Về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020

CHÍNH PHỦ Số: 14/2005/NQ-CP CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 02 tháng 11 năm 2005 NGHỊ QUYẾT CỦA CHÍNH PHỦ Về đổi tồn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020 Sau hai mươi năm đổi năm thực "Chiến lược phát triển giáo dục năm 2006 - 2010", giáo dục đại học nước ta phát triển rõ rệt quy mơ, đa dạng hố loại hình hình thức đào tạo, bước đầu điều chỉnh cấu hệ thống, cải tiến chương trình, quy trình đào tạo huy động nhiều nguồn lực xã hội Chất lượng giáo dục đại học số ngành, lĩnh vực, sở giáo dục đại học có chuyển biến tích cực, bước đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đội ngũ cán có trình độ đại học đại học mà tuyệt đại đa số đào tạo sở giáo dục nước góp phần quan trọng vào cơng đổi xây dựng đất nước Tuy nhiên, thành tựu nói giáo dục đại học chưa vững chắc, chưa mang tính hệ thống bản, chưa đáp ứng địi hỏi nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước, nhu cầu học tập nhân dân yêu cầu hội nhập quốc tế giai đoạn Những yếu kém, bất cập chế quản lý, cấu hệ thống, cấu ngành nghề, mạng lưới sở giáo dục đại học, quy trình đào tạo, phương pháp dạy học, đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục, hiệu sử dụng nguồn lực tiêu cực thi cử, cấp số hoạt động giáo dục khác cần sớm khắc phục Để nhanh chóng đáp ứng yêu cầu đất nước giai đoạn mới, giáo dục đại học nước ta phải đổi cách mạnh mẽ, toàn diện Tại phiên họp Chính phủ tháng năm 2005, Chính phủ định Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam với nội dung sau: Quan điểm đạo Gắn kết chặt chẽ đổi giáo dục đại học với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh, nhu cầu nhân lực trình độ cao đất nước xu khoa học công nghệ Hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học sở kế thừa thành giáo dục đào tạo đất nước, phát huy sắc dân tộc, tiếp thu tinh hoa nhân loại, nhanh chóng tiếp cận xu phát triển giáo dục đại học tiên tiến giới Đổi giáo dục đại học phải đảm bảo tính thực tiễn, hiệu đồng bộ; lựa chọn khâu đột phá, lĩnh vực ưu tiên sở trọng điểm để tập trung nguồn lực tạo bước chuyển rõ rệt Việc mở rộng quy mô phải đôi với nâng cao chất lượng; thực công xã hội đôi với đảm bảo hiệu đào tạo; phải tiến hành đổi từ mục tiêu, quy trình, nội dung đến phương pháp dạy học, phương thức đánh giá kết học tập; liên thông ngành, hình thức, trình độ đào tạo; gắn bó chặt chẽ tạo động lực để tiếp tục đổi giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp Trên sở đổi tư chế quản lý giáo dục đại học, kết hợp hợp lý hiệu việc phân định rõ chức năng, nhiệm vụ quản lý Nhà nước việc đảm bảo quyền tự chủ, tăng cường trách nhiệm xã hội, tính minh bạch sở giáo dục đại học Phát huy tính tích cực chủ động sở giáo dục đại học cơng đổi mà nịng cốt đội ngũ giảng viên, cán quản lý hưởng ứng, tham gia tích cực tồn xã hội Đổi giáo dục đại học nghiệp toàn dân lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước Nhà nước tăng cường đầu tư cho giáo dục đại học, đồng thời đẩy mạnh xã hội hoá, tạo điều kiện thuận lợi chế sách để tổ chức, cá nhân tồn xã hội tham gia phát triển giáo dục đại học Mục tiêu a) Mục tiêu chung Đổi toàn diện giáo dục đại học, tạo chuyển biến chất lượng, hiệu quy mô, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế nhu cầu học tập nhân dân Đến năm 2020, giáo dục đại học Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực tiếp cận trình độ tiên tiến giới; có lực cạnh tranh cao, thích ứng với chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa b) Mục tiêu cụ thể - Hoàn chỉnh mạng lưới sở giáo dục đại học phạm vi tồn quốc, có phân tầng chức năng, nhiệm vụ đào tạo, bảo đảm hợp lý cấu trình độ, cấu ngành nghề, cấu vùng miền, phù hợp với chủ trương xã hội hoá giáo dục quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội nước địa phương - Phát triển chương trình giáo dục đại học theo định hướng nghiên cứu định hướng nghề nghiệp - ứng dụng Bảo đảm liên thơng chương trình tồn hệ thống Xây dựng hoàn thiện giải pháp bảo đảm chất lượng hệ thống kiểm định giáo dục đại học Xây dựng vài trường đại học đẳng cấp quốc tế - Mở rộng quy mô đào tạo, đạt tỷ lệ 200 sinh viên/1 vạn dân vào năm 2010 450 sinh viên/1 vạn dân vào năm 2010, khoảng 70 - 80% tổng số sinh viên theo học chương trình nghề nghiệp - ứng dụng vào khoảng 40% tổng số sinh viên thuộc sở giáo dục đại học ngồi cơng lập - Xây dựng đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục đại học đủ số lượng, có phẩm chất đạo đức lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chun mơn cao, phong cách giảng dạy quản lý tiên tiến; bảo đảm tỷ lệ sinh viên/giảng viên hệ thống giáo dục đại học không 20 Đến năm 2010 có 40% giảng viên đạt trình độ thạc sỹ 25% đạt trình độ tiến sỹ; đến năm 2020 có 60% giảng viên đạt trình độ thạc sỹ 35% đạt trình độ tiến sỹ - Nâng cao rõ rệt quy mô hiệu hoạt động khoa học công nghệ sở giáo dục đại học Các trường đại học lớn phải trung tâm nghiên cứu khoa học mạnh nước; nguồn thu từ hoạt động khoa học công nghệ, sản xuất dịch vụ đạt tối thiểu 15% tổng nguồn thu sở giáo dục đại học vào năm 2010 25% vào năm 2020 - Hồn thiện sách phát triển giáo dục đại học theo hướng bảo đảm quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục đại học, quản lý Nhà nước vai trò giám sát, đánh giá xã hội giáo dục đại học Nhiệm vụ giải pháp đổi a) Đổi cấu đào tạo hoàn thiện mạng lưới sở giáo dục đại học - Rà soát, đánh giá mạng lưới sở giáo dục đại học có; đổi công tác quy hoạch phát triển mạng lưới, bảo đảm thực mục tiêu phát triển giáo dục đại học - Ưu tiên mở rộng quy mơ chương trình định hướng nghề nghiệp - ứng dụng; áp dụng quy trình đào tạo mềm dẻo, liên thơng, kết hợp mơ hình truyền thống với mơ hình đa giai đoạn để tăng hội học tập phân tầng trình độ nhân lực - Thực tốt việc chuyển đổi chế hoạt động sở giáo dục đại học công lập theo Nghị số 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng 04 năm 2005 Chính phủ đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao; chuyển sở giáo dục đại học bán công số sở giáo dục đại học cơng lập sang loại hình tư thục; hồn thiện mơ hình trường cao đẳng cộng đồng xây dựng quy chế chuyển tiếp đào tạo với trường đại học, củng cố đại học mở để mở rộng quy mơ hai loại trường Khuyến khích mở sở giáo dục đại học tập đồn, doanh nghiệp lớn Nghiên cứu mơ hình tổ chức có kế hoạch cụ thể sáp nhập sở giáo dục đại học với sở nghiên cứu khoa học để gắn kết chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu khoa học sản xuất, kinh doanh - Tập trung đầu tư, huy động chuyên gia ngồi nước có chế phù hợp để xây dựng trường đại học đẳng cấp quốc tế b) Đổi nội dung, phương pháp quy trình đào tạo - Cơ cấu lại khung chương trình; bảo đảm liên thông cấp học; giải tốt mối quan hệ khối lượng kiến thức thời lượng học tập môn giáo dục đại cương giáo dục chuyên nghiệp, nâng cao hiệu đào tạo môn học Đổi nội dung đào tạo, gắn kết chặt chẽ với thực tiễn nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ nghề nghiệp xã hội, phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội ngành, lĩnh vực, tiếp