kế hoạch chuyên môn lịch sử 7;8;9 trung học cơ sở

* Về kĩ năng : Biết phân tích cơ cấu gc để chỉ ra mâu thuẩn XH , từ đó thấyđược nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của GCTS chống PK - Bản đồ thế giới - Tranh ảnh vănhoá thời phụchưng - T

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 7, 8, 9 NĂM HỌC 2013 – 2014

Bài 1 : Sự hính thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu ( thời sơ – Trung kì trung đại

* Về kiến thức : Giúp hs nắm được quá trình hình thành xã hội PK ở Châu

Au , cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 gc cơ bản : lãnh chúa và nông nô )

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trung của nền kinh tế lãnh địa

- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào , kinh tế trong thànhthị trung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao

* Về tư tưởng : Thông qua những sự kiện cụ thể , bồi dưỡng nhận thức chohọc sinh về sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người từ xã hội chiếmhữu nô lệ sang XHPK

* Về kĩ năng : Biết vận dụng bản đồ Châu Au để xác định vị trí các quốcgia PK

Biết vận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rỏ sự chuyển

từ XH CHNL sang XHPK

- Bản đồ Châu

Au thời PK

- Một số tranhảnh mô tả hoạtđộng trong thànhthị trung đại -Tranh ảnh

- Tư liệu

2

Bài 2 : Sự suy vong của c đ PK

và sự hình thành CNTB Châu Au

Giúp h s hiểu được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát triển địa lýnhư là một trong những nhân tố quan trọng , tạo tiền đế cho sự hính thànhquan hệ SX TB CN Quá trình hình thành SXTBCN trong lòng XH PKChâu Au

Về tư tưởng : Qua các sự kiện lịch sử giúp hs thấy được tính tất yếu , tínhqiu luật của quá trình phát triển XH PK lên XH TBCN

Về kĩ năng : Biết dùng bản đồ thế giới để đánh dấu đường đi của nhữngnhà phát kiến địa lý như trong bài nói tới

Biết sử dụng và khai thác tranh ảnh lịch sử

- Bản đồ thế giới

- Những tư liệu

- Tranh ảnh vềnhững cuộc phátkiến địa lý

Trang 2

ở Châu Au

* Về kiến thức : Giúp hs nắm được nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư

tưởng của phong trào văn hoá phục hưng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trựctiếp của phong trào này đến XHPK Châu Au lúc bấy giờ

* Về tư tưởng : Tiếp tục bồi dưỡng cho hs nhận thức về sự phát triển hợpqui luật của XH loài người , về vai trò của GC TS , đồng thời qua bài này

hs thấy được loài người đang đứng trước một bước ngoặc lịch sử : Sự sụp

đổ cùa cđ PK 1 XH độc đoán lạc hậu lỗi thời

* Về kĩ năng : Biết phân tích cơ cấu gc để chỉ ra mâu thuẩn XH , từ đó thấyđược nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của GCTS chống PK

- Bản đồ thế giới

- Tranh ảnh vănhoá thời phụchưng

- Tư liệu về nhânvật lịch sử vàdanh nhân vănhoá

Bài 4 : Trung Quốc thời phong kiến

* Về kiến thức : Hs nắm được XH PK Trung Quốc được hình thành nhưthế nào

- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền PK

- Những đặc điểm kinh tế văn hoá của XH PK Trung Quốc

* Về tư tưởng : Hs hiểu được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớnđiển hình ở phương đông , có ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triểnlịch sử VN

* Về kĩ năng : Biết lập bảng niên biểu thứ từ các triều đại Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng p2 lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của c s XHcủa mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hoá

- Bản đồ TrungQuốc thời PK

- Tranh ảnh vạn

lý trường thành ,các cung điện

Bài 5 : An độ thời PK

HS nắm được các giai đoạn lớn của lịch sử An Độ từ thời cổ đại đến giữathế kỷ XIX Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểuhiện của sự phát triển thịnh đạt của An Độ thời PK

Một số thành tưụ của VH An Độ thời cổ trung đại

* Về tư tưởng : Qua bài học giúp hs thấy được An Độ là một trong nhữngtrung tâm của văn minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự pháttriển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc ĐN Á

* Về kĩ năng : HS tổng hợp những kiến thức ở trong bài để đạt mục tiêu bàihọc

- Bản đồ An Độ Tranh ảnh vềcông trình kiếntrúc , điêu khắc

An Độ

- Sưu tầm vănhọc An Độ

Trang 3

N Á

* Về kiến thức : HS hiểu được khu cực Đ N Á hiện nay gồm các nước nào ,tên gọi và vị trí địa lý của các nước này có những điểm gì tương đồng vớinhau để tạo thành 1 khu vực riêng biệt

- Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực

* Về tư tưởng : Qua kiến thức lịch sử giúp hs nhận thức được quá trình pháttriển lịch sử , tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc Đ

N Á Trân trọng , giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa VN và hai nướcCampuchia , Lào

* Về kĩ năng : Biết sử dụng bản đồ hành chánh Đ N Á để xác định vị trí củacác vương quốc cổ và PK

- Biết sử dụng lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lịch sử

- Bản đồ hànhchaính khu vực

ĐN Á

- Tranh ảnh 1 sốcông trình kiếntrúc Đ N Á

Bài 7 : Những nét chung về xã hội phong kiến

* Về kiến thức : Đây là bài có tính chất khái quát , tổng kết những đặctrưng cơ bản của XHPK , vì vậy qua bài này GV cần cho hs nắm được :

- Thời gian hình thành và tồn tại của XHPK

- Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong XH PK

N Á

- Tranh ảnh 1 sốcông trình kiếntrúc văn hoáCampuchi Lào

10

ÔN TẬP Về kiến thức : giúp hs củng cố lại kiến thức đã học các bài sự hính thành

XHPK ở Châu Au và các quốc gia PK ở Đ N Á Điểm khác nhau về XH , cơ cấu kinh tế , QHSX

- Thấy được những nét chung về XHPK

- Ý thức yêu thích bộ môn

Bảng phụ ghi nộidung câu hỏi ôntập

6

11 Làm bài tập lịch sử ( Chương I ,

II )

Lập thống kê , vẽ sơ đồ , lập biểu đồ

12 Kiểm tra 1 tiết - Nhằm kiểm tra lại những kiến thức đã học của hs

- Rèn luyện kĩ năng làm bài và lập biểu đồ thống kê các sự kiện

Đề kiểm tra bài Giấy bút 3

Trang 4

LÊ

Bài 8 : nước ta buổi đầu độc lập

- Hiểu được từ thế kỷ X nước ta bước sang một thời đại mới : độc lập , tựchủ phong kiến

- Nhân dân ta đã bắt tay vào sự nghệp xây dựng đất nước và sẳn sàngchiến đấu bảo vệ nền độc lập mới giành được

- Thế kỷ X đánh dấu một giai đoạn mở đầu đầy khó khăn nhưng tốt đẹpcủa thời đại mới

* Về kiến thức : Giúp hs hiểu được Ngô Quyền xây dựng nền độc lậpkhông phụ thuộc vào các triều đại của nước ngoài Nhất là về tổ chức nhànước

- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

* Về tư tưởng : Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc , thống nhất đấtnước của mọi người dân

* Về kĩ năng : bồi dưởng cho học sinh kĩ năng lập biểu đồ , sơ đồ , sử dụngbản đồ , trả lời bài bằng xác định vị trí trên bản đồ và biết điền kí hiệu vàonhững vị trí cần thiết

- Sơ đồ tổ chứcnhà nước

- Bản đồ 12 sứquân

- Một số tranhảnh đền thờ vua

Lê , vua Đinh

15

Bài 9 : Nước Đại

Cồ Việt thời Đinh – Tiền – Lê

* Về kiến thức : HS hiểu và nắm được thời Đinh – Tiền – Lê , bộ máy nhànước đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh , không còn đơn giản nhưthời Ngô Quyền

- Nhà Tống xâm lược nước ta , nhưng chúng đã bị quân dân ta đánh cho đạibại

- Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng được nền kinh tế , vănhoá phát triển

+ Giáo dục lòng tự hào , tự tôn dân tộc , ý thức độc lập tự chủ trong xâydựng kinh tế , quý trọng các truyền thống của ông cha

- Sự biết ơn đối với những người đã có công xây dựng đất nước , bảo vệ đấtnước trong thời kì đầu giành độc lập

- Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ , lập biểu đồ , kĩ năng sử dụng bản đồ khi họcbài trả lời câu hỏi kết hợp với xác định trên bản đồ và điền kí hiệu vào vị trícần thiết

- Tranh ảnh vuaĐinh – Tiền – Lê Tranh ảnh đềnthờ vua Đinh ,vua Lê

- Một số hiện vậttiêu biểu mớiphát hiện

Trang 5

Bài 10 : Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước

- Nhà Lý thành lập đã mở đầu một giai đoạn phát triển mới của

xã hội Đại Việt

- Dưới thời Lý , Đại Việt đã trở thành một quốc gia độc lập , hùngcường , phát triển toàn diện với một nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc

- Đánh tan cuộc xâm lược lần thứ hai của nhà Tống , giữ vững nền độclập của Tổ quốc

* Về kiến thức : Nắm vững các sự kiện về việc thành lập nhà Lý cùng vớiviệc dời đô về Thăng Long

- Việc tổ chức lại bộ máy nhà nước , xây dựng luật pháp và quân đội

* Về tư tưởng : Tự hào là con dân nước Đại Việt

- Ý thức chấp hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ nhà nước pháp luật

* Về kĩ năng : Rèn luyện cho hs kĩ năng lập bản đồ , biểu thống kê , hệthống các sự kiện trong khi học bài

- Vẽ sơ đồ nhànước

- Bản đồ chungcủa đất nước ta

- Tranh ảnh trongsgk

- Tranh ảnh sưutầm

18

Bài 11 : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống ( 1075- 1077 )

* Về kiến thức : HS hiểu được âm mưu xâm lược nước ta thời đó của nhàTống là nhằm bành trướng lãnh thổ , đồng thời giải quyết những khó khăn

về tài chánh và XH trong nước

- Hiểu được cuộc tiến công , tập kích sang đất Tống ( Giai đoạn thứ I –

1075 ) cùa Lý Thường Kiệt là hành động tự vệ chính đáng của ta

- Nắm vững diễn biến cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống ở giai đoạn

II và chiến thắng to lớn của quân dân Đại Việt

* Về tư tưởng : giáo dục tinh thần yêu nước ý thức bảo vệ độc lập dân tộctrước nguy cơ xâm lược

* Kĩ năng rèn luyện kĩ năng vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lờicâu hỏi

- Bản đồ Đại Việtthời Lý – Trần

- Lược đồ vềcuộc tiến công đểphòng vệ của NhàLý

10 1920

Bài 12 : Đời sống kinh tế , văn hoá

- HS hiểu được dươi thời Lý , nền Kt nông nghiệp , thủ công nghiệp đã cóchuyển biến và đạt được 1 số thành tựu nhất định như diện tích đất đai được

mở rộng , thuỷ lợi được chú ý , nhiều nghề thủ công mới xuất hiện

- Việc buôn bán với nước ngoài phát triển

- XH có sự chuyển biến về giai cấp , văn hoá , giáo dục phát triển , hínhthành văn hoá Thăng Long

- Tranh ảnh sgk tranh ảnh có liênquan đến bài

5

Trang 6

- HS nắm được Thăng Long kiên cường trong chiến đấu, sáng tạo trong laođộng.

- Giáo dục hs tư duy lô gích

Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào về truyền thống chiến đấu, lao động của quêhương

Bài 13 : Nước Đại Việt ở TK ( XIII)

- Nhà Trần đã cùng nhân dân xây dựng và phát triển đất nước lên một tầm cao mới , văn hóa Thăng Long được cũng cố

- Vua tôi nhà Trần đã cùng nhân dân tiến hành 3 cuộc kháng chiến chốngquân Mông – Nguyên hung bạo , thắng lợi , bảo vệ vững chắc nền độc lậpdân tộc

- Đồng thời xã hội cũng bị phân hóa mạnh , đặc biệt là thế kỷ XIV Mâuthuẩn xã hội trở nên sâu sắc Hàng loạt khởi nghĩa nổ ra

- Hồ Quí Ly tiến hành một số cải cách

- HS nắm được nguyên nhân nhà Lý bị sụp đổ và nhà Tràn được thành lập

sự thành lập nhà Trần là cần thiết cho đất nước và XH Đại Việt lúc bấygiờ

Việc nhà Trần thay nhà Lý đã góp phần củng cố chế độ quân chủ trungương tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi , bổ sung thêm pháp luậtthời Lý , xây dựng quân đội , củng cố quốc phòng , phục hồi và phát triểnkinh tế

- Bản đồ nướcĐại Việt thờiTrần ( lãnh thổ

VN đếnTK XV)

- Sơ đồ tổ chức

bộ máy quan lại

và các đơn vịhành chính thờiTrần

- Giúp hs thấy được giữa TK XIII , đế chế Mông – Nguyên hùng mạnh vàtàn bạo quyết tâm xâm lược Đại Việt Mặc dù so sánh lực lượng chênh lệchnhưng vương triều Trần và quân dân Đại Việt không hề run sợ , kiên quyếtchuẩn bị kháng chiến chống xâm lược đến cùng Với đường lối đúng đắnsáng tạo , quân Mông – Nguyên đã bị đáng bại trong vòng chưa đầy 2 tháng

