nh́m biện pháp cải tiến chương trình đào tạo

Đề xuất giải pháp cải tiến chương trình đào tạo chuyên ngành sinh hóa tại khoa sinh học trường đh KHTN TP HCM thông qua phản hồi của thị trường lao động TP HCM

... tồn khố đào tạo cho mơn học, phần học, chương, m c giảng Chương trình đào tạo sở đào tạo xây dựng sở chưong trình đào tạo đư c p có thẩm quyền phê duyệt.Và Chương trình đào tạo hay chương trình ... 1.2.1 Chương trình khung .12 1.2.2 Chương trình đào tạo 12 1.2.3 Mô đun học tập .13 1.2.4 Đánh giá chương trình đào tạo .13 1.2.5 Cải tiến chương trình đào tạo ... tồn nhiều c p độ:  Chương trình đào tạo nghề diện hẹp bậc th p  Chương trình đào tạo nghề diện hẹp bậc cao  Chương trình đào tạo nghề diện vừa bậc cao  Chương trình đào tạo nghề diện rộng...

133
434
1

đề xuất giải pháp cải tiến chương trình đào tạo chuyên ngành sinh hóa tại khoa sinh học trường đh khtn tp hcm thông qua phản hồi của thị trường lao động tp hcm

Danh mục: Kỹ thuật

... tồn khố đào tạo cho môn học, phần học, chương, mục giảng Chương trình đào tạo sở đào tạo xây dựng sở chưong trình đào tạo cấp có thẩm quyền phê duyệt.Và Chương trình đào tạo hay chương trình giảng ... lượng đào tạo kết tổng hợp nhiều yếu tố, chương trình đào tạo yếu tố quan trọng, định chất lượng đào tạo Việc thường xuyên cập nhật đổi cải tiến chương trình đào tạo xu hướng chung trường biện pháp ... 1.2.1 Chương trình khung .12 1.2.2 Chương trình đào tạo 12 1.2.3 Mô đun học tập .13 1.2.4 Đánh giá chương trình đào tạo .13 1.2.5 Cải tiến chương trình đào tạo...

141
506
0

Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Thống kê Tổng cục Thống kê

Danh mục: Sư phạm

... dựng chương trình đào tạo [10;tr 16] 1.2.1.2 Tiếp cận mục tiêu Chương trình đào tạo thiết kế xuất phát từ mục tiêu đào tạo Chương trình thể trình đào tạo (mục tiêu, nội dung, phương pháp, quy trình, ... 1.2.2.4 Thực thi chương trình đào tạo Thực thi, triển khai chương trình đào tạo giai đoạn định thành bại chương trình đào tạo Để tổ chức triển khai chương trình đào tạo cần tiến hành công việc ... 2006 300 học sinh 44 * Các chương trình đào tạo - Chương trình đào tạo ngành Thống kê chuyên ngành kinh tế xã hội - Chương trình đào tạo ngành kế tốn - Chương trình đào tạo ngành hệ thống thông...

107
780
5

Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo hệ Cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Danh mục: Sư phạm

... học trình độ ngành đào tạo chưa thể thành chương trình đào tạo Chương trình đào tạo ngành đào tạo trường đại học cao đẳng xây dựng sở chương trình khung Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Chương trình ... tiếp nhận yếu tố chương trình đào tạo mang lại - Đánh giá chương trình đào tạo: Đánh giá chương trình đào tạo nhằm phát xem chương trình đào tạo thiết kế, phát triển thực có tạo hay tạo sản phẩm ... rằng: Chương trình đào tạo cấu trúc phải có phần bản” Mục tiêu đào tạo Nội dung đào tạo Phương pháp hay quy trình đào tạo Cách đánh giá kết đào tạo Trên sở chương trình giáo dục chung (chương trình...

125
696
2

Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo ở trường Đại học Công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội

Danh mục: Sư phạm

... “Chƣơng trình đào tạo cấu trúc phải có phần bản” Mục tiêu đào tạo Nội dung đào tạo Phƣơng pháp hay quy trình đào tạo Cách đánh giá kết đào tạo White (1995) cho chƣơng trình đào tạo kế hoạch đào tạo ... Thiết kế chương trình đào tạo Mục tiêu chương trình đào tạo thể theo nội dung cấu trúc đảm bảo trình thiết kế chương trình đào tạo Tổ chức chịu trách nhiệm thiết kế chương trình đào tạo HĐKH&ĐT ... 2.3.1 Chương trình đào tạo ngành Cơ học kỹ thuật 34 2.3.2 Chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật 36 2.3.3 Chương trình đào tạo ngành Điện tử Viễn thơng 37 2.3.4 Chương trình đào tạo...

