... 615 (2) HồChí Minh: Về cơng tác văn hóa văn nghệ, Nxb Sự thật, H.1997, tr64 (3), (8), (10) HồChí Minh: Văn hóa nghệ thuật mặt trận, Nxb Văn học 1981, tr34, 517, 516 (4), (5) HồChíMinh với ... xa, nơi cáchmạng Tóm lại: Lối sống tiêu chí đầu tiên, tiêu chí tổng hợp nhất, thể chất lượng văn hố trí tuệ người Thực tốt hệ giải pháp (1), (6) HồChí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị ... HồChí Minh; tổ chức thi tìm hiểu Đảng Bác Hồ, đồng thời phải có hình thức tun truyền sâu rộng làm cho sinh viên hiểu rõ việc sinh hoạt trị vừa quyền lợi vừa nghĩa vụ thân Đẩy mạnh công tác giáo...
... hội Chủ tịch HồChíMinh nhà lãnh đạo Việt Nam hiểu đặc biệt quan tâm đến vai trò, vị phụ nữ phong trào cáchmạng giới nói chung nghiệp cáchmạng Việt Nam nói riêng Trong HồChíMinh toàn tập ... đợc vai trò, khả vào công việc xây dựng bảo vệ đất nớc theo t tởng HồChíMinh Nh vËy, mét nh÷ng néi dung cđa t tởng HồChíMinh vấn đề phụ nữ coi trọng lý luận thực tiễn Phụ nữ lực lợng cáchmạng ... Phơng Tây, hài hoà t tởng cáchmạng Mác-xít với t tởng nhân văn cao c¶ cđa Hå ChÝ Minh 2.2 Néi dung t tëng HồChíMinhvaitrò phụ nữ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc HồChíMinh - vị cha già dân tộc,...
... sức đoàn kết hăng hái toàn dân Mặt trận Việt Minh, cáchmạng Tháng Tám thắng lợi" Cáchmạng tháng Tám 1945 Cáchmạng tháng Tám 1945 hồi sinh vĩ dân tộc hồi sinh vĩ dân tộc đoàn kết: thực đoàn kết, ... nước ta độc lập Việt Minh sở cho đoàn kết, phấn đấu dân tộc ta lúc ” Viết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Cáchmạng Tháng Tám, Chủ tịch HồChíMinh nhấn mạnh: “… Do lãnh đạo sáng suốt kiên Đảng, ... nghiệp cáchmạng giới" Như vậy: Đại đoàn kết dân tộc có vaitrò quan trọng nghiệp cáchmạng trình phát triển đất nước ta 1 Đại đoàn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng...
... trẻ TÀI LIÊU THAM KHẢO: 1 .Giáo trình tư tưởng HồChí Minh- Bộ giáodụcđào tạo 2.Trang web: tailieu.vn……………… Trần Thị Thúy Hạnh Nguyễn Thị Tú Oanh Phạm Thị Hằng Nguyễn Thanh Huyền Nguyễn Thị Hà ... "Học tập làm theo gương đạođứcHồChí Minh" trởthành phương châm tất công dân Việt Nam Sự nghiệp đổi đòi hỏi Đảng, Nhà nước đồn thể cần tiếp tục quan tâm, chăm lo tới việc bồi dưỡng, đào tạo ... nghiệp cáchmạng LAO ĐỘNG TRÍ TUỆ TÀI NĂNG Sức mạnh dân tộc HồChíMinh khẳng định: cần có sách quan tâm, chăm lo đến người để phát huy tối đa khả sáng tạo, đóng góp tài năng, trí tuệ cho xã...
... Người cáchmạng phải có đạođứccáchmạng làm tảng, hồn thành nhiệm vụ cáchmạngvẻ vang” “Mọi việcthành hay bại, chủ chốt cán có thấm nhuần đạođứccáchmạng hay khơng” “Có đạođứccáchmạng ... TU DƯỠNG ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG Đã tiếp thu, rèn luyện tu dưỡng đạođứccáchmạng thực Theo Bác Hồ, có người có tâm sáng đủ lĩnh lực lãnh hội chuẩn mực đạođứccáchmạng Và, đạođứccáchmạng vững ... Đảng chân cách mạng, làm cho Đảng trởthành Đảng đạođức văn minhĐạođứccáchmạng Đảng, cán bộ, đảng viên, người lãnh đạo, cầm quyền hạt nhân đạođứccáchmạng - đạođức tiêu biểu cho xã hội...
