... công nghiệp Qua trình nghiêncứu nội dung môn họcPhươngphápnghiêncứukhoahọc qua trình nghiêncứu việc ứng dụng 40 nguyên tắc, phươngphápnghiêncứukhoahọc tin học vào trình phát triển ... qua học từ thực tế cách sâu sắc cho Qua có thêm nhiều kiến thức trình họcnghiêncứukhoa Tiểu luận: Phươngphápnghiêncứukhoahọc học, nhìn nhận nhiều vấn đề khoahọc tiếp cận nghiêncứukhoa ... trình nghiêncứu đề tài khoahọc Tài liệu tham khảo [1] Bài giảng PhươngphápNghiêncứuKhoahọc Tư sáng tạo GS.TSKH Hoàng Kiếm [2] Sổ tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) bản, Ủy ban khoa học...
... PHÁPNGHIÊNCỨU 1.5.1 Nhóm phươngphápnghiêncứu lý thuyết - Phươngpháp phân tích tổng hợp lý thuyết Phươngpháp tổng hợp khái quát hóa Phươngpháp phân loại hệ thống hóa lý thuyết Phươngpháp ... môn họcPhươngphápnghiêncứukhoahọc Phan Dũng (2007), Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo, Trung tâm sáng tạo khoahọc kỹ thuật Phạm Viết Vượng (1997), Phươngpháp luận nghiêncứukhoa học, ... Phươngpháp lịch sử 1.5.2 Nhóm phươngphápnghiêncứu thực tiễn - Phươngpháp tổng kết kinh nghiệm lịch sử Phươngpháp quan sát khoahọc 1.5.3 Nhóm phươngpháp toán học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm...
... GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 36 Phươngphápnghiêncứukhoahọc Tài liệu tham khảo [1] GS.TSKH Hoàng Kiếm, Bài giảng môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc tin học, Trường Đại học Công nghệ thông tin [2] ... GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 34 Phươngphápnghiêncứukhoahọc Hồ Viết Quang Thạch – CH1301052 GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 35 Phươngphápnghiêncứukhoahọc III Kết luận kiến nghị: Sáng ... định Sử dụng trường kết hợp với hạt sắt từ Hồ Viết Quang Thạch – CH1301052 GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 11 Phươngphápnghiêncứukhoahọc Ví dụ minh họa: Đăng nhập vào máy tính phươngpháp khác...
... hoạch môn: PP nghiêncứukhoahọc tư sáng tạo Kiếm GVHD: GS TSKH Hoàng Hiện nay, có nhiều phươngpháp sáng tạo khác phươngpháp vượt trội tình huống, lĩnh vực Tuy nhiên, phươngpháp sáng tạo ... từ vậndụngphươngpháp tư sáng tạo SCAMPER để phân tích sáng tạo sản phẩm Mục tiêu: - Tìm hiểu phươngpháp sáng tạo SCAMPER - Khái quát tính bật trừng phiên Net - Framework Áp dụngphươngpháp ... thu hoạch môn: PP nghiêncứukhoahọc tư sáng tạo Kiếm GVHD: GS TSKH Hoàng Học viên: Phan Trọng Nghĩa HVTH: Phan Trọng Nghĩa – CH1301042 Bài thu hoạch môn: PP nghiêncứukhoahọc tư sáng tạo Kiếm...
... hỏi nghiêncứu việc nghiêncứuVấn đề nghiêncứu tự nhiên đưa Nhữngvấn đề phát xây dưng Làm cách để vấn đề nghiêncứu phát dựng lên dẫn đến hoạt động nghiêncứuTrong trường hợp nghiêncứu bình ... Cách phát “vấn đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: • Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận “vấn ... mục tiêu nghiêncứu việc vật lộn với vấn đề nghiêncứu nhận dạng Sau nhận dạng vấn đề nghiên cứu, nhà nghiêncứu cần xác định rõ cần nghiêncứu mục tiêu nghiêncứu Thông thường nhà nghiêncứu phát...
... Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” MỤC LỤC Tiểu Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” I KHÁI NIỆM KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKhoahọcKhoahọc trình ... đuôi” Steve Jobs 28 Tiểu Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Slides giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCTRONG TIN HỌC’’, GS.TSKH Hoàng Kiếm [2] ... nghiêncứu Viết báo cáo hoàn tất công trình Giai đoạn kết thúc Tiểu Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” II VẤN ĐỀ KHOAHỌC VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT Vấn đề khoahọc Vấn...
