nhóm dùng nước giếng khoan có tỷ lệ nhiễm gardnerella cao hơn nhóm dùng nước máy với or là 1 7 những không có sự khác biệt giữa nhà vệ sinh riêng và không có
SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC ĐẠO GIA VÀ PHÁP GIA TRUNG QUỐC THỜI CỔ ĐẠI
... http://vi.wikipedia.org/wiki/L%E1%BB%8Bch_s%E1%BB%AD_Trung_Qu %E1%BB %91c#Nh.E1.BB.AFng_ngu.E1.BB.93n_g.E1.BB.91c_.C4. 91. E1.BA.A7u_ti C3.AAn_c.E1.BB.A7a_Trung_Qu.E1.BB.91c http://vnthuquan.net/truyen/truyen.aspx? tid=2qtqv3m3237nvn1n2n4nqn31n343tq83a3q3m3237nvn&AspxAutoDetectCooki ... lại với nước làng giềng 3.2 Trang Tử, Dương Tử và sự phát triển của Đạo gia 10 HVTH: Nông Đức Đạt GVHD: TS Bùi Văn Mưa Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học đạo gia và ... đến ngày Sự khác biệt 14 HVTH: Nông Đức Đạt GVHD: TS Bùi Văn Mưa Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học đạo gia và pháp gia ở Trung Quốc cổ đại Điểm khác biệt lớn nhất...
- 17
- 505
- 0
TIỂU LUẬN TRIẾT SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC DUY VẬT CHẤT PHÁC VÀ TRIẾT HỌC DUY TÂM Ở HY LẠP THỜI CỔ ĐẠI
... http://www.doko.vn/luan-van/Chu-Nghia-Duy-Vat-va-Chu-Nghia-Duy-Tam-triethoc-co-dai-Hy-Lap -15 814 1 http://www.wattpad.com/ 71 3 0 41- tri%E1%BA%BFt-h%E1%BB%8Dc-hy-l %E1%BA%A1p-c%E1%BB%95-%C4% 91% E1%BA%A1i#!p =1 http://diendankienthuc.net/diendan/luan-van-tieu-luan /16 70 3-triet-hoc-co-dai-hylap.html ... cảm tính Sự tương đờng và khác biệt giữa triết học vật chất phác và triết học tâm ở Hy Lạp thời cổ đại 11 BÙI THỊ THUỲ DƯƠNG STT :11 _Nhóm Cao học Ngày K2 212 1. 4 Trường ... triển Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học vật chất phác và triết học tâm ở Hy Lạp thời cổ đại 14 BÙI THỊ THUỲ DƯƠNG STT :11 _Nhóm Cao học Ngày K2 215 CHƯƠNG III: SỰ...
- 23
- 670
- 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên đối với tổ chức Nghiên cứu thực tiễn tại công ty cổ phần xây dựng đô thị và khu công nghiệp
... 3 .1 Bảng thống kê mẫu nghiên cứu Chỉ tiêu mô tả Nhân viên phận Tần Phần Phần trăm Phần trăm suất trăm hợp lệ tích lũy 15 9 79 .5 79 .5 79 .5 24 12 .0 12 .0 91. 5 17 8.5 8.5 10 0.0 12 6.0 6.0 6.0 13 4 67. 0 ... xe Nhân viên văn thư lượng >10 năm 29 Nhân viên lái xe Thợ máy 12 6 67 2 51 269 14 7 Công nhân sản xuất VLXD 330 17 4 80 76 Cơng nhân khí 37 21 Công nhân xây dựng 300 56 18 0 64 Công nhân kỹ thuật (Nguồn: ... CỨU THỰC TIỄN 12 1. 2 .1 Nghiên cứu Manetje Martins (2009) 12 1. 2.2 Nghiên cứu dự báo Siew, Chitpakdee Chontawan (2 011 ) 13 1. 2.3 Nghiên cứu Daniel (2002) 14 1. 2.4 Nghiên cứu Naqvi...
