... nghệ thuật thời cận đại Câu 3: Phân kì lịchsửgiới cận đại? Mở đầu lịchsửgiới cận đại cách mạng Nê đéc nan (1566) mốc kết thúc lịchsửgiới cận đại kết thúc Đại chiến giới lần thứ Cách mạng ... đoạn độc quyền CNTB Thời kì độc quyền yếu tố chính, cạnh tranh CNTB dẫn đến mâu thuẫn phải giải mâu thuẫn chiến tranh Tóm lại lịchsửgiới cận đạilịchsử phát triển CNTB (Quá trình hình thành, ... Xiêm: 1860-1870 + Cách mạng tư sản TQ (1911) => Cách mạng tư sản trở thành xu hướng thời đạilịchsửgiới cận đại - Mức độ thực nhiệm vụ cách mạng: + Cách mạng Nê đéc nan thắng lợi phạm vi miền Bắc...
... sâu kiện trình phát triển lịchsửgiớilịchsử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịchsử kiến thức kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh * Tạo nguồn ... dụng vấnđềlịchsử vào làm có hiệu tốt nhất, kích thích say mê nghiên cứu tìm tòi em III Các biện pháp tiến hành giải vấn đề: Điều tra bản: - Năm học 2009-2010 phân công giảng dạy môn lịchsử ... sưu tầm sử dụng loại tư liệu lịch sử, làm thực hành, … + Rèn luyện khả phân tích, đánh giá, so sánh, tổng hợp + Học sinh tự đặt vấnđề giải vấnđề trình học tập 3.3 Áp dụng cụ thể vào đề tài:...
... nhiều vấnđềlịchsử giới, lịchsử dân tộc Về cấu trúc chương trình môn lịchsử lớp 11 nâng cao có cấu tạo gồm ba phần: Phần 1: Lịchsửgiới cận đại gồm chương, 22 40 tiết Phần 2: Lịchsửgiớiđại ... trình lịchsửgiớiđại 1917 - 1945” ( Lịchsử 11 - nâng cao) Lịchsửvấn đề: Xung quanh vấnđề rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh dạy học lịchsử có số công trình nghiên cứu nhà khoa học đề cập ... bại - Kỹ thể nội dung hình thức đồ lịch sử: “Bản đồ lịchsửthể kiện, tượng lịchsử địa lí định, thời điểm định lịchsử Bản đồ lịchsử phải thể vị trí kiện lịchsử diễn ra, điều kiện tự nhiên xã...
... dạy học lịchsửvấnđềsử dụng tập nhằm rèn luyện KNTH cho HS dạy học lịchsử trường phổ thông - Nghiên cứu chương trình SGK lịchsử lớp 11 nói chung khóa trình lịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX– ... lịchsử lớp 11 giai đoạn phát triển tiếp nối phần lịchsửgiới cận đại lớp 10 (thế kỷ XVI – XVIII), đồng thời mở giai đoạn phát triền lịchsửgiớiđại Với nội dung đó, khóa trình lịchsửgiới ... HS dạy học lịchsử trường THPT thuộc huyện Kinh Môn – tỉnh Hải Dương - Tìm hiểu nội dung chương trình SGK lịchsử lớp 11 THPT (Phần lịchsửgiới cận đại) để xác định dạng tập lịchsửsử dụng tiết...
... tri n xã h i nư c tư b n t cu i th k XIX ñ n ñ u th k XX Câu 53 Trình bày nguyên nhân, di n bi n chính, k t qu ý nghĩa l ch s c a trình th ng nh t nư c ð c nư c Italia Phân tích nh ng ñi m gi ng ... i cách tât c lĩnh v c, t tr , quân s , văn hoá cho ñ n kinh t , xã h i – cu c Duy tân Minh Tr Chính cu c Duy Tân ñã ñưa Nh t t m t nư c nông nghi p tr thành m t nư c có n n công nghi p phát ... t m b i: www.daihoc.com.vn CHÂU TI N L C 23 LIÊN XÔ XÂY D NG CH NGHĨA XÃ H I (1917 – 1921) V i Chính sách kinh t m i – NEP (1921 – 1925), nhân dân Xô vi t ñã hoàn thành khôi ph c ñ t nư c sau...
