những vấn đề lý thuyết cơ bản được sử dụng để giải bài tập ở cấp độ tế bào
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ VỐN KINH DOANH
... đầu dùng để xác định ảnh hưởng hiệu sử dụng nguồn lực hay chi phí thường xuyên đến kết kinh tế 1.2.5.1 Hệ thống tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định * Các tiêu tổng hợp: - Hiệu suất sử dụng vốn ... biết quản lý, sử dụng chúng cách hướng, hợp lý, tiết kiệm có hiệu quả, "Vốn dài khơng tài bn" Trong chế kinh tế thị trường, việc mở rộng quyền độc lập, tự chủ, tự chịu trách nhiệm hoạt động sản ... kiện khác có ảnh hưởng tới độ bền lâu dài tài sản cố định như: + Hình thức chất lượng tài sản cố định; + Chế độ quản lý, sử dụng tài sản cố định; + Chế độ bảo vệ, bảo dưỡng, sửa chữa, thay thường...
- 18
- 340
- 0
Lý thuyết cơ bản về phân tích doanh thu và chi phí của doanh nghiệp bảo hiểm
... sánh So sánh phương pháp sử dụng phổ biến phân tích hoạt động kinh doanh để xác định xu hướng, mức độ biến động tiêu phân tích Khi vận dụng phương pháp phải giải vấn đề sau: - Xác định gốc so ... Trong hoạt động kinh doanh người ta thường sử dụng tiêu chi phí để đánh giá việc sử dụng quản lý chi phí hạch tốn chi phí cho thuận lợi Đặc biệt phân tích choạt động kinh doanh sử dụng nhiều ... thu chi phí hoạt động kinh doanh bảo hiểm tiêu sử dụng để phân tích hoạt động kinh doanh bảo hiểm Phân tích hoạt động kinh doanh vào kết đạt được, hoạt động hành dựa kết phân tích để định quản trị...
- 33
- 1,962
- 4
12. LÝ THUYẾT CƠ BẢN VỀ SÓNG DỪNG
... LÍ 12 (Online) – Thầy Đặng Việt Hùng Chun đề : Sóng học Câu 13: Một sợi dây đàn hồi có độ dài AB = 80 cm, đầu B giữ cố định, đầu A gắn với cần rung dao động điều hòa với tần số f = 50 Hz theo phương ... cm/s Câu 23: Sợi dây AB = 21 cm với đầu B tự gây A dao động ngang có tần số f Tốc độ truyền sóng dây v = m/s, muốn có bụng sóng tần số dao động phải bao nhiêu? A f = 71,4 Hz B f = 7,14 Hz C f = ... Việt Hùng Chun đề : Sóng học Câu 27: Một sợi dây đàn hồi AB dài 1,2 m đầu A cố định, đầu B tự do, dao động với tần số f = 85 Hz Quan sát sóng dừng dây người ta thấy có bụng Tốc độ truyền sóng...
- 4
- 277
- 1
12. LÝ THUYẾT CƠ BẢN VỀ SÓNG DỪNG
... tự Gây O dao động ngang có tần số f Tốc độ truyền sóng v = 2,8 m/s Sóng dừng dây có bụng sóng tần số dao động A f = 40 Hz B f = 50 Hz C f = 60 Hz D f = 20 Hz 1 λ HD: Điều kiện để có sóng dừng ... dao động cưỡng với biên độ nhỏ nên ta coi đứng yên) Chọn D Câu 17: Quan sát sóng dừng sợi dây đàn hồi, người ta đo khoảng cách nút sóng liên tiếp 100 cm Biết tần số sóng truyền dây 100 Hz, tốc độ ... Chọn C Câu 23: Sợi dây AB = 21 cm với đầu B tự gây A dao động ngang có tần số f Tốc độ truyền sóng dây v = m/s, muốn có bụng sóng tần số dao động phải bao nhiêu? A f = 71,4 Hz B f = 7,14 Hz C f =...
