học theo tiếp cận năng lực trong bồi dưỡng cán bộ quản lý ngành Thông tin và Truyền thông (tt)
... vào dạy học bồi dưỡng CBQL ngành TT&TT, vận dụng triệt để nội hàm dạy học theo tiếp cận lực vào dạy học bồi dưỡng CBQL ngành TT&TT 1.2.4 Khái niệm dạy học theo tiếp cận lực Dạy học theo tiếp cận ... luận dạy học theo tiếp cận lực bồi dưỡng CBQL ngành TT&TT 6.1.2 Khảo sát thực trạng dạy học theo tiếp cận lực bồi dưỡng CBQL ngành TT&TT 6.1.3 Đề xuất biện pháp dạy học theo tiếp cận lực tổ chức ... quy trình dạy học theo tiếp cận lực bồi dưỡng CBQL ngành TT&TT Lập kế hoạch dạy học theo tiếp cận lực bồi dưỡng CBQL ngành TT&TT Thiết kế học liệu thích hợp với dạy học theo tiếp cận lực bồi dưỡng...
Ngày tải lên: 14/12/2017, 10:39
Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông tư thục Đào Duy Từ, thành phố Hà Nội (Luận văn thạc sĩ)
... lượng dạy học kết đầu mà phụ thuộc q trình thực Bảng 1.1 So sánh dạy học theo tiếp cận nội dung dạy học theo tiếp cân lực học sinh Dạy học theo tiếp cận nội dung Dạy hoc theo tiếp cận lực học sinh ... Tám lực đơn tập hợp lại thành bốn nhóm lực sau: 25 Sơ đồ1.4 Sơ đồ lực chung 1.2.4 Dạy học, dạy học theo tiếp cận lực học sinh 1.2.4.1 Khái niệm dạy học : Dạy học trình tác động qua lại người dạy ... tiện quản lý dạy học chế định giáo dục đào tạo, máy tổ chức nhân lực dạy học, nguồn tài lực vật lực dạy học, môi trường học thông tin dạy học nhằm đạt mục đích quản lý dạy học Dạy học hoạt động...
Ngày tải lên: 22/04/2018, 11:00
Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông tư thục Đào Duy Từ, thành phố Hà Nội (tt)
... học, nguồn tài lực vật lực dạy học, môi trường học thông tin dạy học nhằm đạt mục đích quản lý dạy học 1.2.5.2 Quản lý dạy học theo tiếp cận lực Quản lý dạy học theo tiếp cận lực học sinh trình ... viên, học sinh tự giác, tích cực, tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động học để thực nhiệm vụ dạy học 1.2.4.2 Khái niệm dạy học theo tiếp cận lực: Dạy học theo tiếp cận lực quan điểm dạy học nhằm ... vấn đề lý luận, chất dạy học theo tiếp cận lực học sinh học sinh; nắm vững phương pháp, kỹ thuật 15 dạy học theo tiếp cận lực học sinh, nâng cao hiệu dạy học theo tiếp cận lực 3.2.2.2 Nội dung...
Ngày tải lên: 22/04/2018, 11:01
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
... lý luận tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực Chương 2: Cơ sở thực tiễn tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực Chương 3: Biện pháp tổ chức xêmina dạy học môn ... 1.3 LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ TỔ CHỨC XÊMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.3.1 Dạy học đại học theo tiếp cận lực 1.3.1.1 Cấu trúc lực Có nhiều loại lực khác Việc mơ ... tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực * Mục tiêu tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận lực Tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận NL định hướng trọng vào kết đầu...
Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:56
tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực bản tóm tắt tiếng anh
... to build and develop a system of theory of this teaching form; second, researches to apply to teaching effectively * Researches to build and develop a system of theory of seminar: This research ... the research of Khan- ghen-xki S.T.A in “Lectures about teaching theory at university” published in 1979 showed the most basic theory system of seminar and was developed more modernly by Rebecca ... effectiveness and developing professional abilities for students 10 STRUCTURE OF THE THESIS Chapter 1: Theory of organizing seminar in teaching Pedagogy at university by ability approach Chapter 2: Current...
Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:02
tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
... dạy học theo tiếp cận lực * Nội dung dạy học theo tiếp cận lực * Phương pháp dạy học theo tiếp cận lực * Hình thức tổ chức dạy học theo tiếp cận lực * Đánh giá dạy học theo tiếp cận lực 1.3.2 Hình ... LUẬN CƠ BẢN VỀ TỔ CHỨC XÊMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.3.1 Dạy học đại học theo tiếp cận lực 1.3.1.1 Cấu trúc lực - Theo quan điểm Tâm lý học: NL chung ... đặc trưng tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận NL, xây dựng nguyên tắc tổ chức xêmina dạy học theo TCNL, góp phần phát triển lý luận tổ chức xêmina dạy học môn GDH LLDH đại học Về thực...
Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:03