... dạy học Lịchsử trường phổ thông nói nhằm thấy rõ tình hình khai thác sử dụng tài liệu internet HS học tập Lịchsử nói chung học tập phần Lịchsửgiới cổ đại trung đại nói riêng, làm sở đề xuất ... VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU TRÊN INTERNET TRONG HỌC TẬP PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Vị trí, mục tiêu nội dung phần Lịchsửgiới ... học tập Lịchsử nói chung học tập phần Lịchsửgiới cổ đại trung đại lớp 10 nói riêng trường THPT 4.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu sở lí luận hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu dạy học lịchsử nói...
... 23- Ôn tập lịchsửgiớiđại (1917-1945) chiếm vị trí đặc biệt quan trọng chương trình lịchsử bậc THCS nói chung chương trình sách lớp nói riêng lẽ giai đoạn chứa đựng nhiều kiện lịchsử ảnh hưởng ... 23- Ôn tập lịchsửgiớiđại ( 1917 - 1945) mục tiêu kiến thức cần truyền đạt cho học sinh ta phải đạt mục tiêu sau đây: Giúp học sinh nhớ cáh hệ thống hiểu sâu sắc kiên sthức lịchsửgiới giai ... thiết kế hệ thống câu hỏi tập để dạy 23 - ôn tập lịchsửgiớiđại ( 1917 - 1945) chương trình lịchsử lớp Dù thân nhận thấy có số thành công định, song đề tài tránh khỏi hạn chế, mong đóng góp chân...
... khoa lịchsử cho học sinh huyện Lý Nhân – tỉnh Hà Nam (Vận dụng dạy học Lịchsửgiớiđại (1945 – 2000) lớp 12 THPT, chƣơng trình chuẩn” làm đề tài nghiên cứu luận vănLịchsử nghiên cứu vấnđề ... dụng vào phần Lịchsửgiớiđại (1945 – 2000), Lịchsử lớp 12 (chương trình chuẩn) luận văn 2.2 Tài liệu nước Rất nhiều nhà giáo dục, tâm lý, nhà lý luận dạy học lịchsửđề cập đến vấnđề này, tiêu ... việc sử dụng sách giáo khoa dạy học lịch sử, đề xuất số biện pháp phát triển kĩ sử dụng sách giáo khoa lịchsử cho học sinh huyện Lý Nhân – tỉnh Hà Nam trình dạy học dạy phần: Lịchsửgiới đại...
... học cho học sinh dạy học lịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) lớp 11, THPT, chương trình chuẩn 51 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung lịchsử phần lịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) ... lịchsử lớp 11 giai đoạn phát triển tiếp nối giai đoạn lịchsửgiới trung đại (Thế kỷ V – XVI) phần lịchsửgiới cận đại lớp 10 (thế kỷ XVI – XVIII), đồng thời kết nối mở giai đoạn phát triền lịch ... học cho học sinh Lịchsử nghiên cứu vấnđề 2.1 Trên giới Trong lịchsử giáo dục giới, vấnđề tự học quan tâm từ sớm nhìn nhận theo nhiều cách tiếp cận khác Các nhà bác học cổ đại Xôcorat (469...
... phần Lịchsửgiới cổ đại trung đại 41 2.1.1 Vị trí, mục tiêu phần Lịchsửgiới cổ đại trung đại 41 2.1.2 Nội dung phần Lịchsửgiới cổ đại trung đại 44 2.2 Xác định nội dung sử ... Việt Nam Về lịchsử giới, học sinh THCS tiếp nhận kiện lịchsử xã hội loài người từ nguồn gốc đến nay, trọng tâm thời cận đại đại, trọng kiện, vấnđềlịchsử có liên quan đến lịchsử dân tộc Ở ... kiện, tượng, quy luật phát triển lịchsử Ngoài ra, học phần Lịchsửgiới cổ đại trung đại giúp học sinh bồi dưỡng lực phát hiện, đề xuất giải vấnđề học tập Lịchsử việc điều tra, thu thập, xử...
