nhiệm vụ chính của lhq là gì em hãy nêu những việc làm của lhq giúp nhân dân việt nam mà em biết
kế hoạch chuyên môn lịch sử 7;8;9 trung học cơ sở
... thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN; MN thực nhiệm vụ CM DTDCND, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lược quyền Sài Gòn - Trong việc ... dân Yên Thế: chống pháp nhân Nam kì, (diễn biến, kết quả) - Âm mưu thực dân pháp sau chiếm Nam kì, chuẩn bị đánh chiếm Bắc kì: Xâm lược nước Việt Nam - Thái độ triều đình Huế trức việc thực dân ... phút 30 31 46 47 ChươngII : Xã hội việt nam năm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Bài 29: Chính sách khai thác thuọc địa thực dân pháp Việt Nam chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam 32 33 48 49 Bài 30: Phong trào...
- 21
- 1,402
- 0
Tích hợp môn địa lý, môn ngữ văn, môn giáo dục công dân và môn mĩ thuật vào dạy môn lịch sử lớp 7 tiết 21 lịch sử địa phương “ thăng long thời nhà lý (từ thế kỉ XI đến thế kỉ XIII)”
... dậy dân tộc, lớn mạnh dân tộc Đại Việt, đợc minh chứng tồn hàng ngàn năm Hà Nội ? Em biết việc đổi tên Thăng Long không? Thể dụng ý gì? HS trả lời (Chiếu hình ảnh thuyền rồng tiến Đại La) GV: Việt ... Trong quân sự, nhân dân Thăng Long có chiến công gì? - HS: Nhân dân Thăng Long sản xuất góp lơng thực, cải, vũ khí, đặc biệt ngời huy tài giỏi HS: GV: Đúng mảnh đất Địa lợi, nhân hòa ? Thời ... Long văn minh Đại việt thật tự hào sống mảnh đất nghìn năm văn hiến ? Là học sinh thủ đô, em làm góp phần xây dựng thủ đô? HSTL: - Giỏi môn lịch sử để hiểu cội nguồn - Có ý thc giữ gìn bảo tồn di...
- 16
- 749
- 2
SỬ ĐỊA PHƯƠNG "Thăng Long Thời Lý"
... thu năm 1010 1) Khu thành, khu thị nơi ở, làm gì, hoạt động - Khu thành: Là nơi vua, triều đình ở, nơi làm việc, họp bàn việc nước -Khu thị: Là nơi dân cư ở, hoạt động sản xuất, buôn bán tấp ... gốm tráng men, nghề dệt vải, lụa, cế tạo vũ khí, đóng tàu biển - Thủ công nhân dân: nghề đồ gốm, nhuộm, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy, khắc in, mộc, xây dựng, khai khoáng Điền vào ô chữ từ thể Sự ... Duật 11 Trần Bình Trọng Lê Hoàn 12 Trần Nhân Tông Trần Khánh Dư 13 Trần ích Tắc Yết Kiêu 14 Trần Thủ Độ Chính sách nhà nước để phát triển nông nghiệpdanh nhân thời trần Nhà lý Nhà trần Giống nhà...
- 14
- 2,498
- 25
SKKN những nội dung chính về lịch sử địa phương bình thuận từ 1858 đến năm 2000 dùng cho học sinh THPT
... Bình Thuận gì? - Trước khó khăn Đảng tỉnh Bình Thuận lãnh đạo nhân dân tỉnh nhà khắc phục giành thắng lợi nào? - Dựa vào tài liệu hiểu biết em, em nêu lên số việc mà Bình Thuận chưa làm giai đoạn ... 25 Quân dân Hàm Thuận phá Ấp chiến lược làm chủ quê hương Nhân dân Phan Thiết biểu tình đòi dân sinh dân chủ 26 Cờ Bộ huy lực lượng vũ trang miền Nam Việt Nam tặng cho lực lượng vũ trang tỉnh Bình ... Tại đâu? Và thành lập? - Em biết nhân vật Ngô Đức Tốn? - Những Đảng viên kết nạp sớm Bình Thuận đồng chí nào? - Em biết nhân vật Nguyễn Gia Tú? Nhân vật Nguyễn Tương? - Những phong trào cách mạng...