- 9
- 298
- 0
Các kiến thức cơ bản được sử dụng-Bất đẳng thức Cô si pdf
... giải tơi xây dựng vấn đề cốt lõi hệ thống Ở rõ ràng ta thấy vấn đề rõ ràng có liên quan hệ thống toán vận dụng cho hợp lí vấn đề tồn số ta thấy dấu xảy a=b=c= điều nghĩ đến phải sử dụng bình phương ... em học sinh.Việc sử dụng hệ thống toán cho ta cách giải tập liên quan cách đơn giản tiếp tục sáng tạo khai thác sâu chắn ta tìm nhiều vấn đề thú vị mà thân chưa làm phạm vi đề tài Với hi vọng ... a b) ( Đây đề thi vào ĐH Ngoại ngữ -1998) Bài tốn ( Để kì tháng 5-2010 Tốn học tuổi trẻ) Cho a,b,c số dương thỏa mãn a.b.c=1 1 ta ln có a (b c ) b (c a) c (a b) Cách giải cho học...
- 21
- 991
- 4
các khái niệm cơ bản được sử dụng trong chương trình
... theo kiểu vẽ mà ta đa vào Kiểu vẽ phím đợc sử dụng gồm có chế độ: - Chế độ phím đợc nhấn :phím bị lún xuống với màu khác tất phím khác bàn phím - Chế độ phím không đợc nhấn :phím đợc vẽ màu với ... góp để tập đợc hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn thầy cô ! 23 Kiểm tra Đánh máy Nguyễn Trần Tuấn Anh Tài liệu tham khảo: - Ngôn ngữ lập trình Pascal 2- Cơ sở lý ... Khoa Công nghệ Tin học-Viện Đại học Mở Hà nội, hoàn thành đợc tập thực hành tốt nghiệp Trong trình làm tập, tìm hiều thêm đựoc nhiều vấn đề liên quan đến ngôn ngữ Pascal thấy đợc tiện ích ngôn ngữ...
- 25
- 681
- 0
Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh 12 và ôn thi đại học Chủ đề 2. Cơ sở vật chất - cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào
... dựa sở trình nguyên phân * Chú ý: Quá trình phân chia nhân tế bào động vật thực vật giống Chỉ khác giai đoạn phân chia tế bào chất Ở tế bào động vật phân chia tế bào chất cách co thắt màng tế bào ... Số lượng tế bào đơn bội tạo sau giảm phân - Ở tế bào sinh tinh sinh trứng, tế bào sau kết thúc giảm phân tạo tế bào đơn bội Vậy có 2k tế bào bước vào giảm phân động vật tạo ra: 2k x tế bào đơn ... Chu kì tế bào - Chu kì tế bào: Là chuỗi kiện có trật tự từ tế bào phân chia tạo thành tế bào con, tế bào tiếp tục phân chia - Chu kì tế bào gồm giai đoạn: Kì trung gian ( Thời kì lần phân bào) ...
- 37
- 1,157
- 2
Phân tích nội dung chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 ban cơ bản hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền vào khâu giảng bài mới
... đến lý thuyết mà chưa trọng đến việc đề hướng dẫn học sinh cách giải toán Sinh học để học sinh biết vận dụng lý thuyết vào thực hành Còn học sinh không nắm lý thuyết vận dụng lý thuyết vào giải ... tiễn đề tài PHẦN II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 10 CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 10 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 10 1.2 Cơ sở lý luận 10 1.3 Cơ sở thực ... tính trạng - Giải thích sở tế bào học quy luật phân li độc lập Kĩ năng: Rèn luyện kĩ suy luận lôgic việc vận dụng kĩ toán học việc giải vấn đề sinh học Thái độ: Hình thành thái độ học tập nghiêm...
