nguyên tắc lựa chọn nội dung và yêu cầu tổ chức dạy học theo góc theo hợp đồng và theo dự án
Vận dụng nguyên tắc liên môn để tổ chức dạy học theo dự án bài “Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam thời phong kiến” (Lịch sử 10 cơ bản)
... áp dụng sáng kiến 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: - Thứ nhất, theo việc đề sáng kiến Vận dụng nguyên tắc liên môn để tổ chức dạy học theo dự án “Truyền ... (Lịch sử 10) theo nguyên tắc dạy học liên môn Trên sở nghiên cứu kĩ văn ngành GD-ĐT, qua thực tiễn dạy học, cấu trúc lại nội dung dạy học Bài 28 - Lịch sử 10, vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn ... việc vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn mang lại hiệu theo cần thực dạy học theo dự án (Project method) Đó “Cách thức giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập phức hợp có tính thực...
- 27
- 553
- 0
Tổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thông
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Phương pháp dạy học tích cực 1.2 Phương pháp dạy học theo dự án 1.3 Tổ chức dạy học theo dự án trường Trung học phổ thông 1.4 Thực trạng vận dụng dạy học theo dự án dạy học ... hướng tổ chức dạy học theo dự án số nội dung Đại số lớp 10 cho học sinh Trung học phổ thông 2.3 Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy học số nội dung Đại số lớp 10 cho học sinh Trung học ... chức dạy học theo dự án cho học sinh Trung học phổ thông Để tổ chức DHTDA cho học sinh THPT nói chung dạy học mơn tốn nói riêng đạt hiệu phù hợp với định hướng tổ chức DHTDA đề trên, theo nội dung, ...
- 91
- 1,285
- 8
Tổ chức dạy học theo dự án nội dung hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10, ban cơ bản
... gia Theo nhiệm vụ Dự án môn học Dự án nhỏ Dự án cá nhân Dự án tìm hiểu Dự án liên mơn Dự án trung bình Dự án nhóm Dự án nghiên cứu Dự án ngồi mơn học Dự án lớn Dự án tồn lớp Dự án thực hành Dự án ... người học, người học với giáo viên, người học với xã hội Vai trò người học dạy học theo dự án Trong dạy học theo dự án, người học tham gia lựa chọn đề tài, nội dung học tập cho phù hợp với ... nhiệm vụ dạy học 1.2 Dạy học theo dự án 1.2.1 Khái niệm dự án dự án học tập 1.2.1.1 Khái niệm dự án Thuật ngữ Dự án , tiếng Anh Project, có gốc tiếng la tinh projicere có nghĩa đề án, dự thảo...
- 22
- 1,644
- 3
Tổ chức dạy học theo Dự án nội dung Hệ thức lượng trong tam giác chương trình Hình học lớp 10, Ban cơ bản
... loại dự án Theo nội dung Theo thời gian Theo hình thức tham gia Theo nhiệm vụ Dự án môn học Dự án nhỏ Dự án cá nhân Dự án tìm hiểu Dự án liên mơn Dự án trung bình Dự án nhóm Dự án nghiên cứu Dự án ... chế dạy học theo dự án 40 1.2.8 Vai trò giáo viên, học sinh cơng nghệ dạy học dự án 43 1.2.9 Đánh giá dạy học theo dự án 44 1.3 Thực trạng vận dụng dạy học theo dự án dạy học mơn Tốn 47 trung học ... 1.2.2 Quan niệm dạy học theo dự án 20 1.2.3 Đặc điểm dạy học theo dự án 23 1.2.4 Các loại dự án học tập 27 1.2.5 Mục tiêu dạy học theo dự án 29 1.2.6 Các giai đoạn dạy học theo dự án 29 1.2.7 Ưu...
- 126
- 1,196
- 9
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ
... tự chủ người học, lơi người học vào thực dự án học tập cách tự giác Giả thuyết khoa học Dựa sở lí luận dạy học dự án dựa việc phân tích nội dung kiến thức cần dạy tổ chức dạy học dự án số kiến ... học theo chủ đề, dạy học kiến tạo 1.3 Dạy học dự án 1.3.1 Bản chất dạy học dự án DHDA (hay gọi phương pháp dự án, học theo dự án) hình thức dạy học người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, ... tiêu dạy học dự án Dạy học dự án hướng tới phát triển kỹ tư bậc cao (phân tích, tổng hợp, đánh giá) cho người học * Các đặc điểm dạy học dự án: - Chủ đề dự án gắn với thực tiễn, kết dự án có...