cận trình độ tiên tiến giới Phát triển tiềm nghiên cứu sáng tạo, kỹ nghề nghiệp, lực hoạt động cộng đồng khả lập nghiệp người học - Triển khai đổi phương pháp đào tạo theo tiêu chí: trang bị cách học, phát huy tính chủ động người học; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông hoạt động dạy học Khai thác nguồn tư liệu giáo dục mở nguồn tư liệu mạng Internet Lựa chọn, sử dụng chương trình, giáo trình tiên tiến nước - Xây dựng thực lộ trình chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ, tạo điều kiện thuận lợi để người học tích lũy kiến thức, chuyển đổi ngành nghề, liên thông, chuyển tiếp tới cấp học nước nước - Đổi chế giao tiêu tuyển sinh theo hướng gắn với điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo, yêu cầu sử dụng nhân lực, nhu cầu học tập nhân dân tăng quyền tự chủ sở giáo dục đại học - Cải tiến tuyển sinh theo hướng áp dụng công nghệ đo lường giáo dục đại Mở rộng nguồn tuyển, tạo thêm hội học tập cho đối tượng khó khăn, bảo đảm công xã hội tuyển sinh - Chấn chỉnh công tác tổ chức đào tạo, đổi nội dung, phương pháp đào tạo để nâng cao chất lượng đào tạo thạc sỹ, tiến sỹ c) Đổi công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng giảng viên cán quản lý - Xây dựng thực quy hoạch đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục đại học, bảo đảm đủ số lượng, nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đại học - Đổi mạnh mẽ nội dung, chương trình phương pháp đào tạo, bồi dưỡng giảng viên cán quản lý giáo dục đại học Chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm giảng viên, tầm nhìn chiến lược, lực sáng tạo tính chuyên nghiệp cán lãnh đạo, quản lý - Đổi phương thức tuyển dụng theo hướng khách quan, cơng có yếu tố cạnh tranh Hoàn thiện thực chế hợp đồng dài hạn; bảo đảm bình đẳng giảng viên biên chế hợp đồng, giảng viên sở giáo dục công lập sở giáo dục ngồi cơng lập - Xây dựng ban hành sách giảng viên bao gồm tiêu chuẩn giảng viên, định mức lao động, điều kiện làm việc, nhiệm vụ khoa học công nghệ, chế độ nghỉ dạy dài hạn để trao đổi học thuật chế đánh giá khách quan kết công việc Ban hành sách, chế độ kiêm nhiệm giảng dạy - Đổi quy trình bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư theo hướng giao cho sở giáo dục đại học thực dựa tiêu chuẩn điều kiện chung Nhà nước quy định Định kỳ đánh giá để bổ nhiệm lại miễn nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư Cải cách thủ tục hành xét cơng nhận giảng viên, giảng viên d) Đổi tổ chức triển khai hoạt động khoa học công nghệ - Nhà nước đầu tư nâng cấp, xây dựng số sở nghiên cứu mạnh sở giáo dục đại học, trước mắt tập trung cho trường trọng điểm Khuyến khích thành lập sở nghiên cứu, doanh nghiệp khoa học công nghệ sở giáo dục đại học Khuyến khích tổ chức khoa học cơng nghệ, doanh nghiệp đầu tư phát triển sở nghiên cứu sở giáo dục đại học - Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học giáo dục Thực thi pháp luật sở hữu trí tuệ - Quy định cụ thể nhiệm vụ nghiên cứu khoa học giảng viên, gắn việc đào tạo nghiên cứu sinh với việc thực đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ Có sách phù hợp để sinh viên, học viên cao học tích cực tham gia nghiên cứu khoa học - Bố trí tối thiểu 1% ngân sách nhà nước hàng năm để sở giáo dục đại học thực nhiệm vụ khoa học công nghệ quy định Luật Khoa học Công nghệ đ) Đổi việc huy động nguồn lực chế tài - Nhà nước tăng cường đầu tư xây dựng sở hạ tầng cho giáo dục đại học; tập trung đầu tư xây dựng số sở dùng chung như: trung tâm liệu quốc gia, hệ thống thư viện điện tử, phịng thí nghiệm trọng điểm, ký túc xá sở văn hóa, thể dục thể thao Các địa phương điều chỉnh quy hoạch, dành quỹ đất để xây dựng sở giáo dục đại học đại, đạt tiêu chuẩn khu vực quốc tế - Nhà nước có sách ưu đãi, hỗ trợ, khuyến khích nhà đầu tư nước nước đầu tư vào lĩnh vực giáo dục đại học; bảo đảm quyền sở hữu theo pháp luật quyền lợi vật chất tinh thần nhà đầu tư - Các sở giáo dục đại học chủ động thực đa dạng hóa nguồn thu từ hợp đồng đào tạo, nghiên cứu triển khai, chuyển giao công nghệ, hoạt động dịch vụ, sản xuất, kinh doanh - Xây dựng lại sách học phí, học bổng, tín dụng sinh viên sở xác lập nguyên tắc chia sẻ chi phí giáo dục đại học nhà nước, người học cộng đồng Nhà nước thực trợ giúp tồn phần học phí đối tượng sách, người nghèo cấp trực tiếp cho người học - Đổi sách tài nhằm tăng hiệu đầu tư từ ngân sách khai thác nguồn đầu tư khác cho giáo dục đại học Nghiên cứu áp dụng quy trình phân bổ ngân sách dựa đánh giá xã hội sở giáo dục đại học Thường xuyên tổ chức đánh giá hiệu kinh tế giáo dục đại học - Thực hạch toán thu - chi sở giáo dục đại học công lập, tạo điều kiện để sở giáo dục đại học có quyền tự chủ cao thu - chi theo nguyên tắc lấy nguồn thu bù đủ khoản chi hợp lý, có tích lũy cần thiết để phát triển sở vật chất phục vụ đào tạo nghiên cứu Bổ sung, hồn chỉnh quy chế tài sở giáo dục đại học ngồi cơng lập e) Đổi chế quản lý - Chuyển sở giáo dục đại học công lập sang hoạt động theo chế tự chủ, có pháp nhân đầy đủ, có quyền định chịu trách nhiệm đào tạo, nghiên cứu, tổ chức, nhân tài - Xóa bỏ chế chủ quản, xây dựng chế đại diện sở hữu nhà nước sở giáo dục đại học công lập Bảo đảm vai trò kiểm tra, giám sát cộng đồng; phát huy vai trị đồn thể, tổ chức quần chúng, đặc biệt hội nghề nghiệp việc giám sát chất lượng giáo dục đại học - Quản lý nhà nước tập trung vào việc xây dựng đạo thực chiến lược phát triển; đạo triển khai hệ thống bảo đảm chất lượng kiểm định giáo dục đại học; hồn thiện mơi trường pháp lý; tăng cường công tác kiểm tra, tra; điều tiết vĩ mô cấu quy mô giáo dục đại học, đáp ứng nhu cầu nhân lực đất nước thời kỳ - Xây dựng Luật giáo dục đại học g) Về hội nhập quốc tế - Xây dựng chiến lược hội nhập quốc tế, nâng cao lực hợp tác sức cạnh tranh giáo dục đại học Việt Nam thực hiệp định cam kết quốc tế - Triển khai việc dạy học tiếng nước ngoài, trước mắt tiếng Anh; nâng cao chất lượng chương trình đào tạo nghiên cứu có khả thu hút người nước ngồi; tiếp thu có chọn lọc chương trình đào tạo tiên tiến giới; đạt thỏa thuận tương đương văn bằng, chương trình đào tạo với sở giáo dục đại học giới; khuyến khích hình thức liên kết đào tạo chất lượng cao, trao đổi giảng viên, chuyên gia với nước ngồi; khuyến khích giảng viên người Việt Nam nước tham gia giảng dạy Việt Nam; tăng số lượng lưu học sinh nước Việt Nam Khuyến khích du học chỗ; có chế tư vấn quản lý thích hợp để giúp sinh viên Việt Nam du học định hướng ngành nghề, lựa chọn trường học tập có chất lượng, đạt hiệu cao - Tạo chế điều kiện thuận lợi để nhà đầu tư, sở giáo dục đại học có uy tín giới mở sở giáo dục đại học quốc tế Việt Nam liên kết đào tạo với sở giáo dục đại học Việt Nam Tổ chức thực a) Thành lập Ban Chỉ đạo đổi giáo dục đại học Phó Thủ tướng đứng đầu để đạo việc đổi giáo dục đại học b) Xây dựng đề án chi tiết để triển khai thực mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp đổi giáo dục đại học c) Kinh phí thực đổi giáo dục đại học bố trí từ ngân sách nhà nước d) Trách nhiệm quan quản lý nhà nước: - Tổ chức triển khai thực đề án chi tiết đổi giáo dục đại học - Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương xây dựng kế hoạch, lộ trình cụ thể theo giai đoạn kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm để thực đề án chi tiết đổi giáo dục đại học; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tổng hợp tình hình đổi giáo dục đại học định kỳ báo cáo Thủ tướng Chính phủ Tổ chức sơ kết việc đổi giáo dục đại học vào đầu năm 2010, 2015 tổng kết vào đầu năm 2020 Triển khai xây dựng dự thảo Luật Giáo dục đại học để trình Quốc hội Khóa XII kỳ họp thứ - Bộ Kế hoạch Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ xây dựng chế huy động nguồn lực đầu tư nước để thực đổi giáo dục đại học; trình Quốc hội việc bố trí ngân sách nhà nước hàng năm để sở giáo dục đại học thực nhiệm vụ khoa học công nghệ theo quy định Luật Khoa học Công nghệ - Bộ Tài chủ trì, phối hợp với Bộ Kế hoạch Đầu tư, Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ, ngành liên quan hồn thiện sách tài giáo dục đại học, chế tự chủ tài sở giáo dục đại học - Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ Bộ, ngành liên quan xây dựng chế tự chủ sở giáo dục đại học cơng lập, sách giảng viên đại học; đề xuất mơ hình tổ chức cụ thể sáp nhập sở giáo dục đại học với sở nghiên cứu khoa học - Bộ Khoa học Cơng nghệ chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ, ngành, địa phương xây dựng sách chế phát huy tiềm lực đội ngũ cán khoa học cơng nghệ có trình độ cao sở giáo dục đại học - Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có trách nhiệm phối hợp với Bộ, ngành liên quan triển khai thực Nghị này./ TM CHÍNH PHỦ THỦ TƯỚNG (Đã ký) Phan Văn Khải BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM * Số 51-KL/TW Hà Nội, ngày 29 tháng 10 năm 2012 KẾT LUẬN HỘI NGHỊ TRUNG ƯƠNG LẦN THỨ SÁU BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Ban Chấp hành Trung ương Đảng thảo luận Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” kết luận: I TÌNH HÌNH VÀ NGUYÊN NHÂN Sau 15 năm thực Nghị Trung ương khóa VIII định hướng Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ đến năm 2000, điều kiện đất nước có nhiều khó khăn, nguồn lực hạn hẹp, quan tâm Đảng, Nhà nước toàn xã hội, với nỗ lực đội ngũ nhà giáo, nghiệp giáo dục đào tạo đạt thành tựu có ý nghĩa Quy mơ giáo dục mạng lưới sở giáo dục đào tạo có bước phát triển nhanh; hệ thống giáo dục tương đối hoàn chỉnh từ mầm non đến đại học sau đại học Cơ sở trường, lớp bước chuẩn hóa, đại hóa Chất lượng giáo dục cấp học trình độ đào tạo có tiến Cơng tác quản lý giáo dục có chuyển biến tích cực Hợp tác quốc tế mở rộng Thực công xã hội giáo dục ngày tốt Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục tăng số lượng, bước nâng cao chất lượng Lực lượng lao động qua đào tạo tăng nhanh, góp phần quan trọng đưa nước ta khỏi nước nghèo Tuy nhiên, đến nay, giáo dục đào tạo nước ta chưa thực quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng cho phát triển Nhiều hạn chế, yếu giáo dục đào tạo nêu từ Nghị Trung ương khóa VIII chưa khắc phục bản, có mặt nặng nề Chất lượng giáo dục đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Chưa giải tốt mối quan hệ tăng quy mô nâng cao chất lượng đào tạo, dạy chữ, dạy người dạy nghề; nội dung giáo dục cịn nặng lý thuyết, có mặt xa rời thực tế, chạy theo thành tích, chưa trọng giáo dục đạo đức, ý thức trách nhiệm cơng dân Chương trình giáo dục phổ thơng cịn tải học sinh Giáo dục đại học giáo dục nghề chưa đáp ứng nhu cầu xã hội, chưa gắn với yêu cầu sử dụng nhân lực; chưa trọng giáo dục kỹ thực hành nghề nghiệp Phương pháp dạy học chậm đổi mới, chưa thực phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh, sinh viên Phương pháp hình thức đánh giá kết lạc hậu, phương tiện giảng dạy thiếu thốn Quản lý giáo dục đào tạo nhiều bất cập, thiếu dự báo nhu cầu nguồn nhân lực cho q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; quản lý chất lượng giáo dục, đào tạo nhiều lúng túng Những tượng tiêu cực tuyển sinh, thi cấp bằng, lạm thu, dạy thêm chậm khắc phục, gây xúc xã hội Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chưa quan tâm Chất lượng đào tạo trường sư phạm hạn chế, đào tạo giáo viên chưa gắn với nhu cầu địa phương Đầu tư cho giáo dục cịn mang tính bình qn; sở vật chất kỹ thuật sở giáo dục thiếu lạc hậu Quỹ đất dành cho phát triển giáo dục cịn thiếu Chế độ, sách nhà giáo cán quản lý giáo dục chưa thỏa đáng Những yếu kém, bất cập kéo dài thời gian qua làm hạn chế chất lượng hiệu giáo dục đào tạo, chưa tạo lợi cạnh tranh mạnh mẽ nhân lực nước ta, so với nước khu vực giới, gây xúc xã hội Những hạn chế, yếu giáo dục đào tạo có nguyên nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan là: Tư giáo dục chậm đổi mới, không theo kịp phát triển đất nước bối cảnh kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Chính sách giáo dục, đào tạo chưa tạo động lực, huy động tham gia rộng rãi toàn xã hội Khơng có quy hoạch phát triển nguồn nhân lực quy hoạch kế hoạch phát triển đất nước, ngành địa phương Quản lý giáo dục, đào tạo cịn nặng hành chính, chưa phát huy tính tự chủ tự chịu trách nhiệm sở giáo dục đào tạo, chưa tạo động lực đổi từ bên ngành giáo dục Các chủ trương đổi phát triển giáo dục, đào tạo chậm cụ thể hóa triển khai có hệ thống, đồng Nhiều cấp ủy đảng, quyền quan chức chưa nhận thức sâu sắc thực đầy đủ quan điểm “giáo dục đào tạo nghiệp toàn Đảng, Nhà nước toàn dân”, “phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu” “đầu tư cho giáo dục - đào tạo đầu tư phát triển” II PHƯƠNG HƯỚNG CHỦ YẾU ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo yêu cầu khách quan cấp bách nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ Tổ quốc nước ta giai đoạn Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo bao gồm: đổi tư duy; đổi mục tiêu đào tạo; hệ thống tổ chức, loại hình giáo dục đào tạo; nội dung, phương pháp dạy học; chế quản lý; xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý; sở vật chất, nguồn lực, điều kiện bảo đảm , toàn hệ thống (giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục đại học, đào tạo nghề) Đây vấn đề lớn lao, hệ trọng phức tạp, nhiều ý kiến khác nhau, cần phải tiếp tục nghiên cứu, tổng kết thấu đáo, cẩn trọng, tạo thống cao để Ban Chấp hành Trung ương ban hành nghị vào thời gian thích hợp Trước mắt, cấp ủy đảng, quyền cần tiếp tục quán triệt sâu sắc thực nghiêm túc Nghị Trung ương khóa VIII, Kết luận Trung ương khóa IX Thơng báo kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị khóa X tiếp tục thực Nghị Trung ương khóa VIII, phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 Tập trung thực nhiệm vụ sau : Quán triệt đầy đủ thể kế hoạch, chương trình hành động cụ thể quan điểm giáo dục - đào tạo quốc sách hàng đầu, phải trước đầu tư trước Triển khai thực Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh, thành bộ, ngành để thực chuyển đổi mơ hình tăng trưởng theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng, làm cho nhân lực trở thành lợi cạnh tranh, thu hút đầu tư nước đầu tư nước ngoài, từ nước có khoa học cơng nghệ giáo dục đại Triển khai mạnh mẽ quy hoạch nhân lực ngành