- Trong cuộc kháng chiến lần thứ II (1285 ) , quân dân đại Việt gặp nhiềukhó khăn gian nguy và thử thách to lớn

- Quân dân Đại Việt không hề lùi bước , quyết tâm chuẩn bị kháng chiến và

đã chiến đấu rất anh dũng giành được thắng lợi vẽ vang , quét sạch hơn nửatriệu quân thù ra khỏi bờ cỏi ca khúc khải hoàn

- Bản đồ đế quốcMông – Nguyên

ở TK XIII

- Lược đồ diễnbiến cuộc khángchiến lần thứ nhất( 1258 )

lần thứ 2( 1285 ) lần thứ 3 chốngquân Nguyên

Trang 7

- Để thôn tính đất đai Đại Việt nhà Nguyên chuẩn bị rất công phu trongcuộc kháng chiến lần 3 , quân dân Đại Việt gặp nhiều khó khăn , phức tạp

- Vua Trần không hề giảm sút tinh thần vẫn tiếp tục lãnh đạo nhân dânchiến đấu dũng cảm và giành được thắng lợi vẽ vang trong cuộc chiếnthắng ở Vân Đồn và chiến thắng Bạch Đằng lịch sử , quét sạch bọn xâmlược ra khỏi đất nước

Từ 4 nguyên nhân chủ yếu đưa đến thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của 3 lầnkháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

( 1287 -1288 ) chiến thắng BạchĐằng 1288

- Bài Hịch tướng

sĩ của Trần HưngĐạo

15

28

29

Bài 15 : Sự phát triển kinh tế , văn hoá thời Trần

- Giúp hs thấy được sau cuộc kháng chiến quyết liệt chống xâm lược Mông– Nguyên , Đại Việt phải trải qua nhiều khó khăn về kinh tế , XH

- Nhờ chính sách , biện pháp tích cực của vương triều Trần và tinh thần laođộng cần cù của ND ta nền kinh tế nước Đại Việt phát triển rực rỡ

HS thấy được từ chính sách kinh tế phát triển dẫn đến tình hình văn hoá ,

XH ở thời Trần đạt được nhiều thành tựu rực rỡ

Lược đồ chốngquân xâm lượcMông Cổ , chốngquân Nguyên

30

Lịch sử địa phương Thăng Long thời Trần

- HS nắm được Thăng Long kiên cường trong chiến đấu, sáng tạo trong laođộng

Lịch sử Hà Nội

32

Bài 16 : Sự suy sụp của nhà Trần cuối TK XIII

- Tình hình KT – XH cuối thời Trần : kinh tế trì trệ , đời sống nhân dân đóikhổ  cuộc đấu tranh của nông nô , nô tì diễn ra

- Hoàn cảnh đất nước khi nhà Hồ lên thay gặp nhiều khó khăn đói kém ,những cải cách của Hồ Quý Ly đã khắc phục khó khăn của đất nước

- Lược đổkhởinghĩa nôngdân cuối TK XIII -Anh thành nhà

Hồ

17

33

Bài 17 : Ôn tập chương II và III

Nhằm củng cố lại kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc thời Lý – Trần – Hồ ,những thành tựu chủ yếu về CT , KT , VH của nước Đại Việt ở thời Ly ,Trần , Hồ

Những phần kiến thức trọng tâm đã được học qua các chương

Lược đồ nướcĐại Việt XII Bảng thống kê

34 Làm bài tập lịch

sử ( Chương I ,

Thấy được sự phát triển toàn diện ở nước ta

So sánh sự giống và khác nhau giữa thời Lê sơ và thời Lý

câu hỏi chuẩn bịtrước

7

Trang 8

Bài 18 : Cuộc kháng chiến của nhà Hồ

- Cuộc đấu tranh kiên cường và lâu dài của nhân dân ta chống chế độ đô hộ của nhà Minh tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam sơn

- Công cuộc xây dựng và phát triển đất nước tiến lên một tầm cao mới , cường thịnh ở thời Lê Sơ

- Thấy rõ âm mưu bành trướng của nhà Minh đối với các nước xung quanh

và sự thất bại nhanh chống của nhà Hồ do đường lối sai lầm , không dựavào dân

- Nắm được diễn biến , kết quả , ý nghĩa của quí tộc Trần

Lược đồ các cuộckhởi nghĩa đầu

TK XV Anh thành Tây

ĐC

19 Ôn tập - Củng cố lại những kiến thức đã học của hs

- Rèn luyện kĩ năng lập biểu đồ thống kê các sự kiện

- Khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo mới có đủ uy tín ,tập hợp cáctầng lớp nhân dân đánh bại nhà Minh xây dựng chính quyền ,phát triển kinh

tế , văn hóa Những phần kiến thức trọng tâm đã được học qua các chương Diễn biến chính, nguyên nhân thắng lợi Khởi nghĩa Lam Sơn