... nhân hậu việc nghiện game giới trẻ TP.HCM Phươngphápnghiên cứu: Phươngphápnghiêncứu bao gồm : -Phương pháp luận -Phương pháp thu thập số liệu -Phương pháp phân tích Trang [Thực trạng nghiện ... nay] Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiêncứu người hay chơi game online quán NET đa phần học sinh, sinh viên địa bàn TP.HCM Phần II: Nội dung 1.Game Online gì? Để vào nghiêncứu đề tài tìm ... bỏ trò chơi nguy hiểm Nhữnghọcvận động, học nấu ăn hay trò chơi thực hành "Viết cảm xúc", "Làm thơ" Trang 19 20 [Thực trạng nghiện Games Online giới trẻ nay] phươngpháp giúp họ nhanh chóng...
... GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG DỤNG A GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG DỤNG A1 Tìm hiểu NghiêncứuKhoahọc Ứng dụngNghiêncứuKhoahọc Ứng dụng gì? NghiêncứuKhoahọc Ứng dụng (NCKHƯD) ... biệt nghiêncứu truyền thống nghiêncứukhoahọc ứng dụng A GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG DỤNG A3 Các phươngpháp NCKHƯD Có phươngpháp tiếp cận định tính định lượng để tiến hành nghiêncứu ... A GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG DỤNG Nhìn lại trình Bạn có hiểu biết thông qua nghiêncứukhoahọc ứng dụng? Hãy nghĩ số vấn đề trường học bạn áp dụngnghiêncứukhoahọc ứng dụng để thay...
... tối u để việc học tập học sinh đạt chất lợng cao cách ton diện 13 IVKhái niệm nghiêncứukhoahọc v đề ti nghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc 1.1 Khái niệm Nghiêncứukhoahọc l trình tìm ... nớc Một số xu hớng dạy học địa lý Lý luận dạy học địa lý l phận khoahọc giáo dục Khái niệm nghiêncứukhoahọc v đề ti nghiêncứukhoahọc Một số quan điểm nghiêncứukhoahọc giáo dục địa lý nh ... ti nghiêncứukhoahọc : l nhiệm vụ nghiêncứu ngời nhóm ngời thực Cụ thể hơn, l vấn đề khoahọc cha đợc giải quyết, cần phải đợc giải sở vậndụng phơng pháp luận v phơng phápnghiêncứukhoa học...
... THUYẾT VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHÁI NIỆM KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC I I.1 KhoaHọc I.2 Nghiêncứukhoahọc CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONGKHOAHỌC II II.2 ... sử dụng thông tin để định số nguồn Khóa đợt 29 Phươngphápnghiêncứukhoahọc GS.TSKH.Hoàng Kiếm KẾT LU N Qua trình nghiêncứu nội dung môn họcPhươngphápnghiêncứukhoahọc qua trình nghiên ... 31 Phươngphápnghiêncứukhoahọc ẦN CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC GS.TSKH.Hoàng Kiếm ƠN PHÁPNGHIÊN C U I KHÁI NIỆM KHOA H C VÀ NGHIÊN C U KHOA H C I.1 KhoaHọc Khoahọc trình nghiêncứu nhằm khám...
... tiễn nghiêncứukhoahọc trở thành công cụ sắc bén để dẫn nhà khoa học, nhà quản lý công tác tổ chức, quản lý thực hành nghiêncứukhoahọc cách sáng tạo Ngày nay, việc ứng dụngphươngpháp sáng ... nghiên cứu, sáng tạo góp phần vào nghiệp chung dân tộc, đưa đất nước sánh vai với bè bạn năm châu phươngpháphọc tập nghiêncứukhoahọc chìa khóa thành công sinh viên đường học tập nghiêncứu ... cho phươngpháphọc tập hiệu tích cực học hỏi để nâng cao kỹ nghiêncứukhoahọc Hãy học tập để thực lý tưởng, hoài bão, ước mơ tuổi trẻ! TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Slides giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
... Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” MỤC LỤC Tiểu Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” I KHÁI NIỆM KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKhoahọcKhoahọc trình ... Tiểu Luận: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Và Tư Duy Sáng Tạo” LỜI NÓI ĐẦU Phươngpháp luận sáng tạo khoahọc kết trình khái quát lý thuyết thực tiễn nghiêncứukhoahọc trở thành công ... tri thức khoahọcNghiêncứukhoahọc - Khái niệm Nghiêncứukhoahọc họat động tìm kiếm, xem xét, điều tra, thử nghiệm Dựa số liệu, tài liệu, kiến thức đạt từ thí nghiệm nghiêncứukhoahọc ể phát...
