những thành tựu và hạn chế trong việc xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao ở tỉnh thái nguyên
THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
Ngày tải lên :
27/02/2015, 09:51
... xuyên định kì Bộ việc biên soạn đề kiểm tra kết học tập học sinh - Sử dụng tài liêu Kiểm tra đánh giá thường xuyên định kì Bộ để tham khảo, có số nội dung tương đối cao so với lực học sinh vùng ... Cho nên việc chuẩn bị giảng ứng dung công nghệ thông tin cần phải bảo đảm tính nội dung mà đặt nhiều tiêu chí tính sư phạm: phù hợp tâm sinh lí học sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần nhuyển nguyên ... rèn luyện lập luận, trình bày toán Trên giải pháp để thực đổi theo định hướng phát triển lực học sinh Vì lực điều kiện khách qua khác nên chắn viết không tránh khỏi sai sót Tôi chân thần mong quý...
- 3
- 17.8K
- 570
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo của các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG TRONG bối CẢNH đổi mới căn bản và TOÀN DIỆN nền GIÁO dục VIỆT NAM
Ngày tải lên :
13/08/2016, 08:25
... cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu đào tạo nhân lực phục vụ cho việc phát triển kinh tế - xã hội địa phương? Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường ĐHĐP Để giải khó khăn, nâng cao ... doanh nghiệp yếu Nhiều doanh nghiệp chưa tin vào lực ĐHĐP nên tìm kiếm nguồn nhân lực trường đại học trọng điểm quốc gia Những khó khăn, hạn chế cản trở ĐHĐP thực vai trò sứ mệnh lịch sử địa phương, ... nhân lực, nhân lực thực hành có chất lượng phù hợp với cấu lao động thời kì công nghiệp hóa đại hóa, sát với nhu cầu nhân lực địa phương khu vực phụ cận ĐHĐP gắn với nhu cầu phát triển nhân lực...
- 9
- 820
- 2
Một số vấn đề cơ bản cần giải quyết để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam
Ngày tải lên :
06/08/2015, 10:12
... thông tin đại chúng nói đến nhiều, có nhiều nguyên nhân khác khiến ngành giáo dục rơi vào tình trạng Chúng xin điểm qua vài nguyên nhân chủ yếu sau : 1.1 Về việc tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp Khâu ... viên trường phổ thông hạn chế, việc chưa áp dụng đầy đủ quy chế dân chủ sở, chưa tổ chức bầu cử lãnh đạo cấp trường Đại học (có nhiều hiệu trưởng trường phổ thông giữ chức vụ vài chục năm liên tiếp) ... đường, kỹ sống cho học sinh, chẳng hạn : « mục tiêu cao thực điều chỉnh chương trình theo hướng tinh giảm để nâng cao chất lượng giáo dục, ý đến việc rèn luyện nhân cách cho HS: tăng cường giáo...
- 8
- 381
- 2
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
Ngày tải lên :
22/08/2015, 16:17
... hội nhập quốc tế đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, nguồn lực quốc gia khả đầu tư cho giáo dục phần đông gia đình hạn chế Chất lượng nguồn nhân lực thấp, đặt nhiệm vụ nặng nề thách ... dục nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế sở vật chất, kỹ thuật III Nguyên nhân thành tựu hạn chế, yếu Nguyên nhân chủ yếu thành tựu, kết 34 Thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo: tỷ lệ giảng ... ngành đào tạo có khả xã hội hóa cao, mức đóng học phí quy định sở bước đủ bù đáp chi phí, tương ứng với chất lượng đào tạo Xây dựng chế học phí cao - chất lượng cao số chương trình đào tạo, có...
- 32
- 492
- 4
Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
Ngày tải lên :
15/09/2016, 15:50
... môi trường dạy học 95 2.2.5 Đánh giá chung 97 2.2.5.1 Những mặt mạnh 97 vi 2.2.5.2 Những mặt hạn chế 98 2.2.5.3 Nguyên nhân thành công hạn chế công tác quản lý hoạt động dạy học trường tiểu học ... cập làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng DH trường TH Việc nâng cao chất lượng GD trường TH phụ thuộc vào nội dung chương trình, SGK, điều kiện CSVC nhà trường… đặc biệt phụ thuộc vào hoạt động ... vai trò việc QL trình DH, ý nghĩa việc nâng cao chất lượng DH lớp việc nâng cao chất lượng GD Những ưu điểm nhược điểm việc QL hoạt động DH lớp, chất mối quan hệ QL hoạt động dạy hoạt động học,...
- 209
- 544
- 0
Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
Ngày tải lên :
15/09/2016, 16:06
... k lic c Ở nước ta, nhiều nhà sư phạm QL tiến hành nghiên cứu cách toàn diện vấn đề vị trí, vai trò việc QL trình DH, ý nghĩa việc nâng cao chất lượng DH lớp việc nâng cao chất lượng GD Những ưu ... cập làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng DH trường TH Việc nâng cao chất lượng GD trường TH phụ thuộc vào nội dung chương trình, SGK, điều kiện CSVC nhà trường… đặc biệt phụ thuộc vào hoạt động ... thể QL việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) tổ chức (chủ yếu nội lực) cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao [43]...
