0

nguyên tắc thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học 10

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học 10

Hóa học

... Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.2 Quy trình thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp ... HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 2.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học  Đảm bảo tính xác, khoa học  Đảm bảo tính thực tiễn  Đảm ... thuật thiết kế  Bước : Thiết kế tình  Bước : Hoàn thiện tình 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 STT Tên tình Bài học...
  • 45
  • 2,480
  • 16
skkn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 11

skkn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 11

Giáo dục học

... KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học • Đảm bảo tính xác, khoa học • Đảm bảo tính thực tiễn • Đảm ... kỹ thuật thiết kế 10 • Bước : Thiết kế tình • Bước : Hoàn thiện tình Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 11 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 11 Tên tình STT ... đến hóa học đời sống sản xuất giáo viên học sinh Từ lý đó, tác giả chọn đề tài Thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học hóa học 11” để nghiên cứu xây dựng số tình có nội dung gắn với thực...
  • 30
  • 1,197
  • 4
thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... khoa Hóa học THPT - Nghiên cứu, đề xuất nguyên tắc quy trình thiết kế tình gắn với thực tiễn dạy học hóa học THPT - Thiết kế hệ thống tình có nội dung gắn với thực tiễn dạy học hóa học THPT - Thiết ... 41 Bảng 2.4 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 46 Bảng 2.5 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 11 63 Bảng 2.6 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 12 ... 43 2.4 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học THPT 46 2.4.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 46 2.4.2 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 11 ...
  • 193
  • 1,442
  • 2
SKKn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 10

SKKn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 10

Giáo dục học

... Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.2 Quy trình thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp ... HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 2.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học  Đảm bảo tính xác, khoa học  Đảm bảo tính thực tiễn  Đảm ... thuật thiết kế  Bước : Thiết kế tình  Bước : Hoàn thiện tình 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 STT Tên tình Bài học...
  • 48
  • 435
  • 0
skkn THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10

skkn THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 2.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học • Đảm bảo tính xác, khoa học • Đảm bảo tính thực tiễn ... thức kỹ thuật thiết kế • Bước : Thiết kế tình • Bước : Hoàn thiện tình 12 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Clip ... cứu khoa học : o Thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học trung học phổ thông (Luận văn thạc sĩ - 2012) o Phản ứng oxi hóa khử thực tiễn sống (Dự án dự thi cấp Bộ Dạy học theo...
  • 45
  • 835
  • 2
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... phƣơng pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT Từ lí trên, đề tài đƣợc chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường Trung học phổ thông ... (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT nhƣ nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng ... Vì dạy học Hình học cần gắn với thực tiễn? 20 1.3.1 Dạy học Hình học cần gắn với lịch sử hình thành phát triển Hình học 20 1.3.2 Học tập gắn với thực tiễn thuộc nguyên lí “Thống...
  • 167
  • 726
  • 1
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (TT)

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (TT)

Tiến sĩ

... gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT na nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy ... cách thiết kế dạng toán thực tiễn, khắc sâu ứng dụng tổ chức dạy học toán thực tiễn dạy học Hình học trường THPT - Đề xuất biện pháp thiết kế toán HH gắn với thực tiễn nhằm sử dụng dạy học HH ... thực tiễn: - Đánh giá phần thực trạng việc thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT - Những biện pháp thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn làm cho HS hứng thú học...
  • 27
  • 769
  • 1
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... phương pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT 2.5.23 Từ lí trên, đề tài chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường Trung học phổ ... THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường ... tổ chức dạy học toán thực tiễn dạy học Hình học truờng THPT - Đề xuất đuợc biện pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn để sử dụng dạy học Hình học truờng THPT 2.5.35 + Về thực tiễn: -...
  • 184
  • 803
  • 7
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... phương pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT 2.5.23 Từ lí trên, đề tài chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường Trung học phổ ... THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường ... thực trạng việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học truờng THPT - Những biện pháp thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn làm cho HS hứng thú học hình học...
  • 164
  • 1,741
  • 19
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí gắn với thực tiễn trong dạy học chương "các định luật bảo toàn"

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí gắn với thực tiễn trong dạy học chương "các định luật bảo toàn"