- 163
- 1,642
- 13
tổ chức dạy học theo dự án học phần phương pháp dạy học môn sinh học cho sinh viên khoa tự nhiên trường cao đẳng sư phạm thái nguyên
... Tiêu chí lựa chọn nội dung tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sư phạm 35 2.2 Quy trình tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sư phạm 36 2.3 Tổ chức dạy học theo dự án học phần ... DỰ ÁN HỌC PHẦN PPDH MÔN SINH HỌC (NHỮNG NỘI DUNG CỤ THỂ) CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CĐSP THÁI NGUYÊN 2.1 Vận dụng dạy học theo dự án tổ chức dạy học 2.1.1 Một số định hƣớng tổ chức dạy học theo dự án ... 15 1.3.1 Dự án dự án học tập 15 1.3.2 Quan niệm dạy học theo dự án 16 1.3.3 Đặc điểm dạy học theo dự án 18 1.3.4 Vai trò giáo viên người học dạy học theo dự án 20...
- 109
- 843
- 3
SKKN Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật và môi trường, chương trình Sinh học 9
... 2.4 Tổ chức dạy học dự án phần Sinh vật môi trường (Sinh học 9) 2.4.1 Quy trình dạy học dự án Trên sở quy trình chung dạy học theo dự án, chúng tơi xây dựng tiến trình dạy học theo dự án cho ... thức dạy học theo dự án vào dạy học phần Sinh vật môi trường (Sinh học 9) chắn mang lại hiệu cao 2.3 Đặc điểm dạy học theo dự án Mục tiêu dạy học theo dự án: Hướng tới vấn đề thực tiễn, gắn kết nội ... nhận thấy tổ chức dạy học theo dự án phù hợp với nội dung nhiều nhiều lớp học khác Do cần có hướng nghiên cứu mở rộng thêm nội dung cấp khác đặc biệt cấp THCS Để tổ chức tiết học theo dự án thành...
- 40
- 3,339
- 44
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần “từ trường và cảm ứng điện từ” – học phần điện và từ đại cương cho sinh viên ngành kỹ thuật trường đại học giao thông
... tự chủ người học, lơi người học vào thực dự án học tập cách tự giác Giả thuyết khoa học Dựa sở lí luận dạy học dự án dựa việc phân tích nội dung kiến thức cần dạy tổ chức dạy học dự án số kiến ... tiêu dạy học dự án Dạy học dự án hướng tới phát triển kỹ tư bậc cao (phân tích, tổng hợp, đánh giá) cho người học * Các đặc điểm dạy học dự án: - Chủ đề dự án gắn với thực tiễn, kết dự án có ... tổ chức dạy học dự án đem lại hiệu cao Dạy học dự án (DHDA) hình thức dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định hướng hoạt động quan điểm dạy...
- 20
- 330
- 0
Luận văn Tổ chức dạy học theo dự án về ứng dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong Vật lí 11.
... loại Dự án: 14 CÁC LOẠI DỰ ÁN Theo chun mơn Theo hình thức tham gia Theo quỹ thời gian Theo nhiệm vụ Dự án môn học Dự án nhỏ Dự án cá nhân Dự án tìm hiểu Dự án liên mơn Dự án trung bình Dự án nhóm ... nhóm Dự án NC, chế tạo Dự án ngồi mơn học Dự án lớn Dự án tồn lớp Dự án thực hành Dự án toàn trường Dự án hỗn hợp Hình 1.2 Sơ đồ phân loại Dự án 1.2.1 Phân loại theo chuyên môn - Dự án môn học: ... dạy học Dự án [2], [3] 10 1.1.4 Mục tiêu dạy học Dự án [2] 11 1.1.5 Đặc điểm dạy học Dự án 11 1.1.6 Yêu cầu dạy học Dự án [3] .14 1.2 Phân loại dạy học Dự án [2],...