- 210
- 397
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
Ngày tải lên :
15/09/2016, 16:29
... chung 2.2.5.1 Những mặt mạnh 2.2.5.2 Những mặt hạn chế - Việc nhận thức không đồng đều những công việc khác BP QL CBQL cấp - QL xây dựng kế hoạch DH tính khả thi chưa cao 18 - Việc phân công ... quy định Chỉ đạo TCM xây dựng kế hoạch Chỉ đạo xây dựng kế hoạch giảng dạy GV Chỉ đạo GV xây dựng kế hoạch giảng dạy phần kiến thức tự chọn, mở rộng Đánh giá tổ trưởng GV Mức độ thực hiện ... 2.2.5.3 Nguyên nhân thành công hạn chế công tác quản lý hoạt động dạy học trường tiểu học TPHCM bối cảnh đổi bản, toàn diện giáo dục - Nhận thức và lực QL CBQL cấp chưa thực đáp ứng việc tiến...
- 27
- 488
- 0
QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI NGUỒN VỐN VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở NƯỚC TA – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Ngày tải lên :
11/04/2013, 19:38
... yếu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần to lớn vào việc bảo đảm phát triển KTXH cách bền vững Mục tiêu GDĐT nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Ở Việt Nam, ... hạn chế, đặc biệt hạn chế chế quản lý tổ chức máy Trong đó, có số hạn chế mang tính hệ thống bất tương xứng chức năng, nhiệm vụ ban quản lý dự án (PMU) với lực quản lý, điều hành ban Nguyên nhân ... tạp, nên QLNN nguồn vốn bộc lộ số hạn chế, trở ngại như: khung pháp luật chế sách chưa đồng bộ, trình độ lực máy điều hành nhiều bất cập Điều làm hạn chế khả huy động sử dụng có hiệu nguồn vốn vay...
- 27
- 780
- 1
Về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020
Ngày tải lên :
02/01/2016, 21:26
... triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh, thành bộ, ngành để thực chuyển đổi mô hình tăng trưởng theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng, làm cho nhân lực trở thành ... Luật Khoa học Công nghệ đ) Đổi việc huy động nguồn lực chế tài - Nhà nước tăng cường đầu tư xây dựng sở hạ tầng cho giáo dục đại học; tập trung đầu tư xây dựng số sở dùng chung như: trung tâm liệu ... hội nghề nghiệp việc giám sát chất lượng giáo dục đại học - Quản lý nhà nước tập trung vào việc xây dựng đạo thực chiến lược phát triển; đạo triển khai hệ thống bảo đảm chất lượng kiểm định giáo...
- 252
- 1.9K
- 0
Đổi mới căn bản và đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Ngày tải lên :
15/03/2013, 09:14
... Đổi việc mở rộng quy mô đôi với nâng cao chất lượng hiệu giáo dục đào tao C ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẦM VĨ MÔ (GÓC ĐỘ NGÀNH) Đổi hình thức kiểm tra, đánh giá chất lượng đầu vào, ... thuộc phẩm chất lưc người cán quản lý Do vậy, đào tạo bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý nhu cầu thiết góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng ... lực tổ chức ý tưởng NHÂN CÁCH THỦ LĨNH Ý TƯỞNG QUẢN LÝ PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ VĂN HOÁ QUẢN LÝ VĂN HOÁ QUẢN LÝ 20 4.5 Năng lực tổ chức quản lý Tư Sáng tạo Quan sát Sử dụng nguồn lực 21 4.6 Năng lực...
- 28
- 626
- 5
33 Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp
Ngày tải lên :
01/04/2013, 14:27
... xem xét nguồn lực hai bình diện: số lượng chất lượng để có giải pháp xây dựng khai thác hợp lý Mặc dù nước ta có số lượng nguồn lao động đông, trẻ, chất lượng nguồn nhân lực hạn chế, việc sử ... tăng nguồn nhân lực 6 Chất lượng nguồn nhân lực thể hiển trạng thái định nguồn nhân lực với tư cách vừa khách thể vật chất đặc biệt, vừa chủ thể hoạt động kinh tế quan hệ xã hội Chất lượng nguồn ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1 Nguồn nhân lực vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội 1.1.1 Các khái niệm * Nguồn nhân lực: Theo...
- 118
- 3.9K
- 43
Hiệp ước Basel 2 - Những đổi mới căn bản và thách thức đối với hệ thống ngân hàng Việt Nam trong bối cảnh hội nhập tài chính quốc tế
Ngày tải lên :
27/03/2014, 02:17
... số t n nhiệm ngắn hạn, công cụ phải trừ vào phần vốn đãng í ký Ngân hàng Việc trừ thực theo nguyên tắc % trừ vào Vốn loại Ì % trừ vào vốn loại Hệ số túi A-l/P-1 nhiệm ngắn hạn Trọng số rủi ro ... kỳ hạn thu nợ trả nợ khách hàng + Không thu vốn hạn: K h i không thu vốn hạn vấn đề trở nên nghiêm trọng K h i đó, Ngân hàng chuyển số nợ vốn sang mục nợ hạn phát sinh Khoản mục phát sinh vào ... tốt nước nhóm 2.2 Sự hình thành Hiệp ước Basel Ì 2.2.1 Sự hình thành Hiệp ước Basel Ì Hiệp ước Basel Ì đời dựa sở khảo sát đổ vỡ hàng loạt Ngân hàng vào năm 80, nguyên nhân quản lý yếu khoản tín...