... việc học hỏi, tìm tòi nghiêncứu ngành khoahọc nhu cầu cần thiết toàn xã hội Và giải pháp, ứng dụngkhoahọc máy tính phù hợp với số lĩnh vực xã hội định, khoảng thời gian hữu hạn Nên việc vậndụng ... em nhận thấy cần phải nghiên cứu, tìm hiểu SCAMPER nhiều hơn, vậndụng vào công việc để đạt kết cao - 20 - TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bài giảng PhươngphápNghiêncứuKhoahọc Tư sáng tạo GS.TSKH ... lĩnh vực Khoahọc máy tính: Ngày nay, với phát triển không ngừng xã hội, khoahọc máy tính ngày đóng vai trò quan trọng đời sống, góp phần đưa khoahọc đại đến gần gũi với người Sự đời khoahọc máy...
... sáng tạo sử dụng lại kiến thức có mà sáng tạo vận dụng, tìm kiếm điều mẻ kết hợp chúng lại theo cách thức mà trước chưa có, chưa làm tốt Phươngpháp SCAMPER phươngphápnghiêncứukhoahọc mẻ có ... trường học tiến hành giảng dạy môn thảo luận chuyên đề hỗ trợ không tốn Cuối cùng, khoa không giới hạn tầm nghiêncứu cho việc ứng dụng thành tựu y học não tin học điều bỏ ngỏ cho nhà nghiêncứu ... lượng phươngpháp phát minh có đến hàng trăm Nội dungphươngpháp áp dụng có hiệu bao gồm: 1.3.1 Tập kích não Đây phươngphápdùng để phát triển nhiều giải đáp sáng tạo cho vấn đề Phương pháp...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọc MỤC LỤC Phươngphápnghiêncứukhoahọc I LỜI MỞ ĐẦU II III Sáng tạo gì? Tại cần phải sáng tạo? IV ... Facebook dựa phươngpháp tư sáng tạo SCAMPER XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Page Phươngphápnghiêncứukhoahọc XXI XXII XXIII XXIV XXV XXVI XXVII PHƯƠNGPHÁP SCAMPER Giới thiệu phươngpháp SCAMPER ... tiếp thị kinh doanh sản phẩm XXXIII XXXIV Page Phươngphápnghiêncứukhoahọc XXXV XXXVI Hình - Bản đồ tư phươngpháp SCAMPER XXXVII Các phươngpháp SCAMPER 2.1 Phép thay - Substitute XXXVIII...
... biết vậndụngphươngpháp tối ưu trường hợp HV: Vũ Thị Hường Trang 32 Bài thu hoạch môn PhươngphápnghiêncứuKhoaHọc Tài liệu tham khảo Bài giảng môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc tin học , ... người học Nội dung thu hoạch môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc em sử dụngphươngpháp SCAMPER để phân tích phát triển hãng tìm kiếm Google Nội dung thu hoạch trình bày sau: Vài nét phươngpháp ... tới môn học, cung cấp thông tin từ liệu cho chúng em Em xin chân thành cảm ơn! Học viên Vũ Thị Hường HV: Vũ Thị Hường Trang Bài thu hoạch môn PhươngphápnghiêncứuKhoaHọc Sơ lược phương pháp...
... Môn Học: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc MỤC LỤC Lý chọn đề tài: 2 Phạm vi nghiêncứu 3 Phươngphápnghiên cứu: Câu hỏi cần giải đề ... hợp nhằm tận dụng hội bên tối thiểu hóa mối đe dọa tiềm Vạch hệ thống kế hoạch hành động chi phí bỏ để tính khả thi Khung nghiêncứu đề tài Trang Môn Học: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Môi trường ... môn Chiến lược kinh doanh môn học có liên quan với mong muốn xây dựng chiến lược kinh Trang Môn Học: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc doanh hoàn chỉnh, có giá trị ứng dụng thực tế cho doanh nghiệp...