Vật lý

... 1.2 Dạy học vật lí gắn với thực tiễn 1.2.1 Khái niệm thực tiễn 1.2.2 Dạy học gắn với thực tiễn 1.2.3 Dạy học vật lí gắn với thực tiễn trường trung học phổ thông 1.3 ... hệ thống hoá sở lý luận việc sử dụng tập Vật lí nói chung tập Vật lí gắn với thực tiễn nói riêng dạy học Vật lí - Về thực tiễn: Xây dựng tập gắn với thực tiễn tiến trình sử dụng tập gắn với thực ... tài khoá luận nhằm hệ thống hoá sở lý luận tập Vật lí gắn với thực tiễn - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Khảo sát thực trạng việc sử dụng tập Vật lí gắn với thực tiễn dạy học Vật lí trường...
  • 141
  • 676
  • 9
Tổ chức một số dự án học tập gắn với thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

Tổ chức một số dự án học tập gắn với thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... thực tiễn thiết kế số dự án học tập gắn với thực tiễn dạy học môn Toán trường THPT nhằm nâng cao hiệu dạy học môn Toán nói riêng dạy học nói chung 33 Chương TỔ CHỨC MỘT SỐ DỰ ÁN HỌC TẬP GẮN VỚI ... DHTDA - Tìm hiểu thực trạng việc DHTDA trường THPT - Thiết kế số dự án học tập gắn toán học với thực tiễn chương trình toán THPT - Tổ chức thực số dự án học tập gắn với thực tiễn dạy học môn Toán ... thuyết thống kê,… Đóng góp luận văn 7.1 Những đóng góp mặt lí luận: - Đưa số nguyên tắc thiết kế dự án - Hệ thống hóa lí luận DHTDA dự án học tập - Thiết kế số dự án liên hệ toán học với thực tiễn...
  • 110
  • 589
  • 2
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC Nguyên tắc sở quan trọng để thiết kế THCVĐ dạy học Hóa học 10 Hệ thống tình có vấn đề cần thiết kế theo nguyên tắc ... 1.5.4 Kết điều tra .34 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC 39 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ TÌNH ... dựng tình dạy học hiệu hơn, có tính khả thi Tất vấn đề sở lí luận thực tiễn để thiết kế hệ thống tình dạy học (63 tình huống) môn hóa học lớp 10 THPT CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG...
  • 193
  • 339
  • 0
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... cao chất lượng dạy học hóa học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu lý luận thiết kế hệ thống tình dạy học hóa học - Thiết kế hệ thống tình quy trình sử dụng tình để dạy học phần hóa hữu lớp ... phần hóa hữu lớp 11 THPT 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 Khi thiết kế tình để dạy học phần hóa hữu cần tuân thủ nguyên tắc chung việc xây dựng tình dạy học Các nguyên tắc ... Lê Thị Bích Thảo Thiết kế hệ thống tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ 11 THPT 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu lớp 11 THPT...
  • 141
  • 646
  • 0
Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch trong dây truyền sản xuất gạch không nung năng suất 10 triệu viên năm

Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch trong dây truyền sản xuất gạch không nung năng suất 10 triệu viên năm

Điện - Điện tử - Viễn thông

... rộng hệ thống Ngoài khả thích ứng cho việc xây dựng hệ thống có quy mô lớn nhỏ khác nhau, WinCC dễ dàng tích hợp với hệ thống cấp cao MES (Manufacturing Excution System – Hệ thống quản lý việc thực ... Phamtrongthuan.tbd@gmail.com Trang 12 Đề tài tốt nghiệp Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ PHẦN ĐIỀU KHIỂN VÀ TRUYỀN ĐỘNG CHO MÁY ÉP GẠCH 2.1 PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ Từ ... Schneider Hình 3.1: Công tắc hành trình 3.2.1 Lựa chọn thiết bị điều khiển Hiện nay, hệ thống điều khiển PLC dần thay cho hệ thống điều khiển relay, contactor thông thường Với hệ thống điều khiển thông...
  • 69
  • 5,004
  • 82
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... thng cú mu en Vỡ A O2 (trong khụng khớ) phn ng vi bt st cú tranh B O2 (trong khụng khớ) oxi hoỏ cỏc hp cht hu c 39 C Do H2S (trong khụng khớ) phn ng vi bt st D Do H2S (trong khụng khớ) phn ng ... BTHHTT chng trỡnh cn phi sp xp theo chng, bi, theo mc phỏt trin ca HS Trong mi chng, bi nờn cú tt c cỏc loi, dng BTHHTT Trong quỏ trỡnh dy hc, thụng qua kim tra, ỏnh giỏ, cn phi xõy dng nhng ... quỏ trỡnh hot ng V phng din tõm lớ hc: Hng thỳ c xem nh l mt c ch bờn trong, s biu hin ca ng c thỳc y quỏ trỡnh nhn thc ca ngi Trong ú, 14 hng thỳ nhn thc c xem l biu hin ca ng c ch o hot ng hc...
  • 108
  • 1,232
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12