... SEV Vác Sa Va -Các nớc Đ. bớc vào Tháng -1955.Tại Vác Sa Va nớc Thời gian hình thành Hoàn cảnh lịchsử XDCNXH ,mối quan hệ LX nớc Đ. đòi hổi phải có hợp tác cao ,đa dạng mang tính chuyên môn hóa ... Va thực đổi trọng với khối quân Nato ,trở thành chắn vững thành viên ,bảo vệ hòa bình Châu Âu giới Đập tan âm mu chống CNXH Hung ga ri 1956Tiệp khắc 1968 -Vai trò LX : cho nớc thành viên vay ... nớc thành viên Khối Vác Sa Va giúp đỡ nớc thành viên giữ vững đợc độc lập thúc đẩy việc tang bị đại cho nớc tang cờng sức mạnh QS ,tạo cân cho nớc XHCN với nớc TBCN Thành viên LX,Anbani,Balan,Bungari,Hungar...
... kiện lịch sử, mối quan hệ kiện - Không nên coi vấnđềlịchsửgiớivấnđề tách rời, riêng biệt Thực lịchsử có mối quan hệ mật thiết, tác động, ảnh hưởng lẫn Nên định hướng cho HS tác động lịchsử ... Chuyên đềđề cập đến phần: + Phần kiến thức + Phần nội dung cần khai thác NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tự giới ... trình Bộ giáo dục ban hành cho việc giảng dạy lịchsử phần lịchsửgiớiđại từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịchsử - Căn vào giới hạn nội dung kiến thức Sở giáo dục cho...
... KHÓA TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI TỪ 1945 – 2000 2.1 Vị trí, ý nghĩa khóa trình Chương trình lịchsử (Lớp 12, Ban bản) gồm phần: Lịchsửgiớilịchsử Việt Nam Trong phần Lịchsửgiới gồm có ... khoa học kĩ thuật Vì thế, chọn đề tài “Giảng dạy nội dung khoa học kĩ thuật khóa trình lịchsửgiớiđại từ 1945 -2000” (Lịch sử 12, Ban bản) làm khóa luận tốt nghiệp Lịchsửvấnđề - Công trình nghiên ... HỌC KĨ THUẬT TRONG KHÓA TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI TỪ 1945 – 2000 34 3.1 Nguyên tắc, yêu cầu giảng dạy nội dung khoa học kĩ thuật khóa trình Lịchsửgiớiđại từ 1945- 2000 34 3.1.1...
... thức sinh viên sau kết thúc môn học d-ới hình thức thi viết Sinh viên đ-ợc thông báo số chủ đề, vấnđềđể chuẩn bị 9.2 Tiêu chí đánh giá tập cá nhân/ tuần: vào tiêu chí sau: - Xác định nội dung, ... trao đổi hay hỏi thêm nội dung liên quan đến môn học theo địa số điện thoại đề cập mục Thông tin giảng viên để hẹn lịch gặp Ph-ơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 9.1 ... nghiên cứu - Có chứng việc sử dụng tài liệu giáo viên h-ớng dẫn - Bố cục hợp lý, văn phong rõ ràng, mạch lạc, trích dẫn hợp lệ, trình bày bày đẹp, quy cách kỹ thuật 30 9.3 Lịch thi, kiểm tra: Thi...
... tổ chức thống thành « Cộng đồng châu Âu » - 01/1993 – Chính thức đổi tên thành « Liên minh châu Âu » với 15 thành viên - 2002 – Chính thức sử dụng đồng EURO - đồng tiền chung châu Âu - 1990 – ... lập ASEAN (Inđô, Malai, Mianma, Thái Lan, Xinhgapo) - Những năm 40 - 50 kỉ XX - Chiến lược kinh tế hướng nội : Công nghiệp hoá thay nhập - Những năm 60 – 70 kỉ XX - Chiến lược kinh tế hướng ngoại ... chiếm 56% công nghiệp giới - 1949 - Sản lượng nông nghiệp lần nước Anh, Pháp, CHLB Đức, Nhật, Ý cộng lại - Hai thập kỉ sau chiến tranh II – Mĩ trung tâm kinh tế tài lớn giới - 1947 - Tổng thống...