nhân vât lich su tiêu biêu

... Việt Nam có nhiều nhân vật tiêu biểu Do đó, lên lớp giáo viên cần ý khắc sâu biểu tượng nhân vật nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh Đồng thời, việc khắc sâu nhân vật lịch sử tiêu biểu dạy không ... tính cách nhân vật Để khắc sâu trí nhớ học sinh nhân vật lịch sử, có nhân vật giáo viên cần phải miêu tả phong thái, tính cách đặc điểm riêng nhân vật Qua cho học sinh thấy phẩm chất nhân vật ... hoạt động tiêu biểu nhân vật để khắc sâu kiến thức cho học sinh Nhân vật lịch sử tiêu biểu có nghiệp định có bao gồm nhiều mặt, thời gian ngắn có 45 phút lớp giáo viên kể lại toàn nghiệp nhân vật

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:11

... TIẾT 31 CHỦ ĐỀ 5 NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU CỦA THÁI NGUYÊN THỜI KÌ PHONG KIẾN I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Trình bày được những nét khái quát về cuộc đời, sự nghiệp của nhân vật lịch sử ... B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhân vật lịch sử Dương Tự Minh a Mục tiêu: HS kể tên, nêu được đóng góp của nhân vật lịch sử Dương Tự Minh Thái Nguyên thời phong kiến ... cuộc đời, sự nghiệp của các nhân vật lịch sử góp phần giáo dục đạo lí, truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, hiếu học,… cho mỗi chúng ta HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học

Ngày tải lên: 25/03/2024, 23:33

... thực nơi địa linh nhân kiệt, có tỏa sáng nghiệp bảo vệ, giải phóng vùng đ ấ t với chiến công tiêu biểu, n h ân vật lịch sử quân tiêu biếu đê lại giá trị nhân văn chói ngịi tiêu biêu cho văn hiến ... sinh nhiều nhân vật lịch sử quân tiêu biểu Song, điểu kiện thòi gian hạn chế nguồn tư liệu, phạm vi nghiên cứu cuôn sách nên giới thiệu số nhân vật lịch sử quân tiêu biểu nghiệp bảo vệ, giải phóng ... C’n sách cơng trình lược khảo bước đầu giới thiệu khái quát nhân vật quân tiêu biểu nghiệp bảo vệ giải phóng Thăng Long - Hà Nội Các nhân vật lịch sủ quân tác giả trình bày theo trình tự thời

Ngày tải lên: 17/11/2022, 22:59

... lịch sử mình, x u ất nhiều nhân vật lịch sử quân vối đóng góp h ết sức quan trọng vào nghiệp bảo vệ, giải phóng Thăng Long - Hà Nội 225 MỘT SỐ NHÂN VẬT LỊCH s QUÂN s ự TIÊU B iể u Nguyễn Huệ Nguyễn ... lực diệt đồn tiền tiêu địch Đêm ngày 28, ta bí m ật vây đồn Hà Hồi, uy hiếp buộc địch đầu hàng Mờ sáng ngày 30, ta công san đồn Ngọc Hồi, tà n quân địch chạy Đầm Mục bị đón đánh tiêu diệt Cùng lúc, ... Phần thứ tư NHÂN VẬT LỊCH sử QUÂN TIÊU BIỂU THỜI KỲ VUA QUANG TRUNG CHỐNG XAM Lược MÃN THANH VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH KINH TẾ

Ngày tải lên: 17/11/2022, 23:00

... xúc cảm nhân vật lịch sử Hơn kiểm tra đánh giá giáo viên ý đến nội dung kiểm tra nhân vật lịch sử có số tiết học vai trò nhân vật lịch sử quan trọng, đóng vai trị trung tâm nội dung giảng suốt tiết ... nhân vật lịch sử học Trong chương trình nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ( phần lịch sử giới ) hành có 20 nhân vật lịch sử, biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo viên cần phải khắc sâu vĩ nhân ... A.Xu-các-nô ( In-đô-nê-xi-a) …và số nhân vật lịch sử khác Phần lịch sử việt Nam với nhiều nhân vât lịch sử tiếng gắn với trình xâm lược Việt Nam, gắn với phong trào chống Pháp nhân dân ta năm cuối kỉ XIX