- 167
- 257
- 0
Đánh giá năng lực lãnh đạo tác động đến sự gắn kết của nhân viên với tổ chức tại khách sạn hương giang resort spa
... % lượng lượng 19 5 10 0 19 2 Phân theo cấu tổ chức 10 5 .1 12 14 7. 2 16 17 1 87. 7 16 4 Phân theo giới tính 85 43.6 85 11 0 56.4 10 7 Phân theo tính chất công việc 40 20.6 41 155 79 .4 15 1 Phân theo trình ... việc G ̣C O ̣I H A Đ 13 19 31 21 46 14 14 18 9 Cơ cấu nhân viên phận (%) 2 .15 4.84 6.99 4.84 9.68 16 . 67 11 .29 24 .19 4.84 6.99 7. 53 10 0 Số người cần khảo sát 10 15 25 17 36 10 11 15 0 H IN K Tổ chức ... 1. 1 .1. 1 Khái niệm khách sạn 11 1. 1 .1. 3 Đặc điểm sản phẩm khách sạn 11 ̀N Ơ 1. 1 .1. 2 Khái niệm kinh doanh khách sạn 11 1. 1.2 Tổng quan lực lãnh đạo gắn kết nhân viên 12 G 1. 1.2.1...
- 102
- 418
- 0
Lập trình Asembly: Thiết kế các dãy đèn màu bóng lớn chạy với ic lập trình AT89C51
... các 10 kiểu nhấp nháy mau 11 111 111 b 11 111 110 b 11 111 101b 11 111 011 b 11 110 111 b 11 1 011 11b 11 011 111 b 10 111 111 b 11 111 111 b mau ;9 10 111 101b 11 011 011 b 11 10 011 1b 11 011 011 b 10 111 101b ; ; 10 11 11 111 111 b ... :10 00E00 075 75900 312 0 17 575 900 71 2 0 17 575 900F63 :10 00F00 012 0 17 575 901F12 0 17 575 903F12 0 17 575 8B :10 010 000907F12 0 17 575 90FF12 0 17 575 900 012 01B4 :10 011 00 07 512 0 17 575 90FF12 0 17 575 900 012 0 17 5C9 :10 012 00 012 0 17 575 90FF12 0 17 575 900 012 0 17 512 1C ... delay #11 111 101b delay #11 111 011 b delay #11 110 111 b delay #11 1 011 11b delay mov p1, call mov p1, call mov p1, call mov p1, call #11 011 111 b delay #10 111 111 b delay # 011 111 11b delay #11 111 111 b delay...
- 35
- 549
- 0
Pipe 3D Modeling, Spooling - Đi Ống Tàu Thủy Với ShipContrustor Phần 7 pot
... layer 16 cấu Chuyển vẽ sang chế độ 3D-viewpoint, shade dùng Orbit để xoay kết 17 Ta thấy Pen-0 01 thực lỗ khoét tôn vách ngang 18 Bây ta kiểm tra xem thông tin gia công cập nhật hay chưa 19 Nhấn ... 12 Nhấn nút Done để đóng Penetration Manager 13 Dưới ta kiểm tra xem lỗ khoét thay đổi 14 Ta thấy màu lỗ khoét Pen-0 01 đổi từ màu tím (No Process) sang màu xanh, màu thị chế độ gia cơng Cut 15 ... “JOB10 01- ” Các chi tiết thành phần lên ô Details bên Trang 97 / 14 0 CTY CP KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ TÀU THỦY–VINASHIN ENGINEERING Chi tiết thứ Type kiểu phần tử Có kiểu chọn: Static (cố định, không...