giáo dục địa phương Các cấp ủy đảng, quyền ngành giáo dục triển khai đợt sinh hoạt, hiến kế xây dựng chương trình hành động, khắc phục tiêu cực dạy thêm, học thêm, việc lạm thu sử dụng khơng mục đích, tiêu cực thi cử Hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng, dạy nghề nước Chỉ đạo chặt chẽ việc cho phép thành lập trường đại học, cao đẳng mới, bảo đảm yêu cầu chất lượng theo quy định Luật Giáo dục đại học quy định pháp luật Đánh giá có giải pháp phù hợp để triển khai bảo đảm hiệu quả, khách quan việc xây dựng đại học trọng điểm, trường đại học dạy nghề đạt trình độ khu vực quốc tế Xử lý kiên trường đại học, cao đẳng dạy nghề không tuân thủ đầy đủ quy định pháp luật Kiểm tra, chấn chỉnh việc đào tạo chức, đào tạo liên kết với nước bảo đảm chất lượng, hiệu Tích cực triển khai Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 5/12/2011 Bộ Chính trị phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết giáo dục tiểu học trung học sở; tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xóa mù chữ cho người lớn; tăng cường dạy học ngoại ngữ, tin học hệ thống giáo dục quốc dân; chuẩn bị đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015 7- Tập trung giải dứt điểm tình trạng trường học xuống cấp tạm bợ vùng sâu, vùng xa; thực tích cực việc luân chuyển giáo viên để giải sách giáo viên vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban Cán đảng Chính phủ chủ trì phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương tiếp thu ý kiến Ban Chấp hành Trung ương; tiếp tục nghiên cứu, hoàn chỉnh Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” để trình Ban Chấp hành Trung ương vào thời gian tới Các tỉnh ủy, thành ủy, đảng đoàn, ban cán đảng bộ, ngành Trung ương triển khai thực nhiệm vụ nêu Kết luận này./ T/M BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG TỔNG BÍ THƯ Nguyễn Phú Trọng 10 QUỐC HỘI Luật số: 58/2010/QH12 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc LUẬT VIÊN CHỨC Căn Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 sửa đổi, bổ sung số điều theo Nghị số 51/2001/QH10, Quốc hội ban hành Luật viên chức CHƯƠNG I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh Luật quy định viên chức; quyền, nghĩa vụ viên chức; tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức đơn vị nghiệp công lập Điều Viên chức Viên chức công dân Việt Nam tuyển dụng theo vị trí việc làm, làm việc đơn vị nghiệp công lập theo chế độ hợp đồng làm việc, hưởng lương từ quỹ lương đơn vị nghiệp công lập theo quy định pháp luật Điều Giải thích từ ngữ Trong Luật này, từ ngữ hiểu sau: Viên chức quản lý người bổ nhiệm giữ chức vụ quản lý có thời hạn, chịu trách nhiệm điều hành, tổ chức thực công việc đơn vị nghiệp công lập công chức hưởng phụ cấp chức vụ quản lý Đạo đức nghề nghiệp chuẩn mực nhận thức hành vi phù hợp với đặc thù lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp quan, tổ chức có thẩm quyền quy định Quy tắc ứng xử chuẩn mực xử viên chức thi hành nhiệm vụ quan hệ xã hội quan nhà nước có thẩm quyền ban hành, phù hợp với đặc thù công việc lĩnh vực hoạt động công khai để nhân dân giám sát việc chấp hành Tuyển dụng việc lựa chọn người có phẩm chất, trình độ lực vào làm viên chức đơn vị nghiệp công lập Hợp đồng làm việc thỏa thuận văn viên chức người tuyển dụng làm viên chức với người đứng đầu đơn vị nghiệp cơng lập vị trí việc làm, tiền lương, chế độ đãi ngộ, điều kiện làm việc quyền nghĩa vụ bên Điều Hoạt động nghề nghiệp viên chức Hoạt động nghề nghiệp viên chức việc thực công việc nhiệm vụ có u cầu trình độ, lực, kỹ chuyên môn, nghiệp vụ đơn vị nghiệp công lập theo quy định Luật quy định khác pháp luật có liên quan Điều Các nguyên tắc hoạt động nghề nghiệp viên chức Tuân thủ pháp luật, chịu trách nhiệm trước pháp luật trình thực hoạt động nghề nghiệp Tận tụy phục vụ nhân dân 238 Ngành Kinh doanh thương mại (2 chuyên ngành): Kinh doanh xuất nhập khẩu; Hải quan CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO BẬC TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP Kế toán doanh nghiệp; Kế tốn hành nghiệp; Tài – Ngân hàng; Tin học ứng dụng; Quản lý doanh nghiệp; Kinh doanh xuất nhập CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ BẬC TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP LÊN BẬC CAO ĐẲNG Ngành Tài – Ngân hàng (2 chuyên ngành): Tài nhà nước; Kinh doanh ngân hàng Ngành Kế toán (2 chun ngành): Kế tốn doanh nghiệp; Kế tốn tài nhà nước Ngành Hệ thống thông tin quản lý (1 chuyên ngành): Tin học quản lý Ngành Quản trị kinh doanh (2 chuyên ngành): Quản trị Marketing; Quản trị kinh doanh tổng hợp Ngành Kinh doanh thương mại (2 chuyên ngành): Kinh doanh xuất nhập khẩu; Hải quan Căn quy chế tổ chức hoạt động Trường, ngày 09 tháng 12 năm 2010 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Tài Chính - Hải Quan Quyết định số 07/QĐ-KTQLCL cơng bố sứ mạng tầm nhìn Trường sau: - Sứ mạng: Trường Cao đẳng Tài Chính - Hải Quan có sứ mạng đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực ngành, chuyên ngành thuộc lĩnh vực kinh tế, tài chính, hải quan ngành, nghề khác quan Nhà nước có thẩm quyền cho phép trình độ cao đẳng trung cấp; thực nghiên cứu khoa học ứng dụng lĩnh vực kinh tế, tài chính, hải quan; cung cấp sản phẩm có chất lượng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước nói chung khu vực phía Nam nói riêng - Tầm nhìn: Trong trình xây dựng phát triển, trường Cao đẳng Tài Hải quan khơng ngừng phát triển mặt, trở thành trung tâm đào tạo chất lượng cao nguồn nhân lực quản lý kinh tế, tài chính, hải quan; nâng cấp thành trường Đại học, đóng vai trị nịng cốt hệ thống trường đại học khu vực phía Nam Định hướng phát triển: Trên sở Sứ mạng công bố phù hợp với chủ trương Bộ Tài việc phát triển trường Cao đẳng Tài – Hải quan thành trường Đại học giai đoạn 2011-2015, nhà trường hoàn thành Dự án đầu tư thành lập trường Đại học Tài – Hải quan gấp rút hồn thành thủ tục cần thiết trình bộ, ngành chức Chính phủ xem xét thành lập Thành tích: Trường Chủ tịch nước trao tặng: • Huân chương Lao động hạng Ba (năm 1985) • Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 1996) 238 239 • Huân chương Lao động hạng Nhất (năm 2001) • Huân chương Độc lập hạng Ba (năm 2006) • Huân chương Độc lập hạng Nhì (năm 2010) Sơ đồ tổ chức 239 240 240 241 CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN CỦA CÁC ĐƠN VỊ TRONG TRƯỜNG (Trích Quy định tạm thời chức, nhiệm vụ, quyền hạn đơn vị Trường, ban hành kèm theo Quyết định số 268/QĐ-TCHC ngày 31/10/2008 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Tài Chính – Hải Quan) PHỊNG TỔ CHỨC – HÀNH CHÍNH a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác: tổ chức cán bộ, hành - tổng hợp - Thực chế độ, sách cán viên chức - Bảo vệ trị nội bộ; cơng tác tổng hợp; hành chính; văn thư, lưu trữ, lễ tân - Cơng tác bảo vệ an ninh trật tự, phòng chống cháy nổ quan; bảo vệ tài sản trường thuộc trách nhiệm thẩm quyền b Nhiệm vụ - Lập chương trình, kế hoạch cơng tác ngắn hạn, trung hạn dài hạn trường Nghiên cứu tư vấn xây dựng, phát triển xếp tổ chức máy hoạt động trường - Lập kế hoạch lao