- 60
- 3,221
- 7
Tiết 31,32. Lịch sử địa phương: Hà Nội thời kì tiền Thăng Long
... Nội xa có đóng góp Gv: Dựa vào phần lịch sử dân tộc học kể tên xứng đáng vào truyền thống chống ngoại xâm dân tộc khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc nhân dân ta? Hs: Dựa vào sgk, t liệu tìm hiểu để ... Thổ Quan, - Tìm hiểu nhân vật lịch sử thời kì này: Hai Bà Trng, Nguyễn Tam Trinh, D Tiến trình Dạy Học: ổn định: Kiểm tra: Trình bày buổi bình minh Hà Nội Hãy giới thiệu nhân vật lịch sử thời ... Cổ Loa đình làng Chèm Gv: Ngời tốt bụng Nội dung nghiệp, thích ca hát nhảy múa + Xây thành Cổ Loa => Hà Nội trở thành trung tâm trị xã hội nớc Gv: Hãy trình bày t liệu tìm hiểu nhân vật lịch...
- 4
- 2,756
- 57
Tim hieu cong nghe giao duc o thang long - lich su dia phuong
... phương để lấy Tú Tài; thi Hội thi Đình tổ chúc trung ương để lấy Cử Nhân Tiến Sĩ) Tất kỳ thi thi tuyển nhắm vào kỷ thí sinh làm văn làm thơ nhiều dạng thơ đường luật, kinh nghĩa, văn sách, v v Thường ... dựng chùa Khai Quốc đắp An Nam La thành, Đại La thành, biết trồng lúa hai mùa, dệt vải lụa, làm thuyền bè… Sử chép, từ kỷ II, người Cổ Loa biết đắp đê Công nghệ trước kỷ VI Ở thời kỳ Hùng Vương, ... lương thực, rau phong phú, nâng cao đời sống nhân dân 2 Giáo dục từ kỷ XI đến XIX Giáo dục từ kỷ XI đến XIX Năm 1070, nhà Lý lập Văn Miếu để làm nơi thờ Khổng Tử - người sáng lập Đạo Nho...
- 15
- 341
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI THỜI KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG MĨ VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM – KHỐI 12
... 70% dân số tỉnh vào “ấp chiến lược” Nhưng nhân dân Đồng Nai lãnh đạo Mặt trận giải phóng tỉnh (thành lập ngày 27-7-1964) đồng chí Tô Văn Thanh làm chủ tịch lãnh đạo nhân dân phá ấp chiến lược, làm ... dậy quân dân Đồng Nai phong trào Đồng Khởi? Hãy trình bày nét liên quan đến kiện mà em sư tầm được? HS trả lời theo phần chuẩn bị từ trước em nhà kiện “quân ta tập kích địch nơi làm việc đoàn ... quan hệ LSĐP với LSDT Một dân tộc phát triển dân tộc biết giữ gìn phát huy truyền thống lịch sử Muốn làm điều công tác tuyên truyền, giáo dục LSĐP cho quần chúng nhân dân, đặc biệt hệ trẻ cần...
- 51
- 1,274
- 6
Liên hệ lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975 ở trường THCS huyện thanh chương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử
... Chương 1: Việt Nam năm 1919 - 1930”, cung cấp cho học sinh kiến thức khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân pháp Việt Nam hậu Những nét phong trào dân tộc dân chủ công khai phong trào công nhân ... việc sưu tầm, lựa chọn, chưa ý việc hướng dẫn HS làm việc với nguồn tài liệu LSĐP, phục vụ cho dạy học LSDT cách có hiệu + Một số GV cho liên hệ LSĐP dạy học LSDT điều bắt buộc nên dừng làm việc ... Chương 1: Việt Nam năm 1919 - 1930”, cung cấp cho học sinh kiến thức khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân pháp Việt Nam hậu Những nét phong trào dân tộc dân chủ công khai phong trào công nhân...
