... Khoa học Thƣ viện 1.3 Ngƣời dùngtinyêucầuphụcvụ ngƣời dùngtin thƣ viện trƣờng ĐạihọcQuảngBình 1.3.1 Đặc điểm ngƣời dùngtin nhu cầutin thƣ viện trƣờng ĐạihọcQuảngBình 1.3.1.1.Ngƣời dùng ... thƣ việnĐạihọcQuảngBình 29 1.3.1.2 Nhu cầutin thƣ việnĐạihọcQuảngBình 31 1.3.2 Nhữngyêucầuđặtcôngtácphụcvụ ngƣời dùngtin thƣ viện trƣờng ĐạihọcQuảngBình 35 ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ LỤA CÔNGTÁCPHỤCVỤNGƯỜIDÙNGTINTẠITHƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌCQUẢNGBÌNH Chuyên ngành : Khoa họcThưviện Mã...
... lượng phụcvụngườidùngtinThưviệnĐạiHọc Hà Nội CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ CÔNGTÁCPHỤCVỤNGƯỜIDÙNGTIN VÀ KHÁI QUÁT VỀ THƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌC HÀ NỘI 1.1.Tổng quan côngtácphụcvụngườidùngtin ... Hoạt động phụcvụngườidùngtinThưviệnĐạihọc Hà Nội 27 2.2.1 Phương thức phụcvụngườidùngtinthưviện 27 2.2.2 Hình thức phụcvụngườidùngtinThưviệnĐạihọc Hà Nội ... “ CôngtácphụcvụngườidùngtinThưviệnTrườngĐạihọc Hà Nội” Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tượng: Côngtácphụcvụngườidùngtin - Phạm vi: + Phạm vi không gian: Thưviện Trường...
... thông tin, nghiên cứu nhu cầutinngườidùngtinThưviệnTrườngĐạihọc Ngoại thư ng Hà Nội Đốivới đề tài nghiên cứu côngtácphụcvụ NDT, tác giả dừng lại việc đánh giá chung côngtácphụcvụngười ... TINTẠITHƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI 2.1 Đặc điểm ngườidùngtin nhu cầutinThưviện 2.1.1 Đặc điểm ngườidùngtinNgườidùngtin phận quan trọng tách rời hệ thống thông tin Họ ... tinThưviện 14 1.3 Vai trò cơngtácphụcvụngườidùngtin việc nâng cao chất lượng đào tạo Nhà Trường 17 Chương Thực trạng côngtácphụcvụngườidùngtinThưviệnTrường Đại...
... mức độ đáp ứng ngườidùngtinĐốivớingườidùngtinthư viện, côngtácphụcvụngườidùngtin có ý nghĩa quan trọng Thứ nhất, côngtácphụcvụngườidùngtin giúp ngườidùngtin có tư cách pháp ... NGƢỜI DÙNGTINVỚI THƢ VIỆN TỈNH PHÚ THỌ 1.1 Những vấn đề chung côngtácphụcvụ ngƣời dùngtin 1.1.1 Khái niệm ngườidùngtincôngtácphụcvụngườidùngtin 1.1.1.1 Khái niệm ngườidùngtinNgười ... THƢ VIỆN TỈNH PHÚ THỌ 1.1 Những vấn đề chung côngtácphụcvụngườidùngtin 1.1.1 Khái niệm ngườidùngtincôngtácphụcvụngườidùngtin 1.1.2 Vai trò côngtácphụcvụngười dùng...
... tiễn côngtácphụcvụngườidùngtinThưviện Hà Nội - Chương 2: Thực trạng côngtácphụcvụngườidùngtinThưviện Hà Nội - Chương 3: Giải pháp nâng cao hiệu côngtácphụcvụngườidùngtinThư ... vụ bạn đọc ThưviệntrườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội 2", tác giả Hồng Thị Bích Liên, bảo vệ trườngĐạihọc Văn Hóa Hà Nội năm 2011 Luận văn" CôngtácphụcvụngườidùngtinthưviệntrườngĐạihọc ... Khoa họcThưviện nghiên cứu côngtácphụcvụngườidùngtin Đó luận văn với đề tài "Nâng cao hiệu côngtácphụcvụngườidùngtinThưviện Quốc gia Việt Nam" tác giả Nguyễn Xuân Dũng, bảo vệ trường...