129
584
4

Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại trường trung học kinh tế kỹ thuật an giang hệ CNKT

Danh mục: Kỹ thuật

... phù hợp chương trình đào tạo 31 Hình 3.2: Phân bố tỷ lệ ý kiến đề nghị phương án để nâng cao chất lượng đào tạo 35 Hình 3.3: Tỷ lệ mức độ hài lòng chương trình đào tạo đối tượng ... động khóa học 55 Tóm tắt chương 56 Ch ngăIV:ăĐỀ XU T CH CH NG TRÌNH NG TRÌNH C I TIẾN VÀ THỰC NGHI M IV.1 Cơ sở khoa học việc đề xuất chương trình cải tiến 57 IV.2 Đề xuất CTĐT ... thiệu chung chương trình đề xuất 57 IV.2.2 Chương trình cải tiến nghề điện tử gia dụng 57 IV.2.3 Đề xuất CTĐT chi tiết nghề điện tử gia dụng 61 IV.2.4 Kế hoạch đào tạo ...

165
451
0

Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại Trường Trung học Kinh Tế Kỹ thuật An Giang hệ CNKT

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... Về bản, đào tạo trình dạy học gắn với giáo dục đạo đức, nhân cách Kết trình độ đào tạo người đào tạo phụ thuộc vào q trình tự đào tạo người Chỉ trình đào tạo biến thành trình tự đào tạo cách ... quan đến khái niệm xây dựng chương trình đào tạo, phát triển chương trình đào tạo, đặc biệt sở lý luận chương trình cải tiến Trần Khánh Trinh Trang Luận văn thạc sĩ Cải tiến CTĐT nghề điện tử gia ... việc đào tạo đạt hiệu cao Tùy theo tính chất chuẩn bị cho sống lao động, người ta phân biệt đào tạo chuyên môn đào tạo nghề nghiệp Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo cấp tốc, đào tạo lại, đào tạo...

168
373
0

Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo hệ Cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... trạng chương trình đào tạo quản lý chương trình đào tạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý chương trình đào tạo hệ cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ... quản lý chương trình đào tạo Chƣơng 2: Thực trạng đào tạo quản lý chương trình đào tạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo hệ cao ... lĩnh vực chương trình đào tạo Là cán làm công tác quản lý đào tạo trường, thân cảm thấy hứng thú, quan tâm đến việc quản lý chương trình đào tạo, đặc biệt hệ cao đẳng, chương trình đào tạo hồn...

13
174
0

Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo ở trường Đại học Công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... trình quản lý chƣơng trình Một số nội dung phƣơng pháp, công cụ quản lý nhà trƣờng 3.2 Nghiên cứu thực trạng chương tình đào tạo quản lý chương trình đào tạo trường Đại học Công nghệ 3.3 Đề biện ... lục, luận văn đƣợc trình bày ba chƣơng: - Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý chƣơng trình đào tạo đại học - Chƣơng 2: Thực trạng chƣơng trình đào tạo quản lý chƣơng trình đào tạo đại học trƣờng ... quản lý chƣơng trình đào tạo đại học Error! Bookmark not defined 2.4.2 Phân cấp tổ chức quản lý chƣơng trình đào tạoError! Bookmark not defined 2.4.3 Thiết kế chƣơng trình đào tạo Error!...

13
213
0

ĐIỀU TRA YÊU CẦU ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN, CẢI TIẾN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

Danh mục: Điện - Điện tử

... 38 CHƯƠNG IV: THAM KHẢO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 42 4.1 Chương trình đào tạo ngành Điện Năng số trường nước 42 4.2 Chương trình đào tạo ngành Điện Năng số trường nước 42 4.3 Chương trình ... khai chương trình đào tạo theo học chế tín triệt để Đề tài nhằm mục đích đánh giá chương trình đào đạo trước tiến hành điều chỉnh chương trình đào tạo mời đáp ứng yêu cầu người học xã hội CHƯƠNG ... 5.3 Mục tiêu chương trình đào tạo ngành Kỹ Thuật Điện, Điện tử (Kỹ thuật điện) 48 5.4 Chuẩn đầu chương trình đào tạo ngành Kỹ Thuật Điện, Điện tử 50 5.5 Điều chỉnh chương trình đào tạo ngành...