Hóa học

... động, sáng tạo Hóa học môn khoa học gắn liền với thực tế sống Chương trình Hóa học phổ thông gồm kiến thức hóa học sở nói chung, kiến thức hóa học vô cơ, kiến thức hóa học hữu cơ, với phần kiến ... mở đường để người học đến gần với môn hóa học 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thuận lợi Môn hóa học môn học nhóm môn Khoa học tự nhiên Môn Hóa học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông, chất, ... dễ nhớ áp dụng điều học vào công tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tìnhthực sống, người học kiến tạo nên tri...
  • 22
  • 880
  • 1
SKKN xây DỰNG TÌNH HUỐNG học tập gắn với THỰC TIỄN TRONG bài GIẢNG hóa học 12

SKKN xây DỰNG TÌNH HUỐNG học tập gắn với THỰC TIỄN TRONG bài GIẢNG hóa học 12

Hóa học

... động, sáng tạo Hóa học môn khoa học gắn liền với thực tế sống Chương trình Hóa học phổ thông gồm kiến thức hóa học sở nói chung, kiến thức hóa học vô cơ, kiến thức hóa học hữu cơ, với phần kiến ... dễ nhớ áp dụng điều học vào công tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tìnhthực sống, người học kiến tạo nên tri ... mở đường để người học đến gần với môn hóa học 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thuận lợi Môn hóa học môn học nhóm môn Khoa học tự nhiên Môn Hóa học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông, chất,...
  • 24
  • 404
  • 0
Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề  mặt cầu  mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề mặt cầu mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Khoa học xã hội

... Tăng cường liên hệ với thực tiễn góp phần rèn luyện số thành tố cấu trúc lực toán học học sinh 1.4 Tình hình liên hệ toán học với thực tiễn trƣờng THPT 1.4.1 Vấn đề liên hệ với thực tiễn Chương trình ... phần tạo sở để học sinh học tiếp vào sống lao động 1.3.2 Tăng cường liên hệ với thực tiễn nhằm thực nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán 1.3.3 Tăng cường liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn ... lầm - Thực tiễn tiểu chuẩn chân lý” Cần coi trọng thực tiễn Việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu sát thực tiễn nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn - “học...
  • 16
  • 2,581
  • 19
Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề  Mặt cầu- mặt trụ, mặt nón  của chương trình Hình học 12 Ban nâng cao

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề Mặt cầu- mặt trụ, mặt nón của chương trình Hình học 12 Ban nâng cao

Sư phạm

... chất cần dùng hóa học Do vậy, nói môn Toán có nhiều liên hệ thực tiễn dạy học Trong sách Phƣơng pháp dạy học môn toán [13, tr 71] liên hệ với thực tiễn trình dạy học toán ba hƣớng thực nguyên lý ... nguyên tắc dạy học [13, tr 76] Việc tăng cƣờng liên hệ với thực tiễn trình dạy học toán thực nguyên tắc “đảm bảo thống lí luận thực tiễn Đề thực nguyên tắc này, có ý: 18 - Đảm bảo cho học sinh ... liên hệ toán học với thực tiễn trƣờng THPT 22 1.4.1 Vấn đề liên hệ với thực tiễn Chƣơng trình SGK 22 1.4.2 Vấn đề liên hệ kiến thức môn Toán với thực tiễn dạy học Toán trƣờng trung học phổ...
  • 114
  • 1,629
  • 6

Xem thêm