những đặc trưng của công tác giáo vụ ở trường đại học
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội
... y Học 1.4.2 Những đặc trưng công tác giáo vụ trường Đại học 16 Công tác giáo vụ trường Đại học quản lý hoạt động dạy học Tuy nhiên, có đặc thù riêng Việc quản lý hoạt động dạy học trường Đại học ... giáo vụ: Theo từ điển Tiếng Việt Giáo vụ phận trông nom việc giảng dạy học tập trường Công tác giáo vụ trường đại học thể theo mối liên kết sau: Giáo vụ trường Giảng viên Sinh viên Giáo vụ Khoa ... ngoại trú Thực công tác lưu trữ bảo mật hồ sơ, liệu công tác thống kê theo quy định Nhà nước c Vai trò giáo vụ Quản lý hoạt động dạy học Công tác giáo vụ trường đại học công việc tưởng chừng đơn...
- 25
- 1,488
- 15
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... động dạy học trường Đại học ………… 20 1.4 Công tác giáo vụ trường Đại học ………………………… 23 1.4.1 Khái niệm giáo vụ …………………………………………… 23 1.4.2 Những đặc trưng công tác giáo vụ trường đại học ……… ... Dạy Học 1.4.2 Những đặc trưng công tác giáo vụ trường Đại học Cơng tác giáo vụ trường Đại học quản lý hoạt động dạy học Tuy nhiên, có đặc thù riêng Việc quản lý hoạt động dạy học trường Đại học ... niệm giáo vụ: Theo từ điển Tiếng Việt Giáo vụ phận trông nom việc giảng dạy học tập trường Công tác giáo vụ trường đại học thể theo mối liên kết sau: Giáo vụ trƣờng Giảng viên Giáo vụ Khoa Sinh...
- 108
- 1,009
- 1
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ
... VỚI CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Một số nét khái quát Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Quá trình phát triển Tiền thân Trƣờng Đại ... công tác sinh viên Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA ĐỔI MỚI QUẢN LÝ CƠNG TÁC SINH VIÊN 1.1 Cơng tác Học sinh, Sinh viên Trong Quy chế Công tác ... chế, học chế học phần, học chế TC 2.2.2 Việc triển khai học chế học phần triệt để (học chế tín chỉ) số trường đại học nước ta Từ niên khố 1993-1994 Bộ GD&ĐT khuyến khích trƣờng đại học cải tiến học...
- 26
- 770
- 2
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội trong chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ
... Công tác học sinh, sinh viên CTSV Công tác sinh viên CVHT Cố vấn học tập ĐH Đại học ĐHBK Đại học Bách khoa ĐHDL Đại học Dân lập ĐHQG Đại học Quốc gia ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội 10 GD&ĐT Giáo ... TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ 57 2.5.2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ 61 2.6 CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TRONG ... viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Một số giải pháp đổi quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA...
- 111
- 635
- 3
Quản lý công tác khảo thí ở trường Đại học Vinh
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ VIỆT DŨNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... hiệu quả quản lý công tac khảo thi Trường Đại học Vinh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CƠNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước ... trường công tac khảo thi; - Nghiên cứu ứng dụng cac thành tựu khoa học công nghệ để phục vụ công tac thi 1.3.3 Cách thức tiến hành cơng tác khảo thí ở trường đại học Căn vào kế hoạch năm học, ...
- 122
- 524
- 12
Quản lý công tác sinh viên ở trường đại học điện lực trong điều kiện đào tạo theo học chế tín chỉ
... theo học chế tín nhƣ: Đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Đà Lạt, Đại học Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Cần Thơ, Đại học Thuỷ sản Nha Trang, Đại học Xây dựng Hà Nội, Đại học ... 1: Cơ sở lý luận quản lý công tác sinh viên đào tạo theo học chế tín Chương 2: Đại học Điện lực Chương 3: Một số giải pháp đổi quản lý công tác sinh viên trƣờng Đại học Điện lực theo học chế ... trƣờng quản lý giáo dục đƣợc thực cấp độ vi mô sở giáo dục mà cốt lõi quản lí q trình giáo dục, dạy học nhà trƣờng 1.2.4.3 Quản lý công tác học sinh sinh viên Từ khái niệm công tác học sinh sinh...
- 134
- 278
- 1
Định huớng nghề nghiệp cho sinh viên Công tác xã hội ở truờng Đại Học Sư Phạm Hà Nội
... nước" Đặc biệt Công tác xã hội nghề nước ta nghề cần thiết xã hội Là sinh viên theo học Khoa Công tác xã hội ,Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, nhóm tác giả nhận thấy việc định huớng nghề Công tác ... viên Công tác xã hội Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 14 NỘI DUNG CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN I Công tác xã hội Khái niệm Công tác ... thống xã hội, Công tác xã hội can thiệp điểm tương tác người môi trường họ Nhân quyền công xã hội nguyên tắc nghề Công tác xã hội” Năm 2001, NXB giới cho xuất Từ điển xã hội học hai tác giả G.Endruweit...