- 14
- 681
- 9
Thiết Kế - Thi Công 3D Tàu Thủy Với ShipContrustor Phần 7 pot
... hình lên, chọn BRKT1 01. DWG nhấn OK 14 Chọn điểm gốc đường phân giác điểm chèn 15 Lệnh cho ta xoay mã, xoay mã hình vẽ sau Lời nhắc hỏi có mirror khơng: Mirror part? Yes, 16 Nhấn Enter để chọn ... mã không thay đổi Gán mã vào nhóm lắp ráp U12 – B106 nhấn OK 19 Xoá đường phân giác Bây ta kiểm tra xem mã vừa chèn có vị trí không Nhấn nút Chèn lại vẽ boong U12MDCK Đặt 3D View FROM FWD PORT ... hình Navigator 33 Nhấn nút Register đăng ký khối U 11 34 Quay trở lại hình Navigator, chọn trang Structure mở vẽ kết cấu dọc U11LBHBLG Trang 17 0/255 CTY CP KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ TÀU THỦY - VINASHIN...
- 26
- 525
- 3
Báo cáo khảo sát liên kết giữa các địa phương trong phát triển kinh tế vùng tại Cộng hòa liên bang Đức
... 2 .1 M t s nét khái quát v t ch c hành CHLB c 2.2 Liên k t gi a a phương m t vùng 10 2.2 .1 M c tiêu ph i h p, liên k t 10 2.2.2 Hình th c liên k t hành 11 2.2.3 Các ... .14 M t s nh n nh chung 19 3 .1 Nh n nh v sách phát tri n vùng liên k t phát tri n gi a a phương CHLB c .19 3.2 Bài h c kinh nghi m có th áp d ng cho Vi t Nam 21 3.2 .1 Khái ... i gi a ngơi sao” (theory of interstellar trade) sinh viên) Sau l y ti n sĩ Vi n Công ngh Massachusetts (MIT) năm 19 77 , ông d y Yale, MIT, Stanford, tr l i MIT, t năm 2000 v tr trì Princeton,...
- 33
- 558
- 0
hoàn thiện hoạt động thanh tra, giám sát đối với hệ thống quỹ tín dụng nhân dân cơ sở tại ngân hàng nhà nước việt nam chi nhánh hải dương
... bàn sinh sống ), mỗi người phải làm đơn xin gia nhập và đóng một lệ phí nhỏ 16 Quỹ tín dụng đời đầu tiên ở Đức vào giữa thế kỷ 19 với quan điểm thành lập là ... 0, 10 , 20, 50 và 10 0%; đồng thời đưa yêu cầu vốn tối thiểu của TCTD có hoạt động quốc tế là 4% vốn tự có cấp và 8% tổng vốn tự có Tùy từng quốc gia và để phù hợp với ... 0, 10 , 20, 50 và 10 0%; đồng thời đưa yêu cầu vốn tối thiểu của TCTD có hoạt động quốc tế là 4% vốn tự có cấp và 8% tổng vốn tự có Tùy từng quốc gia và để phù hợp với...
- 101
- 517
- 0
quản lý xây dựng tập thể sư phạm trường phổ thông hermann gmeiner đà nẵng theo hướng tổ chức biết học hỏi
... CB, GV-NV HS, sở nâng cao chất lượng GD tồn diện trường phổ thơng Hermann Gmeiner Đà Nẵng, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục xu hội nhập 1. 2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1. 2 .1 Quản lý, quản lý giáo ... dựng, khơng phải cấp lãnh đạo vạch sẵn mà sản phẩm tập thể f Văn hóa mạnh mẽ Có thể khẳng định văn hóa tảng tổ chức biết học hỏi 1. 4 LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG TTSP TRONG TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1. 4 .1 Sự hình ... luật 3 .1. 2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 3 .1. 3 Ngun tắc phát huy vai trò chủ động tích cực CB, GV, NV, HS 3 .1. 4 Nguyên tắc phát huy tiềm yếu tố xã hội 3 .1. 5 Nguyên tắc tính hệ thống 3 .1. 6 Ngun...