- 79
- 576
- 0
SKKN: Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề giải bài tập Tin học 11
... học phát giải vấn đề Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích xác hóa tình (khi cần thiết) để hiểu vấn đề đặt - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bước ... hợp sử dụng mang lại hiệu cao - Ở cấp độ khác vận dụng linh hoạt tùy theo mức độ độc lập học sinh hoạt động học tập: + Tự nghiên cứu vấn đề; + Vấn đáp phát giải vấn đề; 22 + Thuyết trình phát giải ... VẬN DỤNG QUI TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TIN HỌC 11 Quy trình dạy học phát giải vấn đề giải tập tin học 11 Bước 1: Phát hiện, thâm nhập vấn đề - Phát biểu đề dạng...
- 27
- 631
- 0
Lý thuyết xác suất và thống kê toán giải bài tập chương 1 sbt
... (a-1)(a+b-1) Bài 1.24 Theo bảng số liệu ta có, tổng số nhân viên cơng ty : 120 + 170 + 260 + 420 + 400 + 230 = 1600 ( nhân viên) Khi lấy ngẫu nhiên người cơng ty a Xác suất để nhân viên từ 40 tuổi trở xuống ... thử lần hai, chìa khóa mở không mở Lần thử thứ ba khơng mở Vậy biến cố A3 có xác suất: P(A3/A1A2)=6/7 Xét biến cố A4, sau thử lần ba, chìa khóa mở không mở Lần thử thứ tư mở Vậy biến cố A4 có xác ... suất, A, B độc lập n −m (−1) P(AB)= P(A)P(B)= m! ∑ h! h=0 h Bài 1.98: Một hệ thống kĩ thuật gồm n phận với xác suất hoạt động tốt phận p Hệ thống ngừng hoạt động có phận bị hỏng Để nâng cao độ tin...
- 42
- 666
- 4
Phân tích nội dung chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 - Ban cơ bản. Hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền vào khâu giảng bài mới
... đến lý thuyết mà chưa trọng đến việc đề hướng dẫn học sinh cách giải toán Sinh học để học sinh biết vận dụng lý thuyết vào thực hành Còn học sinh không nắm lý thuyết vận dụng lý thuyết vào giải ... tiễn đề tài PHẦN II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 10 CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 10 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 10 1.2 Cơ sở lý luận 10 1.3 Cơ sở ... tính trạng - Giải thích sở tế bào học quy luật phân li độc lập Kĩ năng: Rèn luyện kĩ suy luận lơgic việc vận dụng kĩ tốn học việc giải vấn đề sinh học Thái độ: Hình thành thái độ học tập nghiêm...
- 82
- 453
- 0
Cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào
... Bài 18 : Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Nhiễm s¾c thĨ(nst): A NhiƠm s¾c thĨ ë sinh vËt cã nhân thức: Đại cương nhiễm sắc thể: - sinh vật có nhânở cấpNSTtế bào, NST làtrúc?nằm ... hai biết NST cấu tâm động(Eo sơ cấp) phần ? thành + Tâm động điểm trượt NST dây tơ vô sắc + Eo thứ cấp: nơi tổng hợp rARN Crômatit Eo thứ cấp Tâm động (Eo sơ cấp) A0 * CÊu tróc siªu hiĨn vi cđa ... trung gian Kì cuối Kì Kì đầu Kì sau Quá trình nguyên phân tế bào Hình thái, cấu trúc đặc trưng NST ổn định qua hệ tế bào biến đổi qua kì phân bào Đặc điểm NST qua kì trình nguyên phân: - Kì trung...
- 15
- 2,121
- 21
Tiết 29. Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào
... NGUYÊN PHÂN HP TỬ ( 2n ) (1) NGUYÊN PHÂN PH Â N TH Ụ TI (3) NH CƠ THỂ TRƯỞNG THÀNH ( 2n ) G IA ÛM (2) GIAO TỬ (n) GIẢM PHÂN ...
