... nghịluận nên bố cục văn so sánh vănhọc có ba phần nghịluận thông thường Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghịluận tác phẩm, đoạn trích văn thơ, đoạn trích vănvăn ... tuyển học sinh giỏi, học sinh thi Đạihọc Việc ứng dụng phương pháp đưa thảo luận tổ chuyên môn để thống việc giảng dạy Sau số định hướng cho kiểu nghịluận so sánh vănhọc I/ DÀN Ý KHÁI QUÁT Vì nghị ... dụng cho học sinh khối 12 trường THPT Ba Đình Về bản, học sinh vận dụng cách hiệu việc giải đề yêu cầu so sánh làm vănnghịluậnvăn học, đồng thời tiến hành rèn luyện cho đối tượng học sinh...
... sĩ Ông hoạt động vănhọc mười năm để lại nghiệp vănhọc lớn lao Nam Cao đánh giá nhà văn đứng vị trí hàng đầu văn xuôi Việt Nam kỉ XX xứng đáng nhận giải thưởng Hồ Chí Minh vănhọc nghệ thuật - ... xen, tạo nên thứ ngôn ngữ đa đặc sắc “Chí Phèo” đánh dấu trình độ phát triển vănhọc nghệ thuật viết truyện nước ta Đề bài: Tóm tắt nghiệp Nam CaoBài Làm Trên bầu trời dòng vănhọc thực phê phán, ... Kết luận Vũ Trọng Phụng sống đời ngắn ngủi để lại nghiệp văn chương đồ sộ Qua sàng lọc thời gian, ông độc giả khẳng định tài vănhọc lớn, có vị trí quan trọng lịch sử vănhọc nước nhà 10 Đề bài: ...
... phẩm bị thất lạc nhiều: a- Vănhọc chữ Hán: Quân trung từ mệnh tập, Đạicáobình Ngô, Ức Trai thi tập (150 bài) , Chí Linh sơn phú, b -Văn học chữ Nôm: Quốc âm thi tập (254 bài) - Nguyễn Trãi tác giả ... lược thắng lợi Nguyễn Trãi thay nhà vua (Lê Lợi) viết Cáo Thể cáo - SGK ĐạicáobìnhNgô - Đặc trưng thể cáo: kết cấu gồm phần lớn: + Nêu luận đề nghĩa + Vạch rõ tội ác kẻ thù + Kể lại trình chinh ... trường nhân bản, đứng quyền sống người dân vô tội để tố cáo lên án giặc Minh Đoạn ĐạicáobìnhNgô xứng tuyên ngôn nhân quyền Và Nguyễn Trãi kết luận: “Lẽ trời đất dung tha Ai bảo thân dân chịu được”...
... nguyên hoà bình lâu dài cho dân tộc Nguyễn Trãi thừa lệnh chủ soái Lê Lợi viết ĐạicáobìnhNgô Đây tổng kết khảng chiến vĩ báo cáo rộng rãi cho toàn dân biết ĐạicáobìnhNgô coi “bản tuyên ngôn độc ... quân xâm lược nhà Minh giặc Ngô viết ĐạicáobìnhNgô ?TỪ Ngô xuất từ nhà Ngô đời Tam Quốc xâm chiếm cai trị nước ta tàn ác Sau đó, từ Ngô nhập vào vốn ngôn ngữ dân gian Đại Việt trải qua hàng nghìn ... thái bình muôn thuở nhân dân Đại Việt.3 Kết bải:- BàiĐạicaobìnhNgô có thống hài hoà yếu tố luận yếu tố nghệ thuật, nhằm tổng kết kháng chiến vô gian lao tuyệt vời anh dũng quân dân Đại Việt...
... đạo lí nghĩa Tư tưởng yêu nước tư tưởng nhân nghĩa có tác phẩm luận viết quốc gia đại Quân trung từ mệnh tập, BìnhNgôđại cáo, văn loại thơ trữ tình đậm cảm xúc cá nhân ức Trai thi tập (chữ ... dung nghệ thuật thơ văn Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi tác giả xuất sắc nhiều thể loại văn học, sáng tác chữ Hán hay chữ Nôm, vănluận hay thơ trữ tình có thành tựu nghệ thuật lớn a .Về nội dung Vàn chương ... đỉnh cao kết tinh tư tưởng Việt Nam thời trung đại Ý thức dân tộc Nguyễn Trãi phát triển cao, sâu sắc (có thể so sánh ý thức dân tộc ĐạicáobìnhNgô với thơ Sông núi nước Nam ) Quan niệm sức...