- 26
- 564
- 0
Cẩm nang an toàn sức khỏe- Những điều bạn chưa biết về bệnh tật
... tốt nhất< 12 0< 80 Số HA bình thường< 13 0< 85 Bình thường cao1 30 - 13 985 - 89 Cao HA độ I (nhẹ )14 0 - 15 990 - 99 (nhóm phụ )14 0 - 14 990 - 94 Cao HA độ II (trung bình )16 0 - 17 910 0 - 10 9 Cao HA độ ... đây: - Trẻ tháng - tuổi: 11 g huyết cầu tố /10 0 ml máu tĩnh mạch - Trẻ - 14 tuổi: 12 g huyết cầu tố /10 0 ml máu tĩnh mạch - Người lớn: Nam 13 g, nữ 12 g, phụ nữ có thai 11 g /10 0 ml máu tĩnh mạch ... (nặng)> =18 0> =11 0 Cao HA số HA đơn độc> =14 0< 90 (nhóm phụ )14 0 - 14 9< 90 Lưu ý: - Khi số HA thuộc hai độ khác việc phân loại bệnh dựa vào độ cao - Để đánh giá mức độ nguy hiểm bệnh, người ta không...
- 71
- 392
- 0
Nghiên cứu những yếu tố gây nên sự mất hứng thú trong các giờ học viết của học sinh lớp 10 không chuyên Anh
... writing…………………………………………… 1. 1.3 .1 Controlled-to-free Approach…………………………………………… 7 1. 1.3.2 Free- writing Approach…………………………………………………… .7 1. 1.3.3 Paragraph- pattern Approach……………………………………………… .7 1. 1.3.4 Grammar-syntax-organization ... motivation ………………………… .11 1. 2.2.4 Intrinsic motivation …………………………………………… 11 1. 2.2.5 Extrinsic motivation …………………………………………… 11 1. 2.2.6 Resultative motivation ………………………………………… 12 1. 2.3 Characteristics ... …………………………………… 12 1. 3 Motivation in learning writing …………………………………………………… .13 1. 3 .1 Students’ factors ………………………………………… …………………… 13 1. 3.2 Teachers’ factors ………………………………………………………… 15 1. 3.3 Teaching...
- 7
- 407
- 1
Hệ thống pháp luật của nhà nước đối với KTNN và thực tiễn áp dụng của hoạt động kiểm toán DNNN
... quan về KTNN và hệ thống pháp luật của nhà nước đối với KTNN 1. 1 Kiểm toán nhà nước 1. 1 .1. Khái niệm kiểm toán nhà nước KTNN là bộ máy chuyên môn của nhà nước thực hiện ... 11 /7 /19 94, Chính phủ đã ban hành Nghị định số 70 /CP về việc thành lập quan KTNN và Quyết định số 61/ TTg ngày 24/ 01/ 1995 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Điều lệ ... tối cao và đều nhập Tổ chức Quốc tế các Cơ quan Kiểm toán tối cao (International Organization of Supreme Audit Institutions INTOSAI) với 17 8 thành viên Năm 19 96, KTNN Việt Nam là...
- 46
- 456
- 1
Tóm tắt luận án tiến sĩ tổng hợp và khảo sát đặc tính điện hoá của vật liệu oxit mangan có chứa kim loại chuyển tiếp fe, co, ni định hướng ứng dụng trong siêu tụ
... y r CPE1 (μF 45,03 47 ,18 32,65 60, 71 73 ,16 52 ,70 36 ,79 82, 51 85,33 73 ,19 61, 35 44 ,73 60 ,14 Mn1-xMexOz d d K Rct (Ω 61, 74 18 ,23 47, 61 98,52 10 8,39 21, 63 59, 51 114 ,7 16 5,9 6 ,11 8,26 11 ,42 12 ,54 ... 8,26 11 ,42 12 ,54 Zw (Ω 11 , 87 8, 31 15,26 21, 63 24 , 17 7, 84 18 ,99 24,43 36 ,19 9,34 10 ,24 13 , 51 15,28 CPE2 (mF) 4, 67 16 , 87 9 ,15 7, 83 6,05 12 ,62 8 ,18 5,86 2,04 19 , 27 14 , 81 13,62 12 ,48 3.2.2 Ảnh hƣởn ... 10 0 10 0 10 Lin (Cps) 14 0 260 90 11 0 11 0 260 50 Mn3O4 Mn80%, Ni 20% 300C 15 0 270 10 0 50 280 MnNi2O4 1- xFexOz 16 0 280 11 0 12 0 10 12 0 Mn3O4 40 2-Theta - Scale 17 0 290 12 0 13 0 20 13 0 MnFe2O4 30 18 0...