Từ 4 nguyên nhân chủ yếu đưa đến thắng lợi và ý nghĩa lịch sử

Lược đồ Khởinghĩa Lam Sơn

Nhà nước chú trọng phát triển kinh tế – xã hội sau những năm chiến tranh

Bảng thống kêcác sự kiện kinh

tế – giáo dục Anh các nhân vật Nguyễn Trãi

Trang 9

Có nhiều danh nhân nổi tiếng thời Lê sơ đáng để thời sau học tập noi theo :

Lê Thánh Tông Nguyễn Trãi

44

Lịch sử địa phương Đông

Đô, Đông Kinh

từ thời Hồ đến thời Lê sơ

24

45

Làm bài tập lịch sử

Những nội dung cơ bản ở chương IV thời Lê sơ Nội dung bài tập

46 Ôn tập chương

IV

Thấy được sự phát triển toàn diện ở nước ta thế kỉ XIV – XV

So sánh sự giống và khác nhau giữa thời Lê sơ và thời Lý- Trần

Bảng thống kêcác sự kiện

Lich sử Thường Tín

- Bồi dưỡng những hiểu biết vế kinh tế, văn hoá xã hội Thương Tín thờiphong kiến

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương , tự hào về quê hương

Lich sử ThườngTín

Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền

- Sự suy yếu của nhà Lê đã dẫn đến sự tranh chấp cùa các thế lực phong

- Kết quả của cuộc chiến tranh phong kiến là đất nước bị chia làm haiđàn : Đàng ngoài và Đàng trong

- Thế kỷ XVI – XVII nền kinh tế và văn hóa , đặc biệt là công thươngnghiệp và văn hóa dân gian phát triển mạnh

- Mâu thuẩn giai cấp cũng ngày càng sâu sắc và làm bùng lên phong tràođấu tranh của nông dân Đặc biệt là phong trào Tây Sơn

nhà nước phong kiến tập quyền của Đại Việt phát triển hoàn chỉnh và đạtđến đỉnh cac ở thế kỉ XV về các mặt thể chế chính trị ,pháp luật ,kinh tế

Lược đồ phongtrào nông dân Bản đồ chiếntranh nam –bắctriều , chiến tranhTrịnh – Nguyễn

9

Trang 10

đầu thế kỉ XVI những biểu hiện về sự suy yếu của nhà Lê ngày càng rõ néttrên các mặt chính trị ,xã hội ,nguyên nhân và hậu quả

27

50

51

Bài 23 ( 2 tiết ) kinh tế – văn hóa thế kỉ XVI – XVII

Sự khác nhau về kinh tế nông nghiệp ở đàng ngoài và đàng trong , nguyênnhân dẫn đến sự khác nhau đó

Nắm được tình hình TCN và Tnghiệp ở thời này Tình hình giáo dục –văn hóa thời bấy giờ ( tôn giáo , chữ quốc ngữ ,vănhọc ,nghệ thuật )

Bản đồ Việt NamTranh ảnh Hội

An

52

Bài 24 Khởi nghĩa nông dân đàng ngoài

Sự mục nát của chính quyền Lê – Trịnh ở đàng ngoài nền nông nghiệp bịđình đốn ,CTN sa sút điêu tàn Nông dân cơ cực nổi dậy đấu tranh chốnglại chính quyền phong kiến

Thấy được tính chất quyết liệt và qui mô rộng lớn của phong trào khởinghĩa nông dân đàng ngoài mà đỉnh cao khoảng 30 năm giữa thế kỉ XVIII

Bản đồ phongtrào nông dân thế

Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Trịnh ,đặt nền tảng thống nhất đất nước đưađất nước ngày càng tiến lên Thực hiện nhiều biện pháp tiến bộ và đánh tanquân Thanh giải phóng hoán toàn cho đất nước

Bản đồ Việt NamTượng QuangTrung

Bài 26

Quang Trung xây dựng đất nước

Nắm được những khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua trong cuộc xâydựng đất nước ( NN ,TCN ,thương nghiệp , văn hóa ,giáo dục quốc phòng ) Chiếu khuyếnnông