... kết cấu BìnhNgôđạicáo phân tích tác dụng nghệ thuật kết cấu Gợi ý: BìnhNgôđạicáovănluận có kết hợp hài hoà yếu tố luận yếu tố nghệ thuật Kết cấu cáo chặt chẽ, thể tính luận kết hợp luận ... nghệ thuật tạo nên văn bất hủ BìnhNgôđạicáo anh hùng ca bất hủ dân tộc Việt Nam, "áng thiên cổ hùng văn" , tuyên ngôn độc lập vừa có giá trị lịch sử to lớn vừa có giá trị văn chương đặc sắc ... sống hoà bình, độc lập Bài tập Rút giá trị chung nội dung nghệ thuật BìnhNgôđạicáo Gợi ý: Giá trị nội dung: BìnhNgôđạicáo nêu cao tư tưởng nhân nghĩa, lòng yêu nước ý thức tự tôn dân tộc...
... chẳng hạn lớp họcvăn biểu cảm, vănnghị luận, đến lớp học tiếp kĩ vănnghịluận cách nói viết vănnghịluận có sử dụng yếu tố biểu cảm tự miêu tả Vì thế, cách làm vănnghịluậnvănhọc lớp phải ... nghĩ, đánh giá vấn đề vănhọc - Học làm vănnghịluận loại hình học tập khác phải biết xây dựng từ hiểu biết đến mức độ cao - Trong rèn luyện kĩ cách làm vănnghịluậnvănhọc giáo viên cần ý phát ... có kĩ viết vănnghịluậnvănhọc yêu cầu người giáo viên cần phải truyền thụ , đầy đủ, xác để học sinh nắm vững kiến thức kiểu bài: Nghịluận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Nghịluận đoạn thơ...
... lm cho bc tranh Vit Bc thờm sinh ng, giu sc sng - câu sau: cụ thể hoá nỗi nhớ, vẽ lên tranh tứ bình v cnh bn giu cht to hỡnh, cu trỳc cõn i, hi hũa Bức tranh mùa đông: + Thiên nhiên: màu đỏ ... lnh giỏ, hiu ht ca rng + Con ngời: lên núi làm nơng, phát rẫy; ngời sống lao động hàng ngày thật bình dị cao đẹp Con ngời nh t im ca ỏnh sỏng Con ngời cng ó xut hin mt v trớ, t th p nht: ng trờn ... tranh mùa thu: + Thiên nhiên: cảnh ánh trăng huyền ảo, lung linh, dịu mát chiếu sáng không khí bình nơi chiến khu Cõu th gi lờn mt hỡnh nh thc m huyn o: ỏnh trng ri qua vũm lỏ, v lờn trờn mt...
... sống “thái bình, thịnh trị”, “xã tắc từ vững bền” ; lòng tự hào dân tộc sâu sắc: “Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo” (Bình Ngôđại cáo) Lắng sâu BìnhNgôđạicáo dòng ... sâu sắc Ông nhà vănluận xuất sắc, nhà thơ có công khai sáng tiếng Việt, đem đến cho vănhọc thơ Đường luật viết vănhọc chữ Nôm sáng tạo làm tiếng Việt trở thành ngôn ngữ vănhọc giàu đẹp Đã ... nhân bản, nhân văn tâm hồn người anh hùng, nâng cao tầm vóc, vị người thời đại Xuất nửa cuối kỉ XV, thiên tài vănhọc Nguyễn Trãi trở thành tượng vănhọc kết tinh truyền thống vănhọc Lý - Trần,...
... quát vănnghị luận: Khái niệm vănnghịluận đoạn vănnghịluậnvăn học: Theo SGK Ngữ văn Ngữ văn 11 vănnghịluận kiểu văn dùng để trực tiếp trình bày, phát biểu tư tưởng, quan điểm luận lập luận ... sống Đoạn vănnghịluậnvănhọc đoạn văn trực tiếp bày tỏ tư tưởng, quan điểm người viết vấn đề thuộc phạm vi vănhọc Đoạn vănnghịluậnvănhọc hệ thống lập luận hàm chứa luận điểm nhiều luận điểm ... làm văn THPT vănnghịluận chiếm khối lượng chương trình lớn, đặc biệt với học sinh 12 phần nghịluậnvănhọc chiếm 50% tổng số điểm thi tốt nghiệp đạihọc Đối với nghịluận cấu trúc phần mở bài, ...