74
205
0

Biện pháp quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... n, s xem xét bi n pháp qu n lý q trình đào t o có c a Trư ng năm g n ñây ñ ñ xu t bi n pháp qu n lý giai ño n hi n PHƯƠNG PHÁP LU N VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U Trên s phương pháp lu n v t l ch ... v lĩnh v c CN&KD 1.4.3.2 Bi n pháp qu n lý thu c lĩnh v c xây d ng chương trình n i dung đào t o phù h p v i nhu c u xã h i Chương TH C TR NG QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O TRƯ NG CAO Đ NG CÔNG NGH ... BI N PHÁP QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O T I TRƯ NG CAO Đ NG CN&KD VI T TI N TRONG GIAI ĐO N HI N NAY trình; t ch c vi c phân cơng đ i ngũ gi ng viên l a ch n, ho c vi t giáo trình đào t o theo chương...

13
422
0

Biện pháp quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh Việt Tiến trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... đến trình độ phát triển Biện pháp quản lý q trình đào tạo trường Cao ñẳng CN&KD Việt Tiến giai ñoạn nhằm nâng cao chất lượng ñào tạo GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thực có hiệu biện pháp quản lý trình ... vào ñề xuất biện pháp quản lý q trình đào tạo Hiện nay, chưa có cơng trình nghiên cứu biện pháp quản lý QTĐT Trường Cao ñẳng CN&KD Việt Tiến Chính vậy, chúng tơi chọn đề tài Biện pháp quản lý ... chương trình đào tạo để đạt tới mục tiêu đào tạo 1.4.2.7 Nghiên cứu ứng dụng KH&CN ñào tạo Nghiên cứu, ứng dụng KH&CN ñào tạo hai hoạt động mang tính đánh giá chất lượng khố đào tạo 1.4.3.9 Biện...

13
157
0

Đánh giá lợi ích của giải pháp giảm phát thải khí nhà kính thông qua xử lý chất thải rắn ở bãi chôn lấp nam sơn, hà nội luận văn ths biến đổi khí hậu (chương trình đào tạo thí điểm)

Danh mục: Môi trường

... Việt Nam bánCER là: -Chương trình mua bán khí thải EU: chương trình mua bán khí thải EU (EU ETS) thị trường lớn giới với xỉ 80% tín dụng trao đổi (1011 triệu CO2e) Mặc dù chương trình có hạn chế ... thải KNK phát sinh đềxuất giải pháp giảm nhẹvới BĐKH lĩnh vực cụthể -Phƣơng pháp kếthừaNghiên cứu kếthừa phương pháp luận, sốliệu, dữliệu, mơ hình tính tốn, phương pháp lượng hóa nghiên cứu nước ... trình tính tốn lượng hóa lợi ích kèm vềkinh tếvà môi trường giải pháp giảm nhẹvới BĐKH lĩnh vực xửlý chất thải rắn đô thị Phƣơng pháp phân tích chi phí lợi ích (Cost Benefit Analysis)Phương pháp...

72
393
0

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng

Danh mục: Khoa học xã hội

... Trong hệ thống biện pháp đề xuất trên: biện pháp đầu biện pháp thiếu Biện pháp thứ thứ biện pháp quan trọng cần bổ sung Riêng biện pháp thứ biện pháp thứ coi biện pháp trọng tâm tạo bước đột phá ... dung chương trình đào tạo Bởi phương pháp đào tạo cách thức để truyền tải mục tiêu, nội dung,và chương trình đào tạo đến với học sinh Thực trạng phương pháp đào tạo trung tâm nay, trình bày chương ... dung đào tạo Nội dung đào tạo phải chứa đựng thông điệp nhằm truyền tải thực thi chương trình đào tạo mục tiêu đào tạo chỉnh sửa Cải tiến nội dung đào tạo cần phải có thống phân môn ngành đào tạo...

60
650
1

các giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... xuất Thiết kế chương trình Biên soạn tài liệu đào tạo Kế hoạch quản lý chương trình Đánh giá đào tạo Chấp thuận đề xuất đào tạo Thiết kế học Thử nghiệm chương trình Chuyển giao đào tạo Báo cáo ... xã hội 12 1.3.CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 13 1.3.1 Chương trình đào tạo xu 14 1.3.2 Tổng quan xây dựng chương trình đào tạo nghề ... kết đào tạo Thời gian đào tạo năm 2.1.5 Thực trạng chất lượng đào tạo bậc trung học kế toán Đánh chất lượng đào tạo nhà trường kết kết hợp yếu tố trình đào tạo, phạm vi địa phương, chất lượng đào...