Chữ Nôm

Trang 11

g Long từ thời Mạc đến thời Tây Sơn

31

59

Làm bài tập lịch sử

Củng cố lại những kiến thức đã học của học sinh ,rèn luyện kỹ năng lậpbiểu đồ

60 Ôn tập Ôn tập những kiến thức trọng tâm đã học Rèn luyện kỹ năng làm bài và lập biểu đồ các sự kiện

Làm bài kiểm tra một tiết

- Nhằm kiểm tra lại những kiến thức đã học của hs

- Giáo dục hs tính tự lực học và làm bài

Đề kiểm tra Giấy + bút

KỶ XIX Bài 27 ( 2 tiết ) chế độ phong kiến thời Nguyễn

Nhà Nguyễn thành lập và cố gắng làm mọi việc ổn định xã hội nhưng đờisống nhân dân vẫn khó khăn dẫn đến cuộc đấu tranh của nhân dân bùng lênkhắp nơi

Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền , các vua Nguyễn thuầnphục nhà Thanh và khước từ mọi tiếp xúc với các nước phương tây

Sự phát triển kinh tế thời Nguyễn gặp nhiều khó khăn Đời sống nhân dâncực khổ ,công thương có điều kiện phát triển nhà Nguyễn lại kèm sự bùng

nổ các cuộc đấu tranh của nông dân có hàng trăm KN

Bản đồ các cuộckhởi nghĩa nôngdân thời Nguyễnnửa đầu thế kỉXIX

11

Trang 12

Sự phát triển rực rỡ của văn học –nghệ thuật ,nhất là văn học dân gian vớinhững tác phẩm văn môn tiêu biểu Đạt nhiều thành tựu nổi tiếng về khoahọc ,kĩ thuật nhiều lăng tẩm thời Nguyễn còn lưu truyền đến nay

đã học về môn lịch sử thời gian trung đại ,lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X –XIX

Đặc điểm chính của CĐ phong kiến phương Đông và phương tây sự khácnhau giữa hai xã hội dông tây

Quá trình phát triển của lịch sử học từ thế kỉ X-XIX Củng cố những hiểu biết khái quát về những thành tựu mà nhân dân ta đãđạt được trong lĩnh vực phát triển kinh tế ,văn hóa ,giáo dục ,khángchiến ,chống ngoại xâm Nâng cao hiểu biết bước đầu hình thành ,phát triểnsuy vong của chế độ phong kiến

Lược đồ đất nướcViệt Nam thờitrung đại

Lược đồ các cuộckháng chiến Tranh ảnh cácanh hùng dân tộc

36

69 Ôn tập Ôn tập những kiến thức trọng tâm đã học Rèn luyện kỹ năng làm bài và lập biểu đồ các sự kiện

70 Kiểm tra học kì II - Nhằm kiểm tra lại những kiến thức đã học của hs - Rèn luyện kĩ năng làm bài và lập biểu đồ thống kê các sự kiện

- Giáo dục hs tính tự lực học và làm bài

37 Ôn tập - Củng cố lại những kiến thức đã học của hs

- Rèn luyện kĩ năng lập biểu đồ thống kê các sự kiện

Trang 14

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 8 NĂM HỌC 2013 - 2014

1: Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

1 Kiến thức: Nhận biết: Những chuyển biến lơn về kinh tế chínhtrị, xã hội ở châu âu trong các TK XVI- XVII

- Mâu thuẫn ngày càng sâu sắc giữa lực lượng sản xuất mớiTBCN với chế độ phong kiến Từ đó thấy được cuộc đấu tranhgiữa tư bản và chế độ PK tất yếu nổ ra

- Cách mạng hà Lan- cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

- Cách mạng tư sản Anh THXVII Ý nghĩa lịch sư và hạn chế củacách mạng tư sản Anh

- Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ mangtính chất là cuộc cách mạng tư sản

- Sự ra đời của hợp chúng quốc Mĩ- nhà nước tư sản

2 Kĩ năng: Trình bày được nguyên nhân, diễn biên, kết quả của

CM Hà Lan

- Trình bày được diễn biến và ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh

3 Thái độ: Nhân thức được đúng vài trò của quần chúng nhândân trong các cuộc cách mạng

- Thấy được CNTB có mặt tiến bộ cũng có mặt hạn chế

SGK, lược

đồ tranhảnh ,kênhhình

4

Bài 2: Cách mạng tư sản pháp cuối thế kỉ XVIII

1, Kiến thức: Tình hình kinh tế xã hội Pháp trước cách mạng.

