ngữ pháp hán ngữ
Tài liệu Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại_Phần 1 pptx
... tân ngữ là: 教, 送, 给, 告诉, 还, 递, 通知, 问, 借. 李老师 教 我 汉语。Thầy Lý dạy tôi Hán ngữ. 他 送 我 一本书。Anh ấy tặng tôi một quyển sách. c/ Vị ngữ = động từ + (chủ ngữ* + vị ngữ* ): Bản thân (chủ ngữ* ... có tiền. 连动句 (câu có vị ngữ là hai động từ) Hình thức chung: Chủ ngữ+ động từ1 + (tân ngữ) + động từ2 + (tân ngữ) . 我们用汉语谈话。Chúng tôi dùng Hán ngữ [để] nói chuyện. 我要去公园玩。Tôi ... quán, tuổi tác, số lượng, giá cả, đặc tính, v.v của chủ ngữ. Thí dụ: 今天 十月八号星期日。Hôm nay Chủ Nhật, ngày 8 tháng 10. Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại PHẦN I – KHÁI NIỆM CƠ BẢN Bài 1. DANH...
- 25
- 1,066
- 5
Tài liệu Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại_Phần 2 pdf
... （一） Khi làm từ tổ để tạo thành các từ ,ngữ 做：做事｜做工｜做活｜做梦｜做声｜做法（ không dùng là“妖道作法”(*),cũng không dùng là 文章的“作法”(*)）｜做戏｜做鬼｜好吃懒做｜一不做，二不休｜（一）Tân ngữ thường là danh từ,đối với những sự vật ... 我能说法语。/我可以说法语。 wǒ néng shuō fǎ yǔ。/ wǒ kě yǐ shuō fǎ yǔ。 (I can speak French.) Tôi có thể nói tiếng pháp 2. 你能和我一起去吗？/你可以和我一起去吗？ nǐ néng hé wǒ yì qǐ qù ma? / nǐ kě yǐ hé wǒ yì qǐ qù ma? (Can you ... trước động từ, “能” và “可以” đều biểu thị có năng lực hoặc có khả năng làm chuyện gì đó.“能” mang ngữ khí mạnh hơn 1 chút.“可以” thì tùy tiện hơn và không mang tính chính thức lắm.Thông thường thì...
- 10
- 792
- 2
Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại ppt
... dạy anh Hán ngữ à?人人人 人人人 人 人人人Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không?人人人 人人人 人 人人人Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không? CẤU TRÚC 4: 名名名名名 (câu có vị ngữ là cụm chủ-vị)*Cấu trúc: «chủ ngữ+ vị ngữ . Trong ... tân ngữ là: 人, 人, 人, 人人, 人, 人, 人人, 人, 人.人人人 人 人 人人人Thầy Lý dạy tôi Hán ngữ. 人 人 人 人人人人Anh ấy tặng tôi một quyển sách.c/ Vị ngữ = động từ + (chủ ngữ* + vị ngữ* ): Bản thân (chủ ngữ* + vị ngữ* ) ... Kinh Ngữ ngôn Học viện 人人人人人人, (năm?).2. Phòng Ngọc Thanh 人人人, Thực Dụng Hán Ngữ Ngữ Pháp 人人人人人人 , Bắc Kinh 人人, 2001.3. Ngô Cạnh Tồn 人人人 & Lương Bá Khu 人人人, Hiện Đại Hán Ngữ Cú Pháp 人人人人人人,...
- 17
- 460
- 6
Ngữ pháp Hán ngữ hiện đại potx
... dạy anh Hán ngữ à?李老陈 陈不陈 陈 陈陈？Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không?李老陈 陈陈陈 陈 陈陈？Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không? * CẤU TRÚC 4: 主词词词句 (câu có vị ngữ là cụm chủ-vị)*Cấu trúc: «chủ ngữ+ vị ngữ . ... Trong đó vị ngữ là (chủ ngữ* +vị ngữ* ). Thí dụ:他身陈陈好。Nó sức khoẻ rất tốt.我陈痛。Tôi đầu đau (= tôi đau đầu).Có thể phân tích cấu trúc này theo: «chủ ngữ + vị ngữ , trong đó chủ ngữ là một ngữ danh ... văn.b/ Vị ngữ = động từ + tân ngữ gián tiếp (người) + tân ngữ trực tiếp (sự vật):Các động từ thường có hai tân ngữ là: 陈, 送, 陈, 告陈, 陈, 陈, 通知, 陈, 借.李老陈 陈 我 陈陈。Thầy Lý dạy tôi Hán ngữ. 他 送 我...