- 24
- 407
- 0
Tại sao nói hàng hóa sức lao động là hàng hóa đặc biệt,so sánh giữa tư bản bất biến, tư bản khả biến, tư bản cố định và tư bản lưu động và nêu ý nghĩa của việc nghiên cứu đó
... tố tinh thần và lịch sử, hàng hóa thông thường không có Bởi người công nhân có những nhu cầu về vật chất và tinh thần , văn hóa Những nhu cầu đó phụ thuộc vào hoàn cảnh ... nghiệp trả lương bằng cách lao động và tạo những sản phẩm xã hội yêu cầu Những sản phẩm này thực chất chính là những tư liệu sinh hoạt mà và gia đình sử dụng cuộc sống ... sử, đối với mỗi nước nhất định và một thời kì nhất định, thì quy mô những tư liệu sinh hoạt cần thiết cho người lao động là một đại lượng nhất định, đó có thể xác...
- 20
- 3,623
- 4
Quản lý xây dựng tập thể sư phạm Trường Phổ thông Hermann Gmeiner Đà Nẵng theo hướng tổ chức biết học hỏ
... Page 16 of 16 6 Header Page 17 of 16 6 15 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TTSP TRƯỜNG PT HERMANN GMEINER ĐÀ NẴNG 3 .1 CÁC NGUYÊN TẮC CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP 3 .1. 1 Nguyên ... trường phổ thơng có nhiều cấp học - Mục đích: Đối với trường phổ thơng nhiều cấp học, yếu tố tâm lý thầy giáo giảng dạy cấp học có khác Footer Page 17 of 16 6 Header Page 18 of 16 6 16 định, hoạt ... tương tác xảy thuận lợi hơn, đáp ứng xu chuyển hóa giáo dục Việt Nam trình đổi hội nhập quốc tế e Quản lý xây dựng văn hóa học tập Footer Page 11 of 16 6 Header Page 12 of 16 6 10 Văn hoá nhà trường...
- 26
- 289
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số thông số đến chi phí năng lượng riêng và chất lượng sản phẩm của máy thái cỏ làm thức ăn cho bò
... 18 ,2 Cỏ voi tơi 15 ,8 14 ,4 7, 8 56,0 19 77 Cá voi ñ 24 ,1 6,6 - 45,0 2 073 Thân ngô tơi 14 ,0 12 ,0 2 ,7 54,0 2420 Ngän mÝa 21, 5 3,3 8,9 35 ,7 19 42 R¬m 93,4 4,9 2,5 44,4 15 32 Protin (%) 11 ,1 (%) Trong vËt ... H×nh 1. 4 m¸y th¸i PCC 6,0 .10 Hình 1. 5 máy thái trống Hµ Nam .12 Hình 1. 6 máy thái trống Nam Hồng 12 Hình 1. 7 máy thái đĩa VINODAN .13 Hình 2 .1 sơ đồ nguyên ... 71 kết luận kiến nghị .73 Tµi liƯu tham kh¶o 74 Danh Mục hình Hình 1. 1 máy th¸i PCB 3,5 Hình 1. 2 máy thái KNK 1, 4 Hình 1. 3 liên hợp máy cắt thái KY 1, 8...
- 94
- 679
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