- Việc chiếm ngục Ba- xti (14/7/1789) mở đầu cách mạng

- Diễn biến chính của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách nạng

đa giải quyết: chống thù trong giặc ngoài, giải quyết các nhiệm

vụ dân tộc dân chủ: Ý nghĩa lịch sử cả cáh mạng tư sản pháp

2 Kĩ năng: Trình bày được nguyên nhân trực tiếp và diến biến

của cách mạng Đánh giá được ý nghĩa của cách mạng tư sản

- Khai thác kênh hình, sử dụng lược đồ tranh ảnh, phân tích sựkiện, rút ra bài học lịch sử

3 Thái độ: Ý thức tìm hiểu về lịch sử thế giới.

SGK, lược

6

Bài 3: Chủ nghĩa tư bản

được xác lập trên phạm vi

1 Kiến thức: Một số phát minh chủ yếu về kĩ thuật và quá trình

và quá trình công nghiệp hóa ở các nước Âu –Mĩ từ giữa thế kỉ

SGK, lược

đồ tranh

Trang 15

thế giới. XVIII- giữa TK XIX.

- Cuộc CMTS đầu tiên nổ ra ở một số nước với những hình thứckhác nhau: Thống nhất Đức, thống nhất I-ta-li-a, Minh trị duy tân

ở nhật, nội chiến mMix, cải cách nông nô Nga

- Đôi nét về quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản và chế

độ phong kiến trên phạm vi toàn thế giới

2 kĩ năng: - Đánh giá được hệ quả kinh tế xã hội của cách mạng

công nghiệp

- Trình bày quá trình xâm lược thuộc địa và sưh hình thành hệthống thuộc địa

3 Thái độ: Sự áp bưc bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây nên

đau khổ cho nhân lao động trên thế giới Nhân dân thức sự làngười sáng tạo, chủ nhân cảu các thahf tựu kĩ thuật sản xuất

ảnh ,kênhhình

8

Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác.

1 Kiến thức: Sự ra đời của giai cấp công nhân gắn liền với sự ra

đời của chủ nghĩa tư bản Tình cảnh giai cấp công nhân

- Những cuộc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân nhữngnăm 30 -40 của thế kỉ XIX

- Mác – Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học:

Những hoạt động cách mạng đóng góp to lớn của hai ông đối vớiphong trào công nhân quốc tế

- Nội dung tiêu biểu của tuyên ngôn của ĐCS

- Phong trào công nhân quốc tế (quốc tế thứ nhất) sau khiCNXHKH ra đời

2 kĩ năng: Biết phân tích nhận định về quá trình phát triển của

phong trào công nhân vào thế kỉ XIX

- Bước đầu làm quen với sự kiện lịch sử,- Tuyên ngôn ĐCS

3 Thái độ: Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH.

- GD tinh thần quốc tế chân chính, tinh thấn đoàn kết đấu tranh

củ gia cấp công nhân

SGK, lược

Chương II: Các nước

Âu-Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu

TK XX

Bài 5: Công xã Pa ri 1871

1 Kiến thức: - HS biết và hiểu: Mâu thuẫn giai cấp ở pháp trở

nên gay gắt và sự xung đột giữa tư sản và công nhân

- Công xã Pa-ri; Khởi nghĩa ngày 18/3/1871 thắng lợi

- Một số chinhsachs quan trọng củ công xã pa-ri

- Ý nghĩa lịch sử cảu công xã Pa-ri

2 kĩ năng: Trình bày được sơ đồ của bộ máy tổ chức nhà nước

SGK, lược

15

Trang 16

kiểu mới.

- Trình bày được cuộc chiến đấu của các chiến sĩ công xã

3 Thái độ: Bồi dưỡng tinh thần chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

Lòng căm thù đối giai cấp bóc lột

+ Những chính sách bành trướng, xâm lược và giành thuộc địa

2 Kĩ năng: Trình bày được những chuyển biến quan trong của

các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử

3 Thái độ: Nâng cao nhận thức về bản chất của CNTB

- Đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hòa bình,

SGK, lược

7 1213 Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX

đầu TK XX

1 kiến thức: - Những nét chính về phong trào công nhân quốc tế:

Cuộc đấu tranh của công nhân Si-ca-gô (Mĩ); sự phục hồi và pháttriển phong trào đấu tranh cảu công nhân các nước; sự thành lậpquốc tế thứ 2

- Phong trào công nhân Nga và sự ra đời của CN Mác- Lê-nin(sự phát triển trong thời kì mới của CN Mác: Cách mạng 1905-