104
510
0

Biện pháp quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng bách khoa đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... tiêu, n i dung chương trình đào t o, ch nh s a, b sung m c tiêu, n i dung chương trình đào t o cho phù h p v i th c ti n hi n - Đ nh kỳ rà soát, b sung m c tiêu, n i dung chương trình đào t o c a ... chương trình đào t o Do v y, m c ñ ñáp ng nhu c u xã h i hi n c a chương trình đào t o chưa cao Vi c biên so n giáo trình, đ cương gi ng m t nh ng n i dung r t quan tr ng vi c qu n lý trình đào ... c tr ng xây d ng th c hi n n i dung chương trình đào t o Cơng tác xây d ng chương trình đào t o c a Nhà trư ng v n nhi u b t c p h n ch nh t đ nh: Chương trình ñào t o c ng nh c, n ng v lý thuy...

26
527
2

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp:Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Trong hệ thống biện pháp đề xuất trên: biện pháp đầu biện pháp thiếu Biện pháp thứ thứ biện pháp quan trọng cần bổ sung Riêng biện pháp thứ biện pháp thứ coi biện pháp trọng tâm tạo bước đột phá ... dung chương trình đào tạo Bởi phương pháp đào tạo cách thức để truyền tải mục tiêu, nội dung,và chương trình đào tạo đến với học sinh Thực trạng phương pháp đào tạo trung tâm nay, trình bày chương ... dung đào tạo Nội dung đào tạo phải chứa đựng thông điệp nhằm truyền tải thực thi chương trình đào tạo mục tiêu đào tạo chỉnh sửa Cải tiến nội dung đào tạo cần phải có thống phân mơn ngành đào tạo...

61
661
1

Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

Danh mục: Khoa học xã hội

... vỡ 3.3.3 Đổi nội dung chương trình đào tạo 3.3.3.1 Mục tiêu biện pháp - Đổi xây dựng chương trình đào tạo thích ứng với đối tượng vừa làm vừa học - Đổi chương trình đào tạo sát với điều kiện ... vực quốc tế chương trình đào tạo tính liên thơng đào tạo quốc gia 3.3.3.2 Nội dung biện pháp - Xây dựng nội dung chương trình cho ngành học cụ thể - Việc đổi nội dung chương trình đào tạo phải đảm ... - Nghiên cứu sở lý luận trình đào tạo quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường cao đẳng - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng trình đào tạo quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học...

18
800
0

Luận văn: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pdf

Danh mục: Khoa học xã hội

... nghề đào tạo Phương pháp, phương tiện đào tạo khoa học, đại tiên tiến tạo điều kiện thuận lợi cho trình đào tạo đạt chất lượng cao Trong phương pháp phương tiện đào tạo phương pháp đào tạo nắm ... dung chương trình đào tạo Bởi phương pháp đào tạo cách thức để truyền tải mục tiêu, nội dung,và chương trình đào tạo đến với học sinh Thực trạng phương pháp đào tạo trung tâm nay, trình bày chương ... thể chương trình cách tương ứng trung tâm cần phải cải tiến nội dung đào tạo Nội dung đào tạo phải chứa đựng thông điệp nhằm truyền tải thực thi chương trình đào tạo mục tiêu đào tạo chỉnh sửa Cải...

63
617
0

Đề tài: Biện pháp quản lý quá trình đào tạo đối với hệ đại học chính quy tại Viện Đại học Mở Hà Nội

Danh mục: Giáo dục học

... v a h c M v chương trình t o: t o theo m t chương trình hồn ch nh c a b c th c s , b c B Giáo d c i h c, cao t o quy ng, trung c p theo khung chương trình c a nh; t o theo chương trình b i dư ... i dung g m Chương: + Chương 1: Cơ s lý lu n c a v n nghiên c u + Chương 2: Th c tr ng qu n lý trình t o quy t i Vi n ih c iv ih ih c i h c M Hà N i + Chương 3: Bi n pháp qu n lý q trình t o quy ... o, trình qu n lý t o, n i dung c a trình qu n lý t o Chương ã nêu c Nh ng v n t o i h c, cao b n c a qu n lý trình ng v : + Qu n lý công tác n sinh + Qu n lý trình t o + Các y u t nh hư ng n trình...

120
576
2