... dụng quan điểm việc phát triển Giáodụcđào tạo nước ta Chương Quan điểm HồChíMinhvaitrò người chiến lược trồng người 1.1 Quan điểm HồChíMinhvaitrò người 1.2 Quan điểm HồChíMinh chiến ... 2.3.2 Về tổ chức hoạt động giáodục • • • • Tiếp tục học làm theo gương đạođứcHồChí Minh, bồi dưỡng ý thức trách nhiệm, lực hiệu công tác cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; giáodụcđạo ... điểm HồChíMinhvaitrò người phát triển giáodụcđào tạo nước ta 2.2 Vận dụng quan điểm HồChíMinh chiến lược trồng người việc phát triển giáodục – đào tạo nước ta 2.3 Mục tiêu phát triển giáo...
... NHỮNG QUAN ĐIỂM CỦAHỒCHÍMINHVỀVAITRÒVÀ SỨC MẠNH CỦAĐẠOĐỨC 1.1 Đạođức gốc, tảng người cáchmạng Chủ tịch HồChíMinh (1890 – 1969) gương mẫu mực thực hành đạođứccáchmạng để toàn Đảng, ... truyền thống đạođức tốt đẹp dân tộc tinh hoa đạođức nhân loại Sự khác biệt đạođức cũ với đạođứcHồChíMinh rõ: “Có người chođạođức cũ đạođức khơng có khác Nói lầm to Đạođức cũ đạođức khác ... TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tư tưởng HồChíMinhHồChíMinh Tồn tập, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội Tư tưởng HồChíMinhgiáo dục, nâng cao đạođứccáchmạng http://thehehochiminh.wordpress.com...
... tư tưởng HồChíMinhcáchmạng giải phóng dân tộc: đường cách mạng, nhiệm vụ cách mạng, tính chất cách mạng, phương pháp cách mạng, động lực cáchmạng Hoặc nhìn nhận tư tưởng cáchmạng giải ... ChíMinhcáchmạng giải phóng dân tộc” (1995), Nguyễn Chính, Học viện Chính trị quốc gia HồChíMinh Luận văn thạc sĩ chuyên ngành HồChíMinh học: “Tư tưởng HồChíMinh dân vận vận dụng vào công ... cứu nghiên cứu cách toàn diện phương pháp phong cáchHồChíMinh từ khái niệm phương pháp đến hệ thống cách phương pháp cụ thể, từ khái niệm phong cách đến hệ phong cáchHồChí Minh, đưa hệ quan...
... Quan điểm HồChíMinhvaitrò văn hoá phát triển đất nước Chương 2: Vận dụng quan điểm HồChíMinhvaitrò văn hố phát triển đất nước ta Chương 1: QUAN ĐIỂM CỦAHỒCHÍMINHVỀVAI TRỊ CỦA VĂN HỐ ... Quan niệm văn hóa, vaitrò văn hóa phát triển lịch sử lý luận Mác – Lênin, tư tưởng HồChíMinh + Tổng kết tình hình Đảng lãnh đạo lĩnh vực văn hố, từ đánh giá giá trị quan niệmHồChíMinhvai ... Chương 1: QUAN ĐIỂM CỦAHỒCHÍMINHVỀVAI TRỊ CỦA VĂN HỐ TRONG SỰ PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC 10 1.1 Văn hố……………………………………………………… ………10 1.2 Quan điểm HồChíMinhvaitrò văn hố phát triển đất...
... tƣởng HồChíMinhvaitròđạođức Đảng Cộng sản cầm quyền * Đạođức mà HồChíMinh xem xét vaitrò Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền đạođứccáchmạng Vậy đạođứccáchmạng tư tưởng HồChíMinh ... thể cáchmạng quần chúng mà tham gia”[36, tr.242] Thứ tư, xây dựng nên giáodục coi trọng giáodụcđạo đức, giáodục người Vềvaitrò mục đích giáodục Theo HồChí Minh, giáodục có vaitrò to ... "hồng" vừa "chuyên", có tri thức, lý tưởng, đạođức sức khoẻ, thẩm mỹ Tư tưởng HồChíMinhđạođứccáchmạngvaitròđạođứccáchmạng biểu tập trung quan niệmđạođức “gốc” người cán cách mạng...
... tư tưởng HồChíMinhcáchmạng giải phóng dân tộc: đường cách mạng, nhiệm vụ cách mạng, tính chất cách mạng, phương pháp cách mạng, động lực cáchmạng Hoặc nhìn nhận tư tưởng cáchmạng giải ... HồChíMinh có ảnh hưởng phần từ tư tưởng Nho giáo Nhưng ảnh hưởng Nho giáo đến HồChíMinh cụ thể tư tưởng HồChíMinh nhân dân vaitrò nhân dân nghiệp cáchmạng giải phóng dân tộc? Đề cao vai ... để hồn thành nhiệm vụ cáchmạngvẻ vang người cáchmạng phải có đạođứccáchmạng làm tảng Khi dạy lớp cán (1925), HồChíMinh đặt 23 điều tư cách người cáchmạng lên trang đầu sách Đường cách...