- 101
- 1K
- 0
Phương pháp lấp lỗ hổng kiến thức cho học sinh lớp 9a2 trường THCS trần hưng đạo lấy lại kiến thức căn bản và học tốt môn toán
Ngày tải lên :
19/07/2015, 17:19
... phng phỏp dy hc nht l cỏc phng phỏp dy hc hin i nhm nõng cao cht lng kt qu hc ca hc sinh i vi giỏo viờn khụng ngng t hc, t bi dng, nõng cao, i mi cỏc phng phỏp ging dy i vi a phng cn chung tay ... ABC vuụng ti A b Tớnh ng cao AH ca ABC Nghiờn cu KHSPD Giỏo viờn thc hin: Trn c Dng 17 Hng Dn: a p dng nh lớ Pytago o b p dng h thc lng cho tam giỏc vuụng ABC cú ng cao AH Nghiờn cu KHSPD Giỏo ... mt t di 8m Hi cõy cao khong bao nhiờu ? ( Lm trũn kt qu n ch s thp phõn th hai) Cõu 3) (5) Cho tam giỏc ABC vuụng ti A, bit BC = 10cm, = 530 a) Gii tam giỏc vuụng ABC b) K ng cao AH Tớnh AH, HB,...
- 27
- 903
- 0
Tiếp tục đổi mới quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo ở nước ta hiện nay
Ngày tải lên :
08/04/2013, 12:04
... trình độ lao động Nguồn nhân lực với số lợng chất lợng cao nhân tố quan trọng định qui mô, tốc độ tăng trởng kinh tế - xã hội Sự phát triển nguồn lực thông qua GD-ĐT tảng t tởng giáo dục quốc ... hoạch Đầu t tỉnh xây dựng dự toán thu, chi ngân sách giáo dục - đào tạo tỉnh gửi Sở Tài - Vật giá Sở Kế hoạch Đầu t tỉnh tổng hợp vào dự toán ngân sách địa phơng Sau đợc ủy ban Nhân dân tỉnh phê ... phát triển cao Cạnh tranh quốc tế ngày thực chất cạnh tranh khoa học công nghệ, cạnh tranh nguồn nhân lực có trình độ cao, mà khoa học - công nghệ trình độ nhân lực lại phụ thuộc vào phát triển...
- 104
- 771
- 0
Tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục – đào tạo ở huyện An Lão, tỉnh Bình Định nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài trong thời kì công nghiệp hoá – hiện đại hoá đất nước
Ngày tải lên :
11/04/2013, 08:50
... học sinh, việc vận động lực lượng xã hội đầu tư vật chất, hỗ trợ kinh phí chăm lo đến nghiệp giáo dục chung huyện nhà khiêm tốn Ngn nhân thành tựu tồn tại, hạn chế: a Ngun nhân thành tựu : - Thường ... giảm cao, học sinh xã vùng cao - Chất lượng hiệu giáo dục – đào tạo chuyển biến chậm, chưa đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố- đại hóa Chất lượng chăm sóc trẻ hạn chế, tỉ lệ trẻ em suy dinh dưỡng cao, ... với xã vùng cao tiếp tục trì lớp mẫu giáo làng đầu tư sở vật chất lớp hoạt động có hiệu Ở xã thấp An Hồ, An Tân, trường Mầm non huyện ngồi việc đầu tư sở vật chất, trường cần xây dựng nhóm trẻ...
- 27
- 1K
- 1
LUẬN VĂN: Tiếp tục đổi mới quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo ở nước ta hiện nay pptx
Ngày tải lên :
28/06/2014, 03:20
... ngh, cao ng, i hc v sau i hc, õy l quỏ trỡnh truyn th kin thc khoa hc k thut cho ngi hc, nhm nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v, tay ngh cho ngi lao ng, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti cho t nc Trong ... th hin vic giỏo dc nõng cao dõn trớ lm nn tng cho s phỏt trin ca t nc Dõn trớ c biu hin tr lng v trỡnh hc ca dõn tc Giỏo dc nõng cao dõn trớ cú ngha giỏo dc phi nõng cao c qui mụ v cht lng v ... hc 1995 - 1996 Trong ú, hc sinh mm non: gn 2,5 triu; hc sinh ph thụng: gn 18 triu; hc sinh trung hc chuyờn nghip: 271 nghỡn (hn 76 nghỡn cỏc trng i hc, cao ng); sinh viờn i hc, cao ng: gn triu;...
- 108
- 593
- 2