- 134
- 657
- 1
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội trong chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ
... - CTSV trường đại học (chức năng, nhiệm vụ) - Đào tạo theo học chế tín đào tạo đại học - CTSV đào tạo theo học chế tín 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác sinh viên Trường Đại học Kinh ... thành lập sở Khoa Kinh tế đơn vị tách từ trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn - ĐHQGHN từ tháng 7/1999 thành đơn vị trực thuộc ĐHQGHN có chức gần trường Từ đơn vị trường Đại học Khoa học xã hội ... học nước ta hội nhập với giáo dục đại học giới, năm gần Nhà nước đưa chủ trương mở rộng áp dụng học chế tín hệ thống giáo dục đại học Trong “Quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng giai đoạn...
- 16
- 249
- 0
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần thế giới quan và phương pháp luận môn những nguyên lý của chủ nghĩa mác – lênin ở trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
... Đại học Sƣ phạm Việt Bắc Đến năm 1994, Chính phủ định thành lập Đại học Thái Nguyên, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Việt Bắc trở thành trƣờng thành viên Đại học Thái Nguyên Trƣờng Đại học Sƣ phạm – Đại ... khó khăn, chậm phát triển 1.2.1.2 Vài nét trường đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Trƣờng Đại học Sƣ phạm thuộc Đại học Thái Nguyên, trƣớc trƣờng Đại học Sƣ phạm Việt Bắc, đƣợc thành lập vào ... HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN PHẦN TRIẾT HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 41 2.1 Những nguyên tắc sử dụng phƣơng pháp thảo luận nhóm dạy học...
- 120
- 481
- 0
Tiểu luận: Sự hài lòng của sinh viên về đặc trưng giao tiếp của giáo vụ khoa trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh pptx
... nghiên cứu: Sự hài lòng sinh viên đặc trưng giao tiếp giáo vụ khoa sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM - Nguồn cung cấp thông tin: Sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM 1.4 Phương pháp ... lòng sinh viên đặc trưng giao tiếp giáo vụ, kết cho thấy: Đánh giá cách tổng quát, sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM cảm thấy khơng hài lòng đặc trưng giao tiếp giáo vụ khoa Nhìn từ ... tiếp giáo vụ khoa trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh1 sinh viên, để từ đó, hướng tới việc cải thiện Từ mục sau, trường Đại học Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh” ký hiệu trường Đại...
- 40
- 923
- 2
Thực trạng của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Thường Thới Hậu
... nhiều lần 1.3 Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS 1.3.1 Những nhiệm vụ công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Để hình thành phẩm chất đạo đức cho học sinh, công tác giáo dục đạo ... phần vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh giai đoạn nay, qua thực tiễn công tác quản lý giảng dạy học sinh trường THCS, nhận thấy việc nắm rõ thực trạng đề biện pháp công tác giáo giáo dục ... trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường năm học 2007-2008 2.2.1 Những việc trường làm năm học 2.2.1.1 Các hoạt động ngoại khóa Trường tổ chức cho học sinh tham gia tích cực hoạt động giáo...
- 37
- 1,293
- 3
Chuyên đề 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT
... làm công tác giáo dục nhằm góp phần thúc đẩy có hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp Chuyên đề NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG THPT TÍNH CẤP THIẾT CỦA GIÁO ... KHÓA HỌC Học viên nắm vững nội dung tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn “Hoạt động giáo dục hướng nghiệp” trường THPT Học viên triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên môn “Hoạt động giáo ... hình giáo dục Chính phủ trình kỳ họp Quốc hội tháng 11/2004 rõ: công tác hướng nghiệp phân luồng học sinh sau THCS, THPT yếu chưa quan tân mức - Văn kiện Đại hội IX Đảng ghi rõ: “Coi trọng công tác...
- 24
- 480
- 0
Chương 2: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT
... trường đònh hướng XHCN • - Nền kinh tế thò trường đònh hướng XHCN gì? • - Những đặc điểm KTTT đònh hướng XHCN • Công nghiệp hóa phát triển kinh tế tri thức • - Công nghiệp hoá gì? • - Những đặc ... Chuyên đề NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG THPT Chương KINH TẾ – XÃ HỘI VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM • I ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ XÃ HỘI ... động xã hội cao • - Những đặc điểm công nghiệp hóa? • + CNH biến đổi cấu kinh tế: từ kiểu kinh tế nông nghiệp thủ công nghiệp sang kiểu kinh tế công nghiệp… • + CNH kiểu kinh tế công nghiệp có suất...
- 27
- 889
- 1
Thực trạng của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Hoa Thám
... Tuan Duy có tác động đồng thời lực lượng giáo dục: nhà trường, gia đình xã hội 1.3 Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS 1.3.1 Những nhiệm vụ công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ... gia đình để giáo dục 2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường năm học 2008-2009 2.2.1 Những việc trường làm năm học 2.2.1.1 Các hoạt động ngoại khóa Trường tổ chức cho học sinh tham ... 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh người...
- 31
- 349
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25