Ngày tải lên: 25/06/2015, 17:00

... vai trò của cá nhân trong lịch sử Ở đây chung ta đề cập đến nhân vật lịch sử mà được xã hội gol la vi nhân Trong chương trình và nội dung bài học lịch sử thế giới lớp 8 có nhiều nhân vật lịch ... dáng và đặc điêm nhân vật lịch > SU: Mỗi nhân vật lịch sử đều có một hình dáng của mình Nếu người thầy giáo chỉ giới thiệu sơ lược qua loa cho học sinh năm được hình dáng của nhân vật qua hình ... cho nhân dân Như vậy giáo viên chỉ cần ít phút để khắc sâu nhân vật lịch sử trong bài học sẽ làm cho các em luôn có cảm tình với các nhân vật đó Từ đó các em sẽ khắc sâu được vai trò của các nhân

Ngày tải lên: 28/11/2016, 20:05

... lời nói cho phù hợp với nhân vật đó, làm sống lại nhân vật trước mắt em 3.1.2 Giáo viên cần chọn lọc hoạt động tiêu biểu hay nghiệp nhân vật để khắc sâu kiến thức Một nhân vật lịch sử có nghiệp ... không phủ nhận vai trò cá nhân lịch sử (Ở ta đề cập đến nhân vật lịch sử mà xã hội gọi vĩ nhân) Trong chương trình lịch sử lớp 10, phần Lịch sử giới cận đại có nhiều nhân vật lịch sử Khi lên lớp ... học) số nhân vật khác Tuy nhiên số nhân vật kể có nhân vật sách giáo khoa không có, nên giáo viên cần phải tăng cường tìm hiểu để cung cấp thêm cho học sinh Để nhớ lâu hiểu sâu sắc nhân vật

Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14

... hồ nhân vật lịch sử, anh hùng dân tộc dẫn đến chưa nhận thức cống hiến nhân vật lịch sử phát triển lịch sử dân tộc lịch sử nhân loại Nguyên nhân tình trạng thực tiễn giảng dạy số GV giảng dạy nhân ... nhân vật khác (nhân vật diện hay phản diện ) GV hình thành cho HS lòng tự hào, kính phục vĩ nhân, lãnh tụ, anh hùng cách mạng nhân vật diện Ngược lại, HS có thái độ căm ghét tàn bạo, độc ác nhân ... đến nhân vật hình ảnh nhân vật lên rõ với trung tâm điểm gắn liền với hoạt động họ 3.3.2 Sử dụng nguồn tài liệu có liên quan nhân vật tạo biểu tượng nhân vật lịch sử: Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:11

... hình tượng nhân vật: Nero Quo vadis (H.Sienkievich), Napoléon Mối tình đầu Napoléon (A.Selinko) nhân vật Hitler tác phẩm Nửa Hitler (Eric Schmitt) Đây ba nhân vật tiêu biểu cho loại hình nhân vật ... HIỆU LOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT LỊCH SỬ QUYỀN LỰC 74 3.1 Bi kịch người cá nhân 74 3.2 Bi kịch tham vọng quyền lực 89 3.3 Nhân vật quyền lực thảm họa nhân loại ... DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT LỊCH SỬ 113 4.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua thủ pháp “tương chiếu” 113 4.2 Thủ pháp độc thoại nội tâm 128 4.3 Miêu tả nhân vật qua yếu

Ngày tải lên: 07/08/2018, 17:21

... Chương 2: Từ nhân vật lịch sử đến loại hình nhân vật lịch sử quyền lực Chương 3: Bi kịch - dấu hiệu loại hình nhân vật lịch sử quyền lực Chương 4: Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật lịch ... động, tính cách nhân vật 2.3.3 Các dấu hiệu loại hình nhân vật lịch sử quyền lực Thứ nhất, nhân vật quyền lực nắm tay quyền cai trị, điều dẫn đến hệ họ say mê quyền lực Thứ hai, nhân vật quyền ... kết thúc bi đát dành cho nhân vật Nhân vật lịch sử mang bi kịch người cụ thể mang tổng hòa mâu thuẫn, xung đột giải trước tác động thực Ở nhân vật có va chạm tham vọng cá nhân với thực xã hội khiến

Ngày tải lên: 07/08/2018, 17:22

... Chương 2: Từ nhân vật lịch sử đến loại hình nhân vật lịch sử quyền lực Chương 3: Bi kịch - dấu hiệu loại hình nhân vật lịch sử quyền lực Chương 4: Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật lịch ... động, tính cách nhân vật 2.3.3 Các dấu hiệu loại hình nhân vật lịch sử quyền lực Thứ nhất, nhân vật quyền lực nắm tay quyền cai trị, điều dẫn đến hệ họ say mê quyền lực Thứ hai, nhân vật quyền ... kết thúc bi đát dành cho nhân vật Nhân vật lịch sử mang bi kịch người cụ thể mang tổng hòa mâu thuẫn, xung đột giải trước tác động thực Ở nhân vật có va chạm tham vọng cá nhân với thực xã hội khiến

Ngày tải lên: 08/08/2018, 09:34

... hình tượng nhân vật: Nero Quo vadis (H.Sienkievich), Napoléon Mối tình đầu Napoléon (A.Selinko) nhân vật Hitler tác phẩm Nửa Hitler (Eric Schmitt) Đây ba nhân vật tiêu biểu cho loại hình nhân vật ... HIỆU LOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT LỊCH SỬ QUYỀN LỰC 74 3.1 Bi kịch người cá nhân 74 3.2 Bi kịch tham vọng quyền lực 89 3.3 Nhân vật quyền lực thảm họa nhân loại ... DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT LỊCH SỬ 113 4.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua thủ pháp “tương chiếu” 113 4.2 Thủ pháp độc thoại nội tâm 128 4.3 Miêu tả nhân vật qua yếu

Ngày tải lên: 08/08/2018, 09:34

... không nguyên nhân gây thảm cảnh cho nhân dân lao động ảnh hưởng tiêu cực đến xu hướng phát triển xã hội, gây phản ứng ngược lại từ phía học sinh, khởi dậy em căm ghét hành vi bạo, độc ác nhân vật ... tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử trường phổ thơng Trên sở đó, đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm tạo biểu tượng nhân vật lịch sử thông qua việc tìm hiểu số nhân vật lịch sử tiêu biểu giai ... chung, biểu tượng nhân vật nói riêng, chân thực, sống động giúp học sinh khôi phục tranh khứ sinh động tồn Mỗi nhân vật lịch sử đại diện cho giai cấp định Nhiều đặc điểm cá nhân tiêu biểu đặc trưng

Ngày tải lên: 14/08/2018, 09:40

... nhõn vt Hong tiờn sinh, Hong Quc Hi mun gi gm vo ú nhng suy ngh riờng v Trn Th L mt nhõn vt c tỏc gi h cu mt cỏch chõn thc t din mo, suy ngh, li núi, hnh ng nh mt ngi thc, nhng cng qua ú ụng ... Trong th cc xó hi nh Trn ang suy vi n cựng kit, ng vo ch no cng ru ró, nhõn thc c iu ú ụng ó ht sc can ngn, khuyờn nh nh vua ỳng nh b h dy, tỡnh trng xó hi ta hin ó suy vi cựng kit, ng vo bt c ... ngi luụn suy ngh v thi cuc Khi cũn chn quan trng ụng luụn lo cho dõn cho nc, mt lũng giỳp vua tr quc, v n nhng tõm trớ ca ụng luụn hng v triu ỡnh ni m vua quan nh Trn ang vt ln vi nn suy vong...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... A.Xu-các-nô (Inđô-nê-xi-a)… số nhân vật lịch sử khác Phần lịch sử Việt Nam có nhiều nhân vât lịch sử tiếng gắn với trình đấu tranh xâm lược, đặc biệt phong trào chống Pháp nhân dân ta năm cuối kỉ XIX ... dáng nhân vật qua hình ảnh SGK cung cấp em cảm nhận nhân vật tác dụng giáo dục cao, mà kinh nghiệm cho thấy là, dạy đến nhân vật lịch sử, giáo viên phải giới thiệu vài đặc điểm hình dáng nhân ... thấy Tôn Trung Sơn nào? - Em có suy nghĩ nhân vật này? - Ông có tác động Trung Quốc nói chung giới nói riêng? Với câu hỏi gợi mở bắt buộc học sinh phải suy nghĩ nhân vật này, điều tạo cho học...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 15:15

... vai trò cá nhân lịch sử Khẳng định vai trò định quần chúng nhân dân trong, chủ nghĩa Mác - Lênin không phủ nhận vai trò tác dụng cá nhân, lãnh tụ, nhân vật kiệt xuất phát triển Cá nhân thúc đẩy ... việc tạo biểu tượng Biểu tượng nhân vật lịch sử: Nhân vật lịch sử bao gồm nhân vật 17 diện nhân vật phản diện Họ những đại biểu điển hình giai cấp, tập đoàn xã hội, nhân vật kiệt xuất có ảnh hưởng ... tiểu sử nhân vật Mỗi học lịch sử khắc họa cho HS nhân vật lịch sử cụ thể, kể nhân vật diện nhân vật phản diện Lịch sử người sáng tạo có lịch sử mà thiếu yếu tố người Mặt khác hoạt động cá nhân lịch...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... tỉnh lòng yêu nước nhân dân Việt Nam Lại nghe hai nhân vật quan trọng Đảng Tiến Bộ cầm quyền Nhật Bản, Bá tước Ôi Trọng Tín (Okuma Shigenobu) Thủ tướng Khuyển Dưỡng Nghị (Inukai Tsuyoshi) khuyên ... khăn, ông dạy học kiếm sống học thi, thi su t 10 năm không đỗ, lại can tội hoài hiệp văn tự (mang văn tự áo) nên bị kết án chung thân bất đắc ứng thí (su i đời không dự thi) Năm 1896, Phan Bội ... gần nhân tính[7] • Ch Gosselin (Pháp) xếp ông vào loại thù địch, thức thời xem việc ông Trung Hoa tìm cầu viện hành động đào ngũ[8] • Còn nhà nghiên cứu lịch sử sau năm 1954 đánh giá cao nhân...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:53

... cá nhân lch s chung ta cp n nhân vt lch s m c xã hi gi l v nhân Trong chng trình v ni dung bi hc lch s th gii lp có nhiều nhân vật lch s Khi lên lớp giáo viên cn phi ý khc sâu biểu tợng nhân ... ca nhân vt lch s bi hc Trong chng trình v ni dung sách gíao khoa lch s lp ( phn lch s th gii ) hin hnh có 20 nhân vt lch s, nhng biu tng nhân vt lch s m giáo viên cn phi khc sâu l nhng v nhân ... động nhân vật lịch sử: Mỗi nhân vật lịch sử có hình dáng Nếu ngời thầy giáo giới thiệu sơ lợc qua loa cho học sinh nắm đợc hình dáng nhân vật qua hình ảnh giơ lên sách giáo khoa em cẩm nhận nhân...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:36

... cảm nhân vật lịch sử Hơn kiểm tra đánh giá giáo viên ý đến nội dung kiểm tra nhân vật lịch sử có số tiết học vai trò nhân vật lịch sử quan trọng , đóng vai trò trung tâm nội dung giảng su t ... nhân vật lịch sử học Trong chương trình nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ( phần lịch sử giới ) hành có 20 nhân vật lịch sử, biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo viên cần phải khắc sâu vĩ nhân ... khắc sâu hình dáng nhân vật lịch sử: Mỗi nhân vật lịch sử có hình dáng Nếu thầy giáo giới thiệu sơ lược qua loa cho HS nắm hình dáng nhân vật qua hình ảnh giơ lên SGK em cảm nhận nhân vật tác dụng...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 20:45