... tácphụcvụngườidùngtinThưviện Hà Nội” kết học tập nghiên cứu tác giả khóa học 2012 - 2014, chuyên ngành khoa học thông tin - thưviệnTrườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn - Đạihọc Quốc ... niệm côngtácphụcvụngườidùng tinError! Bookmark not define 1.1.2 Hình thức phụcvụngườidùngtin Error! Bookmark not defined 1.1.3 Yếu tố ảnh hưởng tới hiệu côngtácphụcvụngườidùng tinError! ... defined 1.3.3 Yêucầu nâng cao hiệu côngtácphụcvụngườidùngtinThưviện Hà Nội Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCPHỤCVỤ NGƢỜI DÙNGTINTẠI THƢ VIỆN HÀ NỘI ...
... lượng phụcvụngườidùngtinThưviệnĐạiHọc Hà Nội CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ CÔNGTÁCPHỤCVỤNGƯỜIDÙNGTIN VÀ KHÁI QUÁT VỀ THƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌC HÀ NỘI 1.1.Tổng quan côngtácphụcvụngườidùngtin ... Hoạt động phụcvụngườidùngtinThưviệnĐạihọc Hà Nội 27 2.2.1 Phương thức phụcvụngườidùngtinthưviện 27 2.2.2 Hình thức phụcvụngườidùngtinThưviệnĐạihọc Hà Nội ... “ CôngtácphụcvụngườidùngtinThưviệnTrườngĐạihọc Hà Nội” Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tượng: Côngtácphụcvụngườidùngtin - Phạm vi: + Phạm vi không gian: Thưviện Trường...
... nâng cao chất lượng cơngtácphụcvụ NDT Trung tâm, tác giả lựa chọn Côngtácphụcvụngườidùngtin Trung tâm Thông tin – ThưviệnTrườngĐạihọc Lao động Xã hội vớiyêucầu đào tạo theo phương ... THỰC TRẠNG CÔNGTÁC TỔ CHỨC PHỤCVỤNGƯỜIDÙNGTINTẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI 2.1 Yêucầu chung ngườidùngtin Trung tâm 2.1.1 Nội quy thưviện Trung tâm ... Vai trò côngtácphụcvụngườidùngtin Trung tâm Côngtácphụcvụ NDT cầu nối kho tài liệu với NDT, tạo lập cho NDT thói quen, nhu cầu, hứng thú đọc sách báo Thực chất côngtácphụcvụ NDT quan...
... với việc phụcvụthưviệnphụcvụ tra cứu thông tin Thông qua côngtácphụcvụ NDT, quan TTTV kiểm tra, đánh giá hoạt động khâu kỹ thuật nghiệp vụ trình Nhóm K53 TTTV Cơngtácphụcvụngườidùng ... dựng thành trườngđạihọc sư phạm trọng điểm nước Thưviệntrường tách Nhóm K53 TTTV Cơngtácphụcvụngườidùngtin trở thành đơn vị độc lập với tên gọi: Trung tâm Thông tin – Thưviệntrường ĐHSP ... CôngtácphụcvụngườidùngtinCôngtácphụcvụngườidùngdùngtin (NDT) côngtác quan trọng TT TT – TV TT TT – TV ĐHSP HN coi trọng đặt lên vị trí hàng đầu Đây...
... trường có điều kiện đầu tư xây dựng tòa nhà thưviện đại, đáp ứng yêucầu nghiệp đổitrườngđạihọc đa ngành Vào thời điểm đó, thưviện xem thưviệnđạihọcđại phía Bắc Hầu hết sách có thưviện ... phát triển cơngtác TT-TV trườngđạihọc nói riêng TrườngĐạihọc Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên trường thành viênĐạihọc Thái Nguyên, đạihọc vùng khu vực Việt Bắc Thưviệntrường ĐHKTCN Thái ... thiết giao tiếp phụcvụ bạn đọc, yêucầu cung cấp dịch vụthư viện, vai trò nhiệm vụ cán thưviện thời đạicông nghệ thông tin Trung tâm Trong côngtác chuyên môn, Trung tâm thư ng xuyên đổi...