động biên chế; đề xuất: xếp, điều động, tuyển dụng lao động; theo dõi, kiểm tra việc tổ chức quản lý sử dụng lao động trường - Nghiên cứu, đề xuất việc bổ nhiệm cán lãnh đạo đơn vị thuộc trường, quy hoạch, phát triển đội ngũ cán bộ, viên chức phù hợp yêu cầu phát triển xây dựng trường - Nghiên cứu phối hợp với đơn vị chức xây dựng, điều chỉnh, bổ sung ban hành nội quy, quy chế làm việc trường phù hợp với yêu cầu thực tiễn phát triển nhà trường giai đoạn - Tổ chức giáo dục trị, tư tưởng theo dõi diễn biến tư tưởng, trị cán bộ, viên chức nhà trường - Tổ chức thực chế độ sách cán bộ, viên chức: đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; nâng ngạch công chức; nâng bậc lương; trợ cấp khó khăn, chế độ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn người; công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật Phối hợp với đơn vị liên quan làm công tác phục vụ cho việc xét đề nghị danh hiệu nhà giáo, chức danh GS, PGS trường - Thường trực Hội đồng: tuyển dụng, lương, nâng ngạch, kỷ luật cán công chức, thi đua, khen thưởng trường Theo dõi chấm cơng; phối hợp với phịng Tài chính-Kế tốn xây dựng bảng lương hàng tháng - Thực cơng tác bảo vệ trị nội bộ; làm thủ tục quản lý cán bộ, viên chức học tập, nghiên cứu, tham quan, giao lưu nước ngồi Tổ chức thực cơng tác lễ tân lễ hội trường Đầu mối giao tiếp: xếp lịch làm việc, tiếp đón khách nước nước ngồi đến cơng tác với trường; đảm bảo chỗ ăn, thuận lợi, chu đáo cho khách thời gian công tác trường - Quản lý cập nhật hồ sơ, liệu nhân sự; cập nhật danh sách cán bộ, viên chức việc, chuyển công tác nghỉ hưu hàng năm Phối hợp nhận xét, đánh giá cán bộ, viên chức hàng năm - Tổng hợp chương trình cơng tác; lập báo cáo biểu báo cáo thống kê; làm lịch công tác tuần; ghi chép họp giao ban Ban Giám hiệu ghi biên 241 242 họp cấp trường; thông tin, theo dõi tiến độ hoạt động thực nhiệm vụ đơn vị trường Chuẩn bị điều kiện cần thiết cho lãnh đạo cấp trường công tác - Giúp Hiệu trưởng điều hành mối quan hệ, lề lối làm việc đơn vị trường theo chức nhiệm vụ quy định Chuẩn bị báo cáo, phát biểu Hiệu trưởng theo yêu cầu - Phối hợp với đơn vị có liên quan tổ chức hội nghị đại biểu cán bộ, viên chức hàng năm đại hội, hội nghị trường - Thực công tác tổng hợp, hành chính, văn thư, lưu trữ Tiếp nhận, phân loại văn đến; trực tiếp tham mưu cho Ban Giám hiệu xử lý văn hành nhanh chóng, kịp thời, ngun tắc Mọi loại văn Ban Giám hiệu ký phải Trưởng Phó trưởng phịng rà sốt, xem xét ký tắt vào văn trước trình ký Quản lý dấu, chữ ký theo quy định Cấp giấy công tác, giấy giới thiệu, giấy nghỉ phép, chứng nhận giấy xác nhận cho cán bộ, viên chức - Xây dựng tổ chức thực phương án giữ gìn an ninh trật tự; phịng chống cháy nổ công tác dân quân tự vệ trường Đầu mối phối hợp với đơn vị, công an, quyền địa phương hoạt động gìn giữ trật tự, trị an, an toàn xã hội khn viên trường - Lập chương trình cơng tác hàng tháng trường, tổ chức triển khai công tác theo kế hoạch, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh - Ra định cử giáo viên chủ nhiệm sở đề xuất khoa, môn In ấn loại tài liệu, giấy tờ, biểu mẫu phục vụ cho công tác quản lý hành nhà trường - Quản lý sử dụng có hiệu lao động, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác quản lý phát triển đào tạo bậc cao đẳng, trung cấp, liên thơng hệ quy vừa làm vừa học; - Quản lý lớp liên kết đào tạo - Tổ chức thực công tác quản lý bậc hệ đào tạo thuộc trách nhiệm thẩm quyền b Nhiệm vụ - Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo hệ, bậc cao đẳng, trung cấp, liên thông hệ quy vừa làm vừa học - Tổ chức nghiên cứu xác định nhu cầu đào tạo làm sở xây dựng kế hoạch phát triển đào tạo dài hạn trường Tham mưu cho Hiệu trưởng đổi công tác đào tạo Tổ chức thực việc liên kết đào tạo nước - Phối hợp với khoa, môn đơn vị chức nghiên cứu đổi mới, hoàn thiện: mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, giáo trình, cấu kiến thức phương pháp giảng dạy Theo dõi đề xuất phương hướng giải điều kiện cần thiết phục vụ cho tiến trình đổi mới, phù hợp với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao - Đầu mối xây dựng triển khai quản lý học chế tín cho hệ quy 242 243 - Lập đề xuất tiêu tổ chức thực tuyển sinh hệ quy hàng năm, bao gồm: lập kế hoạch, tư vấn, tiếp nhận hồ sơ, tổ chức thi triệu tập thí sinh trúng tuyển Thực công tác bảo lưu kết tuyển sinh, bảo lưu khác, xét chuyển khóa, chuyển hệ, chuyển trường, du học, xuất cảnh học sinh, sinh viên - Phối hợp với đơn vị khác chịu trách nhiệm việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp tất hệ đào tạo, bao gồm hoạt động tổ chức thi, chấm thi lưu trữ thi; thường trực hội đồng thi tốt nghiệp kỳ thi tốt nghiệp - Xây dựng kế hoạch thi học kỳ, hết môn, học phần Lập danh sách phịng thi, phân cơng cán coi thi, phối hợp với phịng Khảo thí Kiểm định chất lượng để triển khai thực - Đề xuất chế phối hợp liên kết với địa phương sở liên kết đào tạo nước nhằm tạo điều kiện khuyến khích phát triển, tăng cường quan hệ hợp tác Là đầu mối giới thiệu, mở rộng chuyên ngành bậc, ngành đào tạo Phối hợp với trung tâm liên kết đào tạo địa phương để quản lý công tác giảng dạy học tập địa phương liên kết mở lớp - Phối hợp với Phịng Tài Kế tốn lập hợp đồng đào tạo với địa phương, tổ chức theo dõi lý hợp đồng đào tạo - Quản lý thực điều độ kế hoạch giảng dạy, học tập học kỳ năm học cho bậc, hệ đào tạo Kết hợp với đơn vị sử dụng hợp lý, hiệu phòng học giảng đường - Tổ chức thực quy chế, quy định hành đào tạo hệ quy, vừa làm vừa học, liên thơng Phối hợp với đơn vị giải kịp thời chế độ, sách học sinh, sinh viên - Quản lý kết học tập học sinh, sinh viên bậc, hệ đào tạo Đối chiếu xác nhận giảng cho khoa, môn giảng viên trường Lưu trữ bảng điểm gốc kết học tập học sinh, sinh viên danh sách học sinh, sinh viên theo quy định Quản lý cấp phát văn bằng, chứng theo quy chế Bộ quy định trường - Tiếp nhận xử lý loại đơn từ, hồ sơ, văn liên quan đến công tác đào tạo Xác nhận, cấp bảng điểm, giấy chứng nhận học hết chương trình, giấy xác nhận vay vốn tín dụng đào tạo học sinh, sinh viên hệ vừa làm vừa học giấy tờ khác cho học sinh, sinh viên thuộc thẩm quyền đơn vị - Thực công tác tổng hợp hoạt động đào tạo; thống kê, báo cáo kịp thời theo yêu cầu cấp trường Lập chương trình cơng tác hàng tháng phịng tổ chức triển khai cơng tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực cơng tác phát sinh - Phối hợp với Phịng Khảo thí & Kiểm định chất lượng đơn vị có liên quan tổ chức thực khảo sát nhằm đánh giá lực giảng dạy giảng viên, chất lượng học tập học sinh, sinh viên mức độ hài lòng đơn vị sử dụng lao động sản phẩm đào tạo trường - Quản lý sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHỊNG CƠNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN 243 244 a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng cơng tác trị, tư tưởng, văn hóa - Xây dựng mơi trường giáo dục, hình thành nhân cách phẩm chất đạo đức tốt đẹp cho học sinh, sinh viên - Quản lý tổ chức thực hoạt động giáo dục trị, tư tưởng công tác đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên b Nhiệm vụ - Cơng việc