- 23
- 435
- 0
Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ cổ đại doc
... Đại học xbx 北京大學出版社, 1988.2. Lưu Cảnh Nông 劉景農, Hán Ngữ Văn Ngôn Ngữ Pháp 漢語文言語法. Trung Hoa Thư Cục 中華書局, 1994.3. Lý Lâm 李林, Cổ đại Hán Ngữ Ngữ Pháp Phân Tích 古代漢語語法分析, Trung Quốc Xã hội Khoa ... Quốc. VIII. Các dụng pháp khác: Sử động, ý động, và bị động là ba dụng pháp được giải thích trong hầu hết các sách hiện nay về ngữ pháp Hán ngữ cổ đại. Còn vài dụng pháp khác ít được bàn ... nhân, điều kiện, Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ cổ đạiVietsciences- Lê Anh Minh 01/01/2007 < về trang chính > PHẦN I – TỔNG QUAN I. Đặc điểm của từ vựng Hán ngữ cổ đại: 1. Từ cổ đại...
- 9
- 1,240
- 15
Ngữ pháp Hán ngữ hiện đại pdf
... 词词句 (câu có vị ngữ là hai động từ)Hình thức chung: Chủ ngữ+ động từ1 + (tân ngữ) + động từ2 + (tân ngữ) . Ngữ Pháp Hán Ngữ Hiện Đại – 小乖乖10*Hình thức: «chủ ngữ + (把+ tân ngữ) + động từ». ... vị ngữ là động từ)*Cấu trúc: «chủ ngữ+ vị ngữ : Trong đó thành phần chủ yếu của vị ngữ là động từ nhằm tường Ngữ Pháp Hán Ngữ Hiện Đại – 小乖乖7我喜们夏天的夜们。= Tôi thích đêm mùa hè.英们们法比们们们。= Ngữ ... bị động) Ngữ Pháp Hán Ngữ Hiện Đại – 小乖乖131. Câu phức do hai/nhiều câu đơn (= phân cú 分句) ghép lại:* Cấu trúc «Chủ ngữ + (động từ1+tân ngữ1 ) + (động từ2+tân ngữ2 ) + (động từ3+tân ngữ3 ) »...
- 21
- 813
- 1
ngữ pháp anh ngữ thực dụng
... trở đi) - Chú thích: [NGỮ PHÁP CUỐN II – PHẠM KHẮC VĨNH IELTS 7.0] July 1, 2013 Je suis phạm khắc vĩnh –étudiant bâtiment l’architect en université [NGỮ PHÁP CUỐN II – PHẠM KHẮC ... ! [NGỮ PHÁP CUỐN II – PHẠM KHẮC VĨNH IELTS 7.0] July 1, 2013 Je suis phạm khắc vĩnh –étudiant bâtiment l’architect en université Trang phục 02 [NGỮ PHÁP CUỐN II – PHẠM ... l’architect en université [NGỮ PHÁP CUỐN II – PHẠM KHẮC VĨNH IELTS 7.0] July 1, 2013 Je suis phạm khắc vĩnh –étudiant bâtiment l’architect en université [NGỮ PHÁP CUỐN II – PHẠM KHẮC...
- 215
- 931
- 7
Báo cáo " Trường phái nghiên cứu mới và giảng dạy ngữ pháp ngoại ngữ " ppt
... lẫn lộn giữa ngữ nghĩa, cú pháp, hình thái hoặc lôgíc nh ngữ pháp truyền thống đà làm trớc đây. Đây là ngữ pháp diễn đạt ý nghĩa trong giao tiếp thật sự, là ngữ pháp dựa theo ngữ cảnh thực ... ngôn ngữ và kiến thức về các qui tắc sử dụng ngôn ngữ. Thực ra đây cũng là xu hớng chủ đạo hiện nay đợc thể hiện trong các sách ngữ pháp nghiên cứu cũng nh ngữ pháp học đờng bằng tiếng Pháp. ... ở Pháp đà khẳng định thì không có một phơng pháp giảng dạy tiếng Pháp nào mà lại không thể không tính đến các nghiên cứu ngữ pháp, dù cho phơng pháp này sử dụng ít hay nhiều nguyên tắc ngữ...