... nước" "người khổ" I Quan điểm HồChíMinhvaitrò người Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cáchmạng + Một điểm khác chất quan điểm HồChíMinh với quan điểm nhà Nho yêu ... quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cáchmạng + Xuất phát từ quan niệm coi người vốn quý nhất, yếu tố định thành bại cách mạng, mục tiêu động lực cách mạng, HồChíMinh coi trọng chiến lược người ... học tập trường có ảnh hưởng lớn cho tương lai niên + Nội dung phương pháp giáodục phải toàn diện đức, trí, thể, mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa...
... Nam quốc dân Đảng HồChíMinh yếu đường lối tổ chức Trang TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀVAITRÒ LÃNH ĐẠOCỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP CÁCHMẠNG VIỆT NAM phương pháp tuyên truyền, giáo dục, giác ngộ quần ... hợp - Học tập phương pháp HồChí Minh: gắn lý luận với thực tiễn trình cáchmạng Việt Nam Trang TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀVAI TRỊ LÃNH ĐẠOCỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP CÁCHMẠNG VIỆT NAM B PHẦN NỘI ... TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀVAI TRỊ LÃNH ĐẠOCỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP CÁCHMẠNG VIỆT NAM cá nhân Sau khởi nghĩa Yên Bái (9/2/ 1930), Việt Nam Quốc dân Đảng với tư cách Đảng hồn tồn phá sản HồChí Minh...
... thể vaitrò ASEAN Việt Nam, tìm tương đồng khác biệt mang lại đóng góp khoa học lẫn thực tiễn Về mặt khoa học, kết luận đề tài giúp có nhìn tồn diện vaitrò ASEAN Việt Nam từ nhận thức đắn vaitrò ... lĩnh vực an ninh – trị, vaitrò ASEAN Việt Nam ngày tăng, việc đảm bảo an ninh Biển Đơng ổn định trị cho khu vực Trong đó, vaitrò tổ chức lĩnh vực văn hóa có phần khiêm tốn cho dù phương châm ASEAN ... KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI DÂN THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH VỚI ASEAN (QUA TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN) 2.1 Phân tích khảo sát 2.1.1 Cơ sở việc điều tra Kể...
... động cáchmạng Người 25 1.3 Nội dung tƣ tƣởng HồChíMinhvaitrò dân chủ 28 1.3.1 Quan niệmHồChíMinh dân chủ 28 1.3.2 Quan niệmHồChíMinhvaitrò dân chủ nghiệp cáchmạng ... mực đạođức người Với ý nghĩa này, dân chủ khơng phạm trù trị mà phạm trù đạođức 34 HồChíMinh đặc biệt trọng việc rèn luyện đạođứccách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân theo chuẩn mực đạođức ... biệt, HồChíMinh nhấn mạnh người học phải biết vận dụng tri thức vào thực tiễn phong phú, góp phần vào nghiệp cáchmạng giành độc lập tự cho dân tộc Bên cạnh việc xây dựng giáodục mới, HồChí Minh...
... học kỹ thuật, vừa có đức; đó, Người coi đức gốc người, cáchmạng ,của công việc Đây tư tưởng then chốt HồChíMinhgiáo dục- đào tạo Người nhấn mạnh nhiệm vụ giáodụccáchmạng : “ phục vụ tổ quốc,phục ... xa, Người đã dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáodụcđạođứccách mạng, đào tạo lớp người thừa kế vừa hồng vừa chuyên Bồi dưỡng hệ cáchmạngcho đời sau việc quan trọng cần thiết.” “Không có gì ... xã hội HồchíMinhchoViệc học khơng cùng, sống phải học” ♦ Để xây dựng chiến lược trồng người giáo dục biện pháp quan trọng nhất Trong di sản tư tưởng HồChí Minh, tư tưởng giáodục ln...
... tởng HồChíMinh vị trí, vaitrò lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Giá trị thực tiƠn cđa t tëng Hå ChÝ Minh vỊ vÞ trÝ, vaitrò Đảng Cộng sản thời đại ngày Nội dung Cơ sở hình thành t tởng HồChíMinh ... lợng chocáchmạng Hơn hết, HồChíMinh nhận rõ sức mạnh Đảng Cộng sản không bắt nguồn việc đoàn kết lực lợng dân chủ, tiến nớc, sở liên minh công-nông, mà việc tập hợp lực lợng tiến bộ, cáchmạng ... có phần vaitrò to lớn chủ tịch HồChíMinh nói riêng giúp đỡ Đảng Cộng sản Việt Nam nãi chung Song bao giê Hå ChÝ Minh còng g¾n sứ mệnh lịch sử GCCN nớc cáchmạng giải phóng dân tộc Cho nên,...