đầu khóa học: + Tổ chức đón tiếp học sinh, sinh viên nhập trường (có phối hợp với đơn vị thuộc trường) + Tổ chức thực chương trình trị đầu khóa học, đầu năm học + Tổ chức thực chương trình giáo dục quốc phòng cho học sinh, sinh viên + Tiếp nhận hồ sơ học sinh, sinh viên đầu vào, lưu trữ để sau bàn giao cho phòng - Quản lý Đào tạo + Làm thẻ học sinh, sinh viên cho hệ đào tạo trường + Dự thảo định cử Ban cán lớp tạm thời thức sở đề xuất lớp giáo viên chủ nhiệm + Thực công tác đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên theo học kỳ, năm học khoá học + Thường trực hội đồng xét học bổng, khen thưởng, kỷ luật, miễn giảm học phí cho học sinh, sinh viên + Phối hợp với Ban quản lý ký túc xá thực công tác an ninh, trật tự xã hội + Xác nhận giấy tờ cho học sinh, sinh viên hệ quy, gồm: ++ Giấy xác nhận vay vốn tín dụng đào tạo; ++ Giấy chứng nhận tạm hoãn nghĩa vụ quân sự; ++ Sổ ưu đãi giáo dục; ++ Giấy xác nhận bổ túc hồ sơ hưởng chế độ ưu đãi địa phương ++ Các loại giấy tờ khác thuộc thẩm quyền đơn vị + Phối hợp với Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường tổ chức hoạt động phong trào phòng, chống tệ nạn xã hội trường + Tổ chức thực vệ sinh công cộng khu lớp học, khu giảng đường, khu làm việc + Thực công tác tổng hợp, lưu trữ báo cáo thống kê theo quy định + Lập chương trình cơng tác hàng tháng phịng tổ chức triển khai cơng tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh + Quản lý sử dụng có hiệu lao động, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị nhà trường giao + Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHỊNG KHẢO THÍ VÀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng cơng tác khảo thí, kiểm định đảm bảo chất lượng - Quản lý tổ chức thực cơng tác khảo thí, kiểm định hậu kiểm định chất lượng trường 244 245 b Nhiệm vụ - Chịu trách nhiệm việc phối hợp với đơn vị tổ chức kỳ kiểm tra, thi kết thúc học phần, học kỳ, hết môn, thi lại thường trực hội đồng thi này; thực hoạt động: kiểm tra đề thi, nhân đề thi, tổ chức coi thi, chấm thi, lưu trữ thi phân tích xử lý kết thi, thơng báo kết thi cho thí sinh đơn vị có liên quan - Phối hợp với đơn vị việc kiểm tra giám sát công tác tổ chức tuyển sinh hệ, bậc đào tạo trường - Đề xuất biện pháp thực việc phát triển hình thức thi khách quan, tiên tiến phù hợp với tính chất loại học phần - Phối hợp với đơn vị xây dựng, quản lý sử dụng hệ thống ngân hàng đề thi cho môn học nhằm nâng cao hiệu đánh giá chất lượng đào tạo - Nghiên cứu, ứng dụng trang thiết bị tin học vào công tác soạn thảo đề thi, chấm thi đánh giá kết thi - Tổ chức kiểm tra, giám sát khâu: tổ chức đề thi, coi thi, chấm thi, báo cáo kết thi tổ chức chấm phúc khảo (nếu có) phạm vi kiểm tra, thi hết môn, học kỳ, học phần - Tổ chức xây dựng kế hoạch định kỳ để hướng dẫn đơn vị thực công tác kiểm định chất lượng đơn vị thuộc trường; tổ chức đánh giá tham gia đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo; tiến tới thực kiểm định chất lượng chương trình giáo dục - Chủ trì phối hợp với đơn vị để hướng dẫn, kiểm tra triển khai công tác đảm bảo chất lượng giáo dục, bao gồm hoạt động: nghiên cứu, khảo sát, xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức thăm dò lấy ý kiến giảng viên, nhà quản lý, học sinh - sinh viên, cựu học sinh - sinh viên, người sử dụng lao động chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập mặt công tác đơn vị, tổ chức đồn thể (gọi chung cơng tác đánh giá đánh giá ngồi) - Chủ trì phối hợp với phận chức tổ chức kỳ thi học sinh, sinh viên giỏi nghiệp vụ thuộc chuyên ngành - Tổ chức khảo sát tình trạng việc làm học sinh, sinh viên sau tốt nghiệp - Làm đầu mối việc tìm kiếm phối hợp với tổ chức, cá nhân nước tổ chức hoạt động hội thảo, bồi dưỡng, tập huấn lĩnh vực đảm bảo chất lượng - Thực công tác tổng hợp, lưu trữ báo cáo thống kê kết đánh giá đánh giá theo quy định Theo dõi, kiểm tra tập thể cá nhân chất lượng, hiệu quả, vi phạm công tác để phối hợp với phịng Tổ chức Hành đề xuất xét thi đua khen thưởng, kỷ luật - Lập chương trình cơng tác hàng tháng phịng tổ chức triển khai cơng tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh - Quản lý sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHỊNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN – THƯ VIỆN 245 246 a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng vấn đề có liên quan đến lĩnh vực công nghệ thông tin phạm vi Nhà trường - Quản lý, khai thác sử dụng mạng Internet hệ thống thư viện điện tử - Quản lý công tác thư viện Tổ chức thực công tác lưu trữ khai thác tư liệu, thông tin, sách báo, tạp chí, giáo trình, tài liệu điện tử phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học b Nhiệm vụ - Quản lý trực tiếp việc sử dụng thiết bị, máy móc cơng nghệ thơng tin đơn vị trường, hệ thống đường dây thuộc mạng trường Tham mưu, tư vấn kỹ thuật, tổ chức việc tu, sửa chữa bảo trì trang thiết bị công nghệ thông tin - Quản lý vấn đề kỹ thuật mạng; theo dõi hệ thống mạng trường xử lý nhanh có cố Xây dựng chuẩn kết nối tổ chức hệ thống mạng áp dụng thống hai sở toàn trường - Nghiên cứu, xây dựng giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin hiệu cho nhà trường - Xây dựng hướng dẫn thực qui định nhằm quản lý sử dụng mạng trường Quản trị hệ thống máy chủ Tiến hành kết nối, phân phối, theo dõi quản lý hệ thống Internet trường Theo dõi tham mưu cho Hiệu trưởng việc xử lý vi phạm kết nối Internet - Tham mưu cho Hiệu trưởng giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động đào tạo trường - Tham mưu, tư vấn kỹ thuật cho Hiệu trưởng việc lựa chọn ký hợp đồng với công ty dịch vụ tin học chun nghiệp bên ngồi để sửa chữa máy tính trường hợp hư hỏng - Tham gia đào tạo, huấn luyện chuyển giao công nghệ thông tin phạm vi trường - Triển khai dịch vụ dùng chung toàn trường với phần mềm tương ứng, cập nhật thơng tin; trì, quản lý, bổ sung chỉnh sửa đưa thông tin qua kiểm duyệt lên trang Web trường - Quản lý an toàn, an ninh hoạt động Intranet/Internet - Tổ chức triển khai hoạt động thư viện xây dựng kế hoạch phát triển thư viện theo hướng đại Từng bước phát triển thư viện thành trung tâm thông tin - tư liệu phục vụ việc nghiên cứu, giảng dạy học tập - Tổ chức loại hình hoạt động, quầy giới thiệu sách, báo, tạp chí, giáo trình, tư liệu phục vụ bạn đọc ngồi trường Cải tiến cơng tác phục vụ bạn đọc theo hướng thuận tiện, văn minh, lịch - Lập kế hoạch tổ chức thực việc: mua, tiếp nhận, trao đổi, bổ sung loại tài liệu, sách báo mới, tài liệu điện tử mạng Internet… nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học - Tổ chức quản lý theo hướng sử dụng thiết bị đại, nâng cao chất lượng hiệu dịch vụ phục vụ, tiến tới hình thành thư viện điện tử - Phối hợp với đơn vị khác cập nhật thông tin thường xuyên, tổ chức giới thiệu thông tin thông tin chuyên đề khoa học kinh tế 246 247 - Tổ chức quản lý lưu trữ bảo quản kho sách báo, tư liệu thông tin theo quy định - Mở rộng quan hệ hợp tác, trao đổi kinh nghiệm với quan thông tin thư viện ngồi nước, bước đại hóa cơng tác thông tin tư liệu - Đề xuất kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cán