... nghĩa côngtác đào tạo ngườidùngtin hoạt động thông tinthưviện 1.2 Thưviện tỉnh Lạng Sơn vớicôngtác đào tạo ngườidùngtin 13 1.3 Vai trò côngtác đào tạo ngườidùngtinthư ... cứu nhu cầutinngườidùngtin hoạt động thông tinthưviệntrườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội - Nguyễn Thị Minh Nguyệt (2013), Tìm hiểu nhu cầutin nhóm ngườidùngtin sinh viêntrườngĐạihọc Sư ... thiệu khái quát thưviệnthưviện tỉnh Lạng Sơn - Nghiên cứu đặc điểm nhu cầutinngườidùngtinthưviện - Nghiên cứu đánh giá thực trạng côngtác đào tạo ngườidùngtinthưviện tỉnh Lạng Sơn...
... tin - ThưviệnTrườngĐạihọcCông nghệ Giao thông Vận tảivớicôngtácphụcvụngườidùngtin Chương 2: Thực trạng côngtácphụcvụngườidùngtin Trung tâm Thông tin - ThưviệnTrườngĐạihọc ... THƠNG TIN - THƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢIVỚICÔNGTÁCPHỤCVỤNGƯỜIDÙNGTIN 1.1 Khái niệm ngườidùngtincôngtácphụcvụngườidùngtin 1.1.1 Khái niệm ngườidùngtin ... TRẠNG CÔNGTÁCPHỤCVỤNGƯỜIDÙNGTINTẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI 2.1 Phương thức tổ chức phụcvụngườidùngtin Trung tâm Thông tin - Thưviện Trường...
... nhu cầutinngườidùng tin, việc hồn thiện cơngtácphụcvụ Trung tâm Trung tâm Thơng tin khoa học - Họcviện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh (đặc biệt côngtácphụcvụngườidùngtin ) đối ... phụcvụngườidùngtin phát triển dịch vụ thông tin để đáp ứng tốt cho ngườidùngtin sở tìm hiểu nhu cầutinVới “hình thành dịch vụ Thơng tin – thưviện “sẵn sàng đáp ứng” trườngĐạiHọctác giả ... khoa học thông tin, thưviện triển khai ứng dụngcông nghệ thông tinphụcvụcơngtác thơng tin khoa học tồn Họcviện Tham mưu cho Giám đốc Họcviện phát triển quản lý côngtác thông tin khoa học...
... trạng côngtácphụcvụ ngƣời dùng tin; đƣa số nhận xét hoạt động côngtác này, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácphụcvụ ngƣời dùngtin Trung tâm Thông tin khoa học - Họcviện Chính ... vụ ngƣời dùngtin phát triển dịch vụ thơng tin để đáp ứng tốt cho ngƣời dùngtin sở tìm hiểu nhu cầutinVới “hình thành dịch vụ Thông tin – thưviện “sẵn sàng đáp ứng” trườngĐạiHọctác giả ... Khoa: Thông tin – Thưviện Do vậy, Trung tâm Thơng tin khoa họcHọcviện đóng vai trò quan trọng việc góp phần thực chức năng, nhiệm vụ mà Họcviện đề Côngtácphụcvụ ngƣời dùngtin đƣợc đặt lên...
... luận côngtác tổ chức hoạt động thông tin – thưviện Khái quát thưviệnTrườngĐạihọcCông nghệ Giao thông Vận tải Chương 2: Thực trạng côngtác tổ chức hoạt động ThưviệnTrườngĐạihọcCông ... động ThưviệnTrườngĐạihọcCông nghệ Giao thông Vận tải”, quy định ThưviệnTrườngĐạihọcCơng nghệ Giao thơng Vận tải có chức nhiệm vụ sau: a Chức Tổ chức quản lý thông tinthưviện để phụcvụ ... ngườidùngtin sở đánh giá hiệu hoạt động thưviện Theo Điều “Quy chế Tổ chức hoạt động ThưviệnTrườngĐạihọcCông nghệ Giao Thông Vận Tải” quy định đối tượng phụcvụthư viện: 27 Đối tượng phục...