- 133
- 1,442
- 4
Sử dụng di tích lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh luận văn thạc sĩ lịch sử
... 1973 v chm dt chin tranh Vit Nam - Min Bc khụi phc kinh t - xó hi v chi vin cho Nam Cuc u tranh ca quõn v dõn Nam nhng nm u sau Hip nh Pa-ri Ch trng, k hoch gii phúng Nam ca ng ta Nhng nột chớnh ... chung a s ph huynh khụng mun em mỡnh theo 32 hc cỏc ngnh khoa hc xó hi, h ch yu u t cho cỏc em theo hc cỏc ngnh khoa hc t nhiờn, hoc l chuyờn ngoi ng nờn vic cỏc em chỳ ý u t cho vic hc b mụn ... em khụng cú kh nng hc c cỏc mụn khoa hc t nhiờn, nờn mi trung cho cỏc mụn khoa hc xó hi Tuy nhiờn, vi cõu hi theo cỏc em Trong hc cỏc bi LSVN cú cn thit phi s dng di tớch khụng? thỡ a s cỏc em...
- 147
- 1,589
- 5
Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương
... lý luận Lịch sử địa phương xem phận thiếu lịch sử dân tộc, anh hùng, danh nhân, địa danh, vùng đất địa phương làm nên lịch sử cho dân tộc, vào tâm chí người dân Việt Nam, địa phương sinh sống, ... sinh cách làm bài, việc đăng kí đề tài theo yêu cầu trên, cho em làm thêm phần cảm nghĩ thân vào cuối làm + Sau áp dụng biện pháp thấy có hiệu quả, hai lớp 10 Chuyên Văn Chuyên Anh, em viết tốt, ... diệt Trên đất nước Việt Nam có nhiều di tích lịch sử, thân em có nhiều ấn tượng Rừng Sác nơi thuộc thành phố mà em sinh lớn lên, em phải có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn di tích Em Lê Lan Quỳnh Như...
- 9
- 5,012
- 8
Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Lịch sử dịa phương em doc
... dân tộc Hiện nay, địa đạo Phú Thọ Hòa Bộ Văn hóa xếp hạng Di tích Lịch sử cấp Quốc gia Nêu cảm nhận em biết khu Di tích Lịch sử vừa học Nếu có dịp đến khu Di tích Lịch sử này, em làm gì? Là ... khu Di tích Lịch sử vừa học Nếu có dịp đến khu Di tích Lịch sử này, em làm gì? Là công dân quận Tân Phú, em làm để góp phần xây dựng quận nhà giàu đẹp? N ... khởi nghĩa Nam Kì ngày 23/11/1940 Năm 1950, đình bị giặc Pháp phá hoại, sau trùng tu trạng ngày Đình Tân Thới nơi mắt quyền Cách mạng ấp Tân Thới Vào ngày 15 mồng Âm lịch, người dân nơi thường...
- 15
- 787
- 3
skkn giáo dục lòng yêu quê hương đất nước thông qua tiết dạy lịch sử địa phương “mộ cự thạch – một công trình mộ đá cổ độc đáo
... sử nhằm “Nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài” Dạy – học lịch sử dân tộc nói chung lịch sử địa phương nói riêng trường THPT có chức năng, nhiệm vụ làm phong phú học lịch sử dân tộc Qua khơi dậy ... Hóa… nơi người Việt cổ sinh sống mà từ sớm người Việt Cổ sinh sống rãi rác khắp lãnh thổ Việt Nam Điều này, khẳng định Việt Nam nôi xuất loài người quan trọng qua câu trả lời giúp học sinh hiểu ... thời giúp em có hội thể khả tìm tòi, sáng tạo, tích cực chủ động việc chiếm lĩnh tri thức nhân loại, tự bồi dưỡng tình yêu nước, yêu dân tộc Việt Nam Và quan trọng sau tiết học thực địa em học...