... thi cảm hứng lãng mạn vănhọc Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám Đề : Vì nói vănhọc chân có khả nhân đạo hóa người? Liên hệ thực tế vănhọc • Cần nêu số ý sau: -Thế vănhọc chân : + Phản ánh sống ... giáo dục tác phẩm vănhọc : “Nâng cao tinh thần”, gợi : “Những tình cảm cao quí can đảm” người *Tham khảo số đề sau: Đề : Nền vănhọc Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 “Nền vănhọc chủ yếu mang ... “Chuyên người”chứ loại “Chuyên văn chương”? NVS muốn nói đến chân giá trị văn chương Nếu văn chương không quan tâm đến người văn chương tự đánh Áng văn hay phải văn tâm huyết người cầm bút.Cái...
... thời đại (đương thời nay) C Kết bài: - Cảm nghĩ, ấn tượng nhân vật - Bàihọc tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết) V Nghịluận ý kiến bàn văn học: phân tích, bìnhluận về: nhận định văn học, ... yêu tố trình nghị luận) II Dựng dàn ý: a Mở bài: lời dẫn – nội dung, phạm vi nghịluận b Thân bài: nhiều luận điểm Tất đề tập trung làm bật luận đề c Kết thúc vấn đề III Bài văn: Mở bài: diễn dịch, ... hệ văn chương sống người - Quan điểm nghệ thuật, quan điểm mĩ học * Tính dân tộc tác phẩm vănhọc - Tính dân tộc gì? Nghĩa rộng, nghĩa vănhọc - Tại vănhọc lại có tính dân tộc? ( quan hệ văn học...
... học; Bàivănhọc sử khuynh hướng văn học; Bàivănhọc sử tác gia vănhọc * Loại thứ 3: Loại đề nghịluậnvấn đề lí luậnvănhọc Lí luậnvăn học, phân môn môn văn “có nhiệm vụ nghiên cứu chất, ... kiện vănhọc ( trào lưu, tác giả, tác phẩm, thể loại…) Trong nhà trường phổ thông, học sinh tiếp xúc với dạng vănhọc sử sau đây: Bàivănhọc sử vănhọc hay thời kì, giai đoạn văn học; Bàivănhọc ... niệm nghịluậnvăn học, có tham khảo số tài liệu có liên quan, nhiên xin chọn cách trình bày sách Vănnghịluậnvănhọc trung học phổ thông, Tạ Đức Hiền làm chủ biên: Vănnghịluậnvănhọc bàn...
... nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong vănhọc Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc II. Thân bài: 1. Tình cảm củacha con ông Sáu: ... Từ xa xưa, người phụ nữ đã trở thành một đề tài quen thuộctrong các tác phẩm văn chương, trong ca dao, trong những truyện dân gian Đến vănhọc trung đại: hình ảnh người phụ nữ đã được thể hiện cụ thể, sâu sắc hơn. Nhân vật ... Đề 2: Truyện ngắn “Làng” của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp? I. Mở bài: Kim Lân – nhà văn thành công về đề tài người nông dân Việt Nam trước Cách mạng...
... thơ, đoạn thơ) Thực nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọcvănnghịluậnvănnghịluậnvănhọc đòi hỏi người viết khả cảm thụ tác phẩm vănhọccao Người viết vănnghịluậnvănhọc cần phải có rung ... lớp học sinh tiếp xúc với vấn đề vănnghịluậnvấn đề xã hội (nghị luận xã hội ) phải đến kỳ II lớp học sinh bắt đầu học làm nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích nghịluận ... phẩm vănhọc có kỹ sử dụng ngôn từ chọn lọc Điều khiến hiểu làm quen với kiểu vănnghịluận từ lớp 7, đến nắm lớp học sinh cảm thấy kiểu làm văn khó thật khó với đối tượng học sinh trung bình...
... lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm vănnghịluận tác phẩm văn học: Nghịluận tác phẩm truyện đoạn trích, nghịluận nhân vật, nghịluận tác phẩm ... Tạo lập vănNghịluận Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Thực trạng việc họcvăn hiên nay: Nhà văn hoá lớn nhân loại Lê-nin nói: "Văn học nhân học" mà thực trạng đáng lo ngại học sinh ... quan đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học sinh mà khắc phục phần thói lười học văn, chán họcvănhọc sinh… - Thực tế qua kỳ kiểm tra năm học 2012...