bộ, nhân viên thư viện - Thực công tác tổng hợp hoạt động thư viện; thống kê, báo cáo kịp thời theo yêu cầu cấp trường - Lập chương trình cơng tác hàng tháng phịng tổ chức triển khai công tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh - Quản lý sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHÒNG QUẢN TRỊ THIẾT BỊ a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác quy hoạch, xây dựng bản, phát triển, quản lý sử dụng sở vật chất (đất đai, nhà cửa, vật kiến trúc, máy móc, trang thiết bị…) trường - Thực mua sắm theo dõi sử dụng hiệu tài sản trường phục vụ cho công tác giảng dạy, nghiên cứu, làm việc học tập b Nhiệm vụ - Lập thực kế hoạch: xây dựng, bổ sung, sửa chữa cơng trình sở vật chất phục vụ cho công tác quản lý, giảng dạy, học tập sinh hoạt trường - Tổ chức quản lý sở vật chất, tài sản, trang thiết bị, phương tiện làm việc, giảng dạy học tập; bảo đảm điện, nước cho sở trường Phối hợp với đơn vị liên quan thực việc bổ sung phòng học đủ tiêu chuẩn nhằm đảm bảo điều kiện cho giảng dạy học tập - Thường trực hội đồng: tư vấn quản lý nhà đất, mua sắm bảo dưỡng trang thiết bị, đấu thầu công trình xây dựng; cơng tác kiểm kê, lý tài sản Phối hợp Phịng Tổ chức - Hành cơng tác phịng chống cháy nổ, bảo hộ an tồn lao động - Thực công việc phục vụ giảng đường, bố trí trang thiết bị giảng dạy: (âm thanh, chiếu sáng, quạt ) Phối hợp với Phòng Tổ chức Hành việc đóng mở cửa giảng đường, hội trường - Lập kế hoạch đầu mối mua sắm, cấp phát loại vật tư, trang thiết bị, văn phòng phẩm, dụng cụ làm việc, giảng dạy, học tập trường - Quản lý, sửa chữa, bảo trì nhà cửa, hệ thống điện, điện lạnh, điện thoại, hệ thống cấp thoát nước, thiết bị vệ sinh, trang thiết bị sở thuộc trường - Tổ chức chăm sóc xanh khn viên sở trường - Thực công tác tổng hợp, lưu trữ báo cáo thống kê theo quy định - Quản lý điều phối sử dụng ô tô phục vụ cơng tác trường Đưa đón cán bộ, viên chức làm việc sở đào tạo trường 247 248 - Lập chương trình cơng tác hàng tháng phòng tổ chức triển khai công tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh - Quản lý sử dụng có hiệu lao động, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị nhà trường giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHỊNG TÀI CHÍNH – KẾ TOÁN a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng cơng tác quản lý hoạt động tài chính, giá trị tài sản chế độ kế toán - Thực quản lý tập trung sử dụng hiệu nguồn tài trường theo chế độ quy định hành Nhà nước b Nhiệm vụ - Xây dựng thực kế hoạch thu chi tài ngắn, trung dài hạn - Lập dự tốn, tổ chức cơng tác kế tốn, báo cáo tốn nguồn kinh phí ngân sách nhà nước cấp nguồn quỹ tự tạo hàng năm trường theo quy định - Đôn đốc thu đúng, thu đủ kịp thời khoản học phí, lệ phí học sinh, sinh viên; khoản thu nộp nghĩa vụ đơn vị thuộc trường có hoạt động thu chi tài Tham mưu cho Ban Giám hiệu việc làm tăng nguồn thu trường Chịu trách nhiệm theo dõi, đơn đốc thực tốn hợp đồng liên kết đào tạo nước ngồi nước - Chủ trì xây dựng, đề xuất chỉnh sửa, bổ sung quy chế chi tiêu nội phương án phân phối thu nhập trường - Thực việc chi trả tiền lương, khoản phụ cấp chế độ khác cho cán bộ, viên chức, lao động hợp đồng; chi trả học bổng, khoản phụ cấp cho học sinh, sinh viên tất khoản chi khác phục vụ học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, xây dựng sở vật chất, sửa chữa, mua sắm trang thiết bị trường theo quy định hành - Hướng dẫn chế độ kế toán, phổ biến văn Nhà nước quản lý tài chính, tổ chức thực việc kiểm tra tài đơn vị có hoạt động thu chi tài sử dụng ngân sách trường - Phối hợp với đơn vị chức liên quan tổ chức quản lý thực có hiệu tiết kiệm nguồn lực tài chính, tài sản trường Quản lý nguồn thu, chi hoạt động nghiệp, trung tâm, hoạt động dịch vụ khoản thu khác trường theo quy chế chi tiêu nội - Phối hợp với đơn vị liên quan công tác lập dự án đầu tư, tổ chức thiết kế, thi công, giám sát nghiệm thu bàn giao cơng trình xây dựng – dự án mua sắm trang thiết bị theo quy định hành - Thực công tác tổng hợp, báo cáo hoạt động tài theo chế độ kế toán hành Bảo quản, lưu trữ chứng từ kế toán theo quy định - Tham gia công tác kiểm kê, tổng hợp, báo cáo kết kiểm kê, đề xuất xử lý kết thừa, thiếu sau kiểm kê 248 249 - Lập chương trình cơng tác hàng tháng phòng tổ chức triển khai công tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh - Quản lý sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHÓNG QUẢN LÝ KÝ TÚC XÁ a Chức - Tổ chức công tác quản lý sinh viên nội trú - Thực việc quản lý, điều hành, phục vụ nhu cầu ở, sinh hoạt, học tập rèn luyện sinh viên nội trú thuộc trách nhiệm thẩm quyền - Giúp Hiệu trưởng việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe cho sinh viên cán bộ, công chức trường b Nhiệm vụ - Lập kế hoạch quản lý học sinh, sinh viên, học viên nội trú ký túc xá trường - Tổ chức thực kế hoạch, phương án bố trí phịng cho học sinh, sinh viên, học viên khu ký túc xá, đảm bảo khoa học, thuận lợi cho công tác quản lý trường học tập học sinh, sinh viên, học viên nội trú Phối hợp với đơn vị liên quan đề xuất mơ hình, phương án quản lý khu ký túc xá theo hướng văn minh, đại - Quản lý ký túc xá sinh viên theo quy định hành; điều hành, hướng dẫn học sinh, sinh viên, học viên thực tốt nội quy ký túc xá; bảo đảm trật tự an ninh, môi trường sinh hoạt giáo dục lành mạnh; đẩy mạnh phong trào tự quản học sinh, sinh viên; phối hợp tổ chức đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên nội trú - Tổ chức thực vệ sinh công cộng khu vực ký túc xá - Quản lý nhà khách tổ chức phục vụ khách theo quy định trường - Quản lý nhà ăn ký túc xá, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Có biện pháp xử lý kịp thời có dấu hiệu an toàn vệ sinh thực phẩm bữa ăn học sinh, sinh viên Quản lý việc sử dụng hệ thống cung cấp nước uống trực tiếp cho học sinh, sinh viên theo tiêu chuẩn y tế - Phối hợp với đơn vị chức lập kế hoạch đề xuất sửa chữa định kỳ, đột xuất điện, nước mặt khác ký túc xá - Lập kế hoạch, tổ chức triển khai thực cơng tác phịng chống cháy nổ Phối hợp với đơn vị kiểm tra thường xuyên trang thiết bị cơng tác phịng chống cháy nổ ký túc xá trường - Kết hợp chặt chẽ với công an địa phương đăng ký tạm trú, tạm vắng cho học sinh, sinh viên người nhà đến thăm thực có hiệu biện pháp bảo vệ an ninh trị, trật tự an tồn, bảo vệ khu nội trú, bảo vệ tài sản tính mạng học sinh, sinh viên nội trú - Xây dựng nội dung kinh phí hoạt động Trạm Y tế cho năm học, khóa học - Tổ chức thực công tác quản lý, chăm sóc sức khỏe cho học sinh, sinh viên cán bộ, công chức trường, cụ thể: + Tổ chức khám sức khỏe định kỳ năm phân loại sức khỏe; có kế hoạch điều trị sau khám sức khỏe; 249 250 + Quản lý lưu hồ sơ bệnh, hồ sơ giám định y khoa; + Sơ cứu, cấp cứu, khám bệnh, chữa bệnh theo phân tuyến kỹ thuật, chăm sóc sức khỏe ban đầu, cấp thuốc điều trị thông thường; kịp thời chuyển bệnh nhân lên sở y tế tuyến trường hợp cần thiết phù hợp với điều kiện thực tế - Tuyên truyền, giáo dục, tư vấn vấn đề liên quan đến sức khỏe Lập kế hoạch tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho cán bộ, công chức