- 15
- 1,423
- 2
SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
... lý luận Lịch sử địa phương xem phận thiếu lịch sử dân tộc, anh hùng, danh nhân, địa danh, vùng đất địa phương làm nên lịch sử cho dân tộc, vào tâm chí người dân Việt Nam, địa phương sinh sống, ... sinh cách làm bài, việc đăng kí đề tài theo yêu cầu trên, cho em làm thêm phần cảm nghĩ thân vào cuối làm + Sau áp dụng biện pháp thấy có hiệu quả, hai lớp 10 Chuyên Văn Chuyên Anh, em viết tốt, ... diệt Trên đất nước Việt Nam có nhiều di tích lịch sử, thân em có nhiều ấn tượng Rừng Sác nơi thuộc thành phố mà em sinh lớn lên, em phải có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn di tích Em Lê Lan Quỳnh Như...
- 10
- 726
- 0
SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương
... lý luận Lịch sử địa phương xem phận thiếu lịch sử dân tộc, anh hùng, danh nhân, địa danh, vùng đất địa phương làm nên lịch sử cho dân tộc, vào tâm chí người dân Việt Nam, địa phương sinh sống, ... sinh cách làm bài, việc đăng kí đề tài theo yêu cầu trên, cho em làm thêm phần cảm nghĩ thân vào cuối làm + Sau áp dụng biện pháp thấy có hiệu quả, hai lớp 10 Chuyên Văn Chuyên Anh, em viết tốt, ... diệt Trên đất nước Việt Nam có nhiều di tích lịch sử, thân em có nhiều ấn tượng Rừng Sác nơi thuộc thành phố mà em sinh lớn lên, em phải có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn di tích Em Lê Lan Quỳnh Như...
- 11
- 821
- 0
SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT
... Nhng s liu trờn, cho cỏc em thy trờn mnh t quờ hng mỡnh ó in du nhng chin cụng oanh lit chin dch Vit Bc thu ụng 1947 iu ny, giỳp dy cỏc em nim t ho sõu sc v vựng t, ni cỏc em c sinh v ln lờn rt ... ging Tuy nhiờn, tụi nhn thy cỏc em rt tớch cc vic su tm t liu lch s a phng, s ho hng ca hc sinh gi hc bi ging, tỡnh cm ca cỏc em i vi quờ hng mỡnh Qua gi hc, cỏc em cú thờm nhng thụng tin b ớch ... kt cỏc s kin lch s a phng vi lch s dõn tc, cỏc em dc húa thõn vo vai nhng nhõn vt lch s, hũa mỡnh vo nhng thi khc thiờng liờng ca dõn tc Nh ú, cỏc em hc sinh c sng li cựng vi nhng trang s ho hựng...
- 29
- 3,588
- 19
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1975 (lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn) ở tỉnh hà tĩnh
... Tnh, thỡ cỏc em t lỳng 33 tỳng khụng bit chn ỏp ỏn no Trong cõu hi a thỡ ch cú 16,6%/ (23/137) hc sinh tr li ỳng cỏc cõu hi a Phn ln cỏc em ch tr li ỳng cõu hi cũn s cũn li cỏc em ch chn ba khụng ... sinh u tr li ỳng Cú l s kin ny qua ni bt v in hỡnh i vi em H Tnh Cũn cõu hi v k hoch nhng nm 1960 - 1961 v 1973, cỏc em t lỳng tỳng cú em khụng chn c ỏp ỏn riờng cho mỡnh T thc t trờn chỳng tụi ... cho cỏc em t c trỡnh húa mc ph thụng i vi b mụn Lch s Nhm giỳp cỏc em hng thỳ hn quỏ trỡnh tip cn kin thc, kớch thớch quỏ trỡnh t cng nh nim say mờ i vi hc sinh Thụng qua hc b mụn cỏc em s nm...