1907 ở Nga V.I Lê- Nin

1 Kĩ năng: Trình bày được diễn biến, ý nghĩa của cuocj CM

1905-1907 ở Nga Phân tích sự kiện lịch sử

3 Thái độ: Nhận thức đúng đắn vế cuộc đấu tranh của g/cVS

chống chống G/c tư sản vì quyền tự do, tiến bộ xã hội

- Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh CM, tinh thần quốc tế VS, lòngbiết ơn đối với các lãnh tụ cách mang thế giới Niếm vàoCMVS

SGK, SGV,bản đồ tranhảnh

14 Bài 8: Sự phát triển của

kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX

1 Kiến thức: Một vài thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật, khoa học,

văn học, nghệ thuật; các nhà văn nhà thơ, nhạc sĩ thiên tài, họa sĩnổi tiếng và một số tác phẩm tiêu biểu của họ

2 Kĩ năng: Trình bày được thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật, khoa

học, văn học, nghệ thuật

- Phân biệt được một số thuậ ngữ có sử dụng trong bài

3 Thái độ: Nhận thức được CNTB với cuộc CMKHKT là một

bước tiến lớn nó đưa nhân loại sang kỉ nguyên nền văn minh

Trang 17

Bài 12:Nhật Bản giữa thế

kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức:

- Sự xâm lược của các nước tư bản phương Tây và

phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ, các nước Đông NamÁ: Cuộc khởi nghĩa Xi- Pay, hoạt động của Đảng Quốc đại,

- Học sinh biết: Tình hình Trung Quốc trước âm mưu xâm lượccủa các nước tư bản

- Một số phong trào tiêu biểu từ giữa tế kỉ XIX đến cuộc cáchmạng Tân Hợi 1911, cuộc vận động Duy Tân 1898, Phong tràoNghĩa Hòa Đoàn, Tôn Trung Sơn và CM Tân Hợi 1911

- Học sinh biết phong trào đấu tranh chống thực dân ở xi-a, Phi-lip-pin và các nước Đông Dương

In-đô-nê-Trình bày được nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của các cuộckhởi nghĩa, các phong trào ở châu Á cuối thế kỉ XIX đầu TKXX

- Cuộc duy tân Minh Trị và quá trình Nhật Bản trở thành mộtnước đế quốc

Trình bày được nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của các cuộckhởi nghĩa, các phong trào ở Nhật Bản cuối thế kỉ XIX đầu TKXX

Bồi dưỡng lòng căm thù đôi với sự dã man tàn bạo của thực dânđối với nhân Châu Á

SGK,SGV,tranh ảnh,kênh hình,

tư liệu thamkhảo, bản

1 Kiến thức: Những nét chính ề mâu thuẫn giữa các nước đế

quốc và sự hình thành 2 khối quân sự ở Châu Âu Chiến tranh

SGK,SGV,tranh ảnh,17

Trang 18

20 Bài 13: Chiến tranh thế

giới thứ nhất (1914 -1918)

thế giới thứ nhất là cách giải quyết mâu thuẫn giữa đế quốc với

đế quốc

- Sơ lược diễn biến của chiến tranh qua 2 giai đoạn:

+ 1914-1916 ưu thế thuộc về Đức Áo -Hung+ Giai đoạn 2: 1917=-1918: ưu thế thuộc về Anh, Pháp

- Hậu quả của chiến tranh

2 Kĩ năng: Trình bày diễn biến cơ bản của chiến tranh trên bản

đồ thế giới qua 2 giai đoạn và kết cục chiến tranh

- Đánh giá một số vấn đề lịch sử như nguyên nhân sâu xa,nguyên nhân trực tiếp

3 Thái độ: GD tinh thần đáu tranh chống chiến tranh đế quốc,

bảo vệ hòa bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân các nước

1 Kiến thức:- Tiến trình lịch sử thế giới cận đại và những nội

dung chính của thời kì này

2 Kĩ năng: Rèn luyện tốt hơn các kĩ năng học tập bộ môn chủ

yếu là hệ thống hóa, phân tích sự kiên, khái quát, rút ra kết luận,lập bảng thống kê

3 Thái độ: Bồi dưỡng tinh thần tìm hiểu về các nước trên thếgiới

SGK,SGV,

Bài 15: Cách mạng tháng

mười Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng

Bài 16: Liên Xô xây dựng

chủ nghĩa XH ở Liên Xô (1921-1941)

2 Kĩ năng: Trình bày được những nét chính về diễn biến và ý

nghĩa của 2 cuộc cách mạng tháng hai và tháng Mười

SGK,SGV,tranh ảnh,kênh hình,

tư liệu thamkhảo, bản

đồ, lược đồ

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	503,5 KB