Đầu mối thực bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn cho cán bộ, công chức học sinh, sinh viên - Tổ chức thực vệ sinh môi trường, phòng chống bệnh dịch, bệnh học đường; tuyên truyền, phòng chống HIV AIDS, bệnh xã hội hoạt động khác y tế trường học - Phối hợp với y tế địa phương, ngành liên quan việc triển khai, thực hoạt động y tế trường học hoạt động y tế khác - Chủ trì, phối hợp với đơn vị, đồn thể trường thực cơng tác y tế trường học; xây dựng môi trường trường học lành mạnh, an toàn - Thực sơ kết, tổng kết báo cáo kết triển khai công tác y tế trường học theo quy định - Lập chương trình cơng tác hàng tháng ban tổ chức triển khai công tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh - Quản lý sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường PHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ HỢP TÁC QUỐC TẾ a Chức - Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác quản lý nghiên cứu khoa học; hoạt động hợp tác quốc tế - Tổ chức điều hành công tác nghiên cứu khoa học; quản lý việc biên soạn, in ấn giáo trình, tài liệu học tập, sách tham khảo thuộc trách nhiệm thẩm quyền - Phát triển quan hệ hợp tác quốc tế đào tạo, nghiên cứu khoa học trường phù hợp với luật pháp thông lệ quốc tế b Nhiệm vụ - Xây dựng kế hoạch nghiên cứu, ứng dụng khoa học trường Đầu mối xúc tiến phát triển hoạt động nghiên cứu tư vấn khoa học - Hoàn thiện quy định, quy chế hoạt động nghiên cứu khoa học, dịch vụ tư vấn, ứng dụng thực nghiệm - Tiếp nhận triển khai dự án, đề tài nghiên cứu khoa học cấp Theo dõi, quản lý tiến độ thực tổ chức nghiệm thu lập chứng từ, đề xuất thu chi dự án, đề án, đề tài nghiên cứu khoa học kinh tế, quản lý - Phối hợp với đơn vị có liên quan mở rộng quan hệ đối ngoại lĩnh vực nghiên cứu khoa học để tiếp nhận đơn đặt hàng, đấu thầu, nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa học 250 251 - Tổ chức quản lý công tác biên soạn, biên dịch, thẩm định phối hợp với khoa, mơn lưu hành giáo trình, tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học - Tư vấn chuyển giao kết nghiên cứu khoa học cho địa phương sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ - Thường trực Hội đồng Khoa học - Đào tạo trường - Phối hợp với đơn vị có liên quan tổ chức hội thảo, hội nghị khoa học trường; tổng kết, đề xuất khen thưởng công tác nghiên cứu khoa học - Tổ chức triển khai, quản lý đề xuất giải pháp tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh, sinh viên Tổ chức hội thi học sinh, sinh viên nghiên cứu khoa học phạm vi trường - Chủ trì, phối hợp với đơn vị khác để tổ chức quản lý thu thập thông tin khoa học thuộc lĩnh vực kinh tế-xã hội phục vụ công tác nghiên cứu khoa học trường - Đề xuất, tổ chức triển khai hội giảng hàng năm cho giảng viên Tổ chức duyệt giảng cho giảng viên tuyển dụng - Lập chương trình tổ chức thực quan hệ hợp tác với đối tác quốc tế Mở rộng quan hệ phát triển loại hình hợp tác quốc tế Đầu mối xúc tiến hợp tác quốc tế nhằm củng cố quan hệ quốc tế truyền thống, phát triển quan hệ quốc tế - Quản lý, điều hành dự án hợp tác quốc tế nghiên cứu khoa học đào tạo phân công Đầu mối chuẩn bị hồ sơ, làm thủ tục xin giấy phép hoạt động chương trình, dự án - Chuẩn bị, tổ chức buổi làm việc ghi chép biên phiên làm việc lãnh đạo trường với đoàn khách nước Phối hợp với đơn vị soạn thảo nội dung hội đàm văn quan hệ quốc tế trình Hiệu trưởng phê duyệt Tiếp nhận, soạn thảo, dịch thuật gửi tài liệu, thư điện phục vụ cho hoạt động quan hệ quốc tế trường Dịch bảng điểm, văn bằng, chứng trường cấp tiếng nước cho người học - Phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức hội thảo, hội nghị hoạt động hợp tác quốc tế; tổ chức buổi báo cáo nội dung hoạt động đoàn cá nhân trường cử nước - Tổ chức lưu trữ, quản lý thông tin, tài liệu hồ sơ quan hệ quốc tế quy định hành Quản lý chương trình, nội dung hoạt động đơn vị cá nhân trường hợp tác quốc tế - Phối hợp với Phòng Tổ chức Hành đơn vị liên quan lập chương trình, nội dung, thời gian đoàn nước đến trường làm việc - Thực công tác tổng hợp báo cáo hoạt động nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế theo quy định - Tổ chức biên tập phát hành nội san Nghiên cứu khoa học, tin nội trường theo định kỳ Đầu mối quan hệ với quan thông tin đại chúng; đồng thời mở rộng quan hệ với quan, đơn vị bên - Lập chương trình cơng tác hàng tháng phịng tổ chức triển khai công tác theo kế hoạch công tác hàng tháng nhà trường, phối hợp với đơn vị thuộc trường thực công tác phát sinh 251 252 - Quản lý sử dụng có hiệu lao động, sở vật chất phương tiện, trang thiết bị giao - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường 10 CÁC KHOA , BỘ MÔN TRỰC THUỘC TRƯỜNG a Chức Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, biên soạn giáo trình, tài liệu học tập thuộc ngành chuyên ngành giao - Thực đào tạo theo phân công, phân cấp trường khoa b Nhiệm vụ - Tổ chức thực trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo chương trình, kế hoạch giảng dạy nhà trường - Tổ chức hoạt động khoa học công nghệ; chủ động khai thác dự án hợp tác, phối hợp với tổ chức khoa học công nghệ, sở sản xuất kinh doanh, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh đời sống xã hội - Phân công giảng viên giảng dạy; quản lý giảng viên nội dung, thời gian, phương pháp, chất lượng giảng dạy - Tổ chức biên soạn chương trình, đề cương, giáo trình mơn học, tài liệu giảng dạy Hiệu trưởng giao Tổ chức nghiên cứu cải tiến phương pháp giảng dạy, học tập; đề xuất xây dựng kế hoạch bổ sung, bảo trì thiết bị dạy học, thực hành, thực tập thực nghiệm khoa học - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên thuộc khoa - Phối hợp đơn vị chức thực việc thi hết học phần, thi tốt nghiệp thuộc khoa quản lý theo kế hoạch chung trường Quản lý tư liệu, tài liệu ngành chuyên ngành thuộc đơn vị - Tổ chức thực quy chế dân chủ trì kỷ luật lao động đơn vị - Quản lý phân công việc đề kiểm tra đề thi, việc coi thi, chấm thi theo quy chế - Phối hợp với đơn vị tổ chức đánh giá công tác giảng dạy giảng viên, nhằm đảm bảo chất lượng đội ngũ giảng dạy - Đề xuất bổ sung, chỉnh sửa xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo phù hợp với ngành nghề đào tạo - Thực hoạt động hợp tác đối ngoại phạm vi chức năng, quyền hạn đơn vị - Quản lý học sinh, sinh viên xác nhận giấy tờ cho học sinh, sinh viên thuộc khoa phạm vi phân cấp - Đề xuất giải pháp thực để phát triển Trường./ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Giang Văn Kịp - HẾT- 252 ... TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo yêu cầu khách quan cấp bách nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ Tổ quốc nước ta giai đoạn Đổi bản, toàn diện. .. đạt hiệu cao - Tạo chế điều kiện thuận lợi để nhà đầu tư, sở giáo dục đại học có uy tín giới mở sở giáo dục đại học quốc tế Việt Nam liên kết đào tạo với sở giáo dục đại học Việt Nam Tổ chức thực... tổng nguồn thu sở giáo dục đại học vào năm 2010 25% vào năm 2020 - Hồn thiện sách phát triển giáo dục đại học theo hướng bảo đảm quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục đại học, quản lý Nhà