- 186
- 899
- 4
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... đạo nhân dân đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc Cách mạng tháng Tám 1945 thành công, nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời; không lâu sau đó, toàn thể dân tộc Việt Nam nói chung, nhân dân ... có cơm ăn Dân dốt muốn biết chữ Thuế nặng muốn nhẹ bớt Dân lao động thất nghiệp muốn có việc làm Muốn biết rõ thể lệ thương chánh kiểm lâm ”(17) Tài liệu giúp HS thấy việc thu thập dân nguyện ... học LSVN không việc làm nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử TT Huế mà làm sáng tỏ đóng góp nhân dân TT Huế vào nghiệp chung Qua đó, góp phần giáo dục truyền thống cho hệ trẻ chủ nhân tương lai...
- 234
- 4,566
- 3
Lich su dia phuong
... phần giữ gìn làng, biên cương, chủ quyền lãnh thổ thiêng liêng Tổ quốc Đây mối quan hệ chặt chẽ có tính truyền thống làng với nước dân tộc Việt Nam Và từ hiểu biết lịch sử địa phương giúp em học ... sử dân tộc Việt Nam Sau hàng ngàn năm ách thống trị phong kiến, thực dân, lần dân tộc thuộc địa lãnh đạo giai cấp vô sản chiến thắng vẻ vang, thiết lập Nhà nước Dân chủ Nhân dân - Nhà nước dân, ... bộ, đảng viên nhân dân dân tộc tỉnh đóng góp cao sức người, sức của, huy động nhân lực, vật lực địa phương phục vụ cho tiền tuyến Khi kết thúc chiến dịch, Đảng nhân dân Sơn La Chính phủ, Hội...
- 12
- 3,869
- 29
BÀI GIẢNG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
... Nhận xét: - Chính Trị: Chia rẽ làng xã, - Kinh tế: Trì trệ, lạc hậu - Văn hoá - XH: Chính sách ngu dân, Lịch sử địa phơng Giáo Viên: Hoàng Thị MInh H ờng Trờng THCS Lê Quý Đôn II Những phong ... phiếu đánh giá kết quả, đa số em tiếp thu tốt, hiểu nhanh Lợng kiến thức phù hợp với trình độ khả tiếp nhận em Vì l ợng kiến thức gần với kiến thức lịch sử dân tộc mà em đ ợc học Do vấn đề giảng ... THCS Lê Quý Đôn gì? => Đánh bại, đẩy lùi nhiều công, ? Phản ứng thực dân Pháp nh nào? càn quét thực dân Pháp - Học sinh trả lời ? Mặc dù bị thất bại, nhng khởi nghĩa Bãi - Thực dân Pháp đàn áp...
- 6
- 5,253
- 13
Tiết 52. Lịch sử địa phương
... - NhiỊu thÞ trÊn ®êi: Th¾ng (HiƯp Hoµ), Nh· Nam (T©n Yªn), Trò (Lơc Ng¹n), Lơc Nam - §êi sèng cđa c¸c tÇng líp nh©n d©n B¾c Giang ngµy cµng c¬ cùc Những hình ảnh nghóa quân Yên Thế Đề Thám bạn ... tuyênThácủivàcøGồ cháu n Thế Bªn thệ tạ nghóa ThÕ c¨n Yªn Bạn chiến đấu Đề Thám Phu làm đường Pháp bắt lính người Việt NgườiNgười p tronglínhncho nYªnpchỉ p Lính Phá línhđiHoan mũiPhá Phá Việqu©n ... Yêm ThếThế n Yê vợ quâ Yên Thế Gia đình Đề Xử Cha vợ ĐềYên quân Tù nhâNghóa bò bắt n Thám Thế Yên Thế Bài học kết thúc Chúc em học tốt ! Hồng Hoa Thám LƠ héi t¹i ®Ịn thê Hoµng Hoa Th¸m (B¾c Giang)...
- 10
- 2,601
- 17
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25