- 86
- 1,209
- 2
Tổ chức dạy học theo dự án chương cơ thể và môi trường (sinh học 12 – trung học phổ thông)
... học theo dự án 1.1.3 Mục tiêu dạy học theo dự án 1.1.4 Đặc điểm dạy học theo dự án 1.2 Khái lược tình hình nghiên cứu triển khai dạy học theo dự án 12 1.2.1 Tình hình nghiên cứu triển khai dạy học ... II: Tổ chức dạy học theo dự án chương “Cơ thể môi trường” (SH 12 – THPT) Chương III: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Dạy học theo dự án 1.1.1 Dự án dự án học tập Dự án ... dạy học theo dự án 18 1.6 Ưu điểm hạn chế DHTDA 19 1.7 Điều kiện để thực dự án có hiệu 20 1.8 Mối quan hệ DHTDA với PPDH, hình thức tổ chức dạy 22 học khác trình tổ chức dạy học 1.9 Dạy học theo...
- 87
- 299
- 0
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn - những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học
... thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên mơn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu môn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng dẫn ... tích hợp hợp tác phải thể dạng tổng hợp Đó hội tụ kiến thức phương pháp mơn học (ngun tắc tích hợp) cố gắng hợp tác Ba nguyên tắc: tích hợp - hợp tác tổng hợp - tạo nên khung quan niệm dạy học ... xác định cho mục tiêu dạy học cần đạt được, từ xây dựng lựa chọn nội dung dạy học 2.2.1 Xây dựng mục tiêu tích hợp Dạy học tích hợp liên mơn nhằm xây dựng kiến thức tích hợp, bồi dưỡng phát triển...
- 8
- 651
- 11
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng_ lựa chọn nội dung và
... thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên mơn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu môn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng dẫn ... thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên mơn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu mơn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng dẫn ... tích hợp hợp tác phải thể dạng tổng hợp Đó hội tụ kiến thức phương pháp môn học (nguyên tắc tích hợp) cố gắng hợp tác Ba nguyên tắc: tích hợp - hợp tác tổng hợp - tạo nên khung quan niệm dạy học...
- 16
- 303
- 0
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội
... thiic van dgng ngi tai cua ban than ngi dung" - "Phuong phap la cai thiic day su tien trien ciia ngi dung" - "Phuong phap la linh hdn khai niem cua ngi dung" Theo A.podngcare nhd vdt iycung thdi ... each giai ddc dao cho tiing cap va mang y nghla iing dung thuc tidn cao Theo each dd, mdi bai soan cu the da thid't ke deu chiia dung nhung ngi dung va phuang phap mdi ma cdng trinh tim each dem ... phap phai gdn vdi mgt muc dfch va ngi dung nhat dinh Neu chua cd muc dfch, chua cd ngi dung cu the thi chua the cd phuang phap Nhung neu cd muc dfch va ngi dung rdi, thi nhidm vu ciia phuang phap...
- 57
- 754
- 0
LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1919 đến năm 2000
... sẻ nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia mảng chuyên sâu, Lựa chọn nội dung phương pháp giảng dạy hai trật tự giới thành lập kỷ XX cho đội tuyển HSG Quốc gia - Sở dĩ chọn nội dung ... cho đội tuyển, may mắn toàn nội dung phù hợp với yêu cầu hội thảo năm trường chuyên Vĩnh Phúc tổ chức nên chọn để báo cáo hội thảo Mong quan tâm chia đồng nghiệp II Nội dung kiến thức Hiểu biết ... trực nội các, làm việc hành thường xuyên - Các quan chun mơn hội Quốc Liên gồm có tòa án quốc tế số tổ chức khác tổ chức lao động quốc tê, tổ chức sưc khỏe, ủy ban người tị nạn - Hội Quốc Liên tổ...