- 24
- 1,439
- 5
cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào
... crômatit dính tâm động) Sự trao đổi đoạn nhiễm sắc tử chị em Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc thể III Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc tử không chị em 2.1 Sự trao đổi đoạn nhiễm sắc thể Cơ chế trao đổi ... sắc thể III Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc tử không chị em * Chi tiết Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc thể II Quá trình trao đổi đoạn giảm phân Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc thể III Cơ chế trao ... Kết Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc thể IV Cơ chế tổ hợp nhiễm sắc thể qua thụ tinh Cơ chế trao đổi đoạn nhiễm sắc thể Mô hình giảm phân tạo giao tử trờng hợp có trao đổi đoạn trao đổi đoạn Cơ...
- 12
- 1,328
- 0
phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi hsg môn sinh học lớp 12
... VẬN DỤNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO I CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO I.1 BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1: Có số tế bào sinh dưỡng lồi thực q trình ngun phân 1/4 số tế bào ... hợp tử B PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO I CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (NST) I NHIỄM SẮC THỂ VÀ CƠ CHẾ NGUYÊN PHÂN I.1.1 ... Tổng số tâm động tế bào tạo thêm: 2n (2x -1) I.1.3 TÍNH SỐ TẾ BÀO CON TẠO THÀNH Tế bào sinh sản cách phân đôi trở thành tế bào → số tế bào hệ sau gấp đôi số tế bào hệ trước * Từ tế bào ban đầu...
- 23
- 1,689
- 2
cơ chế di truyển ở cấp độ tế bào cơ chế phát sinh biểu hiện đột biến gen
... tính đột biến gen V Một số kiểu hình đột biến: 5.2 Đột biến gen tế bo xôma: đột biến gen V Một số kiểu hình đột biến: 5.3 Đột biến hình thái: đột biến gen V Một số kiểu hình đột biến: 5.4 Đột ... gen: đột biến gen III Cơ chế phát sinh đột biến gen: Sửa chữa chuỗi ADN đột biến gen III Cơ chế phát sinh đột biến gen: * Tiền ®ét biÕn * §ét biÕn gen ®ét biÕn gen III Cơ chế phát sinh đột biến ... biÕn: 1.1 Đột biến: đột biến gen 1.2 Thể đột biến: đột biến gen II Các dạng đột biến gen: ADN ban đầu Thay cặp Nu Mất cặp Nu Thêm cặp Nu Đảo vị trí cặp Nu đột biến gen III Cơ chế phát sinh đột biến...
- 17
- 308
- 1
SKKN Phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12
... VẬN DỤNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO I CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO I.1 BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1: Có số tế bào sinh dưỡng loài thực trình nguyên phân 1/4 số tế bào ... hợp tử B PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO I CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (NST) I NHIỄM SẮC THỂ VÀ CƠ CHẾ NGUN PHÂN I.1.1 ... Tổng số tâm động tế bào tạo thêm: 2n (2x -1) I.1.3 TÍNH SỐ TẾ BÀO CON TẠO THÀNH Tế bào sinh sản cách phân đôi trở thành tế bào → số tế bào hệ sau gấp đôi số tế bào hệ trước * Từ tế bào ban đầu...
- 46
- 2,305
- 4
Bài 18 : Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào (tiết 1)
... 13 Bài tËp vỊ nhµ : Häc thc bµi lý thut Trả lời câu hỏi số ; (tr 89) Đọc trước phần II (Cơ chế di truyền cấp độ tế bào ) trả lời câu hỏi : So sánh giống khác nguyên phân giảm phân ? (Sử dụng ... : Có tế bào sinh dưỡng (tế bào soma) + Đặc điểm : Các NST tồn thành cặp tương đồng , (trong chiÕc cã nguån gèc tõ bè , chiÕc cã nguån gèc tõ mÑ ) 05/14/15 * Bé NST đơn bội : + Vị trí : tế bào ... truyền qua hệ c¸ thĨ 05/14/15 11 B NST ë sinh vËt chưa có cấu tạo tế bào sinh vật nhân s¬ (Prokaryote) : ë sinh vËt cha cã cÊu tạo tế bào : - Vật chất di truyền phân tử ADN ARN (VD: Các virus thÓ...
- 13
- 641
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25