- 5
- 362
- 1
Lỗi ngôn ngữ của người nước ngoài học tiếng Việt ( trên tư liệu lỗi từ vựng, ngữ pháp của người Anh, Mỹ )
... về ngữ pháp cụ thể là các lỗi về dùng các hư từ và các kết cấu ngữ pháp chứa hư từ mà người học tiếng Việt ở trình độ sơ và trung cấp thường mắc phải. Trong 9.169 các loại lỗi về ngữ pháp, ... lỗi giao thoa và tự ngữ đích trong quá trình sử dụng từ ngữ và các kết cấu ngữ pháp của tiếng Việt. Trong số các lỗi đó thì những lỗi do ảnh hưởng về loại hình các ngôn ngữ được thể hiện rất ... sĩ ngữ văn của Nguyễn Văn Phúc), Khảo sát lỗi ngữ pháp TV của NNG và những vấn đề liên quan (Luận án tiến sĩ ngữ văn của Nguyễn Thiện Nam). Luận án của Nguyễn Thiện Nam nghiên cứu về lỗi ngữ...
- 12
- 2,004
- 17
Tìm hiểu ngữ pháp tiếng Hàn
... định về các thuật ngữ ngôn ngữ khi học về ngữ pháp. Với tính chất nh vậy, bài giảng đợc chia thành hai phần: phần những khái niệm ngôn ngữ cơ bản và phần ứng dụng trong ngữ pháp tiếng Hàn. Bài ... chủ ngữ và vị ngữ, những cũng có thể có những câu đơn bao gồm cả các thành phần bổ nghĩa nh định ngữ, trạng ngữ. Câu đơn có vị ngữ là ngoại động từ sẽ đòi hỏi phải có mặt thêm thành phần bổ ngữ. ... của sinh viên ngành Hàn Quốc học, việc giảng dạy về ngữ pháp, ở đây cụ thể là ngữ pháp tiếng Hàn không chỉ dừng lại ở những cấu trúc ngữ pháp cơ bản, đơn thuần để học sinh dựa vào đó mà ghép...
- 71
- 3,827
- 17
Đặc điểm cấu trúc ngữ pháp của câu tồn tại tiếng Hán hiện đại ( so sánh với tiếng Việt)
... nhà nghiên cứu Hán ngữ đều thống nhất với nhau mô hình câu tồn tại là: “trạng ngữ + vị ngữ + chủ ngữ , tức câu tồn tại có chủ ngữ đảo, thì Trương Ngọc và một số nhà nghiên cứu Hán ngữ hiện đại ... câu. Có cùng chức năng ngữ pháp nói trên (trạng ngữ) là từ và ngữ chỉ thời gian trong câu tồn tại tiếng Hán hiện đại. Từ và ngữ chỉ không gian trong câu tồn tại tiếng Hán hiện đại đảm nhiệm ... mà là ngữ pháp nói chung và các cấu trúc câu nói riêng. Vì vậy, bên cạnh việc làm rõ những đặc điểm ngữ pháp của câu tồn tại tiếng Hán, luận văn đi sâu vào việc so sánh đặc điểm ngữ pháp của...
- 133
- 2,635
- 16
Giáo trình ngữ pháp tiếng Hàn
- 257
- 2,666
- 3
Ngữ pháp tiếng Hàn cho người Việt
- 571
- 1,497
- 7
Cẩm nang ngữ pháp tiếng hàn thực dụng
... 9"Cẩm nang Ngữ Pháp Tiếng Hàn Thực Dụng" - MeoMeo@VSAK.vn Cẩm nang Ngữ Pháp Tiếng Hàn Thực Dụng Tác giả: MeoMeo@VSAK.vn Hiệu đính: Juhuvn@CBNU.ac.kr “Cẩm nang Ngữ pháp tiếng ... là trợ từ chỉ nơi chốn hoặc thời gian. Vì vậy cụm ngữ pháp ‘-기 전에’ được dùng để diễn tả "trước khi làm một việc gì đấy". Cụm ngữ pháp này luôn kết hợp với động từ, "-기" ... mình hoặc đề Cập nhật ngày 10/17/2008 13 Cẩm nang ngữ pháp tiếng Hàn thực dụng "Cẩm nang Ngữ Pháp Tiếng Hàn Thực Dụng" - MeoMeo@VSAK.vn Đuôi từ biểu hiện thì...
- 30
- 1,149
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25