- 37
- 664
- 1
Lựa chọn nội dung và phương pháp ôn luyện học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954
... nghiệm dạy học, lựa chọn nội dung dạy học, đổi phương pháp giảng dạy dạy học nói chung, đặc biệt cơng tác đào tạo học sinh giỏi nói riêng nhu cầu đáng Với lí trên, đến với hội thảo khoa học trường ... khoa học phù hợp với trình độ thân, tự sưu tầm tài liệu lịch sử địa phương, tự vận dụng kiến thức, kĩ kĩ xảo học vào hoạt động thực tiễn theo yêu cầu mà giáo viên đưa Thứ tư, tổ chức kiểm tra đánh ... thức hợp tác theo nhóm, nhằm giải nhiệm vụ học tập khác lớp học Có thể hợp tác nhóm để học theo quy trình nghiên cứu khoa học, thành viên nhóm thực phần đề tài chủ trì thầy nhóm trưởng Có thể hợp...
- 19
- 550
- 1
LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1919 1939)
... đó, giảng dạy lớp chuyên Sử bồi dưỡng HSG QG giáo viên phải tổng hợp kiến thức chương trình nâng cao Xuất phát từ ly trên, lựa chọn đề tài: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi ... giai đoạn lịch sử Quan hệ quốc tế; biết tổng hợp, phân tích, đánh giá liên hệ so sánh Các nội dung đề tài cung cấp cho học sinh số thông tin cập nhật nội dung phương pháp ôn tập, giải pháp mang ... kiểm chứng qua thực tiễn giảng dạy, ôn tập bồi dưỡng HSGQG Từ mục đích trên, nội dung chuyên đề: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia giảng dạy chuyên đề Quan hệ quốc...
- 27
- 567
- 0
CHUYÊN đề LỊCH sử lựa CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn LUYỆN SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM (1945 1954)
... LỤC LỰA CHỌN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 - 1954) MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ .2 LỰA CHỌN NỘI DUNG ... nhiều vấn đề phức tạp Để giúp học sinh ôn tập tốt phần theo yêu cầu hội thảo, tập hợp tài liệu để viết chuyên đề: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn luyện HSG QG giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai ... chung đặc biệt giáo viên giảng dạy học sinh dự thi HSG Quốc gia mơn lịch sử nói riêng vấn đề nội dung phương pháp giai đoạn Nội dung chuyên đề bao gồm phần: Phần 1: Nội dung lịch sử Việt Nam giai...
- 31
- 576
- 1
Lựa chọn nội dung và phương pháp khi ôn luyện học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 TRƯỜNG CHUYÊN yên bái
... Hải, đồng Bắc Bộ tổ chức thảo luận sôi lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia thông qua chuyên đề cụ thể, chương trình, giai đoạn lịch sử, nội dung kiến thức để giúp học ... lịch sử dân tộc, biết tổng hợp, phân tích, đánh giá liên hệ so sánh Các nội dung chuyên đề cung cấp cho học sinh nội dung kiến thức giai đoạn phương pháp ơn tập có hiệu giúp học sinh hiểu rõ lịch ... lưu học hỏi lẫn nhau chia sẻ kinh nghiệm hay q trình ơn thi học sinh giỏi quốc gia, hội thảo lần này, chọn chuyên đề: "Lựa chọn nội dung phương pháp ôn luyện học sinh giỏi quốc gia giảng dạy...
- 15
- 601
- 3
Lựa chọn nội dung và phương pháp ôn luyện cho HSG quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954
... cho học sinh giảng dạy giai đoạn lịch sử Việt Nam 1945-1954: Chuyên đề hội thảo đưa : Lựa chọn vấn đề giảng dạy cho học sinh giỏi quốc gia giai đoạn lịch sử Việt Nam 1945-1954” tức yêu cầu giáo ... Toàn dân kháng chiến" BTVTWĐ (22/12/46) *Tác phẩm " Kháng chiến định thắng lợi" TBT Trường Chinh c Nội dung đường lối kháng chiến Đảng * Kháng chiến toàn dân: * Kháng chiến toàn diện: * Kháng chiến ... kết luận) Nháp nội dung đề cương, bạn dễ dàng viết mở Cứ làm đến hết nội dung, bạn đến kết luận Môn Lịch sử không cần trọng nhập đề, mở môn Văn mà phải nhằm vào thân bài, vào nội dung